Sprawozdanie z realizacji projektu badawczo - edukacyjnego MÓJ TALERZ ZDROWIA



Podobne dokumenty
,,Zamiast cukierka -Sportowa gierka

Projekt edukacyjny TALERZ PEŁEN ZDROWIA realizowany w zespole szkół w Borecznie Termin realizacji r

PROJEKT EDUKACYJNY PROGRAMU TRZYMAJ FORMĘ pt. Chcę być zdrowy

PROJEKT EDUKACYJNY PROGRAMU TRZYMAJ FORMĘ pt. Chcę być zdrowy

Założenia Realizacji Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! w latach Założenia ogólne

ZAŁOŻENIA REALIZACJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE PROJEKT

Program edukacyjny Trzymaj Formę podsumowanie V edycji w roku szkolnym 2010/2011

Realizacja programu edukacyjnego Trzymaj Formę w powiecie ostródzkim. PSSE w Ostródzie PZiOZ mgr Anna Skiba

W ZDRWYM CIELE ZDROWY DUCH

PROJEKT EDUKACYJNY PROGRAMU TRZYMAJ FORMĘ pt. Chcę być zdrowy

TRZYMAJ FORMĘ ŻYJ ZDROWO!

Sprawozdanie z realizacji projektu edukacyjnego do programu,,trzymaj Formę w Szkole Podstawowej nr 2 im. św. Stanisława Kostki w Lubomierzu

Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2011/2012

PROGRAM EDUKACYJNY TRZYMAJ FORMĘ" - rok szkolny 2017/2018

Moduł I - Zdrowe odżywianie

PROJEKT EDUKACYJNY PROGRAMU TRZYMAJ FORMĘ pt. Chcę być zdrowy

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANA PAWŁA II W CZERWIONCE - LESZCZYNACH. Plan działań na rok szkolny 2017/2018. Klasy I - VII

Trzymaj formę! r. szk. 2010/2011. Podsumowanie działań w powiecie oleckim

Trzymaj formę! Sprawozdanie z realizacji programu w Publicznym Gimnazjum w Sławkowie w roku szkolnym 2007/08

Szkoła Podstawowa nr 7 im. Adama Mickiewicza w Pile

INFORMACJA Z REALIZACJI PROGRAMU PT. TRZYMAJ FORMĘ!

Czym jest program Trzymaj formę? Dlaczego taki program? Cele programu

Dbałość o rozwój uczniów to nadrzędny cel szkoły. Troska o zdrowie naszych dzieci skłania nas do podejmowania wszelkich działań zmierzających do

INFORMACJA Z REALIZACJI PROGRAMU PT. TRZYMAJ FORMĘ!

Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoły Podstawowej nr 9 im M. Kopernika w Tarnowskich Górach rok szkolny 2013/2014

ZAŁOŻENIA IV EDYCJI PROGRAMU PROFILAKTYCZO EDUKACYJNEGO TRZYMAJ FORMĘ! W ROKU SZKOLNYM 2009/2010

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU POD NAZWĄ,,TRZYMAJ FORMĘ, AKTYWNI NA CODZIEŃ W GIMNAZJUM PUBLICZNYM W LIPOWCU W ROKU SZKOLNYM 20010/2011

Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach

TRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr Olsztyn ul. K. R. Małłków 3

Program własny Wiem, że zdrowo jem promujący zdrowe odżywianie i aktywny tryb życia w Publicznym Gimnazjum im. Leszka Deptuły w Wadowicach Górnych

Sprawozdanie z realizacji programu Trzymaj formę w Szkole Podstawowej nr 37 w Szczecinie

PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W KLUCZBORKU NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Podsumowanie programu Trzymaj Formę IV edycja

Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie rok II

Podsumowanie realizacji VIII edycji programu edukacyjnego,,trzymaj Formę w województwie małopolskim. (rok szkolny 2013/2014)

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

Projekt edukacyjny (KIK/34) w ramach Szwajcarsko Polskiego Programu Współpracy (SPPW)

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE w Szkole Podstawowej Nr 5 w Lesznie na rok szkolny 2016/2017,,Twoje zdrowie w Twoich rękach!

Podsumowanie VII edycji ogólnopolskiego programu edukacyjnego Trzymaj Formę!

Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży.

