Plan. pojęcie osobowości główne teorie osobowości: nawyku, dynamiczne, poznawcze, ról, cech

Podobne dokumenty
Copyright 2015 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Warszawa

RÓŻNICE INDYWIDUALNE RÓŻNICE MIĘDZY LUDŹMI: OSOBOWOŚĆ I CECHA - KONTINUUM CECHA POMIAR CECH

DR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu

Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

Spis treści. Teorie uwypuklające psychodynamikę... 49

Wykład 4. Osobowościowe predyktory skutecznej sprzedaży

Zachowania organizacyjne

LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU

Standardowe techniki diagnostyczne

Charakterystyka kwestionariusza EPQ-R (Eysenck Personality Questionnaire-Revised)

Nowe pytania egzaminacyjne

STYLE MYŚLENIA A KOMUNIKACJA W ZESPOLE NAUCZYCIELSKIM. Gdynia,

Psychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Ryszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego

WPROWADZENIE...15 I. CHARAKTERYSTYCZNE CECHY PROFESJOLOGII...19

PYTANIA DO EGZAMINU MAGISTERSKIEG0-2014/2015. Część I ogólna wiedza psychologiczna

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Psychologia osobowości - opis przedmiotu

Warszawa, dnia 12 maja 2017 r. Poz. 26 DECYZJA NR 87 KOMENDANTA GŁÓWNEGO STRAŻY GRANICZNEJ. z dnia 12 maja 2017 r.

Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11):

Księgarnia PWN: Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski (red.) - Inteligencja emocjonalna. Spis treści

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

PYTANIA DO EGZAMINU MAGISTERSKIEG0-2012/2013 Część I ogólna wiedza psychologiczna

P y t a n i a n a e g z a m i n m a g i s t e r s k i. P s y c h o l o g i a s t a c j o n a r n a i n i e s t a c j o n a r n a

Podstawowe elementy zachowania jednostek w organizacjach

Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem

Podmioty odpowiedzialne za planowanie kariery zawodowej: Pracodawca

/KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia ogólna. 2. KIERUNEK: Filologia, specjalność filologia angielska

ANTROPOMOTORYKA. Wybrane definicje:

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK. Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn

Poznań Copyright by Danuta Anna Michałowska PRZEGLĄD GŁÓWNYCH TEORII NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ

Wyjątkowość zjawiska twórczości - jednostki genialne nie mogą zostać zaliczone do grona ludzi zwykłych. Geniusz ociera się o szaleństwo

Osobowość. Starożytne żywioły w człowieku (Galen) 1. Flegma - flegmatyk 2. Krew - sangwinik 3. Żółć - choleryk 4. Czarna żółć - melancholik

Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości. Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II

Karta przedmiotu STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE. Przedmiot: Psychologia społeczna Przedmiot w języku angielskim: Social Psychology

Osobowość konsumenta a uŝywanie produktu określonej marki.

Praca naukowa dofinansowana ze środków na naukę Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w latach jako projekt badawczy nr N N

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

Opis modułu kształcenia

WY H C OWA W N A I N E

Psychologia WF-PS. Studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne, niestacjonarne Magister

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ

Przedmiot: Podstawy psychologii

WPROWADZENIE CHARAKTERYSTYCZNE CECHY PROFESJOLOGII... 15

Sylabus z modułu. [45C] Psychologia. Interpretowanie i rozumienie podstawowych zjawisk życia psychicznego. Student po zakończeniu modułu:

eczeństwo Socjologia - nauka o społecze - gr. logos nauka Termin wprowadzony przez francuskiego filozofa 1857)

OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia różnic indywidualnych 1100-Ps2RI-SJ. Kod przedmiotu. Pedagogiki i Psychologii

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

dr Magdalena Gieras Kompetencje psychospołeczne kierowców i managerów w transporcie międzynarodowym

opr. M. Kochan-Wójcik Temperament

Jak trafnie wybrać zawód? poznanie siebie.

Psychologiczne konsekwencje braku pewności pracy

OGÓLNE INFORMACJE O MODULE

Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1

SCENARIUSZE POSTĘPOWAŃ DLA RODZINY

MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO

Pomoc Psychologiczna (wykład 2)

ELEMENTY PSYCHOLOGII KLINICZNEJ

DORADZTWO ZAWODOWE ŚCIEŻKĄ W BUDOWANIU KARIERY ZAWODOWEJ

Psychometria. klasyczna teoria rzetelności testu. trafność. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem.

1. TESTY PSYCHOLOGICZNE

Wzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Psychologia procesów poznawczych Kod przedmiotu

[5ZSTZS/KII] Psychologia stresu

Katedra Kryminologii i Nauk o Bezpieczeństwie Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii. Szczególne rodzaje przestępczości

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia

CZŁOWIEK JEST ISTOTĄ SPOŁECZNĄ, TEN ZAŚ, KTO NIE ŻYJE W SPOŁECZEŃSTWIE JEST BESTIĄ ALBO BOGIEM Arystoteles

ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE Na skrzydłach przyjaźni czyli o relacjach.

Wsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

RYNEK PRACY Motywacja w pracy zawodowej Narzędzia motywowania. Bogna Bartosz Instytut Psychologii Uniwersytet Wrocławski

TRANSNACJONALNE PORADNICTWO ZAWODOWE. Augustyn Bańka

Zarządzanie emocjami

PYTANIA DO EGZAMINU MAGISTERSKIEG0-2016/2017 zestaw D Część I ogólna wiedza psychologiczna

SOCJOLOGIA ORGANIZACJI. Dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

1 Agresja Katarzyna Wilkos

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016

KIERUNEK PEDAGOGIKA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA I MODUŁ (kształcenie ogólne, specjalność Profilaktyka społeczna, itp.)

Wykład 1: Podstawowe pojęcia pedagogiki jako dyscypliny naukowej

WZÓR KARTA POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ

PYTANIA DO EGZAMINU MAGISTERSKIEG0-2013/2014 Część I ogólna wiedza psychologiczna

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Osobowości 4. Kod przedmiotu/modułu

TESTY PSYCHOLOGICZNE W PROCESIE DOBORU I SELEKCJI ZAWODOWEJ

Przejawy motoryczności

Seria Monografie Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Społecznej Psychologia Międzykulturowa

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

PSYCHOLOGIA KARTA PRZEDMIOTU. CPS01c. polski. obowiązkowy. nauki podstawowe. studia magisterskie. II rok/semestr 4.

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

Recenzja: prof. dr hab. Helena Sęk. Redaktor prowadząca: Anna Raciborska. Redakcja: Magdalena Pluta. Korekta: Magdalena Pluta oraz Zespół

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9

Transkrypt:

OSOBOWOŚĆ

Plan pojęcie osobowości główne teorie osobowości: nawyku, dynamiczne, poznawcze, ról, cech

Osobowość (personality) można zdefiniować jako złożony zbiór własności psychicznych, które wpływają na charakterystyczne wzorce zachowania jednostki, niezmienne czasowo i sytuacyjnie (Zimbardo, 1999). Według definicji osobowości publikowanych przez Allporta w 1937 roku wyrażenie osobowość pochodzi od łacińskiego słowa persona lub wyrażenia per sonare co oznacza dźwięczeć przez coś

Wśród definicji psychologicznych wyodrębnił jeszcze grupy - sposoby określenia tego, czym jest osobowość np. definicje ujmujące osobowość jako zorganizowany zespół cech i właściwości; def. ujmujące osobowość jako wytwór i styl przystosowania jednostki; def. określające osobowość jako coś, co odróżnia jednego człowieka od drugiego, jako coś, co indywidualizuje

Eysenck rozpatruje osobowość jako względnie stałą i trwałą organizację charakteru, temperamentu, intelektu oraz konstytucji fizycznej osoby, determinującą specyficzny sposób przystosowania się jednostki do otoczenia. Siek ujmuje osobowość jako organizację nabytych i wrodzonych dyspozycji i schematów reagowania jednostki, stałą, spoistą, specyficzną dla jednostki, powstałą jako wynik dojrzewania, uczenia się i przystosowania, determinującą dalszy rozwój i przystosowanie jednostki.

Badacze osobowości korzystają z 5 rodzajów danych: 1. dane z samoopisu, czyli to co sami ludzie twierdzą na temat własnego zachowania, postaw i cech (często w testach i inwentarzach osobowości); 2. dane obserwacyjne ukazują, co o jednostce twierdzą przyjaciele, rodzice, współpracownicy i inne osoby, które ją oceniają, także profesjonalnie; 3. specyficzne dane zachowaniowe to systematycznie rejestrowane informacje o tym, co dana osoba mówi i co robi w pewnej szczególnej sytuacji; 4. dane biograficzne - fakty z życia (poziom wykształcenia, stan cywilny, rozwód rodziców w przeszłości) 5. dane fizjologiczne zawierające informacje o tętnie, przewodnictwie skóry, biochemii hormonów i funkcjonowaniu neuroprzekaźników.

Teorie osobowości są to hipotetyczne twierdzenia na temat struktury i funkcjonowania indywidualnych osobowości. Pomagają osiągnąć 2 główne cele psychologii: (a) rozumienie struktury, genezy i korelatów osobowości oraz (b) przewidywanie zachowań i życiowych zdarzeń na podstawie tego, co wiemy o osobowości

Teorie nawyku za podstawowy mechanizm osobowości uważają nawyk bądź też związek między bodźcem a reakcją (S-R). Ujęcie takie zakłada, że całość ludzkiego zachowania się można wyjaśnić za pomocą praw uczenia się, a ściślej, tych praw, które opisują, jak powstają nawyki, jak zostają utrwalone, jakie są relacje między nawykami, w jaki sposób nawyki ulegają likwidacji. Taką koncepcję przedstawił E. Guthrie, Lundin, opierając swą teorię osobowości na koncepcji Skinnera

