Część A. WNIOSEK O DOFINANSOWANIE PARTNERSTWA w ramach Miejskiego Programu Wsparcia Partnerstwa Szkolnictwa Wyższego i Nauki oraz Sektora Aktywności Gospodarczej (uchwała nr XXIX/652/12 Rady Miejskiej Wrocławia z dnia 5 lipca 2012 r.) Celem części A formularza zgłoszeniowego jest zebranie informacji na temat partnerstwa i jego potencjału dla realizacji głównego celu programu, jakim jest rozwój rynku pracy we Wrocławiu poprzez tworzenie nowych produktów i usług. W tej części formularza definiuje się merytoryczny zakres i planowany sposób realizacji stażu. Opisywane są także dorobek naukowy oraz efekty aktywności innowacyjnej naukowca. Przedsiębiorca wykazuje swoje doświadczenia w zakresie komercjalizacji wiedzy naukowej, a także potencjał do osiągania biznesowo wymiernych korzyści we współpracy ze sferą nauki - ze szczególnym uwzględnieniem wsparcia wrocławskiego ryku pracy. I. Strony partnerstwa: Naukowiec Dane personalne Imię Nazwisko PESEL 1 Adres do korespondencji Telefon komórkowy Adres e-mail Dane o zatrudnieniu Nazwa uczelni/ jednostki naukowej Jednostka organizacyjna/ Wydział/ Instytut/ Zakład itp. 1 W przypadku obcokrajowców: numer i seria innego dokumentu tożsamości.
Stanowisko Stopień/ tytuł naukowy Data uzyskania Dyscyplina naukowa Staż pracy Miejsce dodatkowego zatrudnienia poza podstawowym miejscem pracy Przedsiębiorca Nazwa Adres prowadzenia działalności Adres siedziby głównej NIP REGON Telefon kontaktowy Faks Adres e-mail Forma prawna 2 Wielkość przedsiębiorstwa (mikro, małe, średnie, duże) Liczba pracowników zatrudnionych we Wrocławiu 2 Należy wpisać numer i opis: 1 - przedsiębiorstwo państwowe; 2 - jednoosobowa spółka Skarbu Państwa; 3 - spółka akcyjna albo spółka z ograniczoną odpowiedzialnością, w stosunku do których Skarb Państwa, jednostka samorządu terytorialnego, przedsiębiorstwo państwowe lub jednoosobowa spółka Skarbu Państwa są podmiotami, które posiadają uprawnienia takie, jak przedsiębiorcy dominujący w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów (Dz. U. 2007 Nr 50, poz. 331, z późn. zm.); 4 inna, jaka: (np. spółka z ograniczoną odpowiedzialnością; spółka jawna; spółka cywilna; spółka komandytowa; osoba fizyczna prowadząca działalność gospodarczą)
Liczba pracowników zatrudnionych ogółem Imię i nazwisko osoby do kontaktu ws. wniosku o dofinansowanie Telefon kontaktowy Stanowisko Adres e-mail Czy w ostatnich 3 latach firma korzystała z pomocy de minimis 3? Tak Nie Jeśli wybrali Państwo odpowiedź TAK, konieczne jest wypełnienia załącznika nr 2 Czy przedsiębiorstwo jest przedsiębiorstwem zagrożonym 4? Tak Nie II. Doświadczenie i potencjał rozwojowy partnerstwa Naukowiec Przebieg edukacji i pracy akademickiej Tematyka i obszar prowadzonych badań 3 Zgodnie z ustawą z dnia 30 kwietnia 2004 r. o postępowaniu w sprawach dotyczących pomocy publicznej (Dz. U. 2007 Nr 59, poz. 404 z późn. zm.) 4 Zgodnie z Wytycznymi wspólnotowymi dotyczącymi pomocy państwa w celu ratowania i restrukturyzacji zagrożonych przedsiębiorstw (Dz. U. UE 2004/C 244/2 z 1.10.2004, str. 3). 5 Naukowiec X uczestniczył w projekcie badawczym realizowanym przez partnerstwo uczelni, którego liderem był Uniwersytet Techniczny jednej z europejskich etropolii, wybitny ośrodek naukowy w tej branży. W efekcie wspólnych badań zaprojektowane zostały algorytmy, które opatentowano i znalazły zastosowanie w projektowaniu i produkcji urządzeń biomedycznych oraz zostały wdrożone w przedsiębiorstwie A biorącym udział w tym samym projekcie dając mu przewagę konkurencyjną (rozszerzenie oferty i wzrost przychodów z tego tytułu o 12% w ciągu 2 lat).