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. treści Formy realizacji Efekty zamierzone Osoby zaangażowane Aktywność fizyczna

Jestem w ruchu, nie tyję

Realizacja programu Trzymaj Formę

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZACHOWAŃ SZKODZĄCYCH ZDROWIU I BEZPIECZEŃSTWU

Otyłość jest jednym z większych wyzwań globalnych XXI wieku. Niektóre źródła naukowe

Program edukacyjny Trzymaj Formę. Działania ania podjęte na terenie PSSE w Rzeszowie w ramach realizacji I edycji programu

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Wiem co jem-czyli świetlicowa akademia zdrowia

Plan działań SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE Realizacja problemu priorytetowego w roku szkolnym 2015/2016

Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2014/2015

Program edukacyjny TRZYMAJ FORMĘ realizowany w Zespole Szkół im. Henryka Sienkiewicza w Grabowcu

PROGRAM WYCHOWAWCZY ŚWIETLICY SZKOLNEJ RACJONALNE ODŻYWIANIE I ZDROWY STYL ŻYCIA

Plan Działań Wspierających Szkoły Podstawowej nr 6 im. Janusza Korczaka w Rawiczu Szkoła Promująca Zdrowie przewidziany do zrealizowania w roku

Program wychowania zdrowotnego

Promocja Zdrowia i Oświata Zdrowotna Powiatowej Stacji Sanitarno- Epidemiologicznej w Piszu

Lilianna Mitana, klasa IIa w ramach projektu edukacyjnego, wychowawcy klas, nauczyciele i pracownicy szkoły oraz wszyscy uczniowie

Profilaktyka otyłości w działaniach Ministra Zdrowia. Dagmara Korbasińska Wanda Szelachowska-Kluza Departament Matki i Dziecka

Agnieszka Rybak Szkoła Podstawowa im. Romualda Traugutta

promującego aktywne uczestnictwo rodziców w realizacji V edycji programu Trzymaj Formę

PLAN DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 6 W PŁOCKU NA LATA

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO TRZYMAJ FORMĘ" - rok szkolny 2016/2017

Szkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 20 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu

Scenariusz zajęć (a) Aktywność fizyczna i zdrowie

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE w Szkole Podstawowej Nr 5 w Lesznie na rok szkolny 2017/2018,,WF lubimy, więc się nie zwolnimy

Rudnik nad Sanem 30 maja 2016 r. Jury Konkursu Szkoła zdrowego żywienia Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok Warszawa

PROGRAM EDUKACJI ZDROWOTNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W GOZDZIE

Realizacja Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! wnioski z ewaluacji. Dr n. med. PRZEMYSŁAW BILIŃSKI GŁÓWNY INSPEKTOR SANITARNY

Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty w Gorzowie Wielkopolskim al. Konstytucji 3 Maja 44

PROJEKT EDUKACYJNY TRZYMAJ FORMĘ

Opis projektu. 1. Temat projektu: Wpływ odżywiania na nasze zdrowie. 2. Uzasadnienie projektu.

Trzymaj formę. mgr Beata Rapacka Asystent ds. Promocji zdrowia. PSSE Nidzica

Trzymaj Formę! Gdańsk, dnia 23 maja 2018 r.

Jem żeby żyć, a nie żyję żeby jeść

Sprawozdanie z realizacji konkursu dla przedszkoli i szkół. Konkurs Dobrej Formy 2014/2015 w ramach projektu ZACHOWAJ RÓWNOWAGĘ

Trzymaj formę Projekt dla Gimnazjum Nr 4 w Zespole Szkół Nr 4 w Mrągowie.

Warsztaty edukacyjne dla przedszkolaków. Edukacja prozdrowotna i profilaktyka otyłości GRUPA WIEKOWA 3-6 LAT

Zdrowo jemy, dobrze się czujemy!

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

Osoba odpowiedzialna za realizację zadania. Termin realizacji. początek września 2014 roku. Sylwia Szeszuła. Joanna Bystroń. Małgorzata Szymczak

Zespół Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu Sportowa Szkoła Podstawowa nr 29 im. Jana Kochanowskiego

1.Wykrywanie skrobi w produktach spożywczych

Otyłość jest jednym z większych wyzwań globalnych XXI wieku. Niektóre źródła naukowe mówią już o epidemii, a nawet pandemii otyłości.

Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV szkoły podstawowej. Hasło programowe: Czynności życiowe, higiena i zdrowie człowieka.

PROMOCJA ZDROWIA PLAN DZIAŁAŃ PROMUJĄCYCH ZDROWY TRYB ŻYCIA I ROZWÓJ KULTURY FIZYCZNEJ Rok szkolny: 2014/2015

Program Projektu Nauczyciel ZDROWO myślący, dobrze uczący

Projekt edukacji żywieniowej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. MAŁY DIETETYK. Stowarzyszenie DIETANOVA

Propagowanie i utrwalanie zdrowego stylu życia w różnych aspektach u wszystkich przedszkolaków, uczniów i ich rodziców oraz nauczycieli.

