Wymagania edukacyjne z W-F - gimnazjum Przy ustalaniu oceny z WF należy brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Uczeń otrzymuje w ciągu roku szkolnego oceny cząstkowe oraz ocenę semestralną i roczną. Oceny cząstkowe otrzymywane przez ucznia dzieli na oceny obejmujące: 1. Sprawność motoryczną oceniając sprawność motoryczną posługujemy się znormalizowanymi testami sprawności motorycznej każdemu wynikowi odpowiada ocena. Do zbadania szybkości, siły i wytrzymałości posługujemy się testem Chromińskiego. Dziewczęta Szybkość 60 m. Wytrzymałość 600 m. Siła p. lek. 2 kg. Lata Cel Bdb Db Dst Dop Cel Bdb Db Dst Dop Cel Bdb Db Dst Dop 13 9,5 9,9 10,5 11,1 11,7 2,27 2,32 2,47 3,02 3,17 7,10 6,50 5,90 5,30 4,70 14 9,4 9,7 10,3 10,9 11,5 2,27 2,32 2,47 3,02 3,17 8,00 7,40 6,80 6,20 5,60 15 9,3 9,5 10,1 10,7 11,3 2,26 2,28 2,43 2,58 3,13 9,00 8,40 7,80 7,40 7,20 16 9,1 9,3 9,9 10,5 11,1 2,25 2,26 2,39 2,52 3,05 10,00 9,40 8,80 8,20 7,60 Chłopcy Szybkość 60 m. Wytrzymałość 1000 m. Siła p. lek. 3 kg Lata Cel Bdb Db Dst Dop Cel Bdb Db Dst Dop Cel Bdb Db Dst Dop 13 9,2 9,3 9,9 10,5 11,1 3,50 3,59 4,11 4,23 4,35 8,00 6,70 6,10 5,50 4,90 14 8,8 8,9 9,5 10,0 10,7 3,43 3,51 4,03 4,15 4,27 9,60 8,20 7,60 7,00 6,40 15 8,5 8,6 9,2 9,8 10,4 3,35 3,40 3,53 4,06 4,19 10,60 10,00 9,20 8,40 7,60 16 8,3 8,4 9,0 9,6 10,2 3,30 3,33 3,46 3,59 4,13 11,50 11,00 10,20 9,60 8,80 2. Umiejętności ruchowe ocena umiejętności ruchowych ucznia jest adekwatna do zgodności wykonanych ćwiczeń z prawidłową techniką. 3. Postawa i aktywność na lekcji na ocenę z postawy i aktywności ma wpływ stosunek do przedmiotu wyrażający się: A/ systematycznym i aktywnym uczestnictwem na lekcjach B/ przygotowaniem do lekcji Przez przygotowanie do zajęć rozumiemy posiadanie odpowiedniego stroju sportowego : biała koszulka, granatowe lub czarne spodenki i obuwie sportowe ( na sali halówki ). Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie na trzech godzinach lekcyjnych i jest to odnotowane skrótem st. Za każdy następny brak odpowiedniego stroju uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. W przypadku lekcji łączonych otrzymuje 1 x ndst. C/ uczestnictwem w dodatkowych zajęciach sportowych organizowanych na
terenie naszego miasta ( potwierdzenia, dyplomy) D/ udziałem w zawodach szkolnych i pozaszkolnych Uczeń reprezentujący Zespół Szkół w zawodach sportowych otrzymuje ocenę cząstkową celującą (6) E/ zachowanie i BHP na zajęciach Uczeń który swoją postawą uniemożliwia przeprowadzenie zajęć, stwarza zagrożenie bezpieczeństwa swojego i współćwiczących,używa niecenzuralnego słownictwa, gestów uznanych powszechnie za obraźliwe otrzymuje upomnienie i ocenę niedostateczną 4. Aspekty wychowawcze: Klasa I postępowanie indywidualne i zespołowe kształtowanie umiejętności współdziałania w małej grupie kształtowanie umiejętności współpracy ucznia z nauczycielem zachowanie się w różnych zmiennych sytuacjach codziennego życia Klasa II kultura uczestnictwa w różnych formach aktywności kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie dokonywanie wzajemnej kontroli i oceny zachowań kształtowanie pożądanych postaw wobec uczniów mniej sprawnych fizycznie kształtowanie pożądanych postaw zawodnika i kibica sportowego współpraca uczniów w organizowaniu zawodów sportowych Klasa III współdziałanie w różnych formach aktywności ruchowej rywalizacja sportowa, doping własnych zespołów pomoc przy organizowaniu imprez masowych stosowanie zasad,, fair-play 5. Oceny semestralne, roczne Minimalna ilość ocen w semestrze z wychowania fizycznego: 4 oceny Wynikają z ocen cząstkowych i uwzględniają : 60% oceny z postawy i aktywności 30% oceny z umiejętności technicznych i wiadomości 10% oceny z sprawności motorycznych
*Uczeń, który nie podszedł do próby lub nie uzupełnił zaliczenia w ciągu 2 tygodni od daty rozpoczęcia próby otrzymuje ocenę niedostateczną. Czas ten można przedłużyć w przypadku nieobecności nauczyciela, przedłużającej choroby ucznia, niekorzystnych warunków atmosferycznych ( LA ). *Ponadto ocenie podlega umiejętność prowadzenia rozgrzewki (odpowiednia kolejność ćwiczeń, różnorodność, wykorzystanie przyboru, prawidłowe nazewnictwo, prawidłowy pokaz). *W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć W-F decyzje podejmuje Dyrektor Zespołu Szkół na podstawie zwolnienia lekarskiego i podania rodziców. W tym przypadku w rubryce ocena wpisuje się,,zwolniony. Jeśli uczeń ma zwolnienie tylko w drugim semestrze to oceną roczną jest ocena za pierwszy semestr. *Uczeń może być zwolniony z lekcji w-f na podstawie zwolnienia od rodziców (prawnych opiekunów).w przypadku zwolnienia dłuższego niż 1 tydzień wymagane jest zaświadczenie lekarskie. Uczniowie zwolnieni z ćwiczeń na podstawie zaświadczenia lekarskiego lub rodziców nie są zwalniani z obowiązku obecności na lekcji i udziału w niej z wyjątkiem pisemnego oświadczenia rodzica. *Dziewczęta w czasie niedyspozycji zwalniane są z wykonywania intensywnego wysiłku fizycznego, natomiast obowiązuje je aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Lekkoatletyka Bieg krótki na dystansie 100m. KL I KL II KL III ocena dziewczęta chłopcy dziewczęta chłopcy dziewczęta chłopcy cel 15,4 14,5 15,0 14,0 14,2 13,5 Bdb 16,2 14,6-15,0 15,8 14,1-14,5 15,6 13,6-14,0 db 17,6 15,1-16,0 16,5 14,6-15,5 16,5 14,1-15,0 dst 18,0 16,1-17,9 17,5 15,6-16,9 17,5 15,1-15,9 dop 19,0 18,0 18,6 17,0 18,6 16,0 Skok w dal Kl I KL II KL III ocena dziewczęta chłopcy dziewczęta chłopcy dziewczęta chłopcy cel 3,70 4,00 4,00 4,50 4,20 4,80 bdb 3,50-3,69 3,80-3,99 3,80-3,99 4,30-4,49 4,00-4,19 4,50-4,79 db 3,20-3,49 3,60-3,79 3,60-3,79 4,10-4,29 3,80-3,99 4,20-4,49 dst 3,00-3,19 3,40-3,59 3,40-3,59 3,90-4,09 3,60-3,79 4,00-4,19 dop 2,99 3,39 3,39 3,89 3,59 3,99 Kula dziewczęta 3 kg, chłopcy 4 kg KL I KL II KL III ocena dziewczęta chłopcy dziewczęta chłopcy dziewczęta chłopcy cel 6,00 7,00 7,00 8,00 8,00 9,00 bdb 5,50-5,99 6,50-6,99 6,50-6,99 7,50-7,99 7,50-7,99 8,50-8,99 db 5,00-5,49 6,00-6,49 6,00-6,49 7,00-7,49 7,00-7,49 8,00-8,49 dst 4,50-4,99 5,50-5,99 5,50-5,99 6,50-6,99 6,50-6,99 7,50-7,99 dop 4,49 5,49 5,49 6,49 6,49 7,49
Ocena z umiejętności technicznych Koszykówka Rzut do kosza z dwutaktu: - bdb rzut trafiony i poprawny - db rzut nietrafiony a poprawny - dst i dop rzut z błędami technicznymi Rzuty z pięciu różnych miejsc znajdujących się na linii ograniczającej pole rzutów wolnych (ilość rzutów 12). Przejście do następnego miejsca wtedy gdy piłka wpadnie do kosza: Kozłowanie piłki między tyczkami ze zmianą ręki: - bdb kozłowanie w szybkim biegu, prawidłowo, ćw. całkowicie panuje nad piłką - db ćw. panuje nad piłką, tempo ćw. zadowalające lecz nie maks., poprawnie - dst braki techniczne, tempo ćw. wolne, ćw. nie panuje nad piłką - dop. duże braki techniczne, ćw. nie panuje nad piłką Rzuty wolne z linii rzutów (5 X): - cel - 4-5 trafione, poprawnie techn. - bdb min. 3 trafione, poprawne - db 2 rzuty trafione, poprawnie - dst 1-0 rzutów trafionych, ale poprawnie - dop rzuty wykonane z dużymi brakami technicznymi - dop trafiony tylko z pkt. 1 - dst trafiony z pkt. 1-2 - +dst trafiony z pkt. 1,2,3 - db trafiony z pkt. 1,2,3,4 - bdb trafiony z pkt. 1,2,3,4,5 - cel trafiony z każdego punktu za pierwszym razem Rzuty z obwodu jak w kl. II lecz ilość rzutów 10. Tor zwinnościowy z elementów technicznych - kozłowanie między tyczkami - rzut do kosza z dwutaktu - zgarnięcie piłki spod kosza - kozłowanie poza pole trzech sekund - zatrzymanie na jedno tempo lub dwa - rzut z wyskoku - cel tor wyk. tech. w odp. tempie, rzuty trafione - bdb poprawnie wyk. elementy, rzuty trafione - db rzuty niecelne, poprawne techniczne, tempo umiarkowane - dst błędy techniczne w wolnym tempie - dop poważne błędy techniczne Gimnastyka Układ ćwiczeń wolnych elementów (przewrót w przód i w tył, stanie na rękach z asekuracją, stanie na głowie chłopcy, podpór łukiem tyłem, leżenie przewrotne i przerzutne. Układ zawiera 5 poznanych elementów i jest on opracowany przez nauczyciela Oceny uwzględniają pozycję wyjściową, technikę wykonania, płynność ćwiczenia, wrażenie artystyczne, cechę gimnastyczną, zakończenie ćwiczenia. Ocenie podlegają elementy gimnastyczne: - przewrót w przód przy przetaczaniu NN proste - przewrót w tył do przysiadu - przewrót w tył do rozkroku i zeskok - leżenie przewrotne i przerzutne Oceny uwzględniają pozycję wyjściową, technikę wykonania, płynność ćwiczenia, wrażenie artystyczne, cechę gimnastyczną, zakończenie ćwiczenia. Ćwiczenia równoważne na odwróconej ławeczce chód równoważny przodem, tyłem, półobrót, zeskok. Ocena jak wyżej Układ ćwiczeń wolnych z elementów ułożony wg. inwencji ucznia i zapisany Układ równoważny na równoważni: - wyjście na równoważnie - chód równoważny przodem, tyłem, półobrót, siad równoważny, zeskok Oceny uwzględniają pozycję wyjściową, technikę wykonania, płynność ćwiczenia, wrażenie artystyczne, cechę gimnastyczną, zakończenie ćwiczenia.
Piłka nożna 1. Strzały na bramkę z różnych miejsc boiska : bdb- 7 na 8 strzałów trafne db 6-5 trafionych dst 4-3 trafione dop 2-1 trafiony 2. Żonglerka piłki: Cel 35 podbić różnymi częściami ciała bdb- 20 podbić i więcej db 15 20 podbić dst 10-15 podbić dop- 5-10 podbić 1. Podanie i przyjęcie piłki : bdb technika poprawna, prawidłowe ułożenie stopy db technika poprawna, ciągłość ćw. w miarę utrzymana dst wyraźne błędy w technice przyjęć i podań dop błędy w technice,kłopoty z utrzymaniem piłki Tor zwinnościowy- podania, przyjęcie,slalom, strzały na bramkę; Cel technika nienaganna, strzały celne, tempo bdb bdb- technika poprawna,ćw. wyk. w odpowiednim tempie db technika poprawnia, ciągłość ćwiczeń w miarę utrzymana, dst-błędy w technice,tempo zachowane dop- wyrazne błędy w technice, tempo słabe,strzały niecelne
Piłka siatkowa Odbicia sposobem górnym i dolnym indywidualnie w kole: - cel 8 cykli (jeden cykl to odbicie górne i odbicie dolne bezpośrednio po sobie następujące) prawidłowe. - bdb 6 cykli prawidłowo - db odbicia górne i dolne w kole, prawidłowe (nie cykle) - dst jak na db, uczeń może wyjść poza koło - dop duże braki techniczne Zagrywka sposobem dolnym lub górnym 6 X: - cel 6 prawidłowych sposobem górnym - bdb 6 sposobem dolnym lub 5 sposobem górnym - db 5 sposobem dolnym lub 4 sposobem górnym - dst 4 sposobem dolnym lub 3 sposobem górnym - dop 3-2 sposobem dolnym lub 2-1 sposobem górnym Przy zagrywce dolnej piłka podrzucona Odbicia sposobem górnym i dolnym w parach: - cel tech. nienaganna - bdb technika poprawna, prawidłowa reakcja na odbicie partnera, ćw. nie sprawia żadnej trudności - db technika odbić poprawna, ciągłość ćw. w miarę utrzymana - dst wyraźne błędy w technice, ciągłość ćw. w miarę utrzymania - dop. błędy w technice odbić, kłopoty z utrzymaniem piłki w powietrzu Zagrywka sposobem dowolnym (dolnym lub górnym), próba 8X - cel przynajmniej 6 zagrywek wykonanych sposobem górnym, poprawnie - bdb 5 poprawnych - db 4 poprawne - dst 3 poprawne - dop 2-1 poprawne Wystawa piłki i zbicie: -cel tech. nienaganna, siła zbicia bdb - bdb poprawne, umiejętne skierowanie piłki w dowolne miejsce (wystawa w przód i w tył), ćw. nie sprawia żadnych problemów - db technika wykonania poprawna, właściwe odbicie w przód, problemy w tył - dst błędy w wykonaniu ćw., niedokładność nagrania piłki - dop poważne błędy techniczne i złe ocenianie odległości podania Zagrywka tenisowa (6 prób): - cel 6 prawidłowych - bdb 5 prawidłowych - db 4 prawidłowe - dst 3 prawidłowe - dop 2 i 1 prawidłowy Przy 0 zagrywek sposobem górnym w poprawce może być zagrywka dolna, ale ocenianie zaczyna się od oceny dostatecznej. - dst 5 prawidłowych - dop 4-3 prawidłowe Piłka ręczna 10 podań do rozstawionych uczniów: -cel- 10 celnych,tempo bdb, dynamika podań - bdb 10-9 celnych - db 8-7 celnych - dst 6,5,4 celnych - dop. 3,2,1 celnych Rzut z wyskoku po kozłowaniu: - cel tech. nienaganna, tempo bdb, siła rzutu bdb - bdb poprawnie, zakończony celnym rzutem - db poprawny, niecelny - dst rzut z błędami technicznymi - dop rzut z dużymi błędami technicznymi, uczeń nie panuje nad piłką Tor zwinnościowy z elementów technicznych - zebranie piłki z podłoża - kozłowanie między tyczkami - podanie - chwyt piłki -rzut z wyskoku na bramkę - cel tor wyk. tech.nienaganną, tempo bdb, rzut wyk. z dynamiką - bdb poprawnie wyk. elementy, rzut trafiony - db rzut niecelny, poprawne techniczne, tempo umiarkowane - dst błędy techniczne w wolnym tempie - dop poważne błędy techniczne, uczeń nie panuje nad piłką