Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych

Transkrypt

1 Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych L.p. Zakres oceny Punkty Osoba wystawiająca Wielokrotność Wywiązywanie się z obowiązków szkolnych 1 Przeszkadzanie w czasie zajęć -5 do Samowolne opuszczanie sali lekcyjnej Niewykonanie (odmowa wykonania) polecenia a 4 Samowolne opuszczanie szkoły lub terenu szkoły 5 Nieuzasadniona nieobecność na konkursach, przeglądach chóru, zawodach sportowych i innych Niewłaściwe reprezentowanie szkoły na zewnątrz (konkursy, przeglądy, zawody) Używanie telefonów komórkowych i innego osobistego sprzętu elektronicznego podczas lekcji Nagrywanie dźwięku, obrazu oraz robienie zdjęć na terenie szkoły bez zgody a Nieusprawiedliwione nieobecności (za każdą godzinę) do na koniec każdego semestru 10 Spóźnienia powyżej 5 spóźnień (za każde spóźnienie) -3 na koniec każdego semestru Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej Nie wywiązywanie się z powierzonych lub 11 przyjętych przez siebie zadań lub unikanie wykonania kary 12 Oszustwa i kłamstwa -5 do -40 Kultura zachowania i języka Niewłaściwe zachowanie podczas imprez i 13 uroczystości szkolnych -5 do 14 Niestosowne zachowanie wobec innych -5 do 15 Używanie aroganckich, obraźliwych zwrotów i gestów oraz wulgaryzmów wobec uczniów i pracowników szkoły -5 do -20 Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie 16 Niszczenie mienia osobistego, klasowego, -5 do -30

2 L.p. Zakres oceny Punkty Osoba wystawiająca Wielokrotność 17 Niezgodny z regulaminem, niestosowny wygląd ucznia (m.in. szaliki, emblematy klubowe, zbyt duży dekolt, ostry makijaż, itp.) 18 Nieprzestrzeganie regulaminu zachowania się -5 do -15 podczas przerw 19 Drastyczne przypadki złego zachowania(przemoc, wymuszanie, zastraszanie, manipulacje, znęcanie się, szantaż, pobicia, kradzieże) -30 do Palenie papierosów Wnoszenie lub używanie materiałów łatwopalnych i pirotechnicznych (w tym zapałki, zapalniczki) oraz niebezpiecznych narzędzi (noże, latarki laserowe, przedmioty wywołujące swoim wyglądem poczucie zagrożenia) Namawianie innych do wnoszenia lub używania substancji psychoaktywnych Wnoszenie lub używanie substancji psychoaktywnych Nie zrealizowanie projektu edukacyjnego Otrzymanie nagany wychowawcy Otrzymanie nagany dyrektora Niszczenie lub zagubienie podręczników szkolnych i materiałów ćwiczeniowych wypożyczonych w danym roku -5 do ocena naganna do -50 W danym semestrze w roku na koniec roku II. Tabela punktów dodatnich L.p. Zakres oceny Punkty Osoba wystawiająca Wielokrotność Wywiązywanie się z obowiązków szkolnych Udział w konkursach i olimpiadach (nie 1 dotyczy zawodów sportowych): szkolnych 10 do 30 /opiekun międzyszkolnych 30 do 50 Wojewódzkich 50 do Wyróżniające się przygotowanie do zajęć 5 do 20 przedmiotu 3 Punktualne uczęszczanie na lekcje 10 4 Wzorowa frekwencja (do 30 godz. opuszczonych usprawiedliwionych) 50

3 Reprezentowanie szkoły w międzyszkolnych 5 zawodach sportowych Systematyczny udział w zajęciach dodatkowych szkolnych i pozaszkolnych (koła 6 zainteresowań, kluby sportowe, chór, harcerstwo itp.) Zgodny z regulaminem strój szkolny, 7 stosowny wygląd. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej 8 9 Aktywne pełnienie stałych funkcji w szkole: funkcje klasowe funkcje szkolne dyżury uczniowskie Wywiązywanie się z powierzonych zadań, np. wykonanie gazetki szkolnej 5 do do 30 /opiekun, opiekun, do do 100 max 10 5 do Realizacja własnych inicjatyw 3 do 30 Kultura zachowania i języka 11 Czynny udział w imprezach i uroczystościach szkolnych 12 Uprzejmość życzliwość wobec innych Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie Odwaga cywilna ucznia w kulturalny i 13 bezpieczny sposób interweniującego w ochronie osób i mienia szkoły Odwaga cywilna sprawcy wydarzenia (do 50% 14 uzyskanych za dane wydarzenie punktów karnych) Bezpieczne zachowanie na terenie szkoły Dbałość o mienie osobiste, klasowe, szkolne Zgodne z regulaminem zachowanie się 17 podczas przerw Niesienie pomocy innym Pomoc koleżeńska 18 5 do 20 opiekun samorządu /opiekun, pedagog 10 do 20 Za 1 tydzień 20 do do Wolontariat 30 do 50 Punkty dodatkowe 20 Pochwała dyrektora szkoły 21 Pochwała wychowawcy 22 Wyróżnienia przez opiekunów kół i organizacji pozaszkolnych ( z potwierdzeniem do 50 Tylko jeden raz za dane wydarzenie

4 za piśmie) 23 Realizacja projektu edukacyjnego 24 Dbałość o podręczniki szkolne i materiały ćwiczeniowe, wypożyczone w danym roku opiekun projektu, 5 do do 50 w roku na koniec roku 1. Zasady wystawiania oceny z zachowania 1) Przeliczanie punktów na ocenę: Wzorowe 350 i więcej Bardzo dobre 250 do 349 Dobre 170 do 249 Poprawne 100 do169 Nieodpowiednie 0 do 99 Naganne poniżej 0 2) Uczeń, rozpoczynając naukę, otrzymuje 100 punktów. 3) Uczeń w ramach prac społecznych (kryterium II.10) może wypracować punkty dodatnie, jeżeli w tygodniu poprzedzającym tę pracę nie uzyskał punktów ujemnych. 4) W sytuacji, gdy uczeń uzyskał liczbę punktów na pograniczu dwóch ocen, ostateczną decyzję o ocenie z zachowania podejmuje. 5) O ocenie rocznej decyduje średnia punktów uzyskanych przez ucznia w obu semestrach. 6) Przy radykalnej poprawie zachowania ucznia z oceną naganną z pierwszego semestru, może przy wystawianiu jego oceny rocznej zredukować punkty ujemne z pierwszego semestru do Punkty wpisywane są w klasowych zeszytach uwag. 3. Osobami uprawnionymi do wpisywania punktów są wszyscy pedagogiczni pracownicy szkoły. 4. Pracownicy niepedagogiczni mają prawo zwrócić się z wnioskiem o wpisanie punktów dodatnich lub ujemnych do wychowawcy ucznia. O zasadności wpisania punktów decyduje. 5. Zapis w Dzienniczkach Uwag powinien zawierać następujące elementy:

5 1) Data 2) Kryterium 3) Liczba punktów 4) Czytelny podpis. 6. Wychowawca może nie uwzględniać wpisów, w których będzie brakować tych elementów. 7. W sytuacjach nie objętych powyższymi kryteriami decyzję o ocenie zachowania podejmuje zespół wychowawczy danej klasy z uwzględnieniem innych przepisów WSO i Statutu ZS Ocenę zachowania ustala klasy kierując się powyższymi kryteriami i analizując spostrzeżenia innych i oraz pracowników szkoły. 9. Wychowawca klasy może zasięgnąć opinii pedagoga, przedstawicieli samorządu uczniowskiego i rady rodziców.