SCENARIUSZ ZAJĘĆ W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH POLSKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW.



Podobne dokumenty
PROJEKT EDUKACYJNY TYTUŁ: ZAPRASZAMY DO PSZCZYNY OPRACOWANIE I PROWADZENIE ZAJĘĆ: mgr Anna Ryba. Strona 1 z 6

PROJEKT EDUKACYJNY REALIZOWANY W KL. VA OD MAJA DO GRUDNIA 2013 R. TYTUŁ

Scenariusz zajęć Otwarte zabytki

Pogłębianie odczuwania konieczności poszanowania przyrody i ochrony przyrody

Proporcjonalność prosta i odwrotna

Scenariusz zajęć na hospitację diagnozującą z fizyki kl I gimnazjum,,pomiary wybranych wielkości fizycznych

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Budowa atomu. Układ okresowy pierwiastków chemicznych. Promieniotwórczość naturalna i promieniotwórczość sztuczna

SCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa

SCENARIUSZ TEMATYCZNY. Prawa Keplera (fizyka, informatyka poziom rozszerzony)

METODY I FORMY PRACY Z DZIEĆMI SZEŚCIOLETNIMI W SZKOLE

Scenariusz lekcyjny Przekształcenie wzorów występujących w matematyce, fizyce, chemii. Scenariusz lekcyjny

SCENARIUSZ LEKCJI. Podstawa programowa: Wykresy funkcji. Uczeń:

Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 4.2. Metoda projektu w nauczaniu matematyki. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu

2. Opracowanie grafiki w dokumencie tekstowym

Temat: Czytamy mapę najbliższej okolicy.

ANKIETY DLA GIMNAZJUM

Scenariusz zajęć Inwestujemy w obligacje

Scenariusz lekcji: Wycieczka klasowa

KOSZALIN 2003 KRAJE UNII EUROPEJSKIEJ W LICZBACH

Scenariusz lekcji. 3. Temat lekcji: Zastosowanie własności trójmianu kwadratowego: rysowanie wykresu, wyznaczanie wzoru o podanych własnościach;

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI. prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Projekt, ćwiczenie pisemne, ilustracja, prezentacja, praca z klasą, praca w zespołach.

Scenariusz lekcji. 1. Informacje wstępne: Data: 26 luty 2013r.

Czynności porządkowe: sprawdzenie obecności, podanie tematu zajęć. Dokonanie podziału uczniów na zespoły.

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI, FIZYKI LUB BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU ROZKŁAD NORMALNY.

SCENARIUSZ LEKCJI Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM. Temat lekcji: Co wiemy o drganiach i falach mechanicznych powtórzenie wiadomości.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

WSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA WYMIANA I SPOTKANIA MŁODZIEŻY GIMNAZJUM NR 2 W TARNOWIE Z MŁODZIEŻĄ I PARTNERAMI ZAGRANICZNYMI

Mapa niewyczerpane źródło informacji

Bezpieczeństwo i Higiena Pracy. Autor scenariusza: mgr Kazimiera Malisz. Temat zajęć: Hałas w środowisku pracy.

Temat: Co to jest modelowanie? Modelowanie przebiegu procesu zapominania za pomocą arkusza kalkulacyjnego.

AUTOR : HANNA MARCINKOWSKA. TEMAT : Symetria osiowa i środkowa UWAGA:

SCENARIUSZ LEKCJI. 4.Integracja: Międzyprzedmiotowa.

Temat lekcji : Zbieramy, opracowujemy i prezentujemy dane.

