EDUKACYJNA WARTOŚC DODANA

Transkrypt

1

2 EDUKACYJNA WARTOŚC DODANA Termin ten oznacza metodę ale i wskaźnik liczbowy wyliczony tą metodą. Metody EWD to metody statystyczne pozwalające na podstawie wyników egzaminu gimnazjalnego (czyli wyników na wejściu w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej) oraz wyników matury (czyli wyników na wyjściu) oszacować efektywność nauczania, czyli wkład szkoły w końcowy poziom wiedzy uczniów na danym etapie kształcenia. Jest to więc miara efektywności nauczania szkoły. Ideę szacowania EWD można przedstawić za pomocą schematu: Wyniki na egzaminie gimnazjalnym, Płeć, Dysleksja Wkład technikum w wynik końcowy Wyniki egzaminu maturalnego Wyniki osiągane przez szkołę umieszcza się w odpowiednio opisanym i wyskalowanym układzie współrzędnych. Na osiach układu oznaczono wartość współczynnika EWD oraz wynik egzaminu maturalnego. W układzie naniesiono również dwie szare elipsy: mniejsza, ciemniejsza wskazuje obszar, w którym mieści się 50% szkół w kraju a większa i jaśniejsza elipsa to obszar, w którym można doszukać się położenia 90% szkól danego typu. Środkiem symetrii tych elips jest punkt (100,0). Na ich tle wyznacza się położenie danej szkoły. Dodatkowe przerywane linie pokazują nowy układ współrzędnych wyznaczonych przez średnie wyniki uzyskiwane przez szkoły np. w województwie. Przykład pokazuje wyniki pewnej szkoły, które zajmuje pozycję tzw. neutralną. Szkoła znajdująca się blisko punktu środkowego układu współrzędnych, to placówka w skali kraju statystycznie przeciętna. Szkoły neutralne, to w skali kraju najliczniejsza kategoria liceów (techników). Dzieje się tak dlatego, że zarówno wynik egzaminacyjny, jak i wskaźnik EWD najczęściej przyjmuje wartości bliskie lub niezbyt odległe od średniej. Elipsa jest niezbyt duża, co oznacza, że pewność szacowania pozycji szkoły jest dość wysoka. W wypadku tego LO wynika to przede wszystkim z sporej liczby maturzystów w 2010 roku (n=145).

3 Na wykresie przerywaną linią zaznaczono lokalny układ odniesienia. W tym wypadku wybrano powiat, w którym znajduje się analizowane liceum. W powiecie tym przeciętny wynik egzaminacyjny wynosi 101,2, średnia EWD 0,5. Dodatkowy, poza krajowym, układ odniesienia pozwala na uzupełniające interpretacje pozycji szkoły na wykresie Szkoła wspierająca Szkoła sukcesu Szkoła wymagająca pomocy Szkoła niewykorzystanych możlliwości I ćwiartka wysokie efekty kształcenia i wysokie wyniki egzaminów, II ćwiartka - wysokie efekty kształcenia i słabe wyniki egzaminów- słaba młodzież ale dobra praca szkoły III ćwiartka - niskie efekty kształcenia i słabe wyniki egzaminów, IV ćwiartka niskie efekty kształcenia i dobre wyniki egzaminów zdolna młodzież i Niska efektywność szkoły.

4 Gimnazjum A. Część matematyczno-przyrodnicza

5 Interpretacja wyników wskaźników EWD dla ZSEiI w Sosnowcu dla przedmiotów) objętych obowiązkowym egzaminem maturalnym, tj. z języka polskiego i matematyki. EWD maturalne Technikum Nr 8 w Zespole Szkół Elektronicznych i Informatycznych w Sosnowcu Jagiellońska 13, Sosnowiec język polski (poziom podstawowy i rozszerzony) Pozycja szkoły ze względu na wskaźniki wyniku końcowego i edukacyjnej wartości dodanej. 95% powierzchnia ufności dla łącznego oszacowania wskaźników. 1. Wskaźniki obliczone na podstawie wyników egzaminacyjnych z 2010 roku. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 179. W tym zdających poziom rozszerzony: 2.

6 Uczniowie osiągnęli ponadprzeciętny wynik końcowy matury z języka polskiego, tj. około 112 punktów, o blisko 10 punktów więcej niż w województwie. Wskaźnik EWD osiągnął wartość około 7,5 czyli o około 5 więcej niż szkoły w województwie. matematyka (poziom podstawowy i rozszerzony) Pozycja szkoły ze względu na wskaźniki wyniku końcowego i edukacyjnej wartości dodanej. 95% powierzchnia ufności dla łącznego oszacowania wskaźników. 1. Wskaźniki obliczone na podstawie wyników egzaminacyjnych z 2010 roku. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 178. W tym zdających poziom rozszerzony: 65. Uczniowie osiągnęli ponadprzeciętny wynik końcowy matury z matematyki, tj. około 115 punktów, o około 14 punktów więcej niż w województwie. Wskaźnik EWD osiągnął wartość około 7,5 czyli o około 6,5 więcej niż szkoły w województwie.

7 Wartości te plasują szkołę w obszarze ponadprzeciętnej efektywności kształcenia i bardzo dobrych wyników osiąganych przez młodzież w stosunku do prognoz, jakie im postawiono po wynikach egzaminów gimnazjalnych.