Psychotronika w służbie Nowej Filozofii

Podobne dokumenty
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Czym jest nauka? Tomasz Poskrobko. Metodyka pracy naukowej

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań

Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

FIZYKA II STOPNIA. TABELA ODNIESIENIA EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW PRK POZIOM 7 Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów FIZYKA.

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Klasyfikacja światopoglądów

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów.

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM

KULTURA JAKO ZMIENNA WEWNĘTRZNA. związek efektywności i kultury organizacyjnej

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

Wstęp. Historia Fizyki. dr Ewa Pawelec

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA

Psychtroniczne świata widzenie

FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Spór o poznawalność świata

praktyka działania turkusowej organizacji

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna

KULTURA. Prof. dr hab. Monika Kostera Wydział Zarządzania UW

Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2.

Wstęp do prawoznawstwa. Zagadnienie organizacyjne Zagadnienia ogólne

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

UCHWAŁA NR 213 SENATU UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

KULTURA. Prof. dr hab. Monika Kostera Wydział Zarządzania UW

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

IMYC pomaga: Zrozumieć znaczenie procesu uczenia się. Odnaleźć relacje, które zachodzą między różnymi dziedzinami nauki. Rozwinąć swój umysł.

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk

Ochrona Środowiska II stopień

Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Wymagania edukacyjne z fizyki II klasa Akademickie Gimnazjum Mistrzostwa Sportowego.

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU


KODEKS ETYKI DOKTORANTA

Zagadnienia antropologii filozoficznej

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

Uchwała Nr 69 /2012. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 31 maja 2012 roku

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Religioznawstwo - studia I stopnia

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych


Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

OPINIE O PODSTAWIE PROGRAMOWEJ

Preambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.

ORIENTACJE, METODY, PROCEDURY i TECHNIKI BADAWCZE

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

Uchwała nr 6/I/2013 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 30 stycznia 2013 r.

KARTA KURSU DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH

Koncepcja pracy. SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1. w Choszcznie. na lata 2015/ /2019

Kod KEK Status Kategoria Profil Kompetencja Kody OEK

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

1. Wprowadzenie do problematyki ochrony środowiska i gospodarowania

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA

JAKIEGO RODZAJU NAUKĄ JEST

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia:

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Rola marketingu we współczesnym świecie. Czym jest marketing? dr Mikołaj Pindelski

KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego

KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad.

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Transkrypt:

Psychotronika w służbie Nowej Filozofii (zapis wystąpienia na jubileuszu 10-lecia Studia Astropsychologii) Mija trzydzieści lat od ukonstytuowania się psychotroniki na pamiętnym kongresie w Pradze. Szmat czasu to na tyle duży, żeby zastanowić się poważnie nad miejscem psychotroniki w naszej rzeczywistości: co osiągnęła? Czy rzeczywiście stała się nauką, sprostała niełatwym standardom poznania naukowego, czy też przeciwnie - podzieliła los dawniejszej parapsychologii z jej mętnawym statusem paranauki, z misją bardziej produkowania dziennikarskich sensacji, niźli dostarczania rzetelnej wiedzy o słabo dotąd penetrowanych obszarach Rzeczywistości? Odpowiedź nie będzie niestety, optymistyczna. Psychotronika, choć jakoś tam istnieje, choć dysponuje sporym dorobkiem faktograficznym, choć ma i trafiające do wyobraźni modele teoretyczne, i wcale przekonujące doświadczenia, choć tu i ówdzie dorobiła się nawet swoich akademickich katedr i swoich szacownych profesorów - nie zdołała włączyć się w główny nurt nauki. Nie nawiązała wystarczająco twórczego dialogu ani z naukami przyrodniczymi, ani z psychologią, choć pogranicze tych właśnie nauk jest jej naturalnym terenem badawczym. Funkcjonuje głównie jako sensacja "z innych światów"; bywa też, zależnie od chwilowych koniunktur politycznych i społecznych, zwalczana lub zawłaszczana przez religię. Nieliczne naprawdę twórcze kongresy i sympozja z udziałem jednocześnie lekarzy, psychologów, fizyków, antropologów kultury i psychotroników, są raczej przysłowiowym wyjątkiem potwierdzającym regułę, aniżeli świadectwem zdrowego i twórczego rozwoju psychotroniki. Podobnie ocenić wypada pewną niezbyt wielką liczbę wielce wartościowych publikacji poświęconych proklamowanej trzydzieści lat temu dyscyplinie badawczej. Przyczyny tego stanu rzeczy są wielorakie: diametralna właściwie odmienność światopoglądów: naukowego i psychotronicznego, nieprzydatność większości naukowych metod do badania zjawisk opisywanych przez psychotronikę, a z drugiej strony mocno obecny w psychotronice spirytualizm, całkowicie obcy poznaniu naukowemu., czy też ulotność zjawisk psychotronicznych i związany z tym istny wysyp oszustów i szarlatanów. Ale najważniejsza przyczyna marnej kondycji współczesnej psychotroniki jest inna i nierównie głębsza: jest nią ni mniej ni więcej, tylko brak spójnej i możliwej do powszechnego zaakceptowania podstawy filozoficznej, która dałaby psychotronice solidny fundament ontyczny. Od chwili, gdy rozwijająca się nauka przestała posługiwać się prostym świadectwem zmysłów 1

