MIESIĄC MARZEC W GRUPIE ŻABKI

Podobne dokumenty
MIESIĄC WRZESIEŃ W GRUPIE ŻABEK

EWALUACJA AUTORSKIEGO PROJEKTU

MARZEC 2017 MALUCHY. Tydzień 1- Były sobie dinozaury

Wiosenne przebudzenie w Mazurolandii!

DZIAŁANIA PROMUJĄCE POSTAWY PROEKOLOGICZNE W NASZYM PRZEDSZKOLU

WIosenne przebudzenie w Mazurolandii!

GRUPA 2,5 3 latków. 1. Czy to siostra, czy to brat, kolorowy z nimi świat. 2. Wiosna zaraz tu przybędzie, kolorowo będzie wszędzie

Zajęcia prowadzone metodą projektu w grupie dzieci 6 letnich Motylki

ZREALIZOWANE DZIAŁANIA

Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej w świetlicy 29 luty- 4 marzec Nasi pupile. Gry i zabawy. Temat tygodnia

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

MIESIĄC LISTOPAD 2016r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 4-letnich Jagódki projekt edukacyjny realizowany od do r. przez D. Deptuła

MARZEC 2017 III INNE NUTKI

DZIEŃ KOBIET W PRZEDSZKOLU

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich

Witam Was ponownie. Przedstawię Wam działania naszych dzieciaków. Uwierzcie mi znowu się postarały.

MARZEC. Uważnie słucha opowiadań, tekstu mówionego, wypowiada się na jego temat;

MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

Zestaw scenariuszy. Temat bloku czterech zajęć. Cztery pory roku. 1. Jesień

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MARZEC GRUPA IV ŻABKI. Temat tygodnia: W marcu jak w garncu

PRZEDSZKOLNE NOWINKI. Marzec W tym numerze:

Grupa I Biedronki W marcu patrzyliśmy w niebo czyli osłuchaliśmy się z nazwami planet w Układzie Słonecznym, wiemy, ze Słońce to gwiazda. Najbardziej

FOTOGRAF PROJEKT EDUKACYJNY

Wrzesień 2018 Grupa: Maluchy

Grupa III Wesołe Biedronki Temat Kompleksowy: Zwierzęta z dżungli i sawanny. Data realizacji:

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU MARCU

UBRANIE projekt badawczy. Dzieci czteroletnie Nauczyciel: Anna Podolak Czas trwania projektu: 1,5 tygodnia

KWIATY Z CEBULEK ZAJĘCIA PROWADZONE METODĄ PROJEKTU 4-LATKI NUTKI. Termin realizacji : r r

Gazetka dla najmłodszych dzieci Wydanie III wiosna 2012/2013. Pokoloruj obrazek:

GRUPA IV MAŁY EKOLOG

MAŁY ODKRYWCA WODY I LASU

ECHO PIĄTKI - KWIECIEŃ

TRADYCJE ŚWIĄTECZNE W NASZYM PRZEDSZKOLU

HARMONOGRAM AUTORSKI PROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA STOKROTKA W GOLENIOWIE PRZYJACIELE PRZYRODY 2014/2015

ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R.

Grupa dzieci 3-letnich Motylki IV 2016 rok. Nauczyciel realizujący: Iwona Piaskowska

Dni Przyjaciół Lasu Szkoła Podstawowa nr 16

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI

W roku szkolnym 2014/15 w Przedszkolu nr 6 w Lęborku w zakresie przedsięwzięć proekologicznych przeprowadzono następujące działania:

Projekt edukacyjny: Szukamy wiosny

W świecie kotów Projekt edukacyjny. Grupa: 3-4 latki Kaczuszki Termin realizacji: Opracowała: mgr Ewa Ruszczyk

Osiągnięcia i umiejętności dzieci

Jestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE

ZIMOWE ZABAWY- MALUJEMY NA ŚNIEGU

Miesiąc ten obfitował w wiele ciekawych wydarzeń, w których przedszkolaki brały aktywny udział.

Tematy kompleksowe: 1. Wiosenne powroty 2. Wielkanoc 3. Wiosna na wsi 4. Dbamy o przyrodę

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.

Kiedy wiosna przyjdzie do nas. Projekt edukacji przyrodniczej.

i form pracy (pokaz, praktyczne działanie, komunikacja alternatywna, metody audiowizualne, metody aktywizujące).

