Kształtowanie kompetencji kluczowych na potrzeby rynku pracy na obszarze MOF Gorzowa Wlkp.

Podobne dokumenty
Kształtowanie kompetencji kluczowych na potrzeby rynku pracy na obszarze MOF Gorzowa Wlkp.

KSZTAŁTOWANIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH NA POTRZEBY RYNKU PRACY NA OBSZARZE MOF GORZOWA WIELKOPOLSKIEGO

OŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE

Tytuł projektu: Szkoła badaczy. Oś priorytetowa X - Edukacja dla rozwoju regionu. Poddziałanie Kształcenie i rozwój dzieci i młodzieży

Klucz do przyszłości

Materiały z warsztatów efektywnego uczenia się "Kreatywny umysł"

Akademia rozwoju i poznawania AKADEMIA ROZWOJU I POZNAWANIA

OŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE

REGULAMIN PROJEKTU. Kształtowanie kompetencji kluczowych na potrzeby rynku pracy na obszarze MOF Gorzowa Wielkopolskiego

Finansowanie działań w obszarze edukacji ze środków Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Zachodniopomorskiego na lata

Kliknij, żeby dodać tytuł

REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO DLA SZKÓŁ

Finasowanie Oświaty w perspektywie Środki UE.

Projekt LET'S GO. Wpisany przez Elwira Sarnowska piątek, 01 września :00

Oś priorytetowa 10 Edukacja Działanie 10.2 Zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej

PROJEKT AKTYWNY W SZKOLE TWÓRCZY W ŻYCIU

Eksperymentuj uczeniem

Lepszy start w nowe jutro

INFORMACJA DLA UCZNIÓW I RODZICÓW

Projekt pn. Aktywna szkoła

ZARZĄD WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO z siedzibą w Zielonej Górze ul. Podgórna 7, Zielona Góra. OGŁASZA KONKURS nr RPLB IZ.

Spotkanie inauguracyjne. Projekt OTWARTE UMYSŁY

Informacja w sprawie projektu

Uchwała Nr 1999/2016 Zarządu Województwa Wielkopolskiego z dnia r.

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SP Z GMINY CHARSZNICA

RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI

ZAJĘCIA UNIJNE W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH

Nabór nr 1/ Wsparcie dla CIS i KIS

EFS. csm_projekty_edukacja_eu_rpo.jpg. Placówka realizująca projekt. Szkoła Podstawowa nr 4 im. Komisji Edukacji Narodowej w Łodzi

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Cztery razy K-Kompetencje Kluczowe Kluczem do Kariery uczniów ze szkół z terenu Gminy Kolbudy

Ogłoszenie o naborze Partnera do projektu

Gorzów Wielkopolski, ul. Łokietka 23, tel. (95) , -11, *

Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku. na rok szkolny 2009/2010. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Człowiek najlepsza inwestycja

Projekt zmian SzOOPi kryteriów wyboru projektów w Szczegółowym opisie osi priorytetowej 9. publicznych RPO WiM Olsztyn, 22 lutego 2017 r.

PROJEKT INWESTUJEMY W NAUKĘ! podnoszenie szans edukacyjnych uczniów oraz kluczowych kompetencji nauczycieli ze szkół z terenu Gminy Gryfino

UCHWAŁA NR XXIII/543/16 RADY MIASTA SZCZECIN z dnia 18 października 2016 r.

Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015

Regulamin projektu NAUKA DOBRĄ ZABAWĄ INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH.

REGULAMIN KONKURSU I. CEL PARTNERSTWA: II. ZAKRES TEMATYCZNY PARTNERSTWA:

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA UCZNIA W PROJEKCIE

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU Z wiedzą przez świat kompleksowy program podniesienia jakości nauczania. w Szkole Podstawowej w Wiewcu

FORMULARZ WYCENY. Zadanie 1 - Realizacja zajęć dodatkowych, kształcących kompetencje kluczowe uczniów Szkoły Podstawowej w Pawłowiczkach

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Treść pola tekstowego

Zielona Góra, wrzesień 2014 r.