jako głównym dowodem swoich racji, gdy zaczęła dla zbadania zjawisk niedostępnych nieuzbrojonym zmysłom tworzyć modele teoretyczne, które następnie badała eksperymentalnie, stało się jasne, że nie można uprawiać nauki, nie uprawiając jednocześnie filozofii nauki. Bo tworzenie modeli, to nic innego, jak uprawianie filozofii właśnie. Tam, gdzie filozofia - przypomnijmy, zwana "nauką pierwszą"! - jest spójna i logiczna, tam nauka od niej pochodna też ma się dobrze. Filozofia, z której wypączkowała nauka, opiera się na przekonaniu iż świat realny jest odbiciem, czy też cieniem świata Czystego Ducha, i że jest w całości poznawalny poprzez Naturę i jej prawa, zaś wszelkie jego zjawiska da się koniec końców sprowadzić do obserwacji zmysłowych bo nasze zmysły też uformowała Natura, bo działają one podobnie u wszystkich ludzi i przez to umożliwiają wszystkim obserwatorom takie same obserwacje. Ten właśnie obiektywizm doświadczania każdy obserwator widzi to samo, jeśli powtarzalne są warunki obserwacji jest w nauce najważniejszym kryterium wartościującym, decydującym o uznaniu jakiegoś sądu za prawdziwy. Nauka z założenia nie bada zjawisk innych niż zmysłowe, bądź do takowych sprowadzalne, gdyż jest świadoma, że zjawiska pozazmysłowe nie są one ani intersubiektywne, ani tym bardziej mierzalne. Przekonanie, że badając świat zmysłowy z jego przyległościami, poznajemy jednocześnie wszelkie inne światy usprawiedliwia materialistyczną z ducha swego postawę badawczą nauki. Model ten, nieźle sprawdzający się w skali zjawisk porównywalnych z nami, ludźmi, może zawieść, gdy badamy zjawiska skali "makro", bądź "mikro", wiele rzędów wielkości powyżej lub poniżej doświadczeń zmysłowych. Do obserwacji ekstremalnych nasze zmysły nie były przez Naturę konstruowane. W ekstremalnych warunkach poznawczych zdani jesteśmy na "przedłużenia zmysłów", czyli powszechne dziś w nauce wzmacniacze i przetworniki. A gdy jeszcze okazało się po dokonaniach fizyki XX w., że w pewnych warunkach obiektywizm się gubi a obserwator staje się integralną częścią pomiaru; że konstruowane przez niego przyrządy mogą zniekształcać obraz Rzeczywistości, lub wręcz naginać go do z góry powziętych założeń - tradycyjny model naukowy osiągnął swe własne granice rozwoju. Ezoteryczna z ducha swego zasada jak na górze, tak na dole, przyświecająca pierwszym pionierom nauki dawno już została zapomniana; zapomniano też, że dotyczy ona nie formy, ale znaczeń zjawisk we Wszechświecie. Stąd dzisiejszy kryzys, stąd narastający rozziew między podobnymi wprawdzie znaczeniowo, lecz różnymi w sensie wyraźności obserwacjami psychotroników i naukowców. Psychotronika, bada te obszary Rzeczywistości, które są "nieobiektywne" z samej swej definicji, gdyż leżą na pograniczu świata realnego i świata psychiki ludzkiej. Nie ma tu obserwacji 2

