PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

Transkrypt

1 PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp. W celu ujednolicenia ocen zachowania oraz zwiększenia ich obiektywizmu wprowadza się w naszej szkole punktowy system oceniania zachowania uczniów. Ustalono liczby punktów za działania pozytywne i negatywne (tab. 2,3) oraz sumy punktów na poszczególne oceny (tab. 1). Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 125 punktów, które odpowiadają ocenie dobrej. Liczbę punktów może powiększać lub pomniejszać przez konkretne zachowania. Punkty przydzielają nauczyciele oraz umieszczają je systematycznie w dzienniku elektronicznym. Dzięki temu uczniowie i ich rodzice mogą na bieżąco monitorować postępy w zakresie zachowania. Ocenę zachowania wystawia wychowawca klasy w oparciu o uzyskaną na koniec semestru sumę punktów. Tabela nr 1 - Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali: Zachowanie Punkty wzorowe 200 i więcej bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne 20 i mniej Tabela nr 2 - Waga pozytywnych zachowań P1. P2. Pożądane reakcje uczniów Punkty Kto wstawia Udział w szkolnym konkursie przedmiotowym/ zawodach sportowych. 5 z konkurs opiekun konkursu Udział w konkursie przedmiotowym/zawodach sportowych na szczeblu rejonowym, wojewódzkim lub ogólnopolskim. 10 z konkurs opiekun konkursu Laureat w konkursie przedmiotowym/zawodach P3. sportowych. 15 z konkurs opiekun konkursu Efektywne pełnienie funkcji w szkole, 10 (raz w P4. np. przewodniczący SU. semestrze) opiekun SU Efektywne pełnienie funkcji w klasie, P5. np. przewodniczący klasowy, skarbnik itp. semestrze) wychowawca Praca na rzecz klasy/szkoły, np. pomoc w bibliotece, wykonanie pomocy naukowych, drobne prace porządkowe, przygotowanie imprez 2 (za każdą P6. klasowych itp. pracę) nauczyciel

2 Udział w uroczystościach szkolnych, np. rola P7. w przedstawieniu. 5 opiekun 2 (za każdą P8. Pomoc w przygotowaniu imprezy szkolnej. imprezę) opiekun Udział w akcjach charytatywnych organizowanych P9. na terenie szkoły, WOŚP i innych akcję) opiekun 5 (nie więcej niż 15 pkt. w P10. Zbiórka surowców wtórnych- makulatura- 20 kg semestrze) wychowawca 5 (nie więcej niż 15 pkt. w P11. Zbiórka surowców wtórnych- baterie- 2kg semestrze) wychowawca 5 (nie więcej Zbiórka surowców wtórnych- nakrętki- 1 kg niż 15 pkt. w P12. (1 kg= 400 szt.) semestrze) wychowawca Wzorowe wypełnianie obowiązków dyżurnego. 2 ( za P13. dyżur) nauczyciel Systematyczny udział w zajęciach dodatkowych 10 (za każde organizowanych przez szkołę (co najmniej 80 % zajęcia raz w prowadzący P14. obecności). semestrze) zajęcia Wyjątkowa kultura osobista - dobre maniery w stosunku do dorosłych i rówieśników, brak wulgarnego słownictwa, zachowanie odpowiednie 10 do sytuacji, nieuleganie nałogom, okazywanie (raz w P15. szacunku pracownikom szkoły i innym uczniom. semestrze) wychowawca Wyjątkowa kultura osobista na poszczególnych P16. przedmiotach. semestrze) nauczyciel Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa P17. i prawidłowe reagowanie na przejawy zagrożenia. semestrze) nauczyciel Okolicznościowe reprezentowanie szkoły na P18. zewnątrz. uroczystość) opiekun 10 (raz w P19. Premia za całkowity brak punktacji ujemnej. semestrze) wychowawca P20. Inne niewymienione zachowania. 2 nauczyciel

3 Tabela nr 3 Waga negatywnych zachowań Lp. Niepożądane reakcje ucznia Punkty Kto wstawia 2 (za m N1. Spóźnienia na lekcje z własnej winy. razem ) wychowawca N2. Nieusprawiedliwiona nieobecność na lekcji. godzinę) wychowawca Przeszkadzanie na lekcji (dotyczy jednej jednostki N3. lekcyjnej). 2 nauczyciel N4. Niewykonanie poleceń nauczyciela. 5 nauczyciel Celowe zniszczenie mienia szkolnego lub N5. własności innej osoby. 20 nauczyciel Wyjście bez zezwolenia poza teren szkoły 10 (za każde N6. w trakcie przerwy lub lekcji. zdarzenie) wychowawca Niewywiązywanie się z powierzonych zadań N7. (innych, niż praca domowa). 5 nauczyciel Aroganckie zachowanie wobec kolegów, N8. okłamywanie. 5 nauczyciel Aroganckie zachowanie osób dorosłych (nauczyciel, pracownik szkoły). N9. 10 nauczyciel N10.. Stwierdzone zaczepianie słowne lub fizyczne 15 ( za każde (dokuczanie, ubliżanie, przezywanie, przewinienie) nauczyciel N11. Udział w bójce. 10 nauczyciel N12. Pobicie. 15 wychowawca Znęcanie się (współudział) nad kolegami, N13. zorganizowana przemoc, zastraszanie. 20 wychowawca N14. Kradzież. 15 wychowawca Niewłaściwe zachowanie podczas wycieczek 10 (za całą N15. szkolnych. wycieczkę) opiekun N16. Zachowania zagrażające zdrowiu bądź życiu. 10 nauczyciel Zaśmiecanie otoczenia (dotyczy jednego N17. zdarzenia). 2 nauczyciel Niewłaściwe zachowanie podczas przerwy, np. przebywanie w miejscach niedozwolonych, N18. bieganie itp. 2 nauczyciel Stosowanie używek (alkohol, narkotyki, N19. papierosy)-również poza szkołą, potwierdzone 15 wychowawca N20. Wyłudzanie pieniędzy. 15 wychowawca

