PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009
I Kierunki kształcenia ustawicznego 1 Dokształcanie Prowadzone przez: wyższe uczelnie ośrodki doskonalenia nauczycieli Szkoła będzie w miarę możliwości wspierać nauczycieli, którzy podejmą dokształcanie zgodne z potrzebami placówki oraz te formy dokształcania, które związane są bezpośrednio z umiejętnością wykorzystywania komputera do pracy w szkole, nauką języków obcych oraz pracą z dziećmi niepełnosprawnymi i o specjalnych potrzebach edukacyjnych 2 Doskonalenie W jego skład wchodzą: WDN Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Samodoskonalenie Doradztwo razem ze wspieraniem adaptacji zawodowej WDN To strategia rozwoju szkoły, która pozwala wprowadzać w niej zmiany Jest ono ukierunkowane na rozwój nauczycieli i szkoły, zmierza do lepszej placówki i uczynienia życia w niej bardziej wartościowym WDN realizowane jest w czterech głównych kierunkach: dążenie do lepszej placówki, dążenie do poprawy relacji międzyludzkich w radzie pedagogicznej, rozwoju współpracy i komunikacji wewnątrz RP oraz umiejętności interpersonalnych, dążenie do wewnętrznej reformy zmierzającej do rozwoju organizacyjnego szkoły, dążenie do umiejętności konstruktywnego radzenia sobie w pracy i tworzenia bogatego życia szkolnego Specyfiką WDN jest: celowe, planowe, kooperacyjne i permanentne uczenie się rady pedagogicznej, praca rady pedagogicznej na miejscu nad tematami ponadprzedmiotowymi, utrzymanie, aktualizacja i poprawa tych kwalifikacji, które są ważne dla placówki w jej procesie doskonalenia oraz zgodne są ze specyfiką i potrzebami szkoły 2
SAMODOSKONALENIE Placówka stara się stworzyć dogodne warunki do samodoskonalenia W naszej bibliotece stale rozszerzana jest oferta wydawnictw dotyczących pracy nauczyciela we wszystkich jej aspektach, nowych metod nauczania (aktywizujących prace ucznia i nauczyciela, metod komunikowania się itp) Do dyspozycji mamy dwie sale informatyczne i kawiarenkę dla nauczycieli z dostępem do Internetu W bibliotece szkolnej znajduje się stanowisko do pracy z komputerem wyposażone w programy multimedialne DORADZTWO Jednym z elementów kształcenia ustawicznego nauczycieli jest doradztwo To dziedzina, która polega na współpracy nauczycieli z doradcami metodycznymi z terenu gminy oraz WOM-u W szkole natomiast istnieje system szkoleniowych rad pedagogicznych, który jest jednym z elementów doradztwa W procesie tym będzie brało udział wiele osób, z których najważniejszą role pełnić będzie dyrektor szkoły wspomagany przez doradcę metodycznego oraz koordynatora WDN i nauczycieli opiekunów stażu Ta forma doradztwa oraz samodoskonalenia nauczycieli opierać się ma w głównej mierze na dążeniu nauczycieli do podniesienia jakości pracy, a co za tym idzie uzyskania zmiany statusu zawodowego II Cele główne 1 Wypracowanie metod wspólnego uczenia się w ramach Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli 2 Udział nauczycieli w dużych formach doskonalenia (kursy kwalifikacyjne, studia podyplomowe) 3 Motywowanie do działań związanych z podnoszeniem wiedzy nauczycieli zmierzającej do opracowania autorskich programów nauczania oraz do podejmowania innowacji pedagogicznych 3