Dorobek naukowy Inne osiągnięcia w zakresie innowacyjności i komercjalizacji wiedzy Przedsiębiorstwo Opis prowadzonej działalności (maksymalna ilość znaków ze spacjami: 900) 6 Przedsiębiorstwo B zleciło Wydziałowi X Uniwersytetu Y opracowanie problemu wysokiej energochłonności jednej z linii produkcyjnych. W efekcie współpracy z naukowcami wdrożone zostało rozwiązanie, które poprzez istotne ograniczenie problemu energochłonności procesu obniżyło koszty działania linii produkcyjnej o kilkanaście procent, a całego przedsiębiorstwa o kilka procent. Zaoszczędzone środki można było zainwestować w rozwój firmy, tworząc zalążek własnego działu B+R.
Czy przedsiębiorstwo współpracuje bądź współpracowało w przeszłości z uczelniami wyższymi i jednostkami naukowymi? Opis efektów współpracy z uczelniami wyższymi i jednostkami naukowymi (patrz przykład) 6 Inne osiągnięcia innowacyjne w tym także w zakresie zarządzania przedsiębiorstwem (patrz przykład) 7 Jaki procent przychodów inwestuje się bezpośrednio w rozwój przedsiębiorstwa? III. Opis stażu 8 : Kategoria transferu wiedzy, którego dotyczy staż wiedza techniczna wiedza ekonomiczna wiedza humanistyczna wiedza biologiczno medyczna inna 9 :... Tytuł stażu 7 Przedsiębiorstwo C korzystając ze współpracy z pracownikiem naukowo-dydaktycznym X, wydziału Y uczelni ekonomicznej Z działającej w regionie, zmieniło sposób zarządzania projektami, uzyskując średnio 15% oszczędność czasu na każdym projektowym przedsięwzięciu realizowanym w firmie. Zwolniony czas zasobów firmy udało się wykorzystać do rozwoju nowej, dochodowej linii usług finansowych, która przysporzyła przedsiębiorstwu dodatkowy wzrost dochodu na poziomie prawie 10% w latach 2010-2011. 8 Wprowadza się rozróżnienie terminologiczne na potrzeby niniejszego formularza: staż - projekt. Tak zatem staż może wyrastać z doświadczenia pracy nad konkretnym projektem w firmie, być kontynuacją dotychczasowej współpracy, być odpowiedzią na potrzebę rozwiązania określonego, do tej pory nierozstrzygniętego problemu, którego opracowanie nie było możliwe bez wsparcia z zewnątrz. Staż może także być realizowany, jako odrębne samodzielne zadanie w przedsiębiorstwie, być inicjacją współpracy między naukowcem i firmą w takim przypadku kontekst stażu będzie opisany szczegółowo raczej w częściach B i C formularza. 9 Prosimy o wskazanie nazwy kategorii transferu wiedzy.
