Co jest grane w dylematach społecznych

Podobne dokumenty
Co jest grane w dylematach społecznych

TEORIA GIER W EKONOMII WYKŁAD 5: GRY DWUOSOBOWE KOOPERACYJNE O SUMIE NIESTAŁEJ

D. Miszczyńska, M.Miszczyński KBO UŁ 1 GRY KONFLIKTOWE GRY 2-OSOBOWE O SUMIE WYPŁAT ZERO

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Gry o sumie niezerowej

Teoria gier matematyki). optymalności decyzji 2 lub więcej Decyzja wpływa na wynik innych graczy strategiami

10. Wstęp do Teorii Gier

MODELOWANIE RZECZYWISTOŚCI

TEORIA GIER W EKONOMII WYKŁAD 6: GRY DWUOSOBOWE KOOPERACYJNE O SUMIE DOWOLNEJ

Teoria gier. wstęp Teoria gier Zdzisław Dzedzej 1

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

11. Gry Macierzowe - Strategie Czyste i Mieszane

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Gry w postaci normalnej

MODELOWANIE RZECZYWISTOŚCI

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

Propedeutyka teorii gier

XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2018 r. 15 października 2018 r.)

LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów)

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

LXI Olimpiada Matematyczna

Stochastyczne dynamiki z opóźnieniami czasowymi w grach ewolucyjnych

Regionalne Koło Matematyczne

Stochastyczna dynamika z opóźnieniem czasowym w grach ewolucyjnych oraz modelach ekspresji i regulacji genów

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

Teoria gier matematyki). optymalności decyzji 2 lub więcej Decyzja wpływa na wynik innych graczy strategiami

Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie

G i m n a z j a l i s t ó w

Rozkład figury symetrycznej na dwie przystające

LX Olimpiada Matematyczna

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

Obozowa liga zadaniowa (seria I wskazówki)

Konstrukcja liczb rzeczywistych przy pomocy ciągów Cauchy ego liczb wymiernych

Kod ucznia: Wodzisław Śl., 11 kwietnia 2018r.

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Regionalne Koło Matematyczne

Modelowanie sytuacji konfliktowych, w których występują dwie antagonistyczne strony.

2010 W. W. Norton & Company, Inc. Oligopol

Tematy: zadania tematyczne

Egzamin z Wstępu do Teorii Gier. 19 styczeń 2016, sala A9, g Wykładowca: dr Michał Lewandowski. Instrukcje

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Treści zadań Obozu Naukowego OMJ

LXIII Olimpiada Matematyczna

TEORIA GIER W EKONOMII WYKŁAD 2: GRY DWUOSOBOWE O SUMIE ZEROWEJ. dr Robert Kowalczyk Katedra Analizy Nieliniowej Wydział Matematyki i Informatyki UŁ

Gry wieloosobowe. Zdzisław Dzedzej

LV Olimpiada Matematyczna

Mecz Matematyczny. Rozwiązania 11 marca 2016

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ klasa 2b

Temat 1: Pojęcie gry, gry macierzowe: dominacje i punkty siodłowe

X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.

Przykładowe rozwiązania

PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

W. Guzicki Zadanie 28 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

Propozycje rozwiązań zadań z matematyki - matura rozszerzona

Kod ucznia -klasa pierwsza: Wodzisław Śl., 11 kwietnia 2018r.

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z MATEMATYKI

Kolorowanie płaszczyzny, prostych i okręgów

Uwaga. 1. Jeśli uczeń poda tylko rozwiązania ogólne, to otrzymuje 4 punkty.