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO KLAS I-III W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

MARZEC MIESIĘCZNY HARMONOGRAM PRACY ŚWIETLICY WIEJSKIEJ W PIENIĄŻKOWIE MIESIĄC DZIEŃ CYKL TEMATYCZNY ZAJĘCIA RUCHOWE/INNE TECHNICZNE

ROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY

Tematy realizowane w listopadzie I. Mój kraj

im. Marii Kownackiej ul. Kalcytowa Kielce Z przyrodą przez cały rok Nauczycielki: Beata Gogolewska, Alina Łojek, Klaudia Wachla

Scenariusz zajęć nr 91 Temat: Wiosna w kolorach poznajemy rośliny kwiatowe.

SPRAWOZDANIE Z JESIENNEJ AKCJI AKADEMII ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA PN. Z JANEM BRZECHWĄ O ZDROWIU W PRZEDSZKOLU RADOŚĆ W BYDGOSZCZY

KALENDARZ UROCZYSTOŚCI

Dni Przyjaciół Lasu Szkoła Podstawowa nr 16

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Oznaki wiosny. Scenariusz nr 1

KWIECIEŃ W GRUPIE MISIE

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie II MARZEC 2018

LIDER LOKALNEJ EKOLOGII. Przedszkole Nr 29 w Gdyni ul.adm.j.unruga 53

PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY DLA GRUPY ODKRYWCY NA MIESIĄC MARZEC Autor: p. Monika Adamowicz, p. Katarzyna Boińska

Kwiecień. Tematy kompleksowe Jestem Polakiem i Europejczykiem Chciałbym być sportowcem Cuda i dziwy Mali strażnicy przyrody. Piosenka pt.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ

Jajko. Projekt badawczy. Nauczyciel: Anna Podolak Czas trwania projektu: 1,5 tygodnia Grupa III 5-latki

Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość

MIESIĄC GRUDZIEŃ 2016r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

Dziecko widzem i aktorem w świecie Bajek i Baśni

RYBKI-MARZEC. Marzec w naszym przedszkolu był miesiącem przygotowań do. długo już wyczekiwanej wiosny. Przez cztery tygodnie pracowaliśmy w

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE

Barbara Ozymko - Galińska - nauczycielka Przedszkola nr 12 w Koszalinie Przedszkolna Akademia Sztuki We wrześniu 2014 roku nasze przedszkole

PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ

PROGRAMY I PROJEKTY REALIZOWANE W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 1 W RZESZOWIE

KRONIKA WYDARZEŃ MAJ 2017

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI WRZESIEŃ 2018

Strona internetowa poświęcona realizowanemu projektowi. Zajęcia przyrodnicze w Wąwozie Myśliborskim

DRZEWO projekt edukacyjny

Mijają dni, miesiące, lata 7 I 2019r - 11 I 2019r

Przyjazne przejście z przedszkola do szkoły. Zespół Szkolno Przedszkolny im. Tadeusza Kościuszki w Ryczowie ul. Szkolna Ryczów

Sprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki GRUDZIEŃ 2017

W bieżącym roku szkolnym 2018 / 2019 naszym działaniom będzie przyświecać hasło CHCĘ BYĆ ZDROWY, CHCĘ ŻYĆ W ZDROWYM ŚRODOWISKU. Mając na uwadze ten

IGŁA Metoda Projektów Badawczych Grupa III

ROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BAŚNIOWA KRAINA NA ROK SZKOLNY 2011/2012

Więc Ŝegnamy Cię zimo, ale nie na zawsze, bo juŝ za kilka miesięcy. znów spotkamy się razem.

MARZEC 2015 Dzień otwarty szkoły

ROCZNY PROGRAM ROZWOJU TĘCZOWEGO PRZEDSZKOLA W DZIERZGONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013.

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO KLAS I-III W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

1 Organizacja procesu adaptacji

Edukacja przyrodnicza

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC

Delfiny klasa 0. Tematy realizowane w miesiącu marcu 2015 roku:

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO KLAS I-III W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Projekt edukacyjny. Niezapominajka symbolem przyrody. realizowany jako przykład naszej postawy wobec przyrody i zrównoważonego rozwoju

Scenariusz zajęć nr 7

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MAJ 2019 GRUPA: MOTYLKI

,,PRZYJAŹNIE Z PRZEDSZKOLA DO SZKOŁY,, Jak moje przedszkole współpracuje ze szkołą, by przejście z przedszkola do szkoły było przyjazne.