Opis stażu (przedmiot, cel, opis produktów stażu) (maksymalna ilość znaków bez spacji: 2000) Uzasadnienie proponowanego tematu stażu (maksymalna ilość znaków bez spacji: 1000)
Nazwa zadania Planowany czas trwania (liczba miesięcy) Spodziewane efekty Program stażu
Wprowadzenie przez przedsiębiorstwo nowych produktów lub usług: Wzrost zatrudnienia w przedsiębiorstwie (powstanie nowych miejsc pracy w efekcie realizacji stażu): Jakie planuje się wymierne rezultaty stażu w następujących obszarach: Wzrost przychodów przedsiębiorstwa: Wzrost dochodów przedsiębiorstwa: Obniżenie kosztów (działalności) przedsiębiorstwa: Wprowadzenie innowacji i nowatorskich rozwiązań w zakresie zarządzania przedsiębiorstwem w jakiejkolwiek płaszczyźnie działalności przedsiębiorcy: Jakie planuje się wymierne rezultaty stażu w następujących obszarach: Poprawa zarządzania przedsiębiorstwem w jakiejkolwiek płaszczyźnie działalności przedsiębiorcy:
Inne spodziewane wymierne rezultaty realizacji stażu. (maksymalna ilość znaków bez spacji:1600)
Jakie korzyści z realizacji stażu uzyskają mieszkańcy Wrocławia? (maksymalna ilość znaków bez spacji:1100)
Ile osób będzie liczył zespół realizujący zadanie stażowe? Jakie role będą występować w zespole realizującym staż, jaka będzie struktura zespołu? 10 Jaka będzie rola/ funkcja naukowca? Kontekst stażu (czy jest to inicjacja współpracy partnerstwa, jej kontynuacja, czy może forma pogłębienia?) Czy partnerstwo ma zamiar zawrzeć dodatkowe umowy z tytułu pracy wykonanej przez stażystę realnie zwiększające wynagrodzenie stażysty? 11 Tak Nie Jeżeli tak, jak kształtuje się wynagrodzenie przewidziane dodatkowo w odniesieniu do wysokości wynagrodzenia dofinansowanego z budżetu miasta na poziomie 3 tys. złotych brutto (kwota bazowa)? od 1 do 15% kwoty bazowej od 16 do 35% kwoty bazowej od 36 do 67% kwoty bazowej od 68 do 100% kwoty bazowej więcej niż 100% kwoty bazowej 10 Przykład: zespół realizujący staż składał się będzie ze stażysty, dwóch pracowników firmy - specjalistów tej samej dziedziny co stażysta (np. chemia analityczna, audyt podatkowy, rewitalizacja obszarów miejskich, programowanie urządzeń mobilnych), księgowego, zespołu marketingowego (2 osoby) oraz opiekuna stażu pełniącego funkcję kierowniczą w dziale firmy odpowiedzialnym za wprowadzanie na rynek produktów z przedmiotowego obszaru działalności przedsiębiorstwa. 11 Odpowiedzi udzielone na to i następujące po nim pytanie będą kluczowe dla planowania budżetowego programu w kolejnych latach
Część B. Część druga formularza skupia się na wartości dodanej partnerstwa, związanej z tym, co wynika ze stażu dla środowiska macierzystego stażysty-naukowca. Cele partnerstwa: Prosimy o przedstawienie, w jaki sposób proponowany staż w przedsiębiorstwie przyczyni się do zmian w praktyce dydaktycznej macierzystego środowiska stażysty w odniesieniu do: (a) treści programowych; (b) metod dydaktycznych; (c) kierunków rozwoju kompetencji kadry dydaktycznej. Opis celów partnerstwa w tym zakresie powinien jasno wskazywać jakie produkty (np. rozwiązania; nowe relacje zarządcze; kanały komunikacyjne itp.) zostaną wypracowane przez partnerstwo oraz jakie kryteria odbioru produktów wyznacza sobie partnerstwo. Lista produktów możliwych do osiągnięcia w tym działania jest otwarta. Przykład: Celem partnerstwa w obszarze B jest wypracowanie mechanizmów ustrukturyzowanego, długofalowego dialogu przedsiębiorcy Z z władzami instytutu X uczelni Y, który to dialog będzie dotyczyć kierunków kształcenia, treści programowych oraz kompetencji absolwentów i kadry dydaktycznej (tam gdzie partner biznesowy może wnieść wartość w proces nauczania). Cel ten osiągnięty zostanie poprzez wypracowanie następujących rezultatów (produktów): 3 cykliczne spotkania władz instytutu z przedsiębiorcą; w oparciu o wynik dialogu, sformułowanie propozycji zmian dotyczących (a) treści kształcenia; (b) [ ]; (c)[ ]; przedłożenie propozycji pod głosowanie Rady Instytutu X uczelni Y. Kryteria odbioru produktu (przykłady): 1) Na etapie przygotowania planu stażu i aplikacji o dofinansowanie: pisemna deklaracja Dyrektora Instytutu X uczelni Y zawierająca informacje na temat dialogu pracodawcy z macierzystym środowiskiem instytucjonalnym stażysty. [Załącznik: list intencyjny lub inny dokument; na przykład zawierający stwierdzenia Raz na kwartał będziemy spotykać się z firmą X, aby rozmawiać na tematy programowe związane ściśle lub pośrednio z doświadczeniem współpracy ze stażystą. Rezultaty dyskusji będę analizowane, a w oparciu o analizy sformułowane zostaną wnioski praktyczne. Wnioski te zostaną w stosownej formie przedstawione Radzie Wydziału do głosowania (planowane przedłożenie: wrzesień 20..., dwa miesiące przed zakończeniem stażu) ]
2) Na etapie realizacji stażu: notatki ze spotkań, o których mowa w pisemnej deklaracji; kroki proceduralne podjęte w ramach odpowiednich procedur w macierzystym środowisku stażysty; przeprowadzone konsultacje (spotkania; telekonferencje) ze stroną biznesową oraz współpraca na płaszczyźnie zarządczej w realizacji bieżących zadań mających wpływ na jakość kształcenia (szacunkowo 24 godziny w trakcie trwania stażu). Udział ekspertów biznesowych w pracach komisji rekrutujących pracowników naukowo-dydaktycznych (czynny udział udokumentowany stosownymi zarządzeniami wewnętrznymi zgodnie z regulaminem organizacyjnym macierzystej jednostki stażysty) Opis:
Część C. Część trzecia formularza skupia się na wartości dodanej partnerstwa, związanej z długoterminową współpracą badawczą, w tym z działaniami finansowanymi z rozmaitych źródeł krajowych i wspólnotowych. Cele partnerstwa: Prosimy o przedstawienie w jaki sposób proponowany staż w przedsiębiorstwie przyczyni się długoterminowo do rozwoju programów badawczych zorientowanych na tworzenie nowych produktów i usług oraz nowych rynków zbytu. Opis celów partnerstwa w tym zakresie powinien jasno wskazywać jakie produkty (np. projekty badawcze, wnioski o dofinansowanie) zostaną wypracowane/ zapoczątkowane/ wspierane przez partnerstwo oraz jakie partnerstwo wyznacza sobie kryteria odbioru tych produktów. Przykład: Celem partnerstwa w obszarze B jest opracowanie zrębów wieloletniego programu badawczego w obszarze X. Powstanie takiego programu jest zasadne: działania prowadzone obecnie, choć doprowadziły do interesujących wyników w obszarze badań podstawowych, nie akcentują aspektów, których ujęcie jest niezbędne dla zapewnienia wdrożeń w perspektywie średniookresowej. Dzięki partnerstwu możliwe będzie zdefiniowanie problemów badawczych tak, aby zapełnić obecną lukę w łańcuchu rozwoju innowacji (od badań do wdrożenia). Cel ten osiągnięty zostanie poprzez wypracowanie następujących rezultatów (produktów): wspólna aplikacja o dofinansowanie ze źródeł NCBiR (konkurs Z, maj 2013); wspólnie z uczelnią X w konkursie Z aplikacja w konkursie G w 7. Programie Ramowym (priorytet Q, styczeń 2013). Aby osiągnąć cel przedstawiony powyżej partnerstwo będzie współpracować z Katedrą X Instytutu Y. Intencję współuczestnictwa w tworzeniu programu wyraził profesor XYZ, kierownik katedry. Zespół pracujący nad zagadnieniem będzie obejmować również 4 słuchaczy studiów doktoranckich wydziału [...], których prace skupiać się będą na aspektach problemu badawczego zdefiniowanych w ramach zawiązanej grupy roboczej. Trzon zespołu tworzą: Prof. dr hab. ABC, (www.profdrhababc.edu.wroc.pl); Prof. DEF, (www.profdef.edu.wroc.pl); Dr hab. QWERT (stażysta), www.drhabqwert.edu.wroc.pl). Kryteria odbioru produktu (przykłady): 1) Na etapie przygotowania planu stażu i aplikacji o dofinansowanie: pisemna deklaracja kierownika Katedry X Instytutu Y [Załącznik: list intencyjny lub inny dokument; na przykład zawierający stwierdzenia Popieram pomysł współpracy badawczej z firmą Z w zakresie [...]. Zespół Katedry uwzględni tę inicjatywę w planach pracy badawczej; rozważamy również możliwość zaangażowania środków własnych na etapie aplikowania o dofinansowanie projektu. Wyrażam przekonanie, że osobiste zaangażowanie profesora ABC i DEF, niekwestionowanych autorytetów w dziedzinie [...] stanowi gwarancję najwyższej jakości naukowej współpracy oraz znakomicie rokuje dla sukcesu projektu badawczego ]
Opis: Miejscowość i data wypełnienia wniosku:........ podpis naukowca - stażysty podpis osoby upoważnionej do reprezentowania przedsiębiorstwa