Metody probabilistyczne

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ JUNIORÓW SZCZYRK 2017

GRA Przykład. 1) Zbiór graczy. 2) Zbiór strategii. 3) Wypłaty. n = 2 myśliwych. I= {1,,n} S = {polować na jelenia, gonić zająca} S = {1,,m} 10 utils

Wielkopolskie Mecze Matematyczne

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Indukcja matematyczna

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATUR 2016

TEORIA GIER HISTORIA TEORII GIER. Rok 1944: powszechnie uznana data narodzin teorii gier. Rok 1994: Nagroda Nobla z dziedziny ekonomii

; B = Wykonaj poniższe obliczenia: Mnożenia, transpozycje etc wykonuję programem i przepisuję wyniki. Mam nadzieję, że umiesz mnożyć macierze...

Indukcja. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak

-Teoria gier zajmuje się logiczną analizą sytuacji konfliktu i kooperacji

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Schemat sprawdzianu. 25 maja 2010

Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 2008/09

jest ciągiem elementów z przestrzeni B(R, R)

Algebra liniowa z geometrią

Przykłady zadań do standardów.

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej.

LEKCJA 4. Gry dynamiczne z pełną (kompletną) i doskonałą informacją. Grą dynamiczną jest każda gra w której gracze wykonują ruchy w pewnej kolejności.

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /10

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

LXV Olimpiada Matematyczna

TRÓJKĄTY CIĘCIW. Natalia Ślusarz V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie

Przykładami ciągów, które Czytelnik dobrze zna (a jeśli nie, to niniejszym poznaje), jest ciąg arytmetyczny:

Teoria gier. dr Przemysław Juszczuk. Wykład 2 - Gry o sumie zero. Instytut Informatyki Uniwersytetu Śląskiego

Finanse i Rachunkowość studia niestacjonarne Wprowadzenie do teorii ciągów liczbowych (treść wykładu z 21 grudnia 2014)

Wykład 16. P 2 (x 2, y 2 ) P 1 (x 1, y 1 ) OX. Odległość tych punktów wyraża się wzorem: P 1 P 2 = (x 1 x 2 ) 2 + (y 1 y 2 ) 2

Ach te trójkąty, czyli dwa interesujące twierdzenia i mnóstwo przemyśleń.

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony. Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA

Transkrypt:

