WIEDZA. Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne.



Podobne dokumenty
K_W26 Zna definicje zdrowia i choroby w teoriach: stresu, zachowania zasobów, salutogenezy, psychologii pozytywnej, przywiązania, psychoanalizy, w

WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne. K_W02 Zna podstawowe rozporządzenia dotyczące etyki w

WIEDZA. Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne.

Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII Typ studiów: doskonalące WIEDZA. Zna współczesne warianty integracji teorii psychoterapii.

WIEDZA. Zna reguły uruchamiania niespecyficznych i specyficznych oddziaływań leczących.

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

Psychologia WF-PS. Studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne, niestacjonarne Magister

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia... w sprawie ramowego programu nauczania w zakresie psychoterapii. (Dz. U...r.)

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1

(programy i kwalifikacje: diagnoza i terapia mowy, terapia zajęciowa, rehabilitacja logopedyczna i neurologopedyczna).

Studia Podyplomowe Socjoterapia

WIEDZA. K_W01 Zna definicje, cele i metody żywienia klinicznego oraz sposoby oceny odżywienia w oparciu o metody kliniczne.

Studia Podyplomowe. Socjoterapia

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych. Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA

PRZEDMIOT: PSYCHOLOGIA KLINICZNA I PSYCHOTERAPIA

WIEDZA K_W01 Posiada ogólną wiedzę na temat neurologopedii jako specjalności logopedycznej. K_W02 Zna neurolingwistyczne i psycholingwistyczne

STUDIUM SOCJOTERAPII I POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ

Załącznik nr 6. Lp. Profil oraz rodzaj komórki organizacyjnej Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Nazwa studiów: KONTROLA ZAKAŻEŃ W JEDNOSTKACH OPIEKI ZDROWOTNEJ Typ studiów: doskonalące WIEDZA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

WIEDZA. Zna podstawy prawne realizacji programu kontroli zakażeń.

Zagadnienia na egzamin dyplomowy obowiązujące studentów kończących studia w roku akad. 2016/2017 Kierunek psychologia studia jednolite magisterskie

zaburzenia zachowania (F00 odpowiadające świadczeniu gwarantowanemu (ICD 10) Zaburzenia psychiczne i F99);

DZIENNIK PRAKTYKI KIERUNEK: PSYCHOLOGIA

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu EDYCJE 2015 i 2016

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI REALIZACJI TYCH ŚWIADCZEŃ

PRZEDMIOT: PSYCHIATRIA

MODUŁ praktyczny do bloku zajęć specjalizacyjnych - opis. tryb stacjonarny

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Sylabus. Wydział Nauki o Zdrowiu. Podstawy psychoterapii. prof. dr hab. n. med. Agata Szulc. podstawowy NIE. mgr Tytus Koweszko

EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów - LOGOPEDIA KLINICZNA NA WYDZIALE NAUK O ZDROWIU-STUDIUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO

Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego

PLAN STUDIÓW. Seminaria. Wykłady. Psychologia ogólna Egzamin. Technologie informatyczne w pracy naukowej Zaliczenie z oceną

Efekty kształcenia. Kierunek Ratownictwo Medyczne

Załącznik nr 6 do Uchwały nr 18/2012/2013 Senatu Akademickiego Ignatianum dnia 21 maja 2013 r.

Załącznik nr 6. Porada lekarska diagnostyczna

WIEDZA K_W01 Zna standardy leczenia osób starszych oraz kierunki rozwoju geriatrii. K_W02 Zna konsekwencje zdrowotne zachodzących zmian

Efekty kształcenia. FIZJOTERAPIA absolwent:

Wyższa Szkoła Medyczna, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Drugi Praktyczny. mgr M. Tomaszewska

WARUNKI WOBEC ŚWIADCZENIODAWCÓW

SEKSUOLOGIA, PSYCHOTERAPIA I RELAKSACJA

Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu

II. EFEKTY KSZTAŁCENIA dla kierunku studiów optometria Studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

DZIENNIK PRAKTYK KIERUNEK: PSYCHOLOGIA

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł

Kody Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów Zdrowotnych odpowiadające. Zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

