Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 2 22-400 Zamość ul. Okrzei 24 tel./fax: 084-639-59-96 email: poradnia2@o2.pl www.ppp2zamosc.pl OFERTA ZAJĘĆ, WARSZTATÓW, PRELEKCJI I SZKOLEŃ DLA UCZNIÓW, RODZICÓW I NAUCZYCIELI NA ROK SZKOLNY 2017/2018 UWAGA! zainteresowani ofertą proszeni są o kontakt telefoniczny lub osobisty z osobami prowadzącymi w celu ustalenia możliwości skorzystania z zajęć. Dopiero po uzgodnieniu tematyki i wstępnego terminu szkolenia dyrektor placówki powinien w formie pisemnej przesłać do Poradni zapotrzebowanie na przeprowadzenie uzgodnionych zajęć. DLA UCZNIÓW I MAŁYCH DZIECI Lp. Temat Osoba prowadząca 1. 2. Badania przesiewowe prawidłowości rozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym (5-6/7-letnich) zakończone indywidualnymi konsultacjami dla rodziców oraz/lub prelekcją Badania przesiewowe dzieci z trudnościami w nauce z klas IV-VI szkół podstawowych z uwzględnieniem deficytów funkcji percepcyjno-motorycznych Joanna Nowak Ewa Poździk - pedagog 3. Przesiewowe badanie wzroku Widzę Małgorzata Kindlik logopeda 4. 5. 6. 7. Badania przesiewowe artykulacji dzieci z klas 0 zakończone indywidualnymi konsultacjami dla rodziców i nauczycieli oraz prelekcją Badania przesiewowe ryzyka dysleksji w klasie II szkoły podstawowej Badania przesiewowe pod kątem określenia uzdolnień dla uczniów szkoły podstawowej. Badania przesiewowe dzieci szczególnie uzdolnionych matematycznie klasy 0 i I szkół podstawowych Małgorzata Kindlik logopeda Beata Głowacka - logopeda Irena Mazurek- Teresa Żołyńska - Głuszak Irena Mazurek- Czas trwania
8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Badania przesiewowe uczniów klas II szkół podstawowych pod kątem ryzyka dysleksji Diagnoza dziecięcych kompetencji matematycznych mająca na celu wyłowienie dzieci uzdolnionych matematycznie klasy przedszkolne i I szkół podstawowych Warsztat dla maturzystów Jak radzić sobie ze stresem przed maturą? Warsztat dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgim. Jak sobie radzić ze stresem? Trening twórczego myślenia dla uczniów kl. I - III szkół podstawowych Zajęcia terapeutyczne dla dzieci nadpobudliwych psychoruchowo. Realizacja autorskiego programu na terenie szkół lub poradni. Jak osiągnąć sukces w szkole. Metody skutecznego uczenia się i zdawania egzaminów - warsztat dla uczniów szkół podstawowych Efektywne metody uczenia się zajęcia warsztatowe dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych Jak się uczyć warsztaty dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej oraz klas I-II gimnazjów Realizacja programu profilaktyczno-edukacyjnego dla kl. I - III, IV - IV i gimnazjów Spójrz inaczej Realizacja programu profilaktycznego dla uczniów gimnazjum Tak czy nie W. Skrzypczaka (profilaktyka uzależnień) Warsztaty dla uczniów kl. IV VI Podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów Warsztaty dla uczniów kl. I - III Tajemniczy świat uczuć Zaplanuj swoją przyszłość -warsztaty przygotowujące uczniów klas I - III gimnazjum do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu Warsztat dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych przygotowujący do planowania kariery zawodowej i wejścia na rynek pracy Teresa Żołyńska - Głuszak Teresa Żołyńska - Głuszak, - - Ewa Poździk pedagog Joanna Nowak - Anna Kurzępa - pedagog - Teresa Żołyńska-Głuszak - Irena Mazurek- Ewa Turczyn- Iskrzak - Ewa Turczyn- Iskrzak - Joanna Cichecka pedagog, doradca zawodowy Joanna Cichecka pedagog, doradca zawodowy 20 x 45 min. 10 spotk x 45 min 2 x 2 godz. 4 x 90 min 20 x 45 godz. 3x 2 godz. 2 x 1 godz. 3 x 1 godz. 1 x 2godz. 2