III Plan działań LP ZADANIA OGÓLNE 1 Rozwój zawodowy nauczycieli zgodny z potrzebami szkoły 2 Wykorzystanie komputera w procesie dydaktycznym 3 Poprawa stopnia znajomości języków obcych 4 Podniesienie jakości kształcenia ZADANIA SZCZEGÓŁOWE 1Doskonalenie naucz prowadzące do uzyskania nowych kwalifikacji zawodowych 2 Doskonalenie naucz prowadzące do podnoszenia kwalifikacji w ramach nauczanego przedmiotu 3 Doskonalenie naucz w celu uzyskania dodatkowych kwalifikacji i umiejętności zgodnych z potrzebami i specyfiką szkoły 1 Stosowanie technologii komputerowych w nauczaniu różnych przedmiotów 2 Podnoszenie indywidualnych umiejętności pracy z komputerem i wykorzystania Internetu 1 Podnoszenie kwalifikacji i umiejętności językowych nauczycieli 1 Metody aktywizujące w edukacji szkolnej 2 Programy autorskie oraz innowacje pedagogiczne 3Tworzenie jednolitych, przejrzystych i porównywalnych kryteriów oceniania z poszczególnych SPODZIEWANE EFEKTY 1 Uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć wspomagających indywidualny rozwój ucznia: pedagogika specjalna, psychologia 2 Podniesienie kwalifikacji zgodnie z prowadzonymi zajęciami 3 Opracowanie i realizacja indywidualnych planów rozwoju 4 Zdobycie kolejnych stopni awansu zawodowego nauczycieli 5 Public relations w praktyce szkolnej 1Zdobycie umiejętności przez wszystkich nauczycieli posługiwania się komputerem w prowadzeniu zajęć z uczniami 2 Wykorzystanie technik multimedialnych w procesie dydaktycznym (prowadzenie zajęć w pracowni komputerowej, wykonywanie pomocy dydaktycznych, sprawdzianów i ich analiz za pomocą programów komputerowych) 3Zdobycie przez wszystkich naucz umiejętności korzystania z Internetu 1Zaznajomienie się z podstawami komunikowania się w j obcym 2 Zdobycie certyfikatów, licencjatów lub magisterium z j angielskiego 1 Pogłębianie wiedzy i umiejętności nauczycieli na temat wykorzystania nowoczesnych metod nauczania 2 Przygotowanie do opracowania i podejmowania projektów dydaktycznych sprzyjających kształtowaniu i utrwalaniu umiejętności uczniów FORMY REALIZACJI 1 Kursy kwalifikacyjne WOM 2 Studia podyplomowe 3 Rady szkoleniowe i warsztaty w ramach WDN 4 Szkolenia organizowane przez WOM 5Samodoskonalenie 6 Doradztwo 1 Kursy komputerowe wewnętrzne 2 Kursy komputerowe organizowane przez WODiP 3Wymiana doświadczeń w ramach WDN doradztwo 4Samodoskonalenie 1 Studia mgr, licencjaty 2 Kursy w ramach WOM oraz indywidualne 1 Rady szkoleniowe we współpracy z WOM-em 2 Rady szkoleniowe w ramach WDN-u 3 Doskonalenie w ramach zespołów samokształceniowyc h Wymiana doświadczeń np TERMIN REALIZA CJI Sukcesywnie 2005-09 Systematycz nie Sukcesywnie Systematycznie 4
5 Poprawa wyników sprawdzianów przedmiotów 1 Wykorzystanie wyników sprawdzianów zewnętrznych 2 Dostosowanie wymagań do możliwości uczniów 3 Praca z uczniem słabym 4 Praca z uczniem zdolnym 3 Zdobycie umiejętności konstruowania autorskich programów nauczania 4 Wdrożenie w pracy nauczyciela innowacji i eksperymentów pedagogicznych 5Ujednolicenie kryt oceniania z poszczeg przedmiotów 1 Uzyskanie przez nauczycieli umiejętności dokonywania analizy ilościowej i jakościowej wyników sprawdzianów 2 Powstanie programów naprawczych dotyczących umiejętności uczeń rozumuje uczeń wykorzystuje wiedzę 3 Powstanie programów dostosowania wymagań do możliwości indywidualnych uczniów 4 Wprowadzenie i realizacja programu wspierającego ucznia zdolnego oraz mającego problemy w nauce 5Poszerzenie wiadomości i umiejętności dotyczących tworzenia programów wspierających rozwój ucznia 6 Stosowanie oceniania kształtującego i wspierającego rozwój ucznia konspekty, scenariusze zajęć 4Samodoskonalenie 1 Rady szkoleniowe w ramach WDN 2Samodoskonaleni 3 Praca w zespołach przedmiotowych 4 Doradztwo 5 Szkolenia w ramach WOM Od 2005/06 oraz sukcesywnie przez kolejne lata W każdym roku szkolnym sporządzane będą szczegółowe plany pracy WDN uwzględniające założenia Programu doskonalenia zawodowego nauczycieli na lata 2005 2009 oraz bieżące potrzeby nauczycieli i szkoły Program doskonalenia zawodowego nauczycieli przyjęto do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 5