4 Podrabianie podpisu, oceny, fałszowanie N21. usprawiedliwienia. 15 wychowawca Używanie telefonów komórkowych, odtwarzaczy 5 (za każde N22. MP3, itp. zdarzenie) nauczyciel Fotografowanie lub filmowanie zdarzeń N23. z udziałem innych osób bez ich zgody. 10 nauczyciel Upublicznianie materiałów i fotografii bez zgody N24. obecnych na nich osób. 15 wychowawca N25. Niestosowny strój, brak stroju galowego, makijaż. 5 wychowawca 10 (za każde N26. Zachowania naganne poza szkołą. zdarzenie) nauczyciel Niewłaściwe zachowanie na uroczystościach N27. i imprezach szkolnych. 10 nauczyciel Przynoszenie do szkoły ostrych narzędzi, innych N28. niebezpiecznych przedmiotów i substancji. 15 wychowawca N29. Interwencja policji. 30 wychowawca N30. Upomnienie Dyrektora 20 wychowawca N31. Nagana Dyrektora 50 Wychowawca N32. Brak zadania domowego, zeszytu, przyborów, stroju sportowego. 1 nauczyciel Uczeń, który otrzymał: - upomnienie Dyrektora szkoły nie może otrzymać oceny wyższej niż dobra. - naganę Dyrektora szkoły nie może otrzymać oceny wyższej niż poprawna.

5 Regulamin punktowej oceny zachowania 1. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców (opiekunów prawnych) o zasadach oceniania zachowania. 2. Ocena z zachowania wyraża opinię na temat funkcjonowania ucznia w środowisku szkolnym i poza szkolnym. 3. Obowiązkiem każdego nauczyciela i pracownika szkoły jest systematyczne dokonywanie wpisów do zeszytu obserwacji ucznia. Wpisy dokonywane są według ustalonego wzoru. 4. Pracownicy szkoły, którzy nie są nauczycielami, jeżeli nie mają wątpliwości co do swoich uwag, zgłaszają je wychowawcy lub nauczycielowi uczącemu w danym momencie w klasie. 5. Wychowawca klasy udziela informacji uczniom (w wyznaczonych terminach) oraz rodzicom (na wywiadówkach) o ilości uzyskanych punktów i ocenach z zachowania. 6. Wychowawca ustala ocenę z zachowania śródroczną i końcowo roczną ucznia uwzględniając liczbę punktów zdobytych przez ucznia w czasie półrocza / roku szkolnego. 7. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna może podwyższyć lub obniżyć ocenę z zachowania w trybie nadzwyczajnym niezależnie od ilości uzyskanych punktów, na wniosek wychowawcy lub innego nauczyciela. 8. Gdy uczeń jest zagrożony oceną niedostateczną, wychowawca podaje ocenę do wiadomości uczniów i rodziców na miesiąc przed klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej. 9. Każdy uczeń na początku pierwszego półrocza otrzymuje limit 125 punktów dodatnich, co jest wyznacznikiem oceny dobrej. 10. W trakcie półrocza uczeń może uzyskać punkty dodatnie i ujemne, które dodaje się lub odejmuje od otrzymanego limitu. 11. Punkty startowe dodaje się tylko na początku pierwszego półrocza. 12. Punkty uzyskane na koniec pierwszego półrocza będą uwzględnione w ocenie rocznej poprzez wyciagnięcie średniej arytmetycznej. 13. Jeżeli uczeń nie uzyskał odpowiedniej ilości punktów do otrzymania wyższej oceny z zachowania, ale posiada udokumentowane osiągnięcia, o których nie wspomniano w zasadach oceniania, wychowawca klasy ma prawo zdecydować o ostatecznej ocenie z zachowania. 14. Ocena z zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna, zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. 15. Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że ocena z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. W takim przypadku stosuje się działania określone w trybie odwoławczym, zgodnie ze Statutem Szkoły.