Projekt edukacyjny Bezpieczny przedszkolak- bezpiecznym uczniem edycja I Miejskie Przedszkole Nr2, Sokołów Podlaski 2012r
Wstęp Poczucie bezpieczeństwa to jedna z podstawowych potrzeb, której zaspokojenie daje możliwość prawidłowego i zdrowego funkcjonowania we współczesnym świecie. Każdy człowiek, dziecko jak i dorosły, powinien czuć się bezpiecznie w swoim społeczeństwie. Jednak obecne czasy stawianą nas wszystkich w obliczu wielu zagrożeń płynących z różnych stron i dlatego też należy jak najwcześniej rozpocząć systematyczne działania zmierzające do uświadomienia dzieciom grożących im niebezpieczeństw. Bardzo ważne jest uwrażliwienie ich na zagrożenia dla zdrowia i życia, które mogą pojawić się w czasie zabawy w domu i przedszkolu, podczas poruszania się po ulicy i przechodzenia przez nią, w kontaktach z obcymi a także