Kurs Dydaktyk medialny



Podobne dokumenty
Kurs Tester/ewaluator treci e-learningowych

* ) # # $ % & '% ())*+, "!-. / ))*0)12 % % '11 + / ))10)32, % ' *)) +

Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia II stopnia o profilu: A x P

Gry społecznościowe. wykład 0. Joanna Kołodziejczyk. 24 lutego Joanna Kołodziejczyk Gry społecznościowe 24 lutego / 11

Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia II stopnia o profilu: A P

Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia II stopnia o profilu: A x P. Wykład 15 wiczenia Laboratorium Projekt 15

Specjalno techniczna 2. Inynieria produkcji w przemyle maszynowym. Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia II stopnia o profilu: A x P

EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW

PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU

MODUŁ OBIERALNY A Technologia i organizacja produkcji

DK Kalisz, dn r. 1. Wymagania zwi zane ze stanowiskiem: a) niezb dne:

Zarzdzanie i Inynieria Produkcji Studia drugiego stopnia o profilu: A P. Wykład 15 wiczenia 30 Laboratorium Projekt

Podstawy prowadzenia działalnoci gospodarczej

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Nowoczesne metody nauczania przedmiotów ścisłych

CENTRUM MEDYCZNE KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO WNIOSEK

Zarzdzanie i Inynieria Produkcji

Komputerowe wspomaganie prac inynierskich CAE

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE pn. Zielony potencja subregionu p ockiego szans rozwoju rynku pracy

Karta (sylabus) przedmiotu. Zarzdzanie i Inynieria Produkcji Studia pierwszego stopnia o profilu: A P

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 15 zaliczenie z oceną

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA TRENERÓW DO REALIZACJI PRZYSZŁYCH SZKOLEŃ Z WYKORZYSTANIEM E-LEARNINGU

CENTRUM MEDYCZNE KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO WNIOSEK

Transport wewntrzny w przedsibiorstwie

Program Certyfikacji Oprogramowania Autodesk. Załoenia

Metody ilociowe w zarzdzaniu

REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE WZMOCNIENIE POTENCJAŁU DWSPiT W POLKOWICACH. Rozdział I Postanowienia ogólne. 1. Definicje i pojcia ogólne

Karta (sylabus) przedmiotu. Zarzdzanie i Inynieria Produkcji Studia pierwszego stopnia o profilu: A P

PROGRAMY STUDIÓW PROWADZONYCH W INSTYTUCIE MATEMATYKI I INFORMATYKI. Studia na kierunku Informatyka

Wstp. Odniesienie do podstawy programowej

Zarzdzenie Nr 38/2005 Starosty Ostrowskiego z dnia 14 grudnia 2005 r.

Zarzdzanie i Inynieria Produkcji Studia II stopnia o profilu: A P

Komunikacja społeczna

Początki e-learningu

Transport wewntrzny w procesach produkcyjnych

Zarzdzanie i Inynieria produkcji Studia 2 stopnia o profilu: A P

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. I. Informacje wstępne

STATUT Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Koninie. Rozdział I Postanowienia ogólne

Specjalizacja: Zarządzanie projektami (I)

Kierunek Pedagogika - studia dzienne. semestr 1

1) Instytucje kształcce w tym zawodzie (w kraju i we Wrocławiu). 2) Moliwoci podnoszenia kwalifikacji i dokształcania w tym zawodzie.

