Punktowy System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej w Ropicy Polskiej

Transkrypt

1 Postanowienia ogólne: Punktowy System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej w Ropicy Polskiej 1. Ocenianie jest realizowane w punktowym systemie oceniania 2. Ocenę wystawia wychowawca klasy dwa razy w ciągu roku szkolnegona koniec I półrocza i na koniec roku szkolnego 3. Ocenianie polega na przyznawaniu punktów dodatnich i ujemnych przez całe półrocze 4. Uczeń zdobywa dodatnie punkty podejmując określone działania pozytywne, a punkty ujemne, gdy prezentuje zachowania negatywne 5. Uczniowi może zostać przyznana następująca ocena z zachowania: wzorowa bardzo dobra dobra poprawna nieodpowiednia naganna 6. Ocenę klasyfikacyjną z zachowania ustala się zwracając szczególną uwagę na: stosunek ucznia do wykonywania obowiązków szkolnych dbałość o kulturę języka zaangażowanie ucznia w aktywną pracę na rzecz szkoły lub klasy okazywanie szacunku innym uczniom, nauczycielom i wszystkim pracownikom szkoły szanowanie mienia szkoły dbanie o bezpieczeństwo własne i innych 7. Najważniejszym kryterium oceny zachowania jest liczba zdobytych przez ucznia punktów zgodnie z zasadami zawartymi w Punktowym Systemie Oceniania. Ponadto na ocenę z zachowania mają wpływ : samoocena ucznia opinia wychowawcy 8. Każdy nauczyciel uczący w szkole lub prowadzący dodatkowe zajęcia ma obowiązek wpisywania w dzienniku elektronicznym pozytywnych i negatywnych uwag oraz przyznawania punktów każdemu uczniowi 1

2 9. Pracownicy szkoły, którzy nie są nauczycielami, zgłaszają swoje uwagi odnośnie zachowania uczniów do wychowawcy lub innego nauczyciela 10. Zarówno dodatnie, jak i ujemne punkty są wpisywane, przez uprawnione do tego osoby, do dziennika elektronicznego 11. Rodzic, poprzez dziennik elektroniczny, jest na bieżąco informowany o punktach zdobytych przez dziecko 12. O każdorazowym przyznaniu punktów uczeń powinien zostać poinformowany przez wychowawcę lub innego nauczyciela 13. Zadaniem każdego wychowawcy jest powiadomienie rodziców w trakcie pierwszego zebrania oraz uczniów swojej klasy na lekcji wychowawczej o zasadach funkcjonowania Punktowego Systemu Oceniania Zachowania 14. O ocenie ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi decyduje wychowawca po konsultacji z zespołem nauczycieli uczących w danej klasie 15. W sprawach nieuregulowanych niniejszym dokumentem ma zastosowanie Statut Szkoły. 16. Zmiany w systemie oceniania muszą zostać zatwierdzone przez Radę Pedagogiczną. Uwagi: za ilość punktów przyznanych we wszystkich formach aktywności uczniów (konkursy, zawody, imprezy szkolne, zajęcia dodatkowe) odpowiedzialny jest organizator lub opiekun grupy punkty przyznawane za udział w konkursach/ zawodach sportowych oraz zdobyte miejsce nie sumują się, przyznawane są jednorazowo za zdobycie najwyższego osiągnięcia w danym konkursie/ zawodach sportowych Rodzic usprawiedliwia nieobecność dziecka w szkole w ciągu 1 tygodnia od dnia powrotu ucznia do szkoły. W terminie późniejszym usprawiedliwienie nie będzie respektowane (uznaje się usprawiedliwienie telefoniczne, osobiste przez rodzica lub zwolnienie lekarskie). 2

