Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: CHEMIA, pierwszy poziom Sylabus modułu: Moduł A związany ze specjalnością Kod modułu: 0310-CH-S1-025 Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): Ekologia i ekofizjologia 0310-CH-S1-043 1. Informacje ogólne koordynator modułu dr hab. Ryszard Ciepał rok akademicki 2014/20 semestr IV (letni) forma studiów Stacjonarne sposób ustalania Na ocenę końcową modułu składa się średnia arytmetyczna ocen z oceny końcowej laboratorium (0,5) oraz egzaminu pisemnego (0,5). modułu Ocena z laboratorium jest średnią arytmetyczną oceny kolokwiów cząstkowych i oceny ciągłej aktywności na zajęciach. Ocena pozytywna z laboratorium wymaga zaliczenia każdej z aktywności weryfikowanej w ramach tego typu i umożliwia przystąpienie do egzaminu. Negatywna ocena z egzaminu lub laboratorium skutkuje brakiem zaliczenia modułu. Wykłady i ćwiczenia są prowadzone przez pracowników Katedry Ekologii 2. Opis dydaktycznych i pracy Wykład 0310-CH-S1-043 prowadzący treści metody prowadzenia dydaktycznych dr hab. Ryszard Ciepał Wszystkie Temat 1. Ekologia w systemie nauk przyrodniczych. Ekologia ewolucyjna. Poziomy organizacji biologicznej Temat 2. Zależności wewnątrzpopulacyjne i międzypopulacyjne. Temat 3. Znaczenie wybranych czynników siedliskowych w procesach kształtujących ekosystemy. Tolerancja organizmów. Temat 4. Piramidy ekologiczne. Łańcuchy pokarmowe. Zaburzenia obiegu materii na skutek działań gospodarczych. Temat 5. Wpływ środowiskowych czynników stresowych na organizmy Temat 6. Współczesne zagrożenia różnorodności biologicznej. Zaburzenia obiegu materii na skutek działań gospodarczych. Temat 7.Chemiczne zagrożenia środowiska Jak w opisie modułu
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa uzupełniająca Samodzielne przyswojenie wiedzy. Praca z zalecaną literaturą przedmiotu: podstawową i uzupełniającą. Utrwalanie, poszerzanie i systematyzowanie wiedzy. Przygotowanie do egzaminu na podstawie treści wykładów i laboratoryjnych i zalecanej literatury przedmiotu. Wykłady odbywają się raz w tygodniu, po 2 godziny lekcyjne (45 minut) ul. Bankowa 9 Mackenzie A., Ball A. S., Virdee S. R. 2005. Ekologia. Krótkie wykłady. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa. Zimny H. 2008. Ekologia ogólna. Agencja Reklamowo-Wydawnicza Arkadiusz Grzegorczyk, Warszawa. Banaszak J., Wiśniewski H. 2003. Podstawy ekologii. Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń Begon M., Mortimer M. 1998. Ekologia populacji. Studium porównawcze zwierząt i roślin. PWRiL, Warszawa Lack A. J., Evans D. E. 2003. Biologia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Stawicka j., Szymczak-Piątek M., Wieczorek J. 2006. Wybrane zagadnienia ekologiczne. Wydawnictwo SGGW, Warszawa. Wiąckowski E. 2008. Ekologia ogólna. Oficyna Wydawnicza "BRANTA", Bydgoszcz - Kielce. Weiner J. 2003. Życie i ewolucja biosfery. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. adres strony www 2. Opis dydaktycznych i pracy laboratorium prowadzący dr Marta Kandziora-Ciupa, dr Aleksandra Nagórska-Socha, wszystkie treści 1. Formy życiowe roślin. Spektra biologiczne Kod 0310-CH-S1-043 2. Abiotyczne czynniki ekologiczne - światło, woda i temperatura 3. Rośliny wskaźnikowe w typologii gleb 4. Odczyn i pojemność buforowa gleb 5. Allelopatia-interakcje biochemiczne pomiędzy roślinami 6. Kiełkowanie różnych gatunków roślin w obecności metali ciężkich metody prowadzenia Ćwiczenia laboratoryjne wykonywane pod nadzorem prowadzącego,
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa uzupełniająca adres strony www Teoretyczne przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych w oparciu o literaturę obowiązkową, przygotowanie do pisemnego kolokwium. Ćwiczenia odbywają się w dwugodzinnych blokach (2 x 45 minut) 1. Podbielkowski Z. 1992 Przystosowania roślin do środowiska, WSiP, Warszawa. 2. Podbielkowski Z. 1975 Strefy roślinne kuli ziemskiej, PWN,; 3. Dobrzański B., Zawadzki S. 1999 Gleboznawstwo, PWRiL,; 4. Więckowski S. 1998. Ekologia ogólna. Oficyna wydawnicza Branta. Bydgoszcz 5. Mosor-Pietraszewska, Kompendium wiedzy o ekologii ; 6. Juda-Rezler K.2000 Oddziaływanie zanieczyszczeń powietrza na środowisko Ofic. Wydaw. 7. Allan David J. Ekologia wód płynących, PWN, 1998. 8. K. Falińska Ekologia roślin, PWN, Warszawa, 1996 9. Gniazdowska A., Oracz K., Bogatek R. Allelopatia-nowe interpretacje oddziaływań pomiędzy roślinami. Kosmos. Problemy Nauk Biologicznych. 2004, 53(2), 207-217. 10. Wójcik-Wójtkowiak D., Politycka B. Weymankaczmarkowa W., 1998. Allelopatia Wydawnictwo Akademii Rolniczej im. Augusta Cieszkowskiego w Poznaniu, Poznań. 11. Stawicka J., Szymczak-Piątek M., Wieczorek. Wybrane zagadnienia ekologiczne Wydawnictwo SGGW. Warszawa, 2006 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Egzamin (-y) osoba(-y) przeprowadzająca(- e) weryfikację wymagania merytoryczne dr hab. R.Ciepał 0310-CH-S1-043_fs_1 Wszystkie Treści objęte wykładami i uzupełnione o wiadomości uzyskane przez podczas ćwiczeń, pracy własnej z zalecona literaturą przedmiotu.