Teorie dynamiczne Teorie, wg których mechanizmy osobowości mają charakter sił dynamicznych, tj. potrzeby, popędy itp. Pod wpływem czynników wewnętrznych bądź zewnętrznych osiągają one stan napięcia i kierują zachowaniem się człowieka tak, aby to napięcie mogło być zredukowane (w celu redukcji tego napięcia należy zdobyć określone przedmioty bądź wykonać określone czynności, bądź też poddać się określonym oddziaływaniom). Taka koncepcja stanowi podstawę psychoanalitycznej teorii osobowości- Freud (Struktura osobowości: Id-Ego-Superego)

Teorie poznawcze przypisują one mechanizmom osobowościowym właściwości oczekiwań, schematów percepcyjnych itp., a więc zakładają, że mechanizmy osobowości da się opisywać według praw rządzących powstawaniem i funkcjonowaniem struktur poznawczych. Prekursor - E. Tolman,- twierdził, że w umyśle człowieka tworzy się system oczekiwań" w formie swoistej mapy umysłowej" i ta mapa" warunkuje organizację zachowania się. Do oryginalnych należy teoria konstruktów osobistych G. Kelly'ego (wg niej człowiek tworzy w swoim umyśle system konstruktów i za pomocą nich klasyfikuje zjawiska i przewiduje ich przebieg)

Teorie ról traktują osobowość jako system zinternalizowanych (uwewnętrznionych) wymagań społecznych. W tym rozumieniu mechanizmem regulującym zachowanie się jest rola, jaką człowiek przyjął (bądź jaka została mu narzucona). Psychologowie o tej orientacji zajmują się badaniem wymagań społecznych i relacji między tymi wymaganiami a zachowaniem się człowieka. Za twórcę teorii ról uważa się socjologa polskiego, Floriana Znanieckiego; pojęciem roli posługuje się m.in. Newcomb.

Teorie cech Rozpowszechnione są teorie, które rozpatrują mechanizmy osobowości jako cechy", ujmując zgodnie z definicją podaną przez G.W. Allporta. Wg Allporta cecha to zgeneralizowany i zogniskowany neuropsychiczny system (charakterystyczny dla danej jednostki), odnoszący się do wielu bodźców równoważnych funkcjonalnie i kierujący spójnymi (równoważnymi) formami adaptacyjnego i ekspresyjnego zachowania". Wyodrębnienie cech oparte jest na uogólnieniu współzmienności przejawów zachowania się. Metodą ustalania cech ogólnych jest analiza czynnikowa. Na podstawie tej analizy zbudowane zostały koncepcje Eysencka, Cattell, Guilforda.

Teorie osobowości Koncepcja Eysencka

Hans Eysenck przedstawił model łączący typy, cechy i zachowanie w hierarchiczny system Badania doprowadziły go do wyodrębnienia dwóch podstawowych wymiarów osobowości: ekstrawersji, często opisywanej dwubiegunowo, jako ekstrawersja - introwersja, i neurotyczności, której przeciwstawnym biegunem jest zrównoważenie emocjonalne Eysenck podkreśla, że zalążki ekstrawersji i neurotyczności znaleźć można już w typologii temperamentów Hipokratesa i Galena (rycina 1)

Na podstawie analiz czynnikowych danych uzyskanych z badań psychometrycznych i laboratoryjnych, prowadzonych na zróżnicowanych populacjach, Eysenck doszedł do wniosku, że struktura osobowości jest trójczynnikowa. Te trzy czynniki, traktowane jako wzajemnie niezależne, to: psychotyczność (P) ekstrawersja (E) neurotyczność (N) Eysenck nazywał je często czynnikami nadrzędnymi, superczynnikami, a także typami osobowości. Ich struktura jest hierarchiczna, a w ich skład wchodzą czynniki pierwszego rzędu (czynniki pierwotne), które z kolei są pochodnymi całej grupy skorelowanych ze sobą nawyków i aktów behawioralnych. Hierarchiczną strukturę czynników PEN przedstawia rycina 2

Psychotyczność to wymiar, którego jeden biegun opisują takie cechy, jak altruizm, empatia i uspołecznienie, drugi biegun zaś obejmuje przestępczość, psychopatię i schizofrenię, a więc zjawiska należące do patologii (prawdopodobieństwo pojawienia się psychozy w warunkach stresu jest, wg Eysencka, funkcją usytuowania jednostki na wymiarze psychotyczności). Na ekstrawersję, w przeciwieństwie do introwersji, składają się następujące czynniki pierwszego rzędu: towarzyskość, żywość, aktywność, asertywność i poszukiwanie doznań. Neurotyczność (której synonimem jest emocjonalność) złożona jest z cech tj.: lęk, przygnębienie, poczucie winy, niska samoocena i napięcie. Przeciwieństwem neurotycznosci jest równowaga emocjonalna. Wg Eysencka wyodrębnione superczynniki mają charakter uniwersalny, zidentyfikowano je w wielu krajach - tworzą one najbardziej uniwersalną taksonomię osobowości.