OBWIESZCZENIE. z dnia 03 września 2012r. Dyrektora Zespołu Szkół im. Wł. St. Reymonta w Małaszewiczach w sprawie zmian w Statucie Szkoły.

Transkrypt

1 OBWIESZCZENIE z dnia 03 września 2012r. Dyrektora Zespołu Szkół im. Wł. St. Reymonta w Małaszewiczach w sprawie zmian w Statucie Szkoły. Na podstawie 54 ust. 2 Statutu Zespołu Szkół im. Wł. St. Reymonta w Małaszewiczach postanawiam, co następuje: 1. Ogłaszam tekst ujednolicony Statutu Zespołu Szkół im. Władysława Stanisława Reymonta w Małaszewiczach, który stanowi załącznik do niniejszego obwieszczenia. 2. Statut uwzględnia następujące zmiany obowiązujące od dnia 29 sierpnia 2012r.: 1) 3 ust. 2 otrzymuje brzmienie: 2. Nauka w publicznych szkołach ponadgimnazjalnych przebiega następująco: 1) Nauka w technikum na podbudowie gimnazjum trwa 4 lata. Młodzież kształci się w zawodach: a) technik automatyk sterowania ruchem kolejowym b) technik transportu kolejowego c) technik pojazdów samochodowych 2) Nauka w liceum ogólnokształcącym na podbudowie gimnazjum trwa 3 lata. Młodzież kształci się w klasach: a) policja b) straż graniczna c) obsługa celna 3) Nauka w zasadniczej szkole zawodowej na podbudowie gimnazjum trwa 3 lata. Młodzież kształci się w zawodach: a) mechanik pojazdów samochodowych; b) monter instalacji sanitarnych. 2) W 12 po ust. 3 dodaje się ust. 4 w brzmieniu: 4. Szkoła umożliwia uczniom technikum uzyskanie stypendium za naukę zgodnie z regulaminem stanowiącym załącznik do statutu.

2 3) W 20 a) Ust. 1 otrzymuje brzmienie: 1. W szkole utworzone są ponadto następujące stanowiska kierownicze: 1) wicedyrektora, 2) kierownika internatu, 3) kierownika warsztatu 4) głównej księgowej b) W ust. 3 dodaje się wyrazy Wicedyrektor i. Ust. 3 otrzymuje brzmienie: 3. Wicedyrektor i kierownicy podlegają bezpośrednio dyrektorowi szkoły. Wykonują zadania zgodnie z ustalonym w statucie podziałem kompetencji i przydzielonym przez dyrektora szkoły zakresem czynności. Osoby te zobowiązane są informować dyrektora o podjętych decyzjach, które może on zmienić, jeśli nie są zgodne z obowiązującymi przepisami i zarządzeniami. c) Ust. 4 otrzymuje brzmienie: 4. Do kompetencji wicedyrektora należy w szczególności: - organizowanie i koordynowanie procesu dydaktyczno - wychowawczego w szkole, - zastępowanie dyrektora szkoły w czasie jego nieobecności, - opracowanie tygodniowego planu zajęć oraz planu dyżurów nauczycieli i doraźnych zastępstw, - organizowanie i nadzorowanie wszystkich uroczystości szkolnych oraz innych form działalności pozalekcyjnej, - kontrolowanie dokumentacji przebiegu nauczania (dzienników lekcyjnych, dzienników zajęć pozalekcyjnych, arkuszy ocen), - dbanie o dyscyplinę pracy nauczycieli i kontrolowanie ich pracy, - miesięczne rozliczanie godzin ponadwymiarowych i innych zajęć, - sprawowanie nadzoru pedagogicznego w corocznie ustalonym planie, - analiza wyników zachowania uczniów oraz współpraca z mi, pedagogiem i poradniami psychologiczno pedagogicznymi. - nadzór nad pracami komisji przedmiotowych - organizacja i koordynacja prac komisji stypendialnej - nadzór i monitorowanie przebiegu awansu zawodowego nauczycieli. 4) 37 ust. 1 otrzymuje brzmienie: 1. Uczeń zobowiązany jest dostarczyć wychowawcy pisemne usprawiedliwienie swojej nieobecności na zajęciach szkolnych bezpośrednio po powrocie do szkoły lub nie później niż w ciągu jednego tygodnia, potwierdzone przez rodziców na druku obowiązującym w szkole, który stanowi załącznik do statutu.