Transkrypt:

MIESIĄC MARZEC W GRUPIE ŻABKI Marzec rozpoczęliśmy od wizyty u stomatologa i kontroli stanu naszego uzębienia. Wizyta była bardzo ciekawa i pouczająca. Mieliśmy okazję zapoznać się ze sprzętem i narzędziami, jakimi posługuje się podczas pracy dentysta. Choć początkowo niektórzy z nas się obawiali sympatyczna Pani Basia uspokajała, zapewniając, że jeśli się o zęby dba i codziennie się je myje po każdym posiłku a zwłaszcza przed snem, to nie ma się, czego bać.

Zwierzęta na świecie Poszerzaliśmy również wiedzę na temat zwierząt, rozpoznawaliśmy je i nazywaliśmy, zapoznaliśmy się z warunkami niezbędnymi do rozwoju zwierząt. Nauczyliśmy się dostrzegania różnic w budowie dzikich zwierząt dostępnych bezpośredniej obserwacji. Potrafimy nazwać domy różnych zwierząt, sposób ich poruszania się oraz odżywiania. Rozwijaliśmy sprawność manualną po przez prace plastyczną, której tematem były zwierzęta sawanny.

Wiem, czuję, rozumiem-wychowanie do wartości Odpowiedzialność Kształtowaliśmy wartość, jaką jest odpowiedzialność poprzez naukę zachowania ostrożności wobec nieznanych osób i zdarzeń. Obejrzeliśmy przedstawienie kukiełkowe w wykonaniu pani Kasi, przedstawiające różne zdarzenia i sytuacje, w których my, jako dzieci moglibyśmy uczestniczyć. Wiemy, że odpowiadamy nie tylko za siebie i własne bezpieczeństwo, ale również za innych a to wymaga od nas nie tylko mądrości i ostrożności, ale i szczególnej rozwagi. Poczytaj mi, bym chciał czytać sam W ty miesiącu powitaliśmy u nas ponownie tatę Ady, pana Darka oraz niespodziewanego gościa jej brata Konrada. Był on jeszcze niedawno absolwentem naszego przedszkola, a teraz sam czyta nam bajki. Serdecznie dziękujemy Czy żyły dinozaury? Zastanawialiśmy się, dlaczego dinozaury wyginęły? Próbowaliśmy to sobie wyjaśnić za pomocą różnych źródeł informacji. Poznawaliśmy wybrane zwierzęta, różne dinozaury i prehistoryczne rośliny np. olbrzymie paprocie, występujące w tamtym okresie. Oglądaliśmy ilustracje ze zdjęciami szkieletu dinozaura zrekonstruowanego ze skamieniałych szczątków. Nazywaliśmy dinozaury i potrafiliśmy je rozpoznać po kształcie, kolorze, skórze oraz uzębieniu. Rozwijaliśmy sprawność manualną, wykonując pracę plastyczną pt. Park jurajski, wykorzystując do tego różne materiały.

Poznawaliśmy jedne z ważniejszych regionów Polski i znajdujące się tam bogactwa natury. Wiemy, jakie są właściwości fizyczne minerałów: soli kamiennej i węgla kamiennego. Omawialiśmy także jak powstał węgiel kamienny. Mogliśmy doświadczyć i sami się przekonać o różnych właściwościach tych minerałów, w bezpośrednim kontakcie. Nadchodzi wiosna Przysłowie mówiące, że w marcu jak w garncu sprawdziło się i w tym roku. Zmienna pogoda nie zawsze pozwalała na spacery i swobodne zabawy na świeżym powietrzu. Zdarzały się jednak dni, w które cudownie świeciło wiosenne słoneczko a my staraliśmy się ten czas wykorzystać jak najlepiej, dobrze się bawiąc.

Na drzewach i krzewach pokazywały się pierwsze listki, trawa zaczęła nabierać soczystego koloru. Można zauważyć i usłyszeć coraz więcej ptaków, udało nam się dostrzec również pierwszego motyla. Szukając podczas spacerów pierwszych oznak wiosny, zaglądaliśmy do ogródków, aby zobaczyć czy pokazały się tam pierwsze kwiaty: krokusy, przebiśniegi, zawilce, czy sasanki.