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 kryteria oceny przebieg procesu weryfikacji Do egzaminu mogą przystąpić tylko studenci, którzy uzyskali zaliczenie z ćwiczeń laboratoryjnych. Każde z pytań jest oceniane oddzielnie w skali od 2 (ndst) do 5 (bdb) Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną ocen z każdego pytania. Skala ocen: bdb (5) średnia arytmetyczna powyżej 4,76 +db (4,5) - średnia arytmetyczna od 4,26 do 4,75 db (4,0) - średnia arytmetyczna od 3,76 do 4,25 + dst (3,5) - średnia arytmetyczna od 3,26 do 3,75 dost (3,0) - średnia arytmetyczna od 2,76 do 3,25 ndst (2,0) - średnia arytmetyczna niższa od 2,75 Student otrzymuje zestaw 5-ciu pytań egzaminacyjnych Czas trwania egzaminu wynosi 45 minut. Prace pisemne sprawdzane są przez prowadzącego wykłady. Ocena aktywności i przygotowania na laboratorium 0310-CH-S1-043_fs_2 (-y) osoba(-y) dr Marta Kandziora-Ciupa, dr Aleksandra Nagórska-Socha, przeprowadzająca(- e) weryfikację wszystkie wymagania 1. Część teoretyczna ćwiczeń: oceniane jest teoretyczne przygotowanie merytoryczne do. 2. Część praktyczna ćwiczeń: ocenie podlega łączenia wiedzy teoretycznej z praktyczną, oraz samodzielnie przygotowane sprawozdanie z ćwiczeń kryteria oceny Sprawozdanie z części praktycznej (karta pracy) oceniane jest w skali od 2 (niedostateczny) do 5 (bardzo dobry). Ocenę 5 (bardzo dobry) otrzymuje student, który bezbłędnie wypełnił kartę pracy w oparciu o wyniki samodzielnie przeprowadzonych analiz. Sformułował poprawnie wnioski końcowe co dowodzi umiejętności wiązania teorii praktyką przebieg procesu weryfikacji Teoretyczne przygotowanie do oceniane jest na początku ćwiczeń (dyskusja) Sprawozdanie pisemne z części praktycznej należy przedłożyć bezpośrednio po zakończeniu ćwiczeń. Kolokwium zaliczeniowe laboratorium (-y) osoba(-y) dr Marta Kandziora-Ciupa, dr Aleksandra Nagórska-Socha przeprowadzająca(- 0310-CH-S1-043_fs_2
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 e) weryfikację wymagania merytoryczne wszystkie Kolokwium zaliczeniowe (w formie pisemnej) obejmuje zagadnienia realizowane na ćwiczeniach, uzupełnione o wiadomości uzyskane przez w czasie pracy własnej z zalecana literaturą kryteria oceny Każde z pytań jest oceniane oddzielnie w skali od 2 (niedostateczny) do 5 (bardzo dobry). Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną ocen z każdego pytania. Skala ocen: bdb (5) średnia arytmetyczna powyżej 4,76 +db (4,5) - średnia arytmetyczna od 4,26 do 4,75 db (4,0) - średnia arytmetyczna od 3,76 do 4,25 + dst (3,5) - średnia arytmetyczna od 3,26 do 3,75 dost (3,0) - średnia arytmetyczna od 2,76 do 3,25 ndst (2,0) - średnia arytmetyczna niższa od 2,75 przebieg procesu weryfikacji Kolokwium pisemne jest przeprowadzone po zakończeniu każdego bloku tematycznego. Sprawdzane i oceniane jest przez prowadzących zajęcia. Student ma obowiązek zaliczenia każdego kolokwium. Ocena ćwiczeń laboratoryjnych jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych z poszczególnych kolokwiów. Konsultacje prowadzący treści metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa uzupełniająca adres strony www Pracownicy prowadzący wykłady i ćwiczenia laboratoryjne Wszystkie Konsultacje bezpośrednie mające na celu pomoc w rozwiązywaniu bieżących trudności, na które napotyka student samodzielnie studiując zalecaną literaturę przedmiotu i/lub prezentowane na wykładach lub ćwiczeniach zagadnienia wymagają dodatkowych wyjaśnień. Indywidualne konsultacje W ramach godzin przeznaczonych na konsultacje dla studentów. Indywidualne konsultacje Taka jak zalecana dla wykładów i ćwiczeń Taka jak zalecana dla wykładów i ćwiczeń Informacje o godzinach konsultacji osób prowadzących zajęcia znajdują się w
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 6 ogłoszeniach zamieszczanych w gablotkach Katedr.