Rozwiązanie zadania M 1458. Odp. Tak! WystarczywybraćtrzypunktyA,BiC leżące w wierzchołkach trójkąta równobocznego o boku 1, a pozostałe n 3punktyzkrótszegołukuABokręgu ośrodkucipromieniuca. *Instytut Matematyki Stosowanej i Mechaniki, Uniwersytet Warszawski Co jest grane w dylematach społecznych TadeuszPŁATKOWSKI * Dylemat społeczny to sytuacja grupy ludzi, w której interes jednostki nie jest zbieżny z interesem grupy występuje konflikt między interesem prywatnym a zbiorowym. Charakteryzuje się tym, że jeżeli członkowie grupy postąpią zgodnie ze swoimi indywidualnymi interesami, to zyskają mniej, niż gdyby brali przede wszystkim pod uwagę w swoich działaniach interes grupy. Jeżeli jednak wszyscy mieliby postąpić zgodnie z interesem grupy, to osoba, która jako jedyna zmieni decyzję i postąpi zgodnie ze swoim indywidualnym interesem, zyska więcej, niż gdyby działała zgodnie z interesem grupy. Wiele globalnych problemów ma charakter dylematu społecznego, np. zanieczyszczanie lub niszczenie środowiska naturalnego, konflikty zbrojne, realizacja wspólnych projektów ekonomicznych, socjalnych itp. Dylematy społeczne występują również w małych, np. dwuosobowych grupach. Zaczniemy właśnie od takiego przykładu. Przykład 1. Każda z dwóch osób(graczy) decyduje, nie wiedząc, jaka jest decyzja drugiej strony, czy chce dostać, np. w złotówkach, 1000(nazwijmy to akcjąd),czyteżdrugaosobamadostać2000(akcjac).wwynikutychdecyzji następuje przydział pieniędzy. Zakładamy anonimowość graczy: osoby te się nieznająinigdysięniepoznają,decyzjagraczaniejestinigdyniebędzieznana przez nikogo innego, włącznie z anonimowym systemem czy instytucją, która przydziela kwoty. Zakładamy też racjonalność graczy: gracza nie interesuje, ile dostanie drugi(przeciwnik), a jedynie, ile dostanie on sam. No i że każdy woli więcejniżmniej... Wybierzesz C czy D, będąc jednym z graczy? Jeśli obaj wybierzecie(zagracie) C, to dostaniecie po 2000, jeżeli D, to po 1000. Naturalne wydawałoby się, że gracze zagrając.jeżeliuważasz,żeprzeciwnikteżmyśliwtensposób,czylizagrac,to możesz ulec pokusie, by zagrać D. Dlaczego? Bo wtedy dostaniesz 1000 za swoją decyzję oraz 2000 w wyniku decyzji C przeciwnika, czyli razem 3000! Ale przeciwnik też może pomyśleć, że zagrasz C, więc także u niego może pojawić się pokusa, by zagrać D, aby otrzymać łącznie 3000. Jeżeli obaj tak zagracie, to dostaniecie po 1000. Co gorsza, jeżeli zagrasz C, a przeciwnik ulegnie pokusie (czyli zagra D), to nic nie dostaniesz! Opisana sytuacja to dylemat społeczny. Jako interes grupy dwóch graczy przyjmiemy zagranie C przez obu(dostają wtedy po 2000). Interes indywidualny gracza to ulegnięcie pokusie(z perspektywą otrzymania 3000), czyli zagranie D. Jeżeli jednak obaj gracze postąpią zgodnie ze swoim indywidualnym interesem, to dostaną po 1000. Istnieją różne typy dylematów społecznych. Zajmiemy się modelami matematycznymi dylematów. Opiszemy wpierw najprostsze ciekawe sytuacje. Niech grupa składa się z dwóch nierozróżnialnych graczy, mających do wyboru, tak jak w omawianym wyżej przykładzie, tylko dwie akcje(strategie): C współpracować, lub D zdradzić(od ang. cooperate defect). Będziemy zakładać, że gracze są racjonalni, a ich decyzje anonimowe. W wyniku podjętych akcji gracze otrzymują wypłaty, określone tzw. macierzą gry: C D (1) C R,R S,T D T,S P,P Pierwsza współrzędna każdej pary wypłat w macierzy oznacza wypłatę gracza wierszowego(inaczej: pierwszego), gdy gra strategię numerującą ten wiersz, druga gracza kolumnowego(drugiego), gdy gra strategię numerującą kolumnę. Przykładowo:wparze(S,T),gdygraczwierszowygraC,akolumnowygraD, wypłatągraczawierszowegojests,akolumnowego T.Wtensposób uzyskaliśmy(skończoną) dwuosobową grę strategiczną. Ogólnie: 12