3 5) 47 ust. 2 otrzymuje brzmienie 2. Tryb ustalania oceny zachowania: 1) Ocena z zachowania ustalana jest w oparciu o punktowy system oceniania zachowania. 2) Roczną klasyfikacyjną ocenę zachowania ustala się na podstawie rocznego bilansu Punktów. 3) Śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się na podstawie śródrocznego bilansu punktów. 4) Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali: Ocena wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne Skrót literowy wz bdb db pop ndp ng 5) Ocenę zachowania ucznia ustala na podstawie regulaminu szczegółowych kryteriów zachowania ucznia. Wychowawca uzgadnia ocenę zachowania z nauczycielami uczącymi w jego klasie, pedagogiem szkolnym i samorządem klasy. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem 49. 6) Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 7) Na prośbę ucznia, rodziców (prawnych opiekunów) uzasadnia liczbę przyznanych punktów. 3. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na: 1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych; 2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem ust Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.

4 6) 48 otrzymuje brzmienie : Ustala się następujący punktowy system oceniania zachowania: 1) Uczeń otrzymuje 200 punktów na początku każdego roku szkolnego. W trakcie roku szkolnego uczeń może otrzymywać punkty dodatnie lub ujemne (wg pp. 8 i 9). 2) Uzyskane punkty są podstawą do wystawienia śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej według następującego przelicznika: 400 punktów i więcej = ocena wzorowa; punktów = ocena bardzo dobra; punktów = ocena dobra; punktów = ocena poprawna; 99 0 punktów = ocena nieodpowiednia; poniżej 0 punktów = ocena naganna. 3) Uczeń nie może uzyskać śródrocznej i rocznej klasyfikacyjnej oceny wzorowej, jeśli otrzymał więcej niż 30 punktów ujemnych. 4) Uczeń, który otrzymał naganę Dyrektora Szkoły nie może otrzymać wyższej niż dobrą śródroczną i roczną ocenę z zachowania. 5) Punkty za zachowanie przyznaje i wpisuje na podstawie własnych obserwacji, uwag i uzyskanych informacji. Wychowawca zobowiązany jest do regularnego comiesięcznego przyznawania punktów. 6) Odwołanie przysługuje uczniowi w trybie zgodnym ze Statutem Szkoły i WSO, jedynie od procedury przyznawania oceny z zachowania. 7) Uczniowie z bilansem punktów 0 i mniej nie mogą uczestniczyć w dodatkowych imprezach szkolnych i klasowych. 8) Szczegółowe omówienie kryteriów przyznawania punktów z zachowania - punkty dodatnie: 1. ZA CO kryteria konkursy/olimpiady przedmiotowe (wg kryteriów zawartych w pp. 10) 2.. zawody sportowe (wg kryteriów zawartych w pp.10) KTO osoba odpowiedzialna nauczyciel przedmiotu przygotowujący /prowadzący nauczyciel wf ILE liczba punktów KIEDY częstotliwość lub jednorazowo za udział lub reprezentowanie

5 3.. godne reprezentowanie szkoły na zewnątrz (np. podczas obozu, marszu szlakiem Piłsudczyków, praktyk szkolnych) lub aktywny udział w życiu środowiska lokalnego (np. wolontariat) /opiekun aktywne pełnienie funkcji w Samorządzie Uczniowskim 5.. aktywne pełnienie funkcji w Samorządzie Klasowym 6. ' efektywna pomoc kolegom w nauce aktywna praca na rzecz szkoły: pomoc w organizowaniu imprez/akademii opiekun SU /nauczyciel co 5 pkt.) drzwi otwarte wystawy/prezentacje 10 gazetki szkolne 5 pomoc w organizacji imprez w czasie /nauczyciele pozalekcyjnym organizujący imprezę 20 inne formy aktywności na rzecz szkoły aktywna praca na rzecz klasy 5 lub 10 gazetki w klasie 5 dyżur klasowy /zespół klasowy dbanie o estetykę sali 5 samodzielne podejmowanie się 5 wykonania zadania 9. wzorowe pełnienie stałych funkcji w szkole: poczet sztandarowy opieka nad szkolnym sprzętem nagłośnieniowym lub innym inne stałe funkcje, ale nie więcej niż 50 pkt. w, ale nie więcej niż 40 pkt. w / opiekun systematyczne uczestniczenie w zajęciach kół zainteresowań nauczyciel 25