KIERUNKOWEEFEKTY KSZTAŁCENIA. Po ukończeniu studiów absolwent:

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych ŻYWIENIE KLINICZNE I OPIEKA METABOLICZNA WIEDZA

I nforma cje ogólne. Nazwa modułu:zaburzenia odżywiania w praktyce dietetyka r.a cykl

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI


ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

M1_W04 M1_W10 K_W 01 M1_W01 M1_W02 M1_W10 K_W 02 M1_W05 M1_W03 K_W 03 M1_W08 M1_W11, M1_W12 M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W07 M1_W10 M1_W01 M1_W07 M1_W10

Zdrowotnych odpowiadające świadczeniu gwarantowanemu. Kody Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów. chorobę lub stany podobne (Z03).

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW H2A_W02 H2A_W03

Informacje ogólne o kierunku studiów

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

SPIS ZAŁĄCZNIKÓW: Nr 1 Wzór certyfikatu specjalisty psychoterapii uzależnień Nr 2 Wzór certyfikatu instruktora terapii uzależnień Nr 3 Wzór wniosku o

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

Uwaga Propozycje rozwiązań Uzasadnienie

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu EDYCJA 2015

Praktyki zawodowe na kierunku TERAPEUTA ZAJĘCIOWY

Zagadnienia na egzamin dyplomowy obowiązujące studentów kończących studia w roku akad. 2016/2017 Kierunek psychologia studia jednolite magisterskie

Pośrednie formy opieki psychiatrycznej

Szkolny Ośrodek Psychoterapii

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI. KIERUNEK TERAPIA ZAJĘCIOWA studia I stopnia

Opis modułu kształcenia

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW H2A_W02 H2A_W03

PSYCHOLOGIA ZDROWIA - STUDIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia kliniczna

Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020

WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 83/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych

Imię i nazwisko studenta, nr albumu..

Nazwa studiów: GERIATRIA I OPIEKA DŁUGOTERMINOWA Typ studiów: doskonalące WIEDZA

Studium Psychoterapii Uzależnień Vis Salutis-Akredytacja PARPA

Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu nr 5/2017 z dnia r. OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WYNIKAJĄCYCH Z OPISU SYLWETKI ABSOLWENTA

KARTA PRZEDMIOTU OPIS

Transkrypt:

Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII I ROK 2015/2016 II ROK 2016/2017 Typ studiów: doskonalące Symbol Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne. K_W02 K_W03 Zna podstawowe rozporządzenia dotyczące etyki w towarzystwach profesjonalnych. Zna akty prawne regulujące prowadzenie psychoterapii. K_W04 Zna akty prawne regulujące zachowanie tajemnicy lekarskiej. K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 Zna różne poglądy dotyczące psychopatologii zaburzeń nerwicowych i zaburzeń osobowości. Ma wiedzę na temat specyfiki leczenia zaburzeń nerwicowych, kierunków i etapów oddziaływania, roli wglądu i doświadczeń korektywnych. Zna rodzaje zaburzeń osobowości oraz potrafi klasyfikować i porównywać specyfikę tych zaburzeń i specyficzne czynniki terapeutyczne które muszą być obecne w celu leczenia. Zna kryteria oraz potrafi rozpoznać zespół stresu pourazowego. K_W09 Zna podstawowe pojęcia z zakresu psychopatologii psychoz. K_W10 K_W11 Zna zasady kontaktu z pacjentem chorującym psychicznie oraz rolę psychoterapeuty w procesie leczenia i rehabilitacji. Zna metody oceny stanu zdrowia pacjenta. K_W12 K_W13 Zna podstawowe metody psychoterapeutyczne stosowane w leczeniu psychoz. Zna najważniejsze tradycyjne i współczesne nurty i systemy psychologiczne, rozumie ich historyczne i kulturowe uwarunkowania.