Rozwiązanie zadania M 1457. (a)ponieważiloczynliczb x k+x k+1, x k+1 +x k+2 dlak1,...,n,wynosi1,tokorzystając z nierówności między średnimi, dostajemy x k +x k+1 x k +x k+1 n. x k+1 +x k+2 x k +x k+1 k1 k1 Odejmując od obu stron nierówności sumę x k+1 x k, x k+1 +x k+2 x k +x k+1 k1 k1 dostajemy tezę. (b) Będziemy korzystać z następującego lematu: jeśli ciągi liczb rzeczywistych (a k ) n k1 i(b k) n k1 spełniają oraz to wówczas a 1 a 2... a n b 1,...,b n 1 b n, a 1b 1+a 2b 2+...+a nb n a 1b n+a 2b 1+...+a nb n 1. Prawdziwość lematu wynika z nierówności (a 1 a 2)b 1+(a 2 a 3)b 2+ +...+(a n 1 a n)b n 1 (a 1 a 2+a 2 a 3+ +...+a n 1 a n)b n (a 1 a n)b na 1b n a nb n, która jest równoważna tezie. Załóżmy,żeciąg(x i)jestnierosnący: x 1... x n>0. Wówczas 1 1 1,...,, x 2+x 3 x n 1+x n x n+x 1 i z lematu dostajemy k1 x k x k+1 +x k+2 x 1 x 2+x 3 + x2 x 3+x 4 + 1 x 1+x 2 +...+ xn 1 + xn x n+x 1 x 1+x 2 x 1 + x2 + x 1+x 2 x 2+x 3 x n 1 +...+ + xn x n 1+x n x n+x 1 k1 x k x k +x k+1, codowodzi(2).gdyciąg(x 1,...,x n)jest niemalejący, postępujemy analogicznie. Teraz(3) otrzymujemy łatwo przez dodanie nierówności(1) i(2) stronami. Def inicja 1.(Skończona) N-osobowa gra strategiczna jest to trójka: (2) ℵ,(S i ) i1,...,n,(u i ) i1,...,n, gdzieℵtozbiórngraczy,s i skończonyzbiórstrategiigraczai(możebyćinny dlakażdegogracza),u i :S 1 S 2... S N R funkcjawypłatygraczai,dla i1,...,n. Omówimy trzy sytuacje gry dwuosobowe opisane powyższą macierzą wypłat które narazieintuicyjnie uznamyzadylematyspołeczne.wkażdejznich zbiór strategii każdego gracza to{c, D}, a wypłaty, czyli wartości funkcji wypłat z(2), to odpowiednie wyrazy ogólnej macierzy wypłat(1). 1.T>R>P>S.Każdągręspełniającątenierównościnazwiemy dylematemwięźnia.przykład1jesttakągrą,gdyżt3000,r2000, P1000,S0.Nazwawiążesięzpewnąhistoryjką śledczo-więzienną. Wybrałem jednak inną(jej autorem jest noblista, Robert Aumann), by pokazać, że dylemat więźnia niekoniecznie musi się rozgrywać w areszcie... 