Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Podnoszenie kompetencji kluczowych w Mieszkowicach jako dobra inwestycja

Transkrypt

1 Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Podnoszenie kompetencji kluczowych w Mieszkowicach jako dobra inwestycja 1. Informacje ogólne 1. Regulamin określa warunki rekrutacji i udzielania wsparcia w ramach projektu Podnoszenie kompetencji kluczowych w Mieszkowicach jako dobra inwestycja. 2. Projekt Podnoszenie kompetencji kluczowych w Mieszkowicach jako dobra inwestycja jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskich Funduszy Strukturalnych i Inwestycyjnych w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Zachodniopomorskiego , Oś Priorytetowa RPZP Edukacja, Działanie RPZP Wsparcie dla szkół i placówek prowadzących kształcenie ogólne oraz uczniów uczestniczących w kształceniu podstawowym, gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym. 3. Projekt jest realizowany w okresie od dnia 01 września 2017 r. do dnia 30 czerwca 2019 r. przy czym zajęcia pozalekcyjne dla uczestników/uczestniczek projektu odbywać się będą w latach szkolnych 2017/2018 i 2018/ Działania zaplanowane w projekcie będą realizowane dla Beneficjentów Ostatecznych - uczniów, wybranych zgodnie z zasadami opisanymi w 5 w dwóch szkołach podstawowych oraz oddziałach gimnazjalnych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Mieszkowice: 1) Szkoła Podstawowa im. Mieszka I w Mieszkowicach z oddziałami gimnazjalnymi, 2) Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Zielinie. 5. Rekrutacja uczniów uczestników projektu, oparta jest na zasadzie równych szans, w tym równości ze względu na wiek oraz płeć. Udział uczniów w projekcie jest nieodpłatny. 6. Rekrutacja odbywa się na terenie szkół biorących udział w projekcie zgodnie z niniejszym Regulaminem. 7. Dokumentację oraz inne informacje związane z rekrutacją gromadzi się w biurze projektu w Zespole Obsługi Szkół, ul. Sienkiewicza 56, Mieszkowice. 2. Słownik pojęć Użyte w niniejszym Regulaminie pojęcia oznaczają: 1. EFS Europejski Fundusz Społeczny, 2. RPO Regionalny Program Operacyjny, 3. UP Uczestnik Projektu uczestnik zajęć rozwijających uzdolnienia, zajęć dydaktycznowyrównawczych oraz zajęć specjalistycznych dla uczniów oraz różnych form dokształcania i doskonalenia nauczycieli. 4. SPE Specjalne potrzeby edukacyjne

2 5. WoD Wniosek o dofinansowanie projektu Podnoszenie kompetencji kluczowych w Mieszkowicach jako dobra inwestycja 6. Beneficjent Realizator Projektu Gmina Mieszkowice 7. Biuro projektu Zespół Obsługi Szkół, ul. Sienkiewicza 56, Mieszkowice. 3. Cel projektu 1. Celem głównym projektu jest doskonalenie kompetencji kluczowych uczniów w zakresie technologii informacyjno - komunikacyjnych, języków obcych, przedmiotów matematyczno - przyrodniczych, kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej oraz rozwój systemu indywidualnej pracy z uczniami, prowadzące do wzmocnienia ich zdolności do przyszłego zatrudnienia poprzez realizację szczegółowych celów: 1) Kształcenie u uczniów i słuchaczy kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy. 2) Tworzenie warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu. 3) Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). 4) Doskonalenie umiejętności, kompetencji lub kwalifikacji nauczycieli prowadzących kształcenie w zakresie stosowania metod i form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych, niezbędnych na rynku pracy 5) Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, w tym z uczniem młodszym oraz uczniem zdolnym, a także wsparcie uczniów zagrożonych przedwczesnym zakończeniem nauki szkolnej. 4. Zakres wsparcia 1. Uczniowie zakwalifikowani do udziału w projekcie mogą korzystać z następujących form wsparcia: 1) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze. 2) Zajęcia rozwijające uzdolnienia z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych oraz TIK. 3) Zajęcia specjalistyczne z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym: a) logopedyczne, b) socjoterapeutyczne, c) psychoedukacyjne, d) rewalidacyjne. 4) Zajęcia z doradztwa edukacyjno-zawodowego dla uczniów klas gimnazjalnych. 2. W ramach projektu przeprowadzone zostaną również szkolenia dla nauczycieli. 3. Zajęcia odbywać się będą w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych w dwóch szkołach, według ustalonego harmonogramu. 5. Warunki uczestnictwa w projekcie 1. Uczestnikiem/uczestniczką projektu może być wyłącznie uczeń/uczennica: 1) Szkoły Podstawowej im. Mieszka I, w tym klas I-VII szkoły podstawowej oraz klas II-III gimnazjum. 2) Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielinie (klas I-VII). 2. Po zakwalifikowaniu się do projektu uczestnik/uczestniczka projektu składa następujące dokumenty: 1) Deklarację uczestnictwa w projekcie. 2) Oświadczenie uczestnika projektu w sprawie przetwarzania jego danych osobowych.

3 6. Procedura przyjmowania dokumentów uczniów/uczennic zakwalifikowanych do udziału w projekcie. 1. Dokumenty przyjmowane będą w sekretariatach poszczególnych szkół. 2. Osobami do kontaktów w trakcie procesu rekrutacji będą dyrektorzy szkół. Rekrutację na podstawie kryteriów rekrutacji, o których mowa w 8, w porozumieniu z dyrektorem szkoły przeprowadzają nauczyciele i pedagodzy szkolni. 3. Dokumenty rekrutacyjne, o których mowa w 5 pkt. 2 oraz niniejszy Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie dostępne są w sekretariatach poszczególnych szkół oraz na ich stronach internetowych. 7. Harmonogram i tryb rekrutacji uczniów do udziału w projekcie 1. Dyrektorzy szkół przeprowadzą w szkołach spotkania informacyjne z uczniami i rodzicami, których celem będzie zapoznanie ich z założeniami i celami projektu oraz zachęcenie do udziału w nim. 2. Rekrutacja uczniów do udziału w projekcie zostanie przeprowadzona w październiku 2017 r., a w roku szkolnym 2018/19 od r., jednak nie dłużej niż do r. Dokumenty rekrutacyjne, o których mowa w 5 pkt. 2, należy złożyć w sekretariatach poszczególnych szkół. 3. Wynikiem rekrutacji na poszczególne zajęcia jest utworzenie listy uczestników, listy rezerwowej oraz sporządzony protokół, uwzględniający efekty rekrutacji. 4. Protokół, o którym mowa w ust. 3 sporządza nauczyciel, który będzie prowadził zajęcia wymienione w 4. Protokół ten zawiera następujące dane: nazwisko i imię ucznia, klasa, liczba punktów uzyskanych przez ucznia na podstawie kryteriów rekrutacji, o których mowa w Protokół po jego sporządzeniu powinien być dostarczony do sekretariatu szkoły w terminie określonym przez dyrektora, nie później jednak niż do końca października 2017 r., a w roku szkolnym 2018/2019 do r. 6. Na podstawie protokołów sporządzonych w procesie rekrutacji zostaną opracowane listy uczniów zakwalifikowanych do udziału w poszczególnych zajęciach. Kolejność na liście określa się na podstawie ilości punktów uzyskanych przez kandydata na podstawie kryteriów rekrutacji, przy czym na pierwszym miejscu na liście zapisuje się ucznia, który uzyskał najwyższą ilość punktów, a następnie tych uczniów, którzy uzyskali kolejno malejącą ilość punktów, aż do wyczerpania liczby miejsc na danych zajęciach. 7. Uczniowie, którzy z powodu braku miejsc nie zostali zakwalifikowani do udziału w projekcie, zostaną umieszczeni na liście rezerwowej. 8. W razie skreślenia z listy uczestnika danych zajęć, na jego miejsce zostaje zakwalifikowany do udziału w nich uczeń z listy rezerwowej, który uzyskał największą liczbę punktów spośród uczniów umieszczonych na tej liście. 8. Kryteria rekrutacji uczniów do udziału w projekcie

4 1.1 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze - w pierwszej kolejności do udziału w nich rekrutowani są uczniowie, którzy w poprzednim roku szkolnym uzyskali średnią ocen 4,0 i niższą. Rekrutacja odbywa się z uwzględnieniem następującej punktacji: 1) Średnia ocen od 4,0 do 3,6-10 punktów. 2) Średnia ocen od 3,5 do 3,1-15 punktów. 3) Średnia ocen od 3,0 i niższa 20 punktów. 1.2 Do udziału w zajęciach rekrutujemy uczniów z najwyższą liczbą punktów. Należy przy tym uwzględnić uczniów z niepełnosprawnością, którzy nie będą korzystać z zajęć rewalidacyjnych. 2.1 Zajęcia rozwijające uzdolnienia - w pierwszej kolejności do udziału w nich rekrutowani są uczniowie, którzy w poprzednim roku szkolnym uzyskali średnią ocen powyżej 4,0. Rekrutacja odbywa się z uwzględnieniem następującej punktacji: 1) Średnia ocen od 4,0 do 4,4 10 punktów. 2) Średnia ocen od 4,5 do 4,9 15 punktów. 3) Średnia ocen 5,0 i wyższa 20 punktów Do udziału w zajęciach rekrutujemy uczniów z najwyższą liczbą punktów. W przypadku równych wyników decydować będzie opinia nauczyciela uczącego danego przedmiotu, który może przyznać dodatkowo od 0 do 10 punktów. 3. Zajęcia specjalistyczne z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej - w pierwszej kolejności do udziału w nich rekrutowani są uczniowie: 1) Posiadający orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej ze wskazaniem do zajęć rewalidacyjnych 2) Objęci w szkole pomocą socjoterapeutyczną i psychoedukacyjną na podstawie wskazań poradni i obserwacji nauczycieli. 4. Zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego - w pierwszej kolejności do udziału w nich rekrutowani są uczniowie trzecich klas gimnazjum, wymagający wsparcia w wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej. 5. Zajęcia dla nauczycieli w pierwszej kolejności do udziału w nich rekrutowani są nauczyciele, o których mowa w diagnozach przeprowadzonych w szkołach oraz inni nauczyciele, wyrażający chęć uczestnictwa w tych zajęciach. 9. Uprawnienia i obowiązki uczestnika projektu 1. Beneficjent zobowiązuje się do zapewnienia UP wsparcia zgodnego z zapisami niniejszego Regulaminu i wynikające z WoD projektu. 2. UP jest uprawniony do nieodpłatnego udziału w projekcie. 3. UP zobowiązany jest do rzetelnego uczestnictwa w zajęciach przewidzianych w ramach projektu, w wyznaczonych przez szkoły terminach. 4. UP zobowiązany jest do wypełniania testów umiejętności dla celów ewaluacji i monitorowania projektu, udziału w badaniach monitorujących zmniejszanie się zdiagnozowanych problemów. 5. UP zobowiązany jest do przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad, w tym do dbania o sprzęt i pomoce wykorzystywane podczas realizacji projektu, a także do stosowania się do poleceń wydawanych przez osoby zaangażowane w realizację projektu (dot. zakresu realizacji projektu).

5 6. UP zobowiązany jest do wypełnienia w trakcie trwania zajęć ankiet ewaluacyjnych. 7. Beneficjent dopuszcza usprawiedliwione nieobecności UP spowodowane chorobą lub ważnymi sytuacjami losowymi. 8. Beneficjent zastrzega sobie prawo skreślenia UP z listy uczestników projektu w następujących przypadkach: 1) Na wniosek osoby prowadzącej zajęcia lub wniosek dyrektora szkoły uzasadniony rażącym naruszeniem zasad uczestnictwa w zajęciach. 2) W razie rezygnacji UP z nauki/pracy w szkole biorącej udział w projekcie, na podstawie informacji uzyskanej od dyrektora szkoły. 3) W przypadku nieusprawiedliwionego opuszczenia ponad 20 % zajęć. 10. Postanowienia końcowe Niniejszy Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Podnoszenie kompetencji kluczowych w Mieszkowicach jako dobra inwestycja wchodzi w życie z dniem zatwierdzenia go przez osobę uprawnioną do reprezentowania Wnioskodawcy Burmistrza Mieszkowic i obowiązuje do czasu zakończenia realizacji projektu.