OFERTA SZKOLENIOWA 2015/16

Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

ośrodek szkoleniowo-konsultacyjno-stażowy

Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia II stopnia o profilu: A P. Semestr: II

Podstawy prowadzenia działalnoci gospodarczej

REGULAMIN PRZEPROWADZANIA KONKURSU NA STANOWISKO PREZESA ZARZ DU SPOŁDZIELNI BUDOWLANO- MIESZKANIOWEJ WIELKOBLOKOWA W BIAŁYMSTOKU

Andrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy. E-learning jako nowa forma kształcenia

DORADZTWO ZAWODOWE PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

KARTA INFORMACYJNA PRZEDMIOTU. Technologia Informacyjna w Nauczaniu Fizyki. Dr Małgorzata Klisowska

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU MYŚLIMY O PRZYSZŁOŚCI

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

Kurs Trenerów ZARZĄDZANIA MATRIK. najlepiej! 2017 r. wybierz M A T R I K

Zarzdzanie i Inynieria produkcji Studia 2 stopnia o profilu: A P. Przedmiot: Systemy transportowe

Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia I stopnia o profilu: A P

KATEDRA RACHUNKOWOŚCI WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA UNIWERSYTET ŁÓDZKI. Studia podyplomowe Rachunkowość i Finanse dla Nauczycieli

Przetarg nieograniczony poniej kwoty okrelonej w art. 11 ust 8 zgodnie z ustaw Prawo zamówie publicznych

Podstawy obróbki ubytkowej

ROZPORZDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ. z dnia 9 lutego 2000 r.

Systemy sztucznej inteligencji w zarzdzaniu przedsibiorstwem Karta (sylabus) przedmiotu

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA

Plan zajęć stacjonarnych. Grupa II

Program studiów podyplomowych Podyplomowe Studium Fizyki, Astronomii i Zastosowań Komputerów

ZIP 2 S _0 Jzyk wykładowy: polski

CENTRUM MEDYCZNE KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO WNIOSEK

Uchwała Nr 22/2017/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 25 maja 2017 r.

Doskonalenie zawodowe nauczycieli I Podstawa prawna

Ekologia zasobów naturalnych i ochrona rodowiska

w sprawie wprowadzenia procedury naboru pracowników na kierownicze stanowiska urzdnicze i stanowiska urzdnicze w Starostwie Powiatowym w Krasnymstawie

EFEKTYWNE NARZĘDZIE E-LEARNINGOWE

Ekologia zasobów naturalnych i ochrona rodowiska

Autor: Rafał Michałowski. Kwalifikacyjne Kursy Zawodowe z wykorzystaniem kształcenia na odległość

Karta (sylabus) przedmiotu Zarzdzanie i Inynieria Produkcji Studia drugiego stopnia o profilu: A P. Wykład wiczenia 20 Laboratorium Projekt

Przedmioty obowizkowe wspólne. Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia II stopnia o profilu: A P

CERTYFIKOWANY KONSULTANT DS. FINANSOWYCH

Plan rozwoju zawodowego.... nauczyciela w... nauczyciela dyplomowanego. /termin stażu - /

TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ

ECK EUREKA. tel fax

Kursy Matematyki online Matematyka Reaktywacja czyli nowoczesne przygotowanie do matury z matematyki

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

CENTRUM MEDYCZNE KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO WNIOSEK

Przedmiotowy system oceniania

Przedmioty obowizkowe wspólne. Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia II stopnia o profilu: A P

MISTRZOWSKA REKRUTACJA - NARZĘDZIA 2014

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Wykorzystanie e-learningu we wspomaganiu procesu nauczania na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach na przykładzie AE Katowice elearning System

PROJEKT SYSTEMOWY,,TERAZ CZAS NA CIEBIE

Poznanie i przyswojenie przez studentów podstawowych poj z zakresu organizacji i zarzdzania C2

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

INTERNETOWE CENTRUM PRZEDSIĘBIORCZOŚCI AKADEMICKIEJ - ICPA

Szkolenia w ramach projektu Podwyższanie kwalifikacji mieszkańców Małopolski w zakresie IT

Przedmiotowy system oceniania

Zarzdzanie i Inynieria Produkcji Studia drugiego stopnia o profilu: A. Wykład 15 wiczenia 15 Laboratorium Projekt

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania TIK. Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się

System Monitorowania Kształcenia Pracowników Medycznych. Paweł Jędrysiak Naczelna Izba Pielęgniarek i Położnych

ZIP 2 S _0 Jzyk wykładowy: polski

Prosimy o zgłaszanie chęci wzięcia udziału w szkoleniach jednak nie później niż na 14 dni przed rozpoczęciem wybranego szkolenia.

Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia 2 stopnia o profilu: A x P. Wykład 30 wiczenia Laboratorium Projekt

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt:

Kurs Dydaktyk medialny Jednym z najdynamiczniej rozwijajcych si zastosowa techniki informacyjnych jest wspomagane komputerowo nauczanie. Konieczno ustawicznego podnoszenia kwalifikacji zawodowych wymusza wprowadzenie nowoczesnych technik nauczania. Komputerowo wspomagane nauczanie ma wiele zalet w stosunku do nauczania tradycyjnego: umoliwia kształcenie bez odrywania pracownika od stanowiska pracy, pozwala dostosowa tempo, czas i miejsce szkolenia do potrzeb osoby uczcej si, wreszcie pozwala dostosowa przebieg nauczania do indywidualnych zdolnoci i upodoba. Zwykle jest efektywniejsze od nauczania tradycyjnego i mniej kosztuje. Wdroenie szkole elektronicznych wymaga odpowiednio przygotowanych specjalistów odpowiedzialnych za przygotowanie i prowadzenie elektronicznych szkole. Dlatego te w najbliszym czasie przewidywane jest narastajce zainteresowanie przedsibiorstw pozyskiwaniem specjalistów z dziedziny nauczania elektronicznego. Orodek RENOWATOR organizuje kompleksowe szkolenia pozwalajce zdoby umiejtnoci niezbdne do pracy w specjalnociach zwizanych z elektronicznym nauczaniem i uzyska odpowiedni certyfikat. Jedn z takich specjalnoci jest włanie dydaktyk medialny. Kto to jest dydaktyk medialny (ang. instructional designer)? Odpowied na to pytanie wymaga wyjanienia jak powstaje elektroniczny kurs (w skrócie: e-kurs)? Najpierw potrzebny jest kto, kto jest w stanie zgromadzi i dokona wyboru materiału, który ma zosta przekazany uczcym si. Taka osoba musi by ekspertem w dziedzinie stanowicej przedmiot kursu, powinna te mie pewne dowiadczenie w nauczaniu przedmiotu. Takiego specjalist nazywamy ekspertem dziedzinowym. Przygotowany przez eksperta materiał musi zosta przekształcony w form, która moe by wykorzystana we wspomaganym komputerowo nauczaniu. Oczywicie nie chodzi tu o proste przeniesienie tekstów czy rysunków na noniki komputerowe. Przekształcenie przygotowanych treci w elektroniczny kurs jest do złoonym procesem wymagajcym specjalistycznej wiedzy i specjalnych narzdzi - oprogramowania komputerowego (s tak zwane narzdzia autorskie). Specjalista, który si tym zajmuje to włanie dydaktyk medialny. Podstawow umiejtnoci jak musi opanowa dydaktyk medialny jest obsługa narzdzi autorskich, ale nie tylko. Dydaktyk medialny organizuje cały proces tworzenia e-kursu: cile współpracuje z ekspertem dziedzinowym, sugeruje charakter materiałów ilustracyjnych, sposoby sprawdzania postpów uczcych si i ich oceny, ale przede wszystkim jest odpowiedzialny za zaprojektowania moliwych 1