2.T>R>S>P.Każdągręspełniającątenierównościnazwiemygrą zamieć śnieżna. Przykład 2. Dwóch kierowców(graczy) siedzi w unieruchomionych autach, po przeciwnych stronach zasypanej przez lawinę drogi. Aby drogę odśnieżyć, należyzużyćc>0energii.oznaczmyb korzyśćkażdegograczazodśnieżenia drogi(awięcnp.zdojechaniadodomu),przyczymb>c.każdypodejmuje samodzielnie decyzję, czy odśnieżyć drogę(strategia C), czy czekać w aucie (strategiad).zakładamyżejeśliobajodśnieżają,totracą c 2 energiikażdy. Zakładamy też racjonalność i anonimowość graczy, oraz że decyzje graczy nie wpływają na ich reputację(choć nie wiem, czy nie chciałbym wpłynąć na reputację wygrzewającego się w aucie z drugiej strony lawiny, gdybym sam odśnieżyłdrogę...). Grę opisuje macierz wypłat C D C b c 2,b c b c,b 2 D b,b c 0,0 Tu, w przeciwieństwie do dylematu więźnia, racjonalna decyzja zależy od tego, co sięzałożyodrugimgraczu.jeżelizałożyć,żedruginieodśnieża(grad),tolepiej odśnieżać,bowartowrócićdodomu(b>c).jeżelizałożyć,żedrugigraczgrac (odśnieża,boteżchcewrócićdodomu!),tolepiejjestzostaćwaucie(b>b c 2 ). No, ale drugi też może tak przebiegle rozumować i wtedy obaj zamarzną (wypłata 0). Mamy w ogólnych oznaczeniach wypłat gry dwuosobowej: Tb>Rb c 2 >Sb c>p0,awięcprzykład2opisujegrę zamieć śnieżna. 3.R>T>P>S.Każdągręspełniającątenierównościnazwiemygrą polowanie na jelenia. Przykład 3. Dwóch myśliwych może zapolować na jelenia(strategia C) lub na zające(strategia D). Ich decyzje zapadają jednocześnie i niezależnie, anonimowo,bezstratyreputacji.jeleńmawartość2b,zającepoc>0, przyczymb>2c.jeśliobajzapolująnajelenia,toupolujągo,dzielączysk porówno,czyliotrzymującpob.jeślipierwszyzagrac,drugid,to pierwszy nic nie upoluje, czyli otrzymuje 0, drugi upoluje dwa zające iotrzymuje2c.jeśliobajzagrająd,toupolująpojednymzającu(wypłatac dla każdego). Macierz wypłat graczy ma postać C D C b,b 0,2c D 2c,0 c,c 13