3. Czy szkoła brała udział w poprzednich edycjach Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę!?

TRZYMAJ FORMĘ. Gimnazjum Publiczne im. Jana Pawła II w Bisztynku

46% 43% 44% 46% 43% 40% Gimnazja Szkoły Podstawowe 33% 33% 35% 27% 28%

PROMOCJA ZDROWIA PRZEZ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ. Wychowawcy klas realizują na swoich zajęciach treści związane z edukacją zdrowotną w następujący sposób:

Zdrowie to nie tylko brak choroby, lecz stan dobrego samopoczucia fizycznego, psychicznego, społecznego i duchowego

Założenia realizacji programu edukacyjnego na rok szkolny 2011/2012

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 18 W JASTRZĘBIU ZDROJU NA 2013 ROK

TEMAT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ Zdrowy styl odżywiania. Czy wiesz co jesz?. Cel główny:

PROJEKT EDUKACYJNY PT. ROWER I PRZYRODA TO ZDROWIE I URODA DLA KLAS V VI REALIZOWANY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 8 IM.

PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 W KOLUSZKACH W ROKU 2006\2007 SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna w Kozienicach Romualda Słowińska Kliknij, aby edytować styl wzorca podtytułu

Podsumowanie V edycji Programu edukacyjnego Trzymaj Formę Działdowo, r. Jolanta Działak PSSE Działdowo

Transkrypt:

Sprawozdanie z realizacji projektu badawczo - edukacyjnego MÓJ TALERZ ZDROWIA realizowanego w ramach programu edukacyjnego Trzymaj formę współorganizowanego przez Główny Inspektorat Sanitarny oraz Polską Federację Producentów Żywności i Związek Pracodawców w ramach realizacji strategii WHO dotyczącej diety, aktywności fizycznej i zdrowia w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym w roku szk. 2012/2013

I Przygotowanie do realizacji projektu W naszej szkole w czasie rozmów z uczniami, rodzicami oraz nauczycielami, obserwacji II śniadań naszych uczniów, a także zakupów poczynionych przez nich w sklepiku szkolnym, zaobserwowano, że nasze dzieci nie odżywiają się zdrowo. Wspólnie z klasami V SP postanowiliśmy zająć się tym problemem. Tak powstał pomysł stworzenia projektu badawczo-poznawczego, którego temat wybrano metodą burzy mózgów - Mój talerz zdrowia. Uczniowie postawili tezę wyjściową, że naszej szkoły nie znają zasad zdrowego odżywiania się. HIPOTEZA: Niski poziom wiedzy wśród dzieci i młodzieży na temat zdrowego odżywiania się oraz zasad zbilansowanej diety Moda na spożywanie fastfoodów Nadmierna ilość spożywanych słodyczy i słonych przekąsek, takich jak np. chipsy, paluszki Niechęć dzieci do wysiłku fizycznego Aby udowodnić tę hipotezę postanowili skorzystać z narzędzi badawczych, takich jak: obserwacja, wywiad oraz ankieta. Hipoteza ta została zweryfikowana poprzez zbieranie informacji i ustalenie faktów. Punktem wyjścia do realizacji projektu było: - obserwacja dzieci dokonujących zakupów w sklepiku szkolnym, - obserwacja II śniadań naszych uczniów, - ankieta skierowana do uczniów klas V na temat znajomości składników pokarmowych oraz zasad zdrowego odżywiania się - wywiad z panią prowadzącą sklepik szkolny na temat najczęściej kupowanych przekąsek przez dzieci, - rozmowa uczniów z nauczycielami wychowania fizycznego na temat sprawności ruchowej uczniów, - rozmowa z kucharkami stołówki szkolnej na temat potraw preferowanych przez dzieci i młodzież. Na podstawie zebranych i opracowanych wyników wraz z nauczycielem j. polskiego wyciągnęli wnioski oraz opracowali sposoby poprawy sytuacji.