PROJEKT EDUKACYJNY REALIZOWANY W GIMNAZJUM W CEREKWICY NOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV z wykorzystaniem tablicy interaktywnej

Andrzej Grzeszczuk. Wileńszczyzna. w II Rzeczypospolitej. Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych

im. Wojska Polskiego w Przemkowie

SCENARIUSZ LEKCJI. POZIOM NAUCZANIA: liceum ogólnokształcące kl. I (szkoła ponadgimnazjalna)

Wyniki egzaminu gimnazjalnego Tarnów 2014

Scenariusz lekcji diagnozującej z matematyki przygotowującej do sprawdzianu z funkcji kwadratowej

KONSPEKT LEKCJI. matematyka VI Symetria w geometrii, przyrodzie, architekturze i sztuce oraz w Ŝyciu codziennym i technice.

WYKORZYSTANIE KOMPUTERA NA LEKCJI MATEMATYKI W I KLASIE GIMNAZJUM.

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KORELACJI Z MATEMATYKĄ I PRZYRODĄ KLASA V d

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

CZY TURYSTOM SPODOBAJĄ SIĘ LASY W MOJEJ OKOLICY?

EDUKACYJNA WARTOŚC DODANA

Interpretacja danych statystycznych 1. Cele lekcji a) Wiadomości b) Umiejętności 2. Metoda i forma pracy 3. Środki dydaktyczne

Pojęcie i klasyfikacja podatków

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

Projekt O czym świadczy moja masa ciała i wzrost

SCENARIUSZ LEKCJI. Czas realizacji. Podstawa programowa

Św. Wojciech patron Polski

Mini projekt Otwarte zabytki

Przedmiotowy system oceniania - informatyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:

Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. z przedmiotów przyrodniczych dla uczniów klas III

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,

MINISTERSTWO ROLNICTWA I ROZWOJU WSI. Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich

POZNAJEMY KRAJE EUROPEJSKIE

WDRAŻANIE PROGRAMÓW MODUŁOWYCH

Wrzesień Nazwa beneficjenta: Gmina Sławno/Zespół Szkół Samorządowych w Prymusowej Woli - gimnazjum

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

KARTA KURSU. Urban Geography

Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich. Danuta Konieczka-Śliwińska. Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej

KLASA IA g. KLASA IB g

SCENARIUSZ LEKCJI. 3. Temat lekcji Obliczanie drogi, prędkości i czasu w ruchu jednostajnym.

Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok szk. 2014/2015

Scenariusz zajęć otwartych dla nauczycieli Publicznego Gimnazjum w Pajęcznie prowadzonych przez Iwonę Jędrzejewską

SCENARIUSZ LEKCJI. Podstawa programowa: Figury płaskie. Uczeń:

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Fizyka gimnazjum - SGSE Opracowała Halina Kuś

Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 5.3. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE VII A, B

MATEMATYCZNY TURNIEJ KLAS Szkoła a Podstawowa nr 26 im.andrzeja Struga W Krakowie

DOŁĄCZ DO NAJLEPSZYCH!!!

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

PRZYKŁADOWE ZADANIA Z GEOGRAFII NA KOŃCOWY SPRAWDZIAN W KLASIE III GIMNAZJUM

W ramach projektu są realizowane zajęcia z uczniami klas I i II w następujących zagadnieniach:

Imię i nazwisko/ kod identyfikacyjny (który zastosowano w badaniu I): Płeć: K M Szkoła (nazwa):

Dawne Szamotuły w święto Purim. Projekt realizowany w ramach programu edukacyjnego Bramy Poznania ICHOT w ZSS im. Jana Brzechwy w Szamotułach

SKRYPTY ZAJĘĆ Z CHEMII SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA

SCENARIUSZ LEKCJI. międzyprzedmiotowa treści zadań nawiązują do edukacji polonistycznej.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 5 W LUBINIE

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI. prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH KLASA II Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk OŚRODEK TEMATYCZNY: RODZINNE SPOTKANIA

PO KL /13

SCENARIUSZ 2-GODZINNYCH ZAJĘĆ, WYCHOWAWCZYCH NA TEMAT: ASERTYWNOŚĆ - JAK BYĆ SOBĄ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

W- 45 Planowanie i organizacja wycieczek terenowych w gimnazjum zgodnie z nową podstawą programową

CO DWIE SZKOŁY, TO NIE JEDNA

Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa

Regulamin konkursu historycznego. ,, Polskie drogi do wolności. W rocznicę 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości

2. Graficzna prezentacja algorytmów

INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA.