3 Zachowania pozytywne Lp. Zachowanie ucznia Liczba punktów dodatnich Częstotliwość oceniania 1 100% frekwencji na zajęciach dydaktycznych 10 raz w miesiącu 2 Udział w zajęciach pozalekcyjnych (uczestnictwo udokumentowane co najmniej 75% frekwencji) 10 raz 3 Wypełnianie obowiązków w samorządzie klasowym 20 raz 4 Wypełnianie obowiązków w samorządzie szkolnym 30 raz 5 Pomoc w przygotowaniu uroczystości, imprezy 5 każdorazowo szkolnej 6 Współorganizowanie uroczystości i innych imprez każdorazowo szkolnych (rola w przedstawieniu, prowadzenie uroczystości, akademii). O ilości punktów decyduje opiekun danej uroczystości biorąc pod uwagę wkład pracy ucznia) 7 Udział w konkursach/ zawodach sportowych na etapie szkolnym 3 każdorazowo 8 Reprezentowanie szkoły na zewnątrz przez udział 5 każdorazowo w zawodach sportowych, konkursach przedmiotowych (szczebel gminny) 9 Reprezentowanie szkoły na zewnątrz przez udział 7 każdorazowo w zawodach sportowych, konkursach przedmiotowych (szczebel powiatowy, rejonowy) 10 Zajęcie miejsc (I-III) w zawodach sportowych/ każdorazowo konkursach przedmiotowych na etapie powiatowym 11 Zajęcie miejsc (I-III) w zawodach sportowych/ konkursach przedmiotowych na etapie gminnym każdorazowo 12 Zdobycie tytułu finalisty/ laureata w konkursach kuratoryjnych na szczeblu rejonowym, wojewódzkim 13 Zajęcie miejsc (I-III) w zawodach sportowych na szczeblu wojewódzkim 30 finalista 50 laureat każdorazowo każdorazowo 14 Udział w konkursach ogólnopolskich 5 każdorazowo 15 Zdobycie tytułu finalisty/ laureata w konkursach ogólnopolskich 20 finalista 25 laureat każdorazowo 16 Inicjowanie działań i ich realizacja na rzecz klasy w tym wykonywanie gazetek 17 Regularna pomoc w bibliotece szkolnej (2 razy w miesiącu) 18 Praca na rzecz społeczności lokalnej udział w wolontariacie zgodnie z regulaminem koła wolontariatu. 19 Właściwe reagowanie na niepożądane zachowania (zagrażające życiu i zdrowiu) 5 każdorazowo 10 raz 10 każdorazowo 20 każdorazowo 3

4 20 Premia za brak uwag 10 raz 21 Ubiór zgodny ze Statutem Szkoły 10 raz 22 Strój galowy (uroczystości, apele, akademie, 5 każdorazowo egzaminy, Msze Święte) 23 Zbiórka surowców wtórnych (makulatura: min 2 kg, zakrętki: min 200 szt.) 10 raz 24 Przygotowanie pomocy dydaktycznych 5 każdorazowo (itp. wykonanych samodzielnie plakatów, przyniesienie rośliny, okazu, materiałów archiwalnych itp.) 25 Praca w sklepiku szkolnym 10 raz 26 Najlepszy czytelnik w klasie 10 raz 27 Przygotowanie materiałów na stronę internetową szkoły 5 każdorazowo 28 Inne zachowania pozytywne (komentarz 5-20 każdorazowo nauczyciela) Zachowania negatywne Lp. Zachowanie ucznia Liczba punktów Częstotliwość ujemnych oceniania 1 Przeszkadzanie na lekcji 5 każdorazowo 2 Nieprzestrzeganie i niewykonywanie poleceń 5 każdorazowo i zarządzeń dyrektora, nauczycieli oraz pracowników szkoły 3 Jedzenie i picie na lekcji, żucie gumy 5 każdorazowo 4 Wulgarne słownictwo 10 każdorazowo 5 Aroganckie zachowanie w stosunku do nauczycieli, innych pracowników szkoły, uczniów (niewłaściwe komentarze i wulgarne gesty, zaczepki słowne, ośmieszanie, ubliżanie), okłamanie nauczyciela lub innego pracownika szkoły 6 Umyślne niszczenie mienia szkoły, niszczenie stolików lekcyjnych, krzeseł, szafek w szatni, pisanie po ścianach, ławkach, w toaletach itp. Umyślne niszczenie cudzej własności (oprócz pokrycia kosztów naprawy) 7 Strój oraz wygląd niezgodny z regulaminem szkoły w czasie zajęć edukacyjnych, brak odpowiedniego stroju na uroczystościach, apelach itp. 8 Nieodpowiednie zachowanie podczas uroczystości szkolnych (rozmawianie, przeszkadzanie) 20 każdorazowo 30 każdorazowo 5 każdorazowo 10 każdorazowo 4