II Planowanie Nauczyciele przyrody zapoznali uczniów z podstawami pracy metodą projektu. Uczniowie wspólnie z nauczycielami dokonali wyboru obszarów działań, zaplanowali rodzaje form i metod oraz wybrali osoby odpowiedzialne za ich realizację. Opracowali również cele, które chcieliby zrealizować w czasie trwania projektu. Cel główny projektu: - poprawa sposobu odżywiania się dzieci i młodzieży Cele szczegółowe: - poszerzenie wiedzy na temat zdrowego żywienia, zbilansowanej diety, aktywności ruchowej; - kształtowanie postaw i nawyków w zakresie prawidłowego żywienia i uprawiania aktywności fizycznej; - dostarczenie wiedzy i umiejętności korzystania z informacji zamieszczanych na opakowaniach produktów spożywczych; - rozszerzenie asortymentu sklepiku szkolnego o zdrowe produkty; - propagowanie zdrowego stylu życia w szkole i w domu; - uświadomienie zagrożeń związanych z nieprawidłowym odżywianiem dla młodego organizmu nadwaga, otyłość, anoreksja, bulimia; III Działania realizacja projektu Uczniowie klas V zostali podzieleni na grupy, a następnie pod kierunkiem nauczyciela j. polskiego przeprowadzili poszczególne rozmowy i wywiady oraz uzupełnili ankietę przygotowaną przez koordynatora projektu pt. Jakie produkty zjadam w ciągu dnia, jak się odżywiam?. Na tej podstawie wyciągnęli wniosek, że nasi mają ubogą wiedzę na temat zdrowego odżywiania i należy tą wiedzę poszerzyć. Ustalili również, że do projektu należy włączyć rodziców, gdyż to na nich głównie spoczywa obowiązek prawidłowego żywienia swoich dzieci. Uczniowie zaproponowali również, aby w sklepiku szkolnym był większy wybór zdrowych przekąsek.

Zasady realizacji projektu: 1. Projekt edukacyjno-badawczyzostał zrealizowany w III-VI 2013 roku. 2. Uczestnikami projektu byli klas V Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół w Juchnowcu Górnym. 3. Projekt realizowany był na lekcjach przyrody, j. polskiego, godzinach wychowawczych (spotkania z pielęgniarką szkolną), lekcjach wychowania fizycznego oraz różnych formach zajęć pozalekcyjnych w świetlicy szkolnej. 4. Projekt był skierowany do uczniów, nauczycieli, rodziców oraz środowiska lokalnego. Działania dotyczące realizacji projektu: 1.Propagowanie zdrowego żywienia i higienicznego trybu życia wykorzystanie lekcji przyrody, wychowania fizycznego i godzin wychowawczych oraz zajęć świetlicowych. 2. Przeprowadzenie badań BMI ( Body Mass Index). Celem badań było sprawdzenie prawidłowej masy ciała uczniów. 3. Propagowanie i wdrażanie 10 zasad prawidłowego żywienia opracowanych według Instytutu Zdrowego Żywienia w Warszawie (ulotki, plakaty, reklama, gazetki klasowe, zajęcia praktyczne w ramach warsztatów kulinarnych, konkursy plastyczne). 4. Praktyczne zaznajamianie uczniów z produktami żywnościowymi i ich składem: Zawartość składników pokarmowych w produktach spożywczych orazdodatków do żywności, które samodzielnie nie są przeznaczone do spożycia dodane do produktu wpływają na jego trwałość, konsystencję, barwę, zapach lub smak. Poznanie głównych grup substancji dodawanych do żywności (odczytywanie etykiet na produkcie spożywczym, analiza, wyciąganie wniosków). 5. Zapoznanie uczniów z zaburzeniami stanu odżywiania, uświadomienie zagrożeń nadwagą, otyłością, bulimią i anoreksją. 6. Propagowanie aktywnego stylu życia poprzez zajęcia wychowania fizycznego i różnorodne formy zajęć pozalekcyjnych: Gry i zabawyrekreacyjno sportowe Test wydolności fizycznej Test sprawności fizycznej Pomiar tętna i ciśnienia Tworzenie osobistego healthplanu

IV Uzyskane efekty projektu 1. W efekcie realizacji projektu 50 uczniów klas V uczestniczyło w zajęciach edukacyjnych przygotowanych w oparciu o program prozdrowotny Trzymaj formę. 2. Zostały opracowane scenariusze zajęć dydaktycznych, które mogą być wykorzystane w przyszłości. 3. Zostały przygotowane gazetki klasowe oraz wystawa prac uczniów na temat zdrowego żywienia. 4. Uczniowie wykonali plakaty dotyczące zdrowego odżywiania oraz jadłospisów przewidzianych dla dzieci i młodzieży w okresie intensywnego rozwoju. 4. Uczniowie przygotowali zdrowe II śniadanie w czasie warsztatów kulinarnych. 5. Nastąpił wzrost świadomości wśród uczniów i rodziców na temat racjonalnego odżywiania i zdrowego stylu życia. 6. Ukształtowane zostały prawidłowe nawyki żywieniowe. V Ewaluacja projektu 1.W projekcieaktywnie uczestniczyli z klas V SP oraz ich rodzice. 2. Uczniowie brali aktywny udział we wszystkich formach realizacji projektu edukacyjnego. 3. Poprzez przeprowadzenie testu znajomości zasad zdrowej diety oraz obserwację posiłków spożywanych przez dzieci, wspólnie z nauczycielem przyrody ustalili, że przeprowadzone działania przyniosły efekty i wpłynęły na poprawę stanu wiedzy dotyczącą zdrowego odżywiania i wdrażania tej wiedzy w praktyce. 4. Rezultaty swoich badań przedstawili w formie wystawy plakatów na holu szkolnym, a w formie sprawozdania na stronie internetowej naszej szkoły.