7. LEGIONY, LEGIONIŚCI I POLSKIE ŚLADY NA HAITI

SCENARIUSZ LEKCJI. Wielomiany komputerowe wykresy funkcji wielomianowych

Scenariusz lekcji z matematyki dla II klasy gimnazjum. Temat: Obliczanie pola powierzchni i objętości graniastosłupów oraz ostrosłupów.

SZKOLNY PLAN NAUCZANIA NA LATA

Zastosowanie e-podręczników w procesie nauczania i uczenia się

Transkrypt:

Mgr MARIANNA CIECIERSKA Mgr DANUTA CZECH. PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 45 UL: KADŁUBKA 33. 93-248 ŁÓDŹ. SCENARIUSZ ZAJĘĆ W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH POLSKICH FIZYKÓW MARIA SKŁODOWSKA-CURIE. KAROL OLSZEWSKI. ZYGMUNT WRÓBLEWSKI. IGNACY MOŚCICKI. JĘDRZEJ ŚNIADECKI. PRRZYGOTOWANIE ZAJĘĆ. ZESPÓŁ UCZNIÓW KL IIc PODZIELIŁ SIĘ NA 5 GRUP. KAŻDA GRUPA W INTERNECIE I W INNYCH ŹRÓDŁACH WIEDZY POSZUKIWAŁA INFORMACJI O NAJWIĘKSZYCH POLSKICH FIZYKACH I CHEMIKACH. CZAS NA PRZYGOTOWANIE I ZAPOZNANIE SIĘ Z WIEDZĄ TO 4 TYGODNIE. NASTĘNIE UCZNIOWIE PRZYGOTOWALI ZAPROSZENIA,ZAPROSLI DYREKCJĘ, NAAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY. POCZAS ZAJĘĆ POSZCZEGÓLNYCH UCZNIOWIE PRACOWALI W 5 GRUPACH NA PODSTAWIE KARTY PRACY PT KROK PO KROKU. MŁODZIEŻ PRZYGOTOWAŁA PREZENTACJĘ NA KOŃCOWE ZAJĘCIA WEDŁUG KARTY PRACY. W CZASIE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ UCZNIOWIE ŁĄCZYLI POSIADANE WIADOMOŚCI Z MATEMATYKI, GEOGRAFII,BIOLOGII, CHEMII, FIZYKI, PLASTYKI, JĘZYKA PLSKIEGO, HISTORII. METODA- PROJEKTU. FORMA PRACA W GRUPACH NIEJEDNOLITA.

CZAS ZAJĘĆ-45 MIMUT. CEL OGÓLNY-ZASZCZEPIĆ U UCZNIÓW DZIEDZICTWO POLSKIEJ NAUKI W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. CELE OPERACYJNE ZAJĘĆ (taksonometria wg B. Niemiecko.) Zapamiętywanie wiedzy. wymienić 5 sławnych polskich fizyków i chemików, wymienić miejsca związane z życiem i pracą w/w uczonych., wymienić największe osiągnięcie każdego z w/ w uczonych. Rozumienie wiedzy. *przedstawić biografię i dokonania sławnych fizyków i chemików, * opisać jak pracowali dawniej a jak pracują dzisiaj uczeni, * opisać jak pracuje uczeń obecnie, *wyjaśnić pojęcia : skroplenie, izotop, promieniotwórczość. UMIJĘTNOŚCI. Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych. *posługiwać się mapą, *określić położenie miejscowości na mapie, *obliczyć rzeczywistą odległość, *odczytać współrzędne położenia obiektu, *skorzystać z multimedialnych rozproszonych informacji dostępnych za pomocą komputera i Internetu, Stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych. *ocenić dokonania sławnych uczonych, *ocenić odkrycia naukowe, *ocenić wkład uczonych na rozwój nauki i historii Polski. ŚRODKI DYDAKTYCZNE. MAPA EUROPY, ATLAS GEOGRAFICZNY, MATERIAŁY ZE ŹRÓDEŁ INFORMACJI, PLAKATY, PLANSZE, KARTY PRACY, LINIJKA, OPOWIADANIA.