6 11- realizacja projektu edukacyjnego w gimnazjum opiekun projektu (co 10 pkt) jednorazowo 12. bardzo dobra frekwencja: 100% obecność 10 do 8 godzin nieobecnych usprawiedliwionych brak spóźnień tylko w przypadku braku nieusprawiedliwionych nieobecności 5 5 miesiącu 13. inne pozytywne formy aktywności, uzyskanie średniej z ocen 4,0 i więcej, obowiązkowość, nienaganne zachowanie, wysoka kultura osobista, poprawa zachowania, praca nad własną postawą wobec obowiązków szkolnych ) Szczegółowe omówienie kryteriów przyznawania punktów z zachowania - punkty ujemne: ZA CO kryteria KTO osoba odpowiedzialna ILE liczba punktów KIEDY częstotliwość 1. jedna godzina nieusprawiedliwiona Spóźnienia nieusprawiedliwione: do 1 w miesiącu 0 miesiącu powyżej 1 punkty ujemne za każde nieusprawiedliwione spóźnienie -2

7 3. Nagana Dyrektora Szkoły: za przebywanie na terenie szkoły, warsztatów szkolnych, wycieczek, imprez szkolnych itp. pod wpływem alkoholu lub innego środka psychoaktywnego za inne niezgodne z przepisami i dobrym wychowaniem zachowanie/działanie 4. fałszowanie dokumentacji szkolnej /nauczyciele 5. palenie papierosów na terenie szkoły 6. nieodpowiednie zachowanie na terenie szkoły, także w czasie wycieczek i wyjść szkolnych: /nauczyciele lekceważący stosunek do pracowników -25 szkoły, aroganckie zachowanie wobec nauczycieli i kolegów wulgarne słownictwo -10 celowe niszczenie mienia szkolnego lub -50 mienia innych osób bójka /nauczyciele -50 zaśmiecanie otoczenia -10 niewłaściwe zachowanie podczas lekcji, np.: rozmowy,żucie gumy, jedzenie, picie korzystanie z telefonów komórkowych i innych urządzeń w czasie lekcji bez zgody nauczyciela niewłaściwe zachowania, które mogą być niebezpieczne dla życia lub zdrowia niewłaściwy strój szkolny brak stroju galowego uchylanie się od obowiązków 9. niewywiązywanie się z podjętych zadań niewywiązywanie się z nałożonych obowiązków np. dyżuru inne nieprzewidziane i niewłaściwe zachowania ucznia, zarówno na terenie szkoły, jak i w czasie wycieczek, obozów, wyjść klasowych/szkolnych itp. / nauczyciele (co 5 pkt)

8 10) Szczegółowe omówienie kryteriów przyznawania punktów za udział i reprezentowanie szkoły w olimpiadach przedmiotowych, rozgrywkach sportowych i konkursach: 1) OLIMPIADY PRZEDMIOTOWE: ZA CO ILE KIEDY 1. laureat lub finalista udział w etapie pozaszkolnym aktywny udział w etapie szkolnym (w zależności od przedmiotu) 2) KONKURSY: ZA CO ILE KIEDY 1. laureat lub finalista konkursu o zasięgu wojewódzkim 2. zajęcie I, II lub III miejsca w pozaszkolnym konkursie 3. zajęcie I, II lub III miejsca w szkolnym konkursie 4. udział w konkursie szkolnym lub pozaszkolnym 3) ZAWODY SPORTOWE ZA CO ILE KIEDY 1. zajęcie I, II, III lub IV miejsca w zawodach wojewódzkich zajęcie I, II, III lub IV miejsca w zawodach powiatowych aktywny udział i reprezentowanie szkoły w rozgrywkach pozaszkolnych Ocena zachowania ucznia powinna uwzględniać indywidualne predyspozycje każdego z nich oraz warunki środowiskowe. DYREKTOR