SOCJOLOGIA ORGANIZACJI

Podobne dokumenty
Zarządzanie zasobami ludzkimi

Komunikowanie grupowe. Grupowe podejmowanie decyzji Sytuacje konfliktowe Różnice kulturowe

Zarządzanie grupami i zespołami roboczymi

Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm

ZDZISŁAW PIĄTKOWSKI, ANNA KUŁAKOWSKA WSTĘP... 7 BEATA MIELIŃSKA-LASOTA ROZDZIAŁ I ISTOTA I PRZEDMIOT ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA...9

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)

Psychologia decyzji. Struktura wykładu DR BEATA BAJCAR ZAKŁAD PSYCHOLOGII I ERGONOMII. wykład 15 godzin

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Kariera i przedsiębiorczość

Charakterystyka najważniejszych kompetencji trenerskich

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK STUDIÓW INFORMATYCZNE TECHNIKI ZARZĄDZANIA

GRUPY SPOŁECZNE Rodzaje grup społecznych

BADANIA PARTYCYPACYJNE Z UDZIAŁEM OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A KOMUNIKACJA ALTERNATYWNA I WSPOMAGAJĄCA DR AGNIESZKA WOŁOWICZ-RUSZKOWSKA

PROGRAM WARSZTATÓW DLA MENTORÓW/ TUTORÓW

Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów

Budowanie skutecznego zespołu przez product managera

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

Ryzyko. Ekonomika i organizacja produkcji. Materiały do zajęć z EiOP - L. Wicki Niebezpieczeństwo. Hazard. Zarządzanie ryzykiem

Zachowania organizacyjne: Motywacja. Adrianna Jednoralska Wydział Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego

Lp. Potencjalny temat (problematyka) pracy dyplomowej 1 Adaptacja nowych technologii w celu poprawy skuteczności personelu sprzedażowego firmy

PODEJMOWANIE DECYZJI W TEORII ZARZĄDZANIA. Elżbieta Jamrozy Marcin Sadowski WSOWL 2011

Wykład monograficzny: Teoria decyzji Kod przedmiotu

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

PRZYWÓDZTWO EDUKACYJNE. KSZTAŁCENIE, DOSKONALENIE, WSPARCIE DYREKTORÓW SZKÓŁ I PLACÓWEK. Dr Roman Dorczak Uniwersytet Jagielloński

Przedsiębiorczość w biznesie PwB. Rafał Trzaska

Wzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami

ELEMENTY DYDAKTYKI DOROSŁYCH DYDAKTYKA TECHNOLOGICZNA DYDAKTYKA HUMANISTYCZNA DYDAKTYKA KRYTYCZNA

Rola LIDERa w kontekście rozwoju grupy szkoleniowej

Warszawa, dn r.

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Matryca efektów kształcenia. Logistyka zaopatrzenia i dystrybucji. Logistyka i systemy logistyczne. Infrastruktura logistyczna.

Opis. Brak wymagań wstępnych. Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć

Cechy dobrego negocjatora NEGOCJACJE

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

Przywództwo w biznesie

Spis treści. 1.2, Struktura, kapitału ludzkiego 34. Wstęp 17. O Autorach 23

24/05/2016. Aktywność jednostki w grupie. GRUPOWE I INDYWIDUALNE ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW wykład 8. Typy zadań a efektywność grupy

Podstawy zarządzania. Elementy planowania. Definicja procesu zarządzania. Dr Janusz Sasak

Jak podejmować decyzje?

Ekonomia menedżerska William F. Samuelson, Stephen G. Marks

Podstawy zarządzania

Prof. Dr Hab. Aneta Zelek Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy

Konsultacje społeczne zło konieczne czy narzędzie świadomego planowania przestrzennego.