Rozwiązanie zadania F 879. Rakiety będą się poruszały po elipsach (rysunek). Punkt startu każdej z nich odpowiada minimalnej odległości od środka Ziemi, a punkt orbity leżący dokładnie nad punktem Ziemi po jej przeciwnej stronie stanowi apogeum orbity. W tych punktach prędkość rakiety jest prostopadła do prostej, poprowadzonej odorbitydośrodkaziemi.niechlbędzie dłuższą osią orbity. Maksymalna odległość międzyrakietamiwynosid2l 2R. Okres obiegu orbity przez rakietę wynosi T2t,gdzietjestpodanymwzadaniu okresem. Oznaczmy okres obiegu, gdyby rakieta poruszała się po orbicie kołowej opromieniurprzezt 1.Zgodnie z III prawem Keplera (T/TI) 2 [(L/2)/R] 3 skąd L2R[(T/T 1) 2 ] 1/3.Ponieważ przyspieszenie dośrodkowe rakiety naorbiciewynosig,tomamy g(2π/t 1) 2 R,czyliT 12π(R/g) 1/2. StądL2R(4t 2 g/4π 2 R) 1/3 5,67R czylid 9,34R 5,98 10 4 km. WtejhistoriiRb,T2c,Pc,S0,awięcrzeczywiścieodpowiadaona grze polowanie na jelenia(często przyjmuje się że wypłata ze strategii D jest równa c niezależnie od tego, co gra partner; nie zmienia to podstawowych własności matematycznych tej gry). Jakie strategie wybiorą myśliwi? Gdyby byli pewni, że partner(tu raczej partner, anieprzeciwnik)mapewnąrękęijakwyceluje,tonapewnotrafi,tochyba niemawątpliwości,żenależygraćc(b>2c).alecozagramy,gdypartner miał np. nieprzespaną noc lub podejrzewamy, że ulegnie pokusie strzelenia dotego,cosięnawinie,amyniemożemywrócićzpustymirękami?alboże partnerniemadonaspełnegozaufania,żetrafimy,atakżeniemożedodomu wrócić z pustymi rękami i dlatego wymierzy raczej w zająca(założyliśmy, że trafienie zająca jest pewne)? Wtedy decyzja o wyborze strategii nie jest już tak oczywista. Podaliśmy trzy przykłady gier dwuosobowych, każda z innym układem nierówności na parametry T, R, P, S i z(intuicyjnie) innego typu dylematem. No dobrze, ale przecież istnieje jeszcze 21 innych układów ostrych nierówności spełnianych przez te parametry. Sformułujemy definicję dylematu społecznego dla ogólnej klasy gier. Okaże się że obejmuje ona ważne i interesujące w zastosowaniach gry wieloosobowe, a dla gier dwuosobowych zostawia jedynie gry opisane w Przykładach 1, 2, 3! RozważamyzbiórℵzłożonyzN 2racjonalnychgraczy,mającychdowyboru strategięclubd.niechn0,...,noznaczaliczbęosóbgrającychc. Zakładamy, że gracze są nierozróżnialni, a więc wystarczy określić wypłatę osoby grającej C i osoby grającej D dla wszystkich argumentów n. Zakładamy pełną anonimowośćiracjonalnośćgraczy.niechp C (n),n1,...,noznaczawypłatę graczagrającegoc(c-gracza),ap D (n),n0,...,n 1 wypłatęd-gracza, zwrot mieć lepiej (gorzej) oznacza mieć wyższą(niższą) wypłatę. Zakładamy dla uproszczenia, że wszystkie wypłaty są różne. Def inicja 2. Dylemat społeczny jest to gra strategiczna(2), w której S i {C,D}, i1,...,n, afunkcjewypłatu i sąokreśloneprzezfunkcjep C (n)ip D (n),spełniające aksjomaty: Aksjomat1.NgraczygrającychCmalepiejniżNgraczygrającychD: P C (N)>P D (0). Aksjomat 2. W każdej mieszanej(to znaczy zawierającej co najmniej jednego gracza grającego C i jednego gracza grającego D) grupie N graczy: a. D-gracz ma lepiej niż C-gracz: P D (n)>p C (n), n1,...,n 1. b.jeślin N 2,tojeżeliD-graczzmienistrategięnaC,topozostaliD-gracze będą mieli lepiej niż przed zmianą: P D (n)<p D (n+1), n0,...,n 2. Aksjomat3.Jeślin 2,tojeżeliC-graczzmienistrategięnaD,pozostali C-gracze będą mieli gorzej niż przed zmianą: P C (n 1)<P C (n), n2,...,n. Aksjomat4.DlaconajmniejjednegoukładuNgraczyzn 1osobami grającymi C grający C będzie miał lepiej, zmieniając strategię na D(mówimy, że strategia C nie dominuje ściśle strategii D): n {1,...,N}:P C (n)<p D (n 1). Przedstawimy trzy interesujące i ważne w zastosowaniach gry N-osobowe, i udowodnimy, że są one dylematami społecznymi w sensie Definicji 2 dla dowolnegon 2. 14