INSTRUKCJA DLA GRUPY II 1. Gdzie urodził się Ignacy Mościcki?. 2. Ile lat miał jak został Prezydentem RP?. 3.W latach 1891 1897 zajmował się 4.W którym roku zaczął pracować na Politechnice Lwowskiej.? 5. W którym roku został rektorem.? 6. W którym roku zmarł i gdzie.? Czy pieczętował się herbem, jeżeli tak to jakim? 7. Czym zajmowała się w czasie II wojny światowej.? 8. Czy był pierwszym naukowcem który zastosował metodę uzyskiwania azotu z powietrza na skalę przemysłową? 9. Kto był założycielem Państwowych Zakładów Związków Azotowych w Tarnowie? Mając mapę Europy w skali 1:12 000 000 zaznacz miejscowości Warszawa, Mierzanów w powiecie ciechanowskim, Versoix pod Genewą, Ryga, Lwów, Fryburg ( Szwajcaria ),Tarnów. Trasę pobytu Ignacego Mościckiego przedstaw w postaci łamanej. Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Lwowa to co chciałabyś ( chciałbyś ) Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Lwowa.

INSTRUKCJA DLA GRUPY III 1. Gdzie urodził się Jędrzej Śniadecki?. 2. Ile lat żył?. 3.W latach 1806 1836 był 4.W którym roku zaczął pracować na Uniwersytecie Wileńskim? 5. Jakie są etapy kształcenia? 6. W którym roku zmarł i gdzie.? 7. Jak przebiegała praca zawodowa.? 8. Czy był pierwszym naukowcem, który odkrył ruten? 9. Czego był promotorem i pionierem był Jędrzej Śniadecki? Mając mapę Europy w skali 1:12 000 000 zaznacz miejscowości Żnin, Trzemeszyn, Wilno. Trasę pobytu przedstaw w postaci łamanej. Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Wilna, to co chciałabyś ( chciałbyś ) Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Wilno.

INSTRUKCJA DLA GRUPY IV 1. Gdzie urodził się Karol Olszewski?. 2. Ile lat żył?. 3.W latach 1866 1872 był 4.W którym roku zaczął pracować na Uniwersytecie Jagielońskim? 5. Jakie są etapy kształcenia? 6. W którym roku zmarł i gdzie.? 7. Jak przebiegała praca zawodowa.? 8. Czy był pierwszym naukowcem, który skroplił tlen i azot? 9. Jaką klasę społeczną prezentuje? Mając mapę Europy w skali 1:12 000 000 zaznacz miejscowości Broniszów Tarnowski, Kraków, Heidelberg, Trasę pobytu przedstaw w postaci łamanej. Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Krakowa, to co chciałabyś ( chciałbyś ) Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Kraków.

INSTRUKCJA DLA GRUPY V 1. Gdzie urodził się Zygmunt Wróblewski?. 2. Ile lat żył?. 3.Od roku 1882r był 4.W którym roku zaczął pracować na Uniwersytecie Jagielońskim? 5. Jakie są etapy kształcenia? 6. W którym roku zmarł i gdzie.? 7. Jak przebiegała praca zawodowa.? 8. Czy był pierwszym naukowcem, który skroplił tlen i azot? 9. Czy był uczestnikiem powstania styczniowego? Mając mapę Europy w skali 1:12 000 000 zaznacz miejscowości Kraków, Kijów, Berlin, Monachium. Trasę pobytu przedstaw w postaci łamanej. Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Berlina, to co chciałabyś ( chciałbyś ) Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Berlina.