K_W14 K_W15 Zna znaczenie podstawowych pojęć z zakresu techniki hipnozy, treningu autogennego, technik wyobrażeniowych. Zna definicje terminu hipnozy oraz treningu autogennego. K_W16 Zna wskazania i przeciwskazania do zastosowania hipnozy, treningu autogennego, technik wyobrażeniowych oraz sugestii w psychoterapii. K_W17 K_W18 Zna wybrane koncepcie teoretyczne tłumaczące zjawisko hipnozy, sugestywność, fenomeny występujące w przebiegu treningu autogennego oraz technik wyobrażeniowych. Zna formy pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą. K_W19 K_W20 Zna założenia i cele psychoterapii indywidualnej i grupowej dzieci i młodzieży. Zna zasady współpracy z rodziną pacjentów dziecięcych i młodzieżowych. K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 K_W25 K_W26 K_W27 Zna specyfikę pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą oraz z osobami dorosłymi. Zna specyfikę mechanizmów oporu przeniesienia i przeciwprzeniesienia u dzieci i młodzieży. Rozumie odmienność wiedzy użytecznej w leczeniu (psychoterapii medycznej) od wiedzy użytecznej w pomaganiu ludziom zdrowym lub chorującym na inne niż psychiczne zaburzenia. Ma wiedzę o mechanizmach i diagnozowaniu uzależnienia od alkoholu oraz specyfice psychoterapii uzależnienia, pracy z rodzinami chorych. Zna różnice w diagnozie pomiędzy uzależnieniem, a piciem szkodliwym czy problemowym. Zna definicje zdrowia i choroby w teoriach: stresu, zachowania zasobów, salutogenezy, psychologii pozytywnej, przywiązania, psychoanalizy, w teorii systemowej oraz poznawczo - behawioralnej. Zna uwarunkowania psychologiczne oraz posiada podstawową wiedzę dotyczącą przebiegu, objawów oraz rokowania dotyczącą chorób określonych jako psychosomatyczne, m.in.: choroby niedokrwiennej serca, astmy oskrzelowej, zespołu jelita drażliwego, otyłości, zaburzeń odżywiania się, neurodermatoz.

K_W28 K_W29 K_W30 K_W31 K_W32 K_W33 Zna różnice między zaburzeniami psychosomatycznymi, zaburzeniami somatopsychicznymi oraz zaburzeniami nerwicowymi. Zna kryteria diagnostyczne zaburzeń odżywiania w podstawowych systemach klasyfikacji oraz epidemiologię, typowy przebieg i rokowanie w anoreksji i bulimii psychicznej. Zna czynniki indywidualne, rodzinne i kulturowe predysponujące do zachorowania oraz wpływające na przebieg anoreksji i bulimii psychicznej. Posiada podstawową wiedzę dotyczącą różnic w rozumieniu zaburzeń jedzenia w podejściu psychoanalitycznym/ psychodynamicznym, poznawczo-behawioralnym i systemowym oraz przebiegu procesu terapeutycznego. Zna standardy leczenia biologicznego i psychologicznego zaburzeń odżywiania się. Zna stan prawny dotyczący leczenia zaburzeń jedzenia w Polsce. K_W34 K_W35 K_W36 K_W37 K_W38 K_W39 K_W40 K_W41 Zna znaczenie podstawowych pojęć z zakresu technik psychodramatycznych, pantomimy, psychorysunku oraz muzykoterapii w psychoterapii grupowej wybranych zaburzeń Zna wskazania i przeciwskazania do zastosowania technik psychodramatycznych, pantomimy, psychorysunku oraz muzykoterapii w psychoterapii grupowej wybranych zaburzeń. Ma wiedzę z diagnostyki i leczenia (w tym psychoterapii) dysfunkcji seksualnych oraz dewiacji seksualnych. Ma wiedzę o zasadach kończenia psychoterapii i o sposobach oceny efektów procesu terapeutycznego. Ma wiedzę o założeniach najważniejszych teorii psychoterapii i wykorzystywaniu ich w leczeniu pacjenta. Zna różne formy grup i różne zasady pracy w grupach, - zna i rozumie zasady dynamiki grupowej, funkcjonowania w roli psychoterapeuty grupowego, zasady pracy w teamie terapeutycznym. Ma wiedzę o zasadach prowadzenia psychoterapii grupowej pacjentów z różnymi zaburzeniami psychicznymi. Zna i rozumie zasady prowadzenia terapii grupowej.