5 9 Samowolne wychodzenie poza teren szkoły 10 każdorazowo w czasie przerw lub lekcji, oraz samowolne oddalanie się od grupy w czasie zorganizowanego wyjścia, wyjazdu 10 Używanie telefonów komórkowych, sprzętu 30 każdorazowo grającego i nagrywającego w czasie zajęć i uroczystości szkolnych, uczeń nie wyłączył telefonu podczas lekcji 11 Lekceważenie obowiązku szkolnego. 10 każdorazowo Niewywiązywanie się z podjętych zobowiązań np. artykuły do gazetki, projekty edukacyjne, nieprzychodzenie na poprawy sprawdzianu 12 Uczestniczenie w sytuacjach lub stwarzanie sytuacji 30 każdorazowo zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu, zastraszanie, naśmiewanie się, szydzenie, obmawianie, przemoc psychiczna i fizyczna, agresja w stosunku do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników szkoły; wnoszenie na teren szkoły przedmiotów zagrażających zdrowiu i życiu oraz ich używanie. 13 Udział w bójce 30 każdorazowo 14 Picie alkoholu, zażywanie narkotyków, palenie 50 każdorazowo papierosów, e-papierosów, wnoszenie na teren szkoły alkoholu, narkotyków i innych używek 15 Towarzyszenie osobom pijącym, zażywającym 20 każdorazowo narkotyki, odurzającym się, palącym papierosy na terenie szkoły i poza nią 16 Wyłudzanie pieniędzy, towarzyszenie w wyłudzaniu 50 każdorazowo lub stwarzanie okoliczności sprzyjających wyłudzaniu pieniędzy, kradzież, udział w kradzieży 17 Przejawy zachowań nieakceptowanych społecznie, które naruszają wolność człowieka i jego dobra 50 każdorazowo osobiste: nagrywanie filmów, publikowanie na stronach WWW- bez zgody zainteresowanego- zdjęć, filmów; szkalowanie, oczernianie, wyzywanie (maile, listy, sms-y, podburzanie do negatywnych zachowań) 18 Samowolne opuszczanie bez usprawiedliwienia zajęć lekcyjnych (wagary) 5 za każdą godzinę 19 Spóźnienie się na lekcje 1 za każde spóźnienie 20 Nieusprawiedliwiona nieobecność na zajęciach 1 za każdą lekcyjnych godzinę raz w miesiącu (wpisuje wychowawca) każdorazowo raz (wpisuje wychowawca) 21 Brak obuwia zastępczego 2 każdorazowo 22 Niewłaściwe zachowanie podczas przerwy np. 5 każdorazowo bieganie po korytarzach, zaczepianie kolegów 23 Niezwrócenie książek do biblioteki 10 2 tygodnie przed zakończeniem roku szkolnego 5

6 24 Niewywiązywanie się z obowiązków dyżurnego 5 każdorazowo 25 Niewłaściwe zachowanie podczas wycieczek 20 każdorazowo szkolnych (łamanie regulaminu wycieczki i regulaminu oceniania zachowania) 26 Zaśmiecanie terenu szkoły 5 każdorazowo 27 Inne zachowania negatywne (komentarz nauczyciela) 5-20 każdorazowo Szczegółowa punktacja ocen z zachowania 1. Uczeń otrzymuje na początku półrocza 200 punktów, co jest równowartością oceny dobrej z zachowania ( ocena wyjściowa). 2. Oceny wzorowej nie może otrzymać uczeń, który posiada na koncie 30 punktów ujemnych 3. Uczeń posiadający 40 punktów ujemnych nie może mieć oceny bardzo dobrej 4. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który uzyskał nie więcej niż 70 punktów ujemnych w danym półroczu. 5. Oceny zachowania ucznia dokonuje wychowawca pod koniec każdego półrocza, uwzględniając następujące składniki: liczbę punktów, samoocenę ucznia (10pkt.), ocenę wychowawcy (10 pkt.) 6. W szczególnych przypadkach nagannego zachowania wychowawca ma prawo obniżyć ocenę z zachowania bez względu na ilość zdobytych punktów. 7. Ocena zachowania wystawiona przez wychowawcę jest oceną ostateczną Oceny: Wzorowa i więcej punktów Bardzo dobra punktów Dobra punktów Poprawna punktów Nieodpowiednia punktów Naganna - punkty ujemne 8. Pod koniec I półrocza punkty sumuje się a otrzymaną liczbę nauczyciel-wychowawca zamienia na odpowiednią ocenę. Z początkiem II półrocza uczeń otrzymuje ponownie 200 punktów. Ocenę roczną zachowania ustala się jako średnią punktów z dwóch semestrów. 6