obiektywnych w naukowym tego słowa znaczeniu; nie powstały do tej pory przetworniki energii badanych przez psychotronikę (zwanych powszechnie subtelnymi) na energie znane i zbadane przez naukę, a przeto nie ma naukowej aparatury pojęciowej i badawczej. Zamiast niej psychotronika przedłuża zmysły posługując się celowo zmienionymi stanami świadomości, w których nasze zmysły odbierają zdecydowanie więcej sygnałów, niż w normalnym jej stanie. Więcej nawet: większość tego, co bada psychotronika jest dostępne poznaniu tylko w zmienionych stanach świadomości, od których nauka na ogół trzyma się z daleka. Dzieje się tak m. in. dlatego, że filozofia nauki w swych założeniach nie ma w ogóle poznania pozazmysłowego, gdyż logiczną konsekwencją uznania świata realnego za wizualną wersję świata duchowego jest ostre rozdzielenie świata platońskich idei i jego materialnego cienia. Po generalnym zwrocie ludzkości w stronę materializmu w wiekach XVIII i XIX, nie ma w nauce miejsca na uznanie równoważności obu światów, ani tym bardziej uznania odmiennych stanów świadomości za ścieżkę między obu światami. Taki fatalny stan rzeczy jeszcze pogłębiany jest faktem, że w czasach najnowszych na reputacji zmienionych stanów świadomości długim cieniem kładzie się narkomania i sekciarstwo. Nauka broni swej powagi, rugując ze swego pola widzenia obszary doświadczeń w zmienionych stanach świadomości. Warunkiem uznania obserwacji za naukową jest charakterystyczny dla świadomości potocznej dyskursywno-racjonalny charakter tej obserwacji; tylko wtedy jest ona zgodna z uznającą świat materialny za jedynie poznawalny filozofią nauki. Widać tedy dowodnie, że psychotronika w dzisiejszym modelu nauki, a raczej w jego filozoficznej podstawie nie mieści się zupełnie. Aby dokonać udanej syntezy myślenia dziś ugruntowanego z myśleniem dopiero szukającym swojej drogi - trzeba nowej filozofii, akceptowalnej tak dla nauki, jak i psychotroniki. Dla nauki korzyścią byłoby rozszerzenie jej horyzontów, dla psychotroniki, szansa na poprawę jej statusu. Niniejszym stawiamy tezę, że warunki te spełnia filozofia ekologiczna - ekofilozofia. Ekofilozofia, powstająca niemal równolegle z psychotroniką, proklamowana została jako Nowa Filozofia nadchodzących czasów. Już od swego zarania, od pierwszych prac Henryka Skolimowskiego, próbuje harmonijnie łączyć elementy światopoglądu naukowego i mistycznego. Nie rezygnuje ze "szkiełka i oka", tam, gdzie przynoszą one korzyści poznawcze, ale i nie usiłuje całej złożoności świata sprowadzać tylko do świadectwa zmysłów. Rdzeniem filozoficznym takiej postawy jest inne w ekofilozofii, niż w tradycyjnej nauce podejście do problemu duchowości. W dotychczasowej nauce dopuszcza się co najwyżej transcendencję Ducha wobec świata (obecność obok świata, w jakiejś bliżej niezdefiniowanej przestrzeni), co prowadzi do wspomnianej przed 3