K_W42 K_W43 K_W44 Zna zasady oddziaływania psychoterapeutycznego prowadzącego do uzyskania wglądu w nieuświadamiane procesy psychiczne powodujące zaburzenia i sposoby prowokowania zmian w tym przeżywaniu. Rozumie równocześnie proces leczenia każdego pacjenta i procesy tworzące się w grupie. Zna zasady tworzenia bezpiecznej relacji umożliwiającej leczenie zaburzeń nerwicowych. UMIEJĘTNOŚCI K_U01 Potrafi ocenić zagadnienia i problemy etyczne w relacji terapeutycznej. K_U02 Potrafi ocenić zagrożenia dla utrzymania wartości etycznych. K_ U03 Potrafi opracować rozwiązania dla sytuacji trudnych etycznie. K_ U04 K_ U05 K_ U06 K_ U07 K_ U08 K_U09 K_U10 Potrafi planować leczenie psychoterapią z uwzględnieniem oceny stanu somatycznego pacjenta oraz współpracy z lekarzami różnych specjalności. Potrafi odróżnić aktualne zakłócenia procesów psychicznych od okoliczności, stanowiących predyspozycję do ich powstawania. Potrafi wstępnie ocenić swoją możliwość podjęcia się terapii pacjenta z rozpoznaniem zaburzeń osobowości lub ma rozeznanie, do jakiego leczenia kierować pacjenta. Potrafi zinterpretować nasilenie cech psychotycznych pacjenta i ich wpływ na zasadność proponowanej metody terapeutycznej. Potrafi wskazać, jakie badania diagnostyczne mogą potwierdzić lub wykluczyć wstępne hipotezy diagnostyczne. Potrafi komunikować się swobodnie z pacjentem i jego rodziną mimo psychotycznych cech osobowości pacjenta. Dotyczy to zarówno wstępnej diagnozy jak i tej dotyczącej poszczególnych etapów leczenia. Potrafi leczyć zespół stresu pourazowego. K_U11 K_U12 Potrafi zinterpretować objawy występujące u pacjenta, oraz analizować ich powiązania z różnymi obszarami życia społecznego pacjenta. Potrafi przeprowadzić wywiad z pacjentem.

K_U13 Potrafi zakwalifikować pacjenta do odpowiedniego typu terapii. K_U14 K_U15 Potrafi przedstawić pacjentowi diagnozę jego problemu i zmotywować go do podjęcia terapii. Potrafi negocjować z pacjentem kontrakt psychoterapeutyczny. K_U16 Potrafi komunikować się z pacjentem i jego rodziną. K_U17 Potrafi udzielić porady psychologicznej pacjentowi oraz jego bliskim. K_U18 K_U19 K_U20 K_U21 K_U22 Potrafi rozpoznać sytuacje kliniczne, w których zastosowanie hipnozy, treningu autogennego, technik wyobrażeniowych jest wskazane i może prowadzić do uzyskania korzyści w procesie leczenia. Potrafi dobrać właściwe techniki do konkretnych okoliczności występujących w przebiegu procesu psychoterapeutycznego. Potrafi rozpoznać elementy sugestywności w komunikacji interpersonalnej, ze szczególnym uwzględnieniem relacji terapeutycznej i ich znaczenia dla procesu terapii. Potrafi prawidłowo stosować sugestie terapeutyczne i elementy treningu autogennego w celu uzyskania korzyści terapeutyczny. Potrafi sklasyfikować rodzaje zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży. K_U23 K_U24 K_U25 K_U26 Potrafi zinterpretować objawy występujące u dzieci i młodzieży w odniesieniu do ich sytuacji rodzinnej i społecznej. Potrafi przeprowadzić pierwsze spotkanie diagnostyczno-terapeutyczne z dzieckiem i nastolatkiem. Potrafi zawrzeć kontrakt terapeutyczny z pacjentem dziecięcym i młodzieżowym oraz z ich rodzicami. Potrafi zakwalifikować pacjenta do odpowiedniego typu terapii. K_U27 K_U28 Potrafi negocjować z innymi profesjonalistami przyjęcie pacjenta do programu leczenie w zakresie uzależnienia od alkoholu. Potrafi zaplanować postępowanie psychoterapeutyczne wobec pacjentów chorych somatycznie: psychoterapii długoterminowej, psychoterapii krótkoterminowej, udzielenie pomocy psychologicznej o charakterze