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka

POLITYKA KADROWA OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ZIELONEJ GÓRZE

Poziom 5 EQF Starszy trener

METODA PROJEKTÓW NA TLE DYDAKTYKI KONSTRUKTYWISTYCZNEJ

Studia magisterskie uzupełniające Kierunek: Ekonomia. Specjalność: Ekonomia Menedżerska

Cena netto 7 000,00 zł Cena brutto 8 610,00 zł Termin zakończenia usługi Termin zakończenia rekrutacji

DECYZJA NR 19 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI. z dnia 18 stycznia 2013 r.

Organizacja i Zarządzanie

Motywowanie pracowników do wykonywania pracy

Aktywnie konsultujemy lepiej współpracujemy. Warsztat prowadzi Mirosława Tomasik

LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

PODSTAWY ZARZĄDZANIA TEMAT PRACY : KIEROWANIE I PRZYWÓDZTWO MARTA TRZONKOWSKA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Raport dla Andrew Jones

Załącznik nr 3 wstępnej wersji produktu finalnego. Program zajęć szkoleniowych i superwizji dla Asystentów Osoby Niepełnosprawnej w CAS

Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia

Projekt. Młodzi dla Środowiska

Spis treści WSTĘP. Rozdział 1 CHARAKTERYSTYKA WIEDZY O ZARZĄDZANIU

Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia

Akademia Młodego Ekonomisty

Podstawy pomagania. Natura dała nam dwoje oczu, dwoje uszu, ale tylko jeden język po to, abyśmy więcej patrzyli i słuchali, niż mówili.

Wybrane metody aktywizujące

Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia

Opracowanie profilu zawodowego, przygotowanie i przystosowanie

SOCJOLOGIA ORGANIZACJI. Dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Geneza koncepcji zzl. pierwotnie: podejście do sprawowania funkcji personalnej w przedsiębiorstwach amerykańskich w latach 80-tych XX

REGULAMIN RADY PROGRAMOWEJ OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO W OSTRÓDZIE

DECYZJI I ROZWIĄZYWANIE

Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020

Nowe pytania egzaminacyjne

Praca zespołowa a efektywne funkcjonowanie szkoły, czyli co przeszkadza w sprawnej pracy zespołu?

Projekty edukacyjne -jedna z ciekawszych form organizowania procesu kształcenia Realizacja programu edukacyjnego metodą projektu

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

Jacek Skorupski pok. 251 tel konsultacje: poniedziałek , sobota zjazdowa

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

2012 PRACA ZESPOŁOWA W KSZTAŁTOWANIU INNOWACJI. Piotr Markiewicz

Podejmowanie decyzji gospodarczych

EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu

Efekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

Składa się on z czterech elementów:

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia - CZĘŚĆ NR III

Wykład 4. Decyzje menedżerskie

1. TESTY PSYCHOLOGICZNE

Teoria gier matematyki). optymalności decyzji 2 lub więcej Decyzja wpływa na wynik innych graczy strategiami

Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)

Zarządzanie kompetencjami

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

METODY WSPOMAGANIA DECYZJI MENEDŻERSKICH

Efekty kształcenia dla kierunku: GOSPODARKA I ZARZĄDZANIE PUBLICZNE (GiZP) - I STOPIEŃ

Transkrypt:

SOCJOLOGIA ORGANIZACJI

TEORIE ZACHOWANIA GRUPOWEGO Organizacja- do pewnego stopnia rodzaj grupy formalnej (różnica- uczestnicy jako osobowości /uczestnicy jako role społeczne) Teoria systemowa G. Homansa. zachowania członków grupy muszą być traktowane jako system zachowań, a nie zachowania odrębne i niepowiązane ze sobą Teoria dynamiki grupowej (teoria pola) K. Lewina zakłada, że grupa ma przestrzeń życiową, w której zajmuje miejsce w relacji do innych obiektów; jest zorientowana na cele i podejmuje działania w dążeniu do ich osiągnięcia, mogąc napotykać przeszkody w tych działaniach.