23. Grupowe zajęcia terapeutyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym przejawiających cechy nadpobudliwości psychoruchowej realizacja autorskiego programu na terenie przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach. Joanna Nowak Ewa Poździk pedagog min. 8 spotkań x 1 godz. 24. Realizacja programu profilaktyczno-edukacyjnego dla kl. IV-VI dot. zjawiska przemocy i agresji Nie daj się, - 25. 26. 27. 28. Już wiem co mam zrobić zajęcia warsztatowe dla dzieci w wieku 6-12 lat dotyczące przemocy w rodzinie, w tym przemocy seksualnej Dziecko w sieci zajęcia warsztatowe dla uczniów klas O, I-III, IV-VI szkół podstawowych oraz klas I-III gimnazjów Jak się czuję w mojej klasie się zajęcia warsztatowe dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych Potrzeby i wartości młodzieży a życie seksualne człowieka zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów, 4 x 45 min zajęcia cykliczne 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. Nauczanie ortografii z wykorzystaniem inteligencji wielorakich - zajęcia dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych Przemoc w rodzinie jak sobie z nią radzić warsztaty dla uczniów gimnazjów Przemoc rówieśnicza jak sobie z nią radzić warsztaty dla uczniów gimnazjów Sposoby konstruktywnego wyrażania złości warsztaty dla uczniów szkół podstawowych Jak radzić sobie z własną i cudzą agresją warsztaty dla uczniów gimnazjów Zdrowy uczeń zajęcia profilaktyczne dla uczniów klas I- III, IV-VI szkół podstawowych oraz klas I-III gimnazjów "Nie przegraj - profilaktyka ryzykownych zachowań seksualnych młodzieży w Internecie" Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, zajęcia warsztatowe dla uczniów klas III gimnazjum i uczniów szkół ponadgimnazjalnych. 3 x 45 min 3
36. 37. 38. 39. 40. "Seksting" - zajęcia profilaktyczne poszerzające wiedzę na temat jednej z form niebezpiecznych kontaktów seksualnych w Sieci - Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. Zajęcia warsztatowe dla uczniów klas III gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych. Zajęcia integracyjno-adaptacyjne dla uczniów klas I gimnazjum Ortograficzna podróż w świat inteligencji zajęcia dla uczniów klas IV-VI Na co mi to? Alkohol, narkotyki nie biorę! warsztaty dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum Zjawisko cyberprzemocy warsztaty dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum 41. Dopalacze profilaktyka zachowań ryzykownych 42. Trening zachowań prospołecznych warsztaty dla uczniów kl. V VI szk.podst. 43. Zajęcia warsztatowe dla uczniów zdolnych 44. 45. 46. Seksting - zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Cyberprzemoc zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Moja klasa bez agresji zajęcia warsztatowe dla uczniów kl. VII VIII i gimnazjum Monika Wiatrzyk Teresa Żołyńska - Głuszak - - - Teresa Żołyńska Głuszak - Teresa Żołyńska Głuszak - Monika Wiatrzyk Monika Wiatrzyk Ewa Turczyn - Iskrzak - 5 x 1,5 godz 2x45 min 2x45 min 4 x 45 min zajęcia cykliczne 3 spotkania WARSZTATY DLA RODZICÓW 1. 2. 3. Szkoła dla rodziców i wychowawców: Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby dzieci mówiły? cz. I i cz. III Nastolatek Warsztaty dla rodziców dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej Warsztat dla rodziców Zły dotyk (dotyczy przemocy seksualnej) Teresa Żołyńska Głuszak - Anna Kurzępa - pedagog - 10 x 4 godz. 10 x 2 godz. 2 x 2 godz. 4
4. 5. Już wiem co mam zrobić warsztat dla rodziców dzieci w wieku 6-12 lat dotyczące przemocy w rodzinie, w tym przemocy seksualnej Słowa ranią, czyli jak uniknąć krzyku, kpin i obrażania dziecka Anna Kurzępa - pedagog - Ewa Turczyn- Iskrzak 4 x 45 min PRELEKCJE DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI 1. Przyczyny trudności w nauce i sposoby ich pokonywania Irena Mazurek- 2. Dysleksja rozwojowa problem diagnoza i terapia 3. Ryzyko dysleksji problem diagnoza i profilaktyka 4. 5. Dojrzałość szkolna - jak przygotować dziecko do podjęcia nauki w szkole Problem dojrzałości szkolnej. Równy start w szkole istota i wskaźniki dojrzałości szkolnej Teresa Żołyńska-Głuszak Teresa Żołyńska-Głuszak Joanna Nowak Joanna Nowak 6. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym Joanna Nowak 7. Potrzeby psychiczne dzieci w wieku przedszkolnym Joanna Nowak 1 x 1 godz. 8. 