sposobów przerabiania zawartego w kursie materiału (kolejnoci, powtórze itp), czyli tak zwanego scenariusza kursu. A wic, na czym polega praca dydaktyka medialnego? Co musi zrobi? Oto jego zadania: 1. Opanowanie narzdzi do tworzenia e-kursów; 2. Zapoznanie si (cho orientacyjnie) z merytoryczn stron e-kursu; 3. Zapoznanie eksperta z moliwociami narzdzia tworzenia e-kursów; 4. Zorganizowanie współpracy z ekspertem (warsztat pracy); 5. Utworzenie e-kursu we współpracy z ekspertem, co obejmuje: stworzenie ogólnej koncepcji e-kursu (ekspert - opracowanie; e- dydaktyk - weryfikacja); opracowanie (e-dydaktyk) i weryfikacja (ekspert) modelu e-kursu; przygotowanie i uporzdkowanie wszystkich potrzebnych materiałów (ekspert - opracowanie; e-dydaktyk - weryfikacja); opracowanie szczegółowego scenariusza (ekspert - opracowanie; e- dydaktyk - weryfikacja); ustalenie kolejnoci i formy przekazywanych materiałów (e-dydaktyk); tworzenie kolejnych modułów e-kursu (e-dydaktyk); testowanie (ekspert) i modyfikacj (e-dydaktyk) e-kursu. Przebieg kształcenia dydaktyków medialnych w Orodku RENOWATOR Szkolenie w Orodku RENOWATOR ma charakter kompleksowy, to znaczy składa si z kilku elementów pozwalajcych nie tylko opanowa specjalistyczn wiedz, ale take naby praktyczne umiejtnoci zawodowe i inne przydatne dla pracownika. Do nauki specjalnoci dydaktyk medialny mog przystpi osoby, które na poziomie podstawowym potrafi posługiwa si komputerem. Dla tych, którzy takie umiejtnoci musz poszerzy lub udoskonali, Orodek RENOWATOR proponuje wyrównawcze kursy komputerowe. Kursy komputerowe prowadzone bd w laboratorium komputerowym w trybie stacjonarnym. Kady uczestnik kursu bdzie miał do dyspozycji indywidualny komputer z odpowiednim oprogramowaniem. Kurs obejmuje 41 godzin zaj, które odbywa si bd dwa razy w tygodniu, po południu w godzinach 15:00 17:15. Szkolenie przygotowujce do pracy w charakterze dydaktyka medialnego przebiega w trybie mieszanym, to znaczy, e materiał teoretyczny uczcy si opanowuj na odległo uczestniczc w elektronicznym kursie. Kurs elektroniczny swoj objtoci odpowiada w przyblieniu 40 godzinom wykładów. Uczestnicy szkolenia otrzymuj materiały pomocnicze (podrczniki) i mog korzysta z fachowej literatury w biblioteczce Orodka. Uczcy si mog w trakcie nauki korzysta ze zdalnych konsultacji prowadzonych w 5-godzinnych sesjach raz w tygodniu przez specjalistów Orodka RENOWATOR. W trakcie trwania kursu przewidziane s wiczenia praktyczne w laboratorium komputerowym Orodka z indywidualnym dostpem do komputerów. Przewidziane s trzy sesje wicze: jednodniowa sesja inauguracyjna na samym pocztku kursu, czterodniowa sesja w połowie trwania kursu i dwudniowa sesja na jego zakoczenie. Orodek ma 2