TEORIE ZACHOWANIA GRUPOWEGO Teoria społecznej integracji P.M. Blaua. Teoria ta wyjaśnia, dlaczego i jak osoby zostają akceptowane jako członkowie grupywarunkami członkostwa w grupie są atrakcyjność i dostępność. Teoria wpływu społecznego H.C. Kelmana. Jej przedmiotem jest sposób wywierania wpływu przez grupę na jej poszczególnych członków. W relacjach grupowych zachodzą z różną intensywnością trzy procesy: uległość, identyfikacja, internalizacja. Teoria zachowania grupowego R.F. Balesa. Teoria ta dostarcza wartościowych narzędzi analizy zachowania grupowego. Cztery podstawowe problemy, wobec których staje grupa: adaptacja, instrumentalna kontrola w grupie, wyrażanie i zarządzanie uczuciami członków, rozwój i utrzymanie integracji między członkami grupy oraz między nimi a grupą jako całością.

TEORIE ZACHOWANIA GRUPOWEGO Dwuwymiarowa teoria członkostwa J.M. Jacksona. Teoria ta opisuje i analizuje podstawy członkostwa grupowego. Zgodnie z nią członkostwo może być oparte na przyciąganiu, czyli sile popychającej osobę do przyłączenia się lub pozostania w grupie, albo na akceptacji, definiowanej jako stopień, w jakim zdolności i zachowanie jednostki odpowiadają rolom zdefiniowanym w grupie. W grę wchodzą cztery rodzaje członkostwa: członkostwo psychologiczne: pozytywne przyciąganie + pełna akceptacja członkostwo preferencyjne: pozytywne przyciąganie + minimalna akceptacja członkostwo marginalne: żadne lub niewielkie przyciąganie + pełna akceptacja członkostwo alienacyjne: negatywne przyciąganie + negatywna akceptacja

EFEKTYWNOŚĆ GRUPOWA Jakimi cechami powinna się odznaczać efektywna grupa? Co to znaczy, że grupa jest efektywna?

EFEKTYWNOŚĆ GRUPOWA Uwarunkowania efektywnej grupy (W Castello, S. S. Zakind) Korzystanie z racjonalnej procedury podejmowania decyzji i dysponowanie umiejętnościami niezbędnymi do rozwiązania problemów decyzyjnych. Posiadanie przygotowania w zakresie strategii podejmowania decyzji i stosowanie właściwego systemu motywacyjnego. Istnienie znanej wszystkim członkom grupy stabilnej struktury grupy. Odpowiednia wielkość. Spójność i kooperacyjne interakcje członków grupy o zgodnych osobowościach. Działanie w warunkach stresu o umiarkowanym natężeniu.

CECHY EFEKTYWNEJ GRUPY- MCGREGOR Nieformalna i twórcza atmosfera. Uczestnictwo członków grupy w dyskusjach, dotyczących realizowanych zadań. Rozumiane i akceptowane cele. Wysłuchiwanie wszystkich, nawet najbardziej skrajnych głosów i pomysłów. Analizowanie i rozwiązywanie nieporozumień, nad którymi nie przechodzi się do porządku dziennego. Dążenie do konsensusu i pozytywne podejście do podejmowanych decyzji Częsta, szczera i obiektywna krytyka Swoboda formułowania stanowisk i pomysłów nie tylko w kwestii podejmowanych decyzji, ale odnośnie do funkcjonowania i wyników grupy. Jasny i akceptowany przez członów grupy przydział zadań Brak dominacji ze strony przywódcy i brak oznak walki o władzę w trakcie realizacji zadań. Świadomość własnego istnienia.

MYŚLENIE GRUPOWE Autorem koncepcji jest J. Janis. Myślenie grupowe doprowadza do obniżonej sprawności intelektualnej i gorszego osądu moralnego mające negatywny wpływ na jakość decyzji grupowych. Cechy: podzielanie przez większość członków grupy złudzenia o niezniszczalności nadmierny optymizm, skłonność do podejmowania ryzyka, tendencyjna selekcja informacji, zbiorowe wysiłki w kierunku racjonalizacji tych informacji, złudzenie posiadania siły moralnej, przekonanie o wszechmocy grupy, ignorowanie opozycji, samocenzura członków grupy, złudzenie inicjatywy, skłonność do podejmowania skrajnych decyzji, złudzenie jednomyślności.