9. Nagrody i kary ich rola w procesie wychowania dzieci w wieku przedszkolnym Skutki nadmiernego korzystania ze środków audiowizualnych u dzieci w wieku przedszkolnym 10. Przyczyny trudności w czytaniu i pisaniu 11. Jak pomóc dziecku w podjęciu trafnej decyzji dotyczącej wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej? 12. Ryzyko dysleksji problem, diagnoza i profilaktyka 13. Dysleksja rozwojowa problem, diagnoza i terapia 14. Rozwijanie mowy dziecka w wieku przedszkolnym 15. 16. Wpływ nieprawidłowej wymowy na naukę czytania i pisania- profilaktyka logopedyczna Motywowanie uczniów do nauki (higiena pracy umysłowej, organizacja odrabiania prac domowych) Joanna Nowak Joanna Nowak Irena Mazurek Joanna Cichecka pedagog, doradca zawodowy Irena Mazurek- Irena Mazurek- Małgorzata Kindlik logopeda Beata Głowacka - logopeda Małgorzata Kindlik logopeda Beata Głowacka - logopeda Elżbieta Kwiatkowska pedagog Irena Mazurek 1 x 1 godz. 1 x 45 min 5
17. Wieczne dziecko. Co to jest FAS? Specyfika pomocy dzieciom z Alkoholowym Zespołem Płodowym. 18. Cyberprzemoc jak chronić dzieci przed wykorzystaniem w sieci? 19. Granice w wychowaniu 20. Przemoc w rodzinie w kontekście praw człowieka 21. Interwencja kryzysowa. Syndrom Stresu Pourazowego (PTSD). Mity a rzeczywistość. 22. Agresja i przemoc wśród dzieci i młodzieży. 23. Dopalacze wróg współczesnej młodzieży 24. Zagrożenia Internetu wobec dzieci i młodzieży 25. Granice w wychowaniu 26. 27. Narkotyki, dopalacze co wiemy o środkach zmieniających świadomość Katarzyna Lachowska pedagog Ewa Turczyn- Iskrzak Monika Wiatrzyk 1 x 45 min Mutyzm wybiórczy diagnoza i sposoby pomocy dziecku Joanna Dunal 1 x 45 min WARSZTATY, SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI 1. Dysleksja rozwojowa - przyczyny, objawy, skutki Teresa Żołyńska - Głuszak - Katarzyna Lachowska pedagog 1 x 4 godz. 2. Dziecięce kompetencje matematyczne. Teresa Żołyńska - Głuszak - Katarzyna Lachowska pedagog 1 x 3 godz. 6
3. Przemoc seksualna wobec dziecka rozpoznawanie, zapobieganie i reagowanie Zły dotyk szkolenie 1 x 4 godz. 4. Jak radzić sobie ze stresem? warsztat 1 x 6 godz. 5. Przeciwdziałanie przemocy i agresji w szkole 6. 7. 8. 9. 10. 11. Strategie postępowania w procesie nauczania wobec dziecka z objawami nadpobudliwości psychoruchowej, impulsywności i z zachowaniami opozycyjnobuntowniczymi Grupa wsparcia dla nauczycieli. Konsultacje z elementami pracy warsztatowej. Celem warsztatu jest pomoc w problemach wychowawczych Szkoła dla rodziców i wychowawców: Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby dzieci mówiły? cz. I i cz. III Nastolatek Metody pracy z uczniem o szczególnych potrzebach edukacyjnych realizacja zaleceń zawartych w orzeczeniach i opiniach poradni icznopedagogicznej Specyfika rozwoju i pracy z dzieckiem z różnymi dysfunkcjami rozwojowymi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym: upośledzenie umysłowe, mózgowe porażenie dziecięce, niedosłuch, niedowidzenie, autyzm Praca z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną (w stopniu lekkim i umiarkowanym) charakterystyka, metody pracy. 12. Identyfikacja uczniów zdolnych. 13. 14. 15. Rola wychowawcy i nauczyciela w prowadzeniu orientacji szkolnej i zawodowej w gimnazjum Mutyzm wybiórczy jako zaburzenie lękowe, sposoby pomocy dziecku na terenie szkoły. Agresja i przemoc wśród dzieci i młodzieży - jak im przeciwdziałać - Monika Wiatrzyk Anna Kurzępa - pedagog Teresa Żołyńska - Głuszak Ewa Poździk - pedagog Joanna Nowak Ewa Poździk - pedagog Ewa Poździk pedagog Teresa Żołyńska Głuszak Katarzyna Lachowska pedagog Joanna Cichecka pedagog, doradca zawodowy Joanna Dunal Ewa Turczyn- Iskrzak 1 x 6 godz. lub 2 x 6 g. 2 x 6 godz. 1 x 6 godz 10 x 4 godz. 1 x 3 godz. dla każdej niepełnospraw ności czyli 5 x 3 godz. lub jeden moduł do wyboru 1 x 4 godz. 1 x 3 godz 1 x 1 godz. 16. Zagrożenia Internetu wobec dzieci i młodzieży Ewa Turczyn - Iskrzak 7
17. Jak skutecznie uczyć czytania i pisania? Elżbieta Kwiatkowska pedagog Irena Mazurek - 1 x 4 godz. Organizowanie warsztatów i szkoleń dla nauczycieli powinno mieć związek z występowaniem w szkole problemów, których dotyczy warsztat lub potrzebą doskonalenia umiejętności pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz niepełnosprawnymi, uczęszczającymi do placówek. 8