moliwo refundacji kosztów podróy i noclegów dla osób dojedajcych na zajcia spoza Warszawy. Osoby, które pomylnie zakoczyły kurs mog stara si o stae w Orodku RENOWATOR, podczas których bd wykonywa praktyczne prace w specjalnoci dydaktyka medialnego. Stayci otrzymuj za sw prac wynagrodzenie. Przecitny sta trwa bdzie od 2 do 4 miesicy. Stae mog trwa dłuej ni 4 miesice, wtedy bd obejmowały praktyki zawodowe w przedsibiorstwach. Tam stayci bd praktycznie wykorzystywali, pod opiek konsultantów z Orodka RENOWATOR, nabyte kompetencje dla potrzeb przedsibiorstw. Istnieje take moliwo odbywania telestay w trybie telepracy (praca na odległo). Telestayci równie otrzymuj wynagrodzenie. Osoby, które uzyskały pozytywn opini po stau i ewentualnej praktyce mog przystpi do egzaminu certyfikacyjnego i uzyska dokument potwierdzajcy ich przygotowanie do pracy jako dydaktyków medialnych. Dane certyfikowanych specjalistów, za ich zgod, zostan wprowadzone do publicznej, internetowej Bazy Danych Certyfikowanych Specjalistów prowadzonej przez Orodek RENOWATOR. Po zakoczeniu szkolenia zawodowego absolwenci Orodka RENOWATOR nie bd pozostawiani sami sobie. Uzupełnieniem tego szkolenia s treningi pozwalajce naby umiejtnoci mikkie przydatne do znalezienia zatrudnienia. Cz uczestników szkole otrzyma te dodatkowe wsparcie ze strony Biura Karier RENOWATORA i Punktu Konsultacyjnego Doradztwa Gospodarczego. Bdzie te moliwe uzyskiwanie przez absolwentów Orodka, na starcie ich działa w nowych specjalnociach, fachowych konsultacji w Orodku oraz licencji franczyzy na oprogramowanie na bardzo dogodnych warunkach. Przedmiot szkolenia w skrócie Zasady i narzdzia tworzenia treci e-learningowych (kursy, testy kwalifikacyjne, prezentacje). Grupa docelowa: Pracownicy w wieku od 45 lat, osoby na urlopach wychowawczych. Wymagane umiejtnoci: Wykształcenie co najmniej rednie. Umiejtno posługiwania si komputerem w podstawowym zakresie (podstawowa znajomo systemu operacyjnego i oprogramowania biurowego). Podana twórcza wyobrania, wyczucie estetyki. Liczba godzin zaj: Zajcia w trybie zdalnym (przybliona liczba odpowiadajcych im godzin wykładów): 40 godz., wiczenia: 22 godz, panele dyskusyjne 3 godz, sprawdziany: 3 godz., telekonsultacje (dyury konsultantów przy telefonie i poczcie elektronicznej): 40 godz. 3

Materiały szkoleniowe: Uczestnicy kursu otrzymuj materiały szkoleniowe w postaci elektronicznej, kopie prezentacji z wykładów i materiały do wicze praktycznych. Orodek udostpnia uczestnikom kursu biblioteczk z literatur pomocnicz. Egzamin certyfikacyjny: Po pomylnym zakoczeniu kursu i odbyciu (tele) stau i ewentualnie praktyki w przedsibiorstwie moliwe jest przystpienie do egzaminu certyfikacyjnego. Warunki uczestnictwa: Orodek zapewnia zwrot kosztów dojazdu i noclegów dla osób przyjedajcych spoza Warszawy. W trakcie wicze praktycznych Orodek zapewnia posiłek, napoje i przekski. Rozpoczcie kursu: padziernik 2005. Miejsce zaj: Zajcia stacjonarne odbywaj si w Orodku Szkoleniowo- Konsultacyjno-Staowym RENOWATOR w budynku Instytutu Maszyn Matematycznych, przy ulicy Ludwika Krzywickiego 34 w Warszawie. SZKOLENIA OFEROWANE PRZEZ ORODEK RENOWATOR z dziedziny elektronicznego nauczania: - dydaktyk medialny; - tester/ewaluator treci e-learningowych; - konsultant ds. e-learningu; - e-mentor; z dziedziny innowacyjnych metod podejmowania decyzji i zarzdzania: - doradca do spraw przetargów; - analityk potrzeb klientów; - analityk rynku; - projektant systemów informacyjno-organizacyjnych; - doradca ds. planowania i oceny przedsiwzi inwestycyjnych; - analityk danych; - specjalista ds. przygotowania Studium Wykonalnoci (SW); - specjalista ds. zarzdzania projektami; - doradca ds. logistyki; 4

szkolenia dla kadry zarzdzajcej małych i rednich przedsibiorstw: - innowacyjne technologie i specjalizacje informatyczne ródłem wzrostu efektywnoci i konkurencyjnoci przedsibiorstwa; - gospodarka oparta na wiedzy. zarzdzanie zmianami innowacyjnymi; kurs wyrównawczy: - podstawy pracy z komputerem. 5