Przykład 4. N-osobowy dylemat więźnia. Każdy z N graczy wybiera jedną strategię: C współpracować, ponosząc koszt c, lub D nic nie robić. Strategia współpracyprzynosizyskb,b>c>0,któryjestrównodzielonymiędzy pozostałych N 1 graczy(czyli gracz współpracujący nie bierze udzialu w podziale wypracowanego przez siebie zysku!). P C (n) c+ b(n 1) N 1, n1,...,n, P D (n) bn N 1, n0,...,n 1. Przykład 5. Wspólne dobro. Każdy z N graczy otrzymuje niepodzielne dobro owartościcimadwieakcjedowyboru:c przekazaćjedowspólnej puli lub D nie przekazać. Gdy wszyscy gracze wybiorą strategie, następuje efektsynergii:zawartośćwspólnejpulijestpowiększonarrazy,1<r<n, i podzielona równo pomiędzy wszystkich graczy. P C (n)rnc/n, n1,...,n, P D (n)rnc/n+c, n0,...,n 1. Rozwiązanie zadania M 1456. Niech przedłużenia ramion AD i BC przecinająsięwpunkcief,aproste AEiDCwpunkcieG. Przykład 6. Dylemat wspólnego pastwiska. Każdy z N rolników może hodować jedną krowę(strategia D) albo nie hodować(strategia C) na wspólnym pastwisku. Niech b będzie zyskiem rolnika z hodowania krowy, a c wynikającym ztegozanieczyszczeniemśrodowiska.zakładamy0<b<c<bn,orazże wszyscy rolnicy(czyli też grający C!) ponoszą po równo koszt zanieczyszczenia środowiska przez N n krów(n to liczba C-graczy, czyli rolników, którzy nie hodują krowy!). Udowodnimy P C (n) c(n n), n1,...,n, N P D (n)b c(n n), n0,...,n 1. N Stwierdzenie1.DlaN 2gryzdefiniowaneprzezPrzykłady4,5,6są dylematami społecznymi. Dla N 2 każda z nich jest dylematem więźnia(czyli spełnianierównościt>r>p>s). WówczastrójkątyABEiGCEsą przystające, a w szczególności GC AB orazejestśrodkiemag.ponadtodjest środkiem AF, ponieważ odcinek CD jest równoległydoabidwarazykrótszy. ZatemFEiGDsąśrodkowymi wtrójkącieagf. Skoro w czworokąt AECD można wpisać okrąg, to zachodzi równość EC+DAAE+CD. Ponadto ten okrąg jest wpisany wtrójkątyagdiaef,któremają równe pola(równe połowie pola trójkąta AGF).Wtakimraziemająrównież równe obwody, czyli AE+EG+GC+CD+DA AE+EC+CF+FD+DA. Dodając te równości stronami i upraszczając, otrzymujemy równość EG+GC+DACF+FD+AE. Skorowiemy,żeEGAEiDAFD, tomamyteżgccf.stąddostajemy ABGCCFBC,czylitezę. Dowód.WkażdymzPrzykładów4,5,6postępujemytaksamo.Aksjomaty1i2a sprawdzamyprzezpodstawienie.aksjomaty2bi3wynikajązfaktu,żep C ip D są ściśle rosnące. Nierówność definiująca Aksjomat 4 zachodzi dla każdego n1,...,n.dlan2łatwosprawdzić,żewkażdymzprzykładów4,5i6 zachodzit>r>p>s,czylikażdyjestdylematemwięźnia.prosterachunki zostawiamy Czytelnikowi. Stwierdzenie 2. Dla N 2 istnieją tylko trzy gry(czyli trzy układy nierówności spełnianych przez wypłaty T, R, P, S) będące dylematami społecznymi: dylemat więźnia, zamieć śnieżna i polowanie na jelenia. Dowód.DlaN2iogólnejmacierzywypłat(1)zparametramiR,S,T,P, Aksjomaty1,2a,2b,3dająnierówności:1:R>P,2a:T>S,2b:P<T, 3:R>S.Aksjomat4mapostać(przypomnijmy,żerozważamytylko nierównościostre):t>r P>S,azatemdopuszczatrzyukłady nierówności, czyli trzy dylematy społeczne: 4a:S<P R<T:dylematwięźnia. 4b:S>P R<T:zamiećśnieżna. 4c:S<P R>T:polowanienajelenia. 15