PLAN REALIZACJI PROJEKTU MÓJ TALERZ ZDROWIA W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Lp. Rodzaje działań Formy realizacji działań Osoby odpowiedzialne 1. Analiza sytuacji w szkole - ankieta - wywiad - rozmowa nauczyciel j. polskiego Formy pracy praca w grupach indywidualna Termin III 2013 r. 2. Opracowanie planu realizacji projektu, jego celów i harmonogramu działań zatwierdzenie projektu przez dyrekcję scenariusz projektu III 2013 r. 3. Zapoznanie uczniów z założeniami i celami projektu wraz z kalendarzem planowanych przedsięwzięć prelekcja koordynatora rozdanie broszurek i materiałów uczniom wywieszenie plakatów reklamujących program Talerz zdrowia koordynator projektu zbiorowa broszurki zeszyty ucznia plakat III 2013 r. 4. Sprawdzenie stanu zdrowia uczniów mierzenie i ważenie uczniów wychowawcy klas V pielęgniarka szkolna zbiorowa indywidualna III 2013 r. 5. Działania edukacyjne Zajęcia edukacyjne: 1.Poznajemy piramidę zdrowia. 2. Mierzymy swój BMI. 3. Zasady zdrowego żywienia. 4. Układanie jadłospisów zgodnie z zasadami zbilansowanej diety. 5. Wybrane elementy edukacji konsumenckiej - znakowanie produktów żywnościowych nauczyciele przyrody przykładowe jadłospisy plakaty zdjęcia lista artykułów spożywczych dostępnych w sklepiku, etykiety przykładowe IV 2013 r.

6. Zaburzenia stanu odżywiania: - otyłość - nadwaga - niedobór masy ciała - bulimia, anoreksja 7. Aktywność fizyczna w życiu człowieka (wg prof. Zbigniewa Religi ). 8. Co się składa na zdrowy styl życia? (tworzymy osobisty health plan) wykresy BMI broszury ulotki zeszyty ucznia przewodnik dla nauczyciela 9. Mierzenie tętna i ciśnienia uczniom. pielęgniarka szkolna tabele porównawcze ćwiczenia praktyczne IV 2013 r. 10. Test wydolności fizycznej. 11. Test sprawności fizycznej. 12. Kształtowanie sylwetki ćwiczenia na poszczególne grupy mięśni. nauczyciele w-f zestawy ćwiczeń dla uczniów testy sprawnościowe V 2013 r. 13. Konkurs plastyczny Mój talerz zdrowia 14. Gry i zabawy dydaktyczne Dbam o zdrowie 15. Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. świetlica szkolna konkurs plastyczny plakat gry i zabawy dydaktyczne V 2013 r. 16. Trzymaj formę! z rodzicami. Prelekcja dla rodziców oraz rozdanie materiałów edukacyjnych na zebraniach klasowych. wychowawcy klas V prelekcja broszura edukacyjna dla rodziców V 2013 r.

6. Podsumowanie projektu 1. Przeprowadzenie testu wiedzy na temat zdrowego odżywiania. nauczyciele przyrody V 2013 r 2. Warsztaty kulinarne - przyrządzanie zdrowych potraw (sałatek, surówek i kanapek) połączone z degustacją. ćwiczenia praktyczne 3. Wystawa plakatów i prac plastycznych. świetlica szkolna ekspozycja prac na holu szkolnym 4. Wykonanie gazetek klasowych prezentujących wyniki projektu. 5. Zamieszczenie projektu na stronie internetowej szkoły. Sprawozdanie i raport z projektu. gazetki klasowe publikacja w Internecie 6. Podsumowanie akcji na apelu szkolnym, rozdanie nagród i dyplomów najbardziej aktywnym uczniom oraz biorącym udział w konkursie plastycznym. dyrekcja dyplomy, nagrody VI 2013 r. Koordynator projektu Małgorzata Skwarko