interwencji kryzysowej. K_U29 Potrafi przeprowadzić (wykonać) trening relaksacyjny. K_U30 K_U31 K_U32 K_U33 K_U34 K_U35 K_U36 K_U37 K_U38 K_U39 K_U40 K_U41 Potrafi negocjować z pacjentem warunki kontraktu dotyczącego planowanego procesu psychoterapeutycznego. Potrafi komunikować się z pacjentem i jego rodziną w związku z problemami emocjonalnymi pacjenta hospitalizowanego, chorującego przewlekle oraz znajdującego się w kryzysie w związku z nagłym zachorowaniem. Potrafi udzielić porady o charakterze psychoedukacyjnym pacjentowi hospitalizowanemu, oczekującemu na zabieg chirurgiczny w szpitalu. Potrafi udzielić porady o charakterze psychoedukacyjnym na temat zaburzeń jedzenia pacjentowi i jego rodzinie. Potrafi postawić wstępne hipotezy dotyczące patogenezy i rozwoju zaburzeń jedzenia z perspektywy podejścia psychodynamicznego, poznawczo-behawioralnego i systemowego. Potrafi zaplanować leczenie pacjenta z anoreksją i bulimią psychiczną, integrując obowiązujące wytyczne i indywidualne potrzeby pacjenta, z uwzględnieniem psychoedukacji, zabezpieczenia stanu somatycznego, psychoterapii indywidualnej, terapii rodzinnej i interwencji w środowisku pacjenta. Potrafi negocjować kontrakt psychoterapeutyczny z pacjentem z zaburzeniami jedzenia, z uwzględnieniem celów, sposobów pracy, współpracy z innymi specjalistami. Potrafi rozpoznać podstawowe trudności przeniesieniowo -przeciwprzeniesieniowe w pracy z pacjentami z zaburzeniami jedzenia. Potrafi rozpoznać sytuacje, w których zastosowanie technik psychodramatycznych, pantomimy, psychorysunku oraz muzykoterapii w psychoterapii grupowej wybranych zaburzeń jest wskazane i może prowadzić do uzyskania korzyści w procesie leczenia. Potrafi dobrać właściwe techniki do konkretnych okoliczności występujących w przebiegu procesu psychoterapeutycznego. Potrafi poprowadzić etiudę psychodrama tyczną, pantomimiczna itp. Potrafi rozpoznać u pacjenta obecność dysfunkcji seksualnych oraz