Rozwiązanie zadania F 880. ZależnośćEA(1+cosΩt)cosωtmożna zapisać jako Acosωt+(1/2)Acos[(ω Ω)t]+ +(1/2)Acos[(ω+Ω)t]. Oznacza to, że zmodulowana amplitudowo fala stanowi sumę trzech monochromatycznych fal o częstościach ω,ω 1ω Ωiω 1ω+Ω.Energie fotonów odpowiadające każdej z tych fal wynoszą odpowiednio: W ω2,1 10 18 J, W 1 ω 11,89 10 18 J, W 2 ω 22,31 10 18 J. Ponieważ energia jonizacji atomu wodoru W i13,5ev2,16 10 18 Jjestwiększa odenergiiwienergiiw 1tofale oczęstościachωiω 1niemogą spowodować jonizacji atomu wodoru, natomiast może ją spowodować fala oczęstościω 2.Maksymalnaenergia wybitych przez odpowiadające jej fotony elektronów będzie równa W 2 W 11,5 10 19 J. Dla omawianych gier strategicznych możemy podać dodatkową, psychologiczną charakterystykę dylematów społecznych za pomocą terminów pokusa i obawa. Pokusa:WgrupieNgraczyzn 1C-graczypokusawystępuje,gdygracz grający C będzie miał lepiej, zmieniając strategię na D: P C (n)<p D (n 1). Zauważmy,żeAksjomat4możnasformułowaćtak:dlan 1występujepokusa. Obawa:WgrupieNgraczyzn 2C-graczyobawawystępujewtedy,gdyjeden z C-graczy(nazwijmy go A) obawia się następującego scenariusza: inny gracz grającyczmieniaakcjęnad,przezcoobniżawypłatęa,itodowartości niższej niż wypłata, która otrzymałby A, gdyby także zmienił swoją strategię na D. Odpowiada to zachodzeniu nierówności P C (n)>p C (n 1) P D (n 2)>P C (n 1) n2,...,n. PierwszanierównośćodpowiadaAksjomatowi3,drugaAksjomatowi4zn 2. Dla gier dwuosobowych z wypłatami danymi przez parametry T, R, P, S pokusa występuje,gdyr<t.obawawystępuje,gdyr>sip>s.takwięc w dylemacie więźnia występuje pokusa i obawa, w zamieci śnieżnej jedynie pokusa, a w polowaniu na jelenia jedynie obawa. Można powiedzieć więc, że w grach dwuosobowych najostrzejszym dylematem społecznym jest dylemat więźnia, następnie kolejno zamieć śnieżna i polowanie na jelenia. Wszystkie powyższe spostrzeżenia i wnioski poczyniliśmy bez konieczności odwoływania się do najważniejszego pojęcia w grach strategicznych równowagi Nasha(RN). Spróbujmy nasze wnioski dowiązać do RN. Definicja3.RNgrystrategicznej(2)jesttotakiwektorstrategii(s 1,...,s N ), s i S i,i1,...,n,żejeżelikażdygraczgraodpowiadającąmustrategiąztego wektora(tzn.graczigras i ),tożadenzgraczyniepodwyższyswojejwypłaty, jeżelijakojedynyzmienistrategięs i nadowolnąstrategię s i S i : u i ((s 1,...,s i,...,s n )) u i ((s 1,..., s i,...,s n )) (są to tzw. RN w strategiach czystych). Zobaczmy, jak wyglądają takie RN dla trzech omówionych gier N-osobowych. Stwierdzenie 3. W Przykładach 4, 5, 6 jedyną RN jest wektor strategii (D,...,D). Dowód.Wkażdejztychgierzdefinicjifunkcjiwypłatwidać,żeP D (0)>P C (1), czyliże(d,...,d)jestrn.dlan>0zachodzip C (n)<p D (n 1):C-gracz podwyższy swoją wypłatę, zmieniając strategię na D, a zatem jest to jedynarn. Wykazaliśmy, że gry z Przykładów 4, 5, 6 to dylematy społeczne. W szczególności, zgodnie z Aksjomatem 1, gdyby wszyscy grali C, mieliby lepiej niż w RN(jedynej, jak przed chwilą udowodniliśmy) dla każdej z tych gier: P C (N)>P D (0).Wektorstrategii(C,...,C)niejestjednakRNwżadnejznich. Nie jest to prawda dla innych gier będących dylematami społecznymi. Naprzykład,dlaN2wgrzepolowanienajeleniawektorstrategii(C,C) jestrn![aleniejedyną:drugąrnwstrategiachczystychjest(d,d)]. Jak sobie radzić z dylematami społecznymi, aby wynikiem interakcji między graczami była współpraca? Jednym z rozwiązań jest wprowadzenie do gry strategicznej nowych elementów, które promują wybór współpracy jako strategii społecznie pożądanej. Może to być, na przykład, uwzględnienie aspiracji graczy, wprowadzenie interakcji wielokrotnych(gry powtarzalne), usytuowanie gry na grafach, w których gracze węzły sieci oddziałują jedynie z graczami ze swojego otoczenia, wprowadzenie niemonetarnych motywacji wyboru strategii, uwzględnienie reputacji graczy itp. Te i podobne idee są obecnie tematami wielu prac naukowych, zarówno o charakterze matematycznym, jak i aplikacyjnym. 16