PODEJMOWANIE DECYZJI Decyzja to akt świadomego, nielosowego wyboru jednego z dopuszczalnych kierunków działania, co pozwala odróżnić zwykły wybór od wyboru szczególnego jakim jest decyzja. Decydowanie to szczególny przypadek wybierania: Wybór ma prowadzić do określonego działania Wybór ma być dokonany w sposób świadomy, na podstawie nielosowego kryterium Zbiór kierunków w decydowaniu jest w naturalny sposób ograniczony np. przez zasób wiedzy, normy prawne czy pozaprawne

OGRANICZONA RACJONALNOŚĆ Zjawisko to opisał Herbert Simon- autor Nagrody Nobla w dziedzinie ekonomii w 1978 r. Założenia: pełna racjonalność jest trudna, a nawet niemożliwa, co uzasadnia się ograniczoną wiedzą człowieka, jego nawykami, zwyczajami i przyjętymi systemami wartości a także celami organizacyjnymi Praktyka pokazuje, że podejmujący decyzje nie poszukują wszystkich możliwych kierunków działania, ale poszukują kierunku do póki uznają, iż mogą go zaakceptować. W tym momencie poszukiwanie kolejnych kierunków działania ulega przerwaniu. Czasami dochodzi do dalszego poszukiwania, jednak polega ono na wyborze nie najbardziej optymalnego, a satysfakcjonującego rozwiązania, który w istocie został już wcześniej przesądzony. Decyzja jest podejmowana jedynie na podstawie ułamka wszystkich możliwości

STRATEGIE GRUPOWEGO PODEJMOWANIA DECYZJI Dość powszechnie wyróżnia się trzy strategie (typy) grupowego podejmowania decyzji: rutynowe podejmowanie decyzji, twórcze podejmowanie decyzji, negocjacyjne podejmowanie decyzji To, którą strategię grupa wybierze i zastosuje, zależy od rodzaju podejmowanej decyzji. Można zauważyć, że strategie pierwsza i druga dotyczą w istocie podejmowania decyzji odpowiednio programowanych i nieprogramowanych.

STRATEGIE GRUPOWEGO PODEJMOWANIA DECYZJI Na każdą z trzech strategii grupowego podejmowania decyzji składa się zachowanie grupowe, które można sprowadzić do pięciu wymiarów: struktura grupy, role grupowe, proces grupowy, styl grupowy, normy grupowe.

Struktura grupy Role grupowe Proces grupowy Styl grupowy Normy grupowe RUTYNOWE PODEJMOWANIE DECYZJI Specjaliści wraz z koordynatorem (przywódcą) Niezależny wysiłek; specjalistyczna wiedza Określenie celów; interakcje pomiędzy koordynatorem i specjalistami Znaczny stres wynikający z wymagań jakościowych i ilościowych oraz ograniczeń czasowych Profesjonalizm TWÓRCZE PODEJMOWANIE DECYZJI Heterogeniczny, kompetentny skład; sprzyjający procesom twórczym kierownik Wszystkie pomysły są przedmiotem grupowej dyskusji Proces rozwiązywania problemu z pełną partycypacją i spontaniczną komunikacją Relaksacyjne, niestresujące otoczenie; brak sankcji Otwartość komunikacji; konsensus; wspieranie oryginalności; eliminacja autorytaryzmu NEGOCJACYJNE PODEJMOWANIE DECYZJI Proporcjonalna reprezentacja zainteresowanych stron Jednostka postrzega się jako reprezentant zainteresowanej strony Uporządkowana komunikacja; sformalizowane procedury obrad i głosowania Otwartość i szczerość; akceptacja procedur; unikanie wrogości Pragnienie osiągnięcia porozumienia; konstruktywne postrzeganie konflik tu; akceptacja kompromisu