EwasteR - Designing and Testing new management skills for the development of the Waste Electrical and Electronic Equipment Recycling and Re-use System in Europe Anna Bojanowicz-Bablok Instytut Ochrony Środowiska Państwowy Instytut Badawczy
Grupy docelowe Pracownicy sektora gospodarki odpadami sprzętu elektrycznego i elektronicznego (ZSEE) Absolwenci studiów chcący kontynuować naukę w obszarze ponownego użycia SEE i recyklingu ZSEE lub chcący przekwalifikować się Absolwenci studiów chcący rozpocząć własną działalność gospodarczą w powyższym obszarze Bezrobotni w sektorze gospodarki odpadami Stowarzyszenia, uczelnie, urzędy pracy, agencje pośrednictwa pracy
Cele i działania w ramach projektu Opracowanie nowej kwalifikacji zawodowej z wykorzystaniem kryteriów UE (ECVET-EQAVET) Przygotowanie pakietu narzędzi i instrumentów kształcenia i szkolenia zawodowego Przetestowanie pakietu (pilotaż) - klasyczne szkolenie, otwarta szkoła zarządzania, wirtualna mobilność, uczenie się w miejscu pracy poprzez obserwację i praktykę (Labs-shadowing) Przygotowanie podręcznika opisującego proces przejrzystego uznawania kompetencji oraz walidowania efektów uczenia się
Cele projektu a polityki UE Wkład w zrównoważoną produkcję i konsumpcję przez zapobieganie powstawaniu odpadów ZSEE, ponowne użycie SEE, recykling i inne formy odzysku ZSEE (Dyrektywa 2012/19/UE) Adaptowanie programów, metod prowadzenia szkoleń zawodowych i oceny umożliwiające osiągnięcie zaplanowanych efektów uczenia się (New Skills for New Jobs) Wzmocnienie powiązań między sektorami edukacji, przedsiębiorstw, nauki i innowacji oraz promowanie przedsiębiorczości przez wspieranie Young Innovative Companies (Europe 2020 Flagship Initiative: Innovation Union )
Wartość dodana projektu Zdefiniowanie wspólnych priorytetów i polityk kształcenia i szkolenia zawodowego w obszarze ponownego użycia SEE i recyklingu ZSEE Zdefiniowanie wspólnych modułów VET w powyższym obszarze i zgodnie z europejską i krajowymi ramami kwalifikacji Porównywalność opracowanej kwalifikacji między krajami UE
Zakładane rezultaty Nowa kwalifikacja zawodowa w sektorze gospodarki odpadami ZSEE Opracowany program kształcenia wraz z planem szkolenia (Wytyczne dla szkolących/trenerów) oraz pakietem dla uczących się Opracowane i przetestowane w pilotażu nowe metody kształcenia, w tym kształcenie w środowisku pracy Wypracowane wspólnie metody oceny osiągnięcia założonych efektów uczenia się i ich walidacji System uznawania i walidacji osiągnięć
Mocne strony wniosku ERIFO (wnioskodawca, koordynator) zaangażowany w przygotowywanie wniosków i realizację projektów UE od 2004 r. Wniosek napisany konkretnie Jasno określone pakiety zadań Bardzo szczegółowo określone wskaźniki ilościowe i jakościowe Prace rozdzielone między partnerów zgodnie z ich profilem Sprawiedliwy podział godzin budżet koordynatora jedynie o 1,2% wyższy niż partnera z Wielkiej Brytanii z tej samej kategorii
Doświadczenia ze składania wniosku i realizacji Na etapie składania wniosku warto negocjować budżet ERIFO (koordynator) konkretni ludzie, widoczne doświadczenie w prowadzeniu projektów Obowiązek zaangażowania 3 instytucji z danego kraju daje możliwość dyskutowania na bieżąco priorytetów oraz podzielenia prac na poziomie krajowym Niski stopień dofinansowania prawdopodobna potrzeba dołożenia z własnych środków
Informacje o projekcie Strona projektu: www.ewaster.eu Facebook: https://www.facebook.com/ewasterproject LinkedIn: https://www.linkedin.com/groups/8430237 Twitter: twitter.com/eu_ewaster
Dziękuję za uwagę Anna Bojanowicz-Bablok Instytut Ochrony Środowiska Państwowy Instytut Badawczy anna.bojanowicz-bablok@ios.edu.pl