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH. na rok szkolny 2015/2016

Pełna nazwa i adres właściwych instytucji organizujących konkursy: Konkurs ogłasza Instytucja Zarządzająca (IZ) Regionalnym Programem Operacyjnym

Lp. Opis Wymagania/kwalifikacje Miejsce usługi

Nr post. 2/CHMURA/2016. Załącznik Nr 4 do Ogłoszenia

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE,,EDUKACJA KLUCZEM ROZWOJU"

INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W GMINIE POCZESNA TWOJA PRZYSZŁOŚĆ

Zestawienie bibliograficzne do wystawy pt. Szkoła ćwiczeń zestawy materiałów edukacyjnych dla nauczycieli

Planowany termin rozpoczęcia naborów. dofinansowanie. Numer i nazwa Priorytetu/Działania/ Poddziałania. Instytucja ogłaszająca

Badanie ankietowe - formularz nr 2

INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Lublin, dnia 30 maja 2008 r. Znak sprawy: WPDN.AR-323-6/2008. Rozstrzygnięcie

Projekt pn. Uwolnić potencjał uczniów ukryty w eksperymencie i technologii informacyjno komunikacyjnej. Rozwijanie kompetencji przyrodniczych i

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Podnoszenie kompetencji kluczowych w Mieszkowicach jako dobra inwestycja

WSPARCIE DLA OŚWIATY W RAMACH FUNDUSZY EUROPEJSKICH W WOJEWÓDZTWIE LUBUSKIM

REGULAMIN REKRUTACJI NAUCZYCIELI / KADRY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE pt. Klucze do sukcesu. współfinansowanego ze środków Europejski Fundusz Społecznego

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU

Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

PARTNER Towarzystwo Inicjatyw Europejskich Łódź ul. Próchnika 1 nr lok. 303, III piętro tel/fax:

Projekty systemowe w zakresie Podziałania POKL

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W DRAWSKU POMORSKIM PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO FIZYCZNYCH. Na rok szkolny 2015/2016

ZINTEGROWANE INWESTYCJE TERYTORIALNE AGLOMERACJI JELENIOGÓRSKIEJ - WNIOSKUJ O DOFINANSOWANIE I DZIAŁAJ!

SŁUPSK, dnia 4 października 2015r.

REGULAMIN KONKURSU I. CEL PARTNERSTWA: II. ZAKRES TEMATYCZNY PARTNERSTWA:

Oś priorytetowa 10 Edukacja Działanie 10.2 Zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej

REGULAMIN REKRUTACJI NAUCZYCIELI DO PROWADZENIA ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW W RAMACH PROJEKTU

OFERTA EDUKACYJNA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁC ĄCEGO IM KS. JANA TWARDOWSKIEGO W OLEŚNICY NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Uchwała Nr 4564 /2017 Zarządu Województwa Wielkopolskiego z dnia 21 listopada 2017 r.

Sposób dokumentacji odpowiedzialne 1. Organizacja pracy zespołu: -omówienie zasad współpracy; -określenie zadań do realizacji w roku

Wzrost jakości edukacji w szkołach podstawowych w Gminie Stara Biała " REGULAMIN REKRUTACJI PROJEKTU REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW

AZYMUT NA SUKCES - program wyrównywania szans edukacyjnych uczniów Zespołu Szkół w Nebrowie Wielkim

Szkoła wyposażona jest w 2 nowoczesne pracownie komputerowe ze stałym łączem internetowym i tablicami interaktywnymi Prowadzi naukę języka

DIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GRUPY DOCELOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W ZDUŃSKIEJ WOLI

Człowiek najlepsza inwestycja. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Trwają szkolenia nauczycieli w ramach projektu unijnego TIK-TAK

Uchwała Nr. Zarządu Powiatu Mławskiego. z dnia A S M W ^ '

Harmonogram szkoleń: marzec czerwiec 2019 r.

KONFERENCJA r. ZABRZE PLANOWANIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO W KONTEKŚCIE ROZWOJU KOMPETENCJI MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZYCH

PROJEKTY UNIJNE realizowane w Zespole Szkół Mechaniczno-Elektronicznych

REGULAMIN KONKURSU. zawodowych) Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego na lata

2. Projekt zakłada stworzenie nowych lub doposażenie istniejących pracowni międzyszkolnych.

Zestawienie dotychczas opublikowanych harmonogramów ogłaszania konkursów w regionach (w zakresie edukacji) Woj. lubelskie

ZAŁOŻENIA I REZULTATY PROJEKTU KOMPETENTNY E- NAUCZYCIEL

Harmonogram szkoleń: kwiecień czerwiec 2019 r.

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Beneficjenci gimnazja

Lekcja nieograniczonych możliwości

Po co Gminie Wrocław ten projekt? -podsumowanie efektów wdrażania projektu Indywidualizacja

Uchwała Nr 2922 /2016 Zarządu Województwa Wielkopolskiego z dnia 25 listopada 2016 r.