My również postanowiliśmy urządzić sobie mały ogródek w naszej sali. Przygotowaliśmy doniczki, rękawiczki, ziemię do kwiatów oraz nasiona kwiatów i owies. Tak przygotowani zabraliśmy się do pracy. Na koniec podlaliśmy wszystkie nasiona, aby zaczęły jak najszybciej kiełkować. Stworzyliśmy specjalny kalendarz i każdy z nas wiedział, którego dnia podlewa rośliny w doniczkach.

Wiosenny pochód Na przywitanie wiosny przygotowywaliśmy się od dawna. Każda z grup musiała wykonać jakąś prace, naszym zadaniem było przygotowanie Marzanny. Była kolorowa i radosna jak wiosna. Na szczęście dopisała nam pogoda i mogliśmy wyruszyć wspólnie witając wiosnę słowami piosenki: Wiosna, wiosenka w sercu piosenka Maszerując ulicami Redy witaliśmy wiosnę radosnymi okrzykami, machając kwiatkami, motylkami i kolorowymi pomponami.

Nasz pochód zakończyliśmy pod przedszkolem gdzie wspólnie, rozebraliśmy naszą Marzannę, żegnając na długi czas zimę. Pierwszy dzień wiosny-zielony bal W naszej sali zagościła wiosna, zrobiło się zielono. Z sufitu zwisały dekoracje, balony. Przybyła do nas pani Wiosna, która z kącika obserwowała naszą zabawę. W radosnym nastroju rozpoczęliśmy wspólne świętowanie.

Światowy dzień oszczędzania wody Podczas obchodów światowego dnia oszczędzania wody, kształtowaliśmy poczucie odpowiedzialności za stan środowiska naturalnego i zachowania energooszczędne. Wszyscy tego dnia ubraliśmy się na niebiesko i braliśmy aktywny udział w zabawach ruchowych, zagadkach i eksperymentach. Ponad to wzbogacaliśmy nasz zasób słownictwa oraz określaliśmy różnice między dobrymi nawykami a złymi związanymi z nadużywaniem wody. Wiemy jak ważna jest woda w życiu każdej istoty żyjącej i całej przyrody. Mówiliśmy również o znaczeniu wody dla transportu i o tym, dlaczego statki mogą utrzymać się na wodzie. Użyliśmy pustego opakowania, jako statku i napełnialiśmy go piaskiem, podczas gdy unosił się na wodzie. Sprawdzaliśmy, co dzieje się ze statkiem, gdy towar, który się na nim znajduje zmieni swoje położenie.

Kolejnym eksperymentem była wędrująca woda. To jeszcze nie koniec naszych zabaw badawczych. Obserwowaliśmy eksperyment, podczas, którego łączy się tabletkę musującą z wodą i barwnikiem oraz różnymi substancjami. Sprawdzaliśmy, co się z nimi dzieje podczas połączenia ich z wodą.

Wiemy, jakie są właściwości fizyczne wody, co się stanie, jeżeli wrzucimy do wody: cukier, sól, kwasek cytrynowy, piasek lub wlejemy substancje o różnym kolorze i konsystencji. Postanowiliśmy posmakować wody o wielu smakach i je określić. Po zakończonych obserwacjach wypowiadaliśmy się na temat tego, co zaobserwowaliśmy podczas przeprowadzania doświadczeń. Kubusiowi Przyjaciele Natury -podczas takich dni realizujemy założenia programu edukacyjnego uczącego ochrony przyrody. Kształtuje on wrażliwość dziecka na piękno natury, uczy jak dbać o środowisko jak je chronić i tym samym dbać o przyszłość kolejnych pokoleń. XXI Miejski Konkurs Wielkanocny W zieliśmy udział w konkursie zorganizowanym przez pobliską szkołę. Tematem konkursu dla przedszkoli była ramka na zdjęcie z motywem świątecznym. Oto nasza wspólna praca oraz praca wykonana przez Adę, z którą wspólnie dostarczyliśmy ramkę na konkurs do szkoły.

Dni teatru Przedstawienie w naszym wykonaniu. Obchody Dni teatru zawsze wiążą się z prezentują naszych umiejętności recytatorskich, wokalnych oraz aktorskich. Tym razem wystąpiliśmy w pięknej bajce, napisanej przez H.Ch. Andersena pt. Calineczka. Staraliśmy się wypaść jak najlepiej przed zaproszoną publicznością, która nagrodziła nas wielkimi brawami.