chwilą koncepcji świata jako cienia Ducha. Ekofilozofia natomiast zakłada immanencję (stałą obecność) Ducha w świecie. Skutkiem przyjęcia transcendencji Ducha względem świata jest ogromna trudność uchwycenia tajemnic Natury, przez które Bóg Nauki mówi do ludzi. Stąd niezmiernie kosztowne laboratoria, stąd odkrycia naukowe robione przez jednych wtajemniczonych dla innych wtajemniczonych, stąd awans matematyki do roli metafizyki nauki, stąd wreszcie technologia przejmująca rolę dawnej magii. W ekofilozofii Duch jest integralnym składnikiem Rzeczywistości postrzegalnej, nie ma więc potrzeby "ścigania go na krańcach Bytu", jak to czyni np. fizyka od niemal 300 lat. W modelu ekofilozoficznym poznanie zmysłowe (średnioskalowe) i pozazmysłowe (w skali "mikro" i "makro") to nie więcej, niż różne aspekty doświadczenia obecności Ducha w świecie. Żaden z nich nie jest doskonalszy od drugiego. Z tej równoważności wynika także równoważność tak naukowej, jak psychotronicznej postawy poznawczej. Ekofilozoficzny punkt widzenia nie jest zasadniczo sprzeczny z naukowym; podobnie szanuje paradygmat racjonalności jako podstawę poznania, jednak tę racjonalność znacznie rozszerza, korzystając z właściwej sobie epistemologii. Psychotronika bada zjawiska nie mieszczące się w dzisiejszej epistemologii, nie posługującej się ani zmienionymi stanami świadomości, ani siłami nieracjonalnymi umysłu. Ale zmienione stany świadomości i nieracjonalne siły umysłu doskonale pasują do epistemologii ekologicznej. Do doskonale już znanych i opanowanych przez naukę metod poznania, czyli przetwarzania Niewidzialnego w doświadczenie zmysłowe, psychotronika dodaje po prostu jeden więcej instrument: stan umysłu obserwatora, kluczowy dla rozpoznania zjawisk, dziś z braku lepszego określenia nazywanych "paranormalnymi". W rzeczywistości są one normalne jak najbardziej, tylko trzeba odpowiednio nastroić umysł obserwatora. Psychotronika oferuje mi. in. wiedzę o tym nastrojeniu. Twierdzi ona, że w odpowiednim stanie umysłu zjawiska "paranormalne", na co dzień enigmatyczne i kapryśne, obiektywnieją i mogą być przedmiotem wcale rzetelnych badań, dających powtarzalne wyniki. Do sfer bytu rozeznanych przez naukę i filozofię psychotronika dodaje - zgodnie z terminologią ekologiczną nowe sfery bytu: bioenergosferę i biopsychosferę, wypełniając tym samym lukę między materialną biosferą a duchową noosferą. Dwie nowe sfery bytu mogłyby być przedmiotem badania dla nowego działu nauk, dla którego zaproponujemy tu roboczą nazwę nauk mentalistycznych. Tak jest: nauk, bo aktualnie tylko nauka, mimo swych ograniczeń, ma moc i autorytet niezbędny, by zlikwidować niebezpiecznie szybko rosnącą "szarą strefę" pseudonauki i pseudomistyki w jednym. Nauka przyjmująca ekologiczną wersję duchowości, nie szuka Boga na odległych krańcach Wszechświata, lecz rozumie, że jest On wszędzie, zaś uczony, to ten, który zna 4

wiele metod doświadczania Ducha i umie znaleźć nowe, gdy stare zwodzą. Taka nauka, miast przygniatać maluczkich niepojętymi abstrakcjami, staje się siłą zdolną dać ludziom nową nadzieję. Dlatego też fundatorzy psychotroniki trzydzieści lat temu zgłosili akces do nauki, wyrzekając się tym samym wcale bujnej i płodnej tradycji własnej - ezoterycznej. Rozszerzając paradygmat naukowy a nie obalając go, psychotronika może harmonijnie połączyć wiedzę materialistyczną i duchową, choć nie jest i nie może być! substytutem doświadczenia religijnego. Praktyczne wykorzystanie osiągnięć psychotroniki tworzy nowe możliwości na rynku technologii. Takie technologie energii subtelnych są przyszłością m. in. w socjoterapii, psychoterapii, medycynie, kryminalistyce i generalnie w dziedzinach związanych z konserwacją i kształtowaniem środowiska subtelnego. To prawda, że nauka przeżywa kryzys. Ale i prawdą jest, że jej korzenie - egalitaryzm odkryć, chęć poznawczego przybliżenia bogactwa świata każdemu człowiekowi, bez względu na jego rasę, klasę społeczną, płeć i wyznanie - te korzenie są wciąż zdrowe. Podparta ekofilozofią psychotronika może sprawić, że z tych korzeni, niejeden jeszcze bujny las wyrośnie. 5