Możliwości finansowania kształcenia zawodowego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata

Sprawozdanie z form doskonalenia zawodowego nauczycieli w CKPiDN w Mielcu w roku szkolnego 2005

Regulamin projektu Najważniejszy jest uczeń

Transkrypt:

Kształtowanie kompetencji kluczowych na potrzeby rynku pracy na obszarze MOF Gorzowa Wlkp. Projekt partnerski współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego realizowany w ramach osi priorytetowej 8. Nowoczesna edukacja, Poddziałanie 8.2.2. Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie ogólnym oraz dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych ZIT Gorzów Wielkopolski

PROJEKT PARTNERSKI gminy: Bogdaniec, Deszczno, Kłodawa i Santok Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim Stowarzyszenie Edukacyjne Stowarzyszenie Edukacyjne RAZEM Stowarzyszenie Przyjaciół Kształcenia i Wychowania Młodzieży Profi Biznes Group Sylwia Karina Majewska

OBSZAR WSPARCIA Miejski Obszar Funkcjonalny: Gorzów Wlkp. Bogdaniec Deszczno Kłodawa Santok

PODSTAWOWE INFORMACJE Czas trwania projektu: 1.09.2016 r. 31.10.2017r. Wartość projektu: 7 488 609,50 zł Beneficjenci: szkoły podstawowe, gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne przygotowujące do matury: 75 szkół, w tym 49 publicznych w Gorzowie Wlkp., 20 publicznych w gminach partnerskich, 6 niepublicznych w Gorzowie uczniowie: 7659, w tym 6293 z publicznych szkół gorzowskich nauczyciele: 292

ETAPY REALIZACJI PROJEKTU I etap doposażenie pracowni szkolnych do prowadzenia zajęć z języków obcych i matematyczno-przyrodniczych prowadzonych metodami z aktywnym uczestniczeniem uczniów wzbogacenie pracowni komputerowych (TIK) m.in. w przenośne komputery, projektor, mikroskop z kamerą, ekran i tablicę multimedialną wyposażenie szkół w: środki dydaktyczne pomoce dydaktyczne, w tym specjalistyczne dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

ETAPY REALIZACJI PROJEKTU II etap obejmuje działania, prowadzone równolegle dla uczniów i nauczycieli, w obszarach: kształtowania kompetencji kluczowych i postaw dla rynku pracy stosowania w nauczaniu metody eksperymentu indywidualizacji pracy z uczniem kształtowania kompetencji cyfrowych i stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnej

II ETAP - kształtowanie kompetencji kluczowych i postaw dla rynku pracy Zajęcia dla uczniów pozwalające na: podniesienie kompetencji w zakresie: znajomości języków obcych matematyki przedmiotów przyrodniczych kształtowanie postaw pożądanych na rynku pracy, takich jak: innowacyjność kreatywność twórcze i logiczne myślenie przedsiębiorczość

II ETAP - kształtowanie kompetencji kluczowych i postaw dla rynku pracy Szkolenia dla nauczycieli w zakresie: stosowania pomocy dydaktycznych i metod pracy zwiększających efektywność kształcenia skutecznego motywowania uczniów (tutoring, coaching)

II ETAP indywidualizacja pracy z uczniem dla nauczycieli - trening umiejętności zastępowania agresji dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się - zajęcia: wyrównawcze z przedmiotów matematycznoprzyrodniczych językowe socjoterapeutyczno-ruchowe psychoedukacyjne logopedyczne

II ETAP indywidualizacja pracy z uczniem dla uczniów ze wskazaniami do gimnastyki korekcyjnej - badania ewaluacyjne z użyciem urządzenia Sensor Hipokratesa pozwalającego na: opracowanie wskazówek indywidualny dobór ćwiczeń ocenę skuteczności terapii

II ETAP indywidualizacja pracy z uczniem dla uczniów o sprecyzowanych zainteresowaniach i uzdolnieniach - oferta zajęć rozwijających poprzez udział w: kołach naukowych wyjazdowych warsztatach na wyższych uczelniach obozach naukowych organizowanych w ferie zimowe i letnie

II ETAP kształtowanie kompetencji cyfrowych i stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnej dla zainteresowanych uczniów: nauka programowania np. w języku Scratch kurs LEGO robotyki i latających dronów kurs grafiki komputerowej, tworzenia filmów i albumów dla nauczycieli nauka programowania i stosowania TIK w dydaktyce

II ETAP kształtowanie kompetencji cyfrowych i stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnej dla uczniów, nauczycieli i rodziców: dostęp do mobilnej platformy edukacyjnej, aby mogli z pomocą materiałów tam zamieszczonych dowiedzieć się na czym polegają zagrożenia ze strony cyberprzestrzeni i jak skutecznie chronić siebie i swoich bliskich przed cyberprzemocą

METODY I FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ trening umiejętności osobistych indywidualne sesje z doradcą warsztaty ćwiczenia eksperymenty i doświadczenia wycieczki edukacyjne obozy naukowe laboratoria mobilne i firmowe stacje dydaktyczne e-learning formy indywidualne i grupowe

Dziękujemy Wydział Edukacji wed@um.gorzow.pl 95 73 55 750, 905, 906, 752