dewiacji seksualnych. K_U42 K_U43 K_U44 Potrafi rozróżnić zaburzenia identyfikacji płciowej od zaburzeń preferencji seksualnych. Potrafi zdiagnozować funkcjonowanie układu partnerskiego pod kątem normy i patologii. Potrafi określić, który pacjent wymaga konsultacji lekarskiej u seksuologa. K_U45 Potrafi udzielić porady, dotyczącej psychogennych dysfunkcji seksualnych. K_U46 K_U47 Potrafi korygować błędne schematy poznawcze pacjenta odnoszące się do seksualności. Potrafi włączyć w proces psychoterapii problematykę seksualną pacjenta. K_U48 K_U49 K_U50 Potrafi udowodnić swoje umiejętności funkcjonowania w roli społecznej psychoterapeuty. Dysponuje adekwatną wiedzą w zakresie patologii, (szczególnie psychopatologii) i o zasadach prowadzenia psychoterapii. Umie posługiwać się narzędziami służącymi ocenie efektów leczenia. K_U51 Umie zakończyć psychoterapię unikając uzależnienia pacjenta od siebie. K_U52 K_U53 Potrafi wyjaśnić proces terapii pacjentów w terapii grupowej i grupy jako całości. Potrafi kwalifikować pacjentów do leczenia w grupie. K_U54 K_U55 K_U56 Potrafi interweniować terapeutycznie w procesy tworzące się w grupie. Potrafi ograniczyć indoktrynację własnymi poglądami na osobę i zaburzenia pacjenta. Potrafi zidentyfikować zjawiska w relacjach pomiędzy pacjentami w grupie i pomiędzy pacjentami a terapeutą, - potrafi stosować adekwatne techniki terapeutyczne w grupie. KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 Odnosi się obiektywnie i nieoceniająco do treści psychicznych wnoszonych w procesie psychoterapii przez pacjenta. Przestrzega w swoich działaniach zasad etycznych, w tym nie wchodzenia z pacjentem w relacje intymne lub towarzyskie, przestrzegania konsekwentnie kontraktu terapeutycznego, nie wpływania sugestiami na decyzje życiowe pacjenta. Przestrzega praw pacjenta w tym do ochrony danych osobowych, intymności, tajemnicy zawodowej itd. Potrafi dokonać samooceny i rozpoznać granice własnych kompetencji w zakresie prowadzenia leczenia w formie psychoterapii psychoanalitycznej. Potrafi dostrzegać ograniczenia założeń teoretycznych oraz stawiać na pierwszym miejscu realność indywidualnej specyfiki pacjenta i jego zaburzeń. Ma świadomość ograniczenia swojej wiedzy i umiejętności. K_K07 K_K08 K_K09 K_K10 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł. Jest świadomy neuroanatomicznych i neurofizjologicznych aspektów relacji w tym relacji terapeutycznej. Ma świadomość ograniczenia swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. Okazuje szacunek dla pacjenta i troskę o jego dobro. K_K11 K_K12 K_K13 K_K14 Potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów medycznych zaangażowanymi w leczenie pacjenta. Potrafi zidentyfikować przyczyny i proponować sposoby rozwiązania konfliktów pojawiających się w relacjach zawodowych. Potrafi okazać szacunek dla pacjentów i współpracowników poprzez efektywne słuchanie i dbałość o skuteczną komunikację. Posiada świadomość znaczenia procesów emocjonalnych dla funkcjonowania człowieka.

K_K15 K_K16 K_K17 K_K18 Posiada świadomość trudności wynikających z kontaktów z osobami ze specyficznymi zaburzeniami osobowości i zaburzeniami jedzenia. Przestrzega w swoich działaniach zasad etycznych dotyczących całego procesu terapeutycznego, tj. tego obecnego w relacji z pacjentem, jego rodziną oraz jest w stanie klarownie i należycie korzystać z procesu superwizji. Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł (również w języku obcym). Umie ocenić efekty oddziaływań terapeutycznych. K_K19 Zna zasady rozwiązywania kontraktu, relacji i związku terapeutycznego. K_K20 K_K21 K_K22 K_K23 Umie różnicować kontakt terapeutyczny od relacji interpersonalnej z byłym pacjentem. Zna zasady ochrony danych osobowych, intymności, tajemnicy zawodowej itd. byłego pacjenta. Umie wyciągać wnioski z przebiegu przeprowadzanych psychoterapii i krytyczne oceniać swoje działania. Przestrzega zasad etycznych dotyczących stosowania techniki hipnozy, treningu autogennego, sugestii oraz technik wyobrażeniowych. K_K24 Współpracuje z zespołem terapeutycznym (superwizorem, psychoterapeutami, psychiatrami, innymi lekarzami, psychologami) oraz z pacjentem w opracowaniu programu terapeutycznego z uwzględnieniem zastosowania techniki hipnozy, sugestii, treningu autogennego oraz technik wyobrażeniowych. K_K25 Przestrzega zasad etycznych dotyczących stosowania technik psychodramatycznych, pantomimy, psychorysunku oraz muzykoterapii w psychoterapii grupowej wybranych zaburzeń. K_K26 Współpracuje z zespołem terapeutycznym (superwizorem, psychoterapeutami, psychiatrami, innymi lekarzami, psychologami) oraz z pacjentem w opracowaniu programu terapeutycznego z uwzględnieniem zastosowania techniki psychodramatycznych, pantomimy, psychorysunku oraz muzykoterapii w psychoterapii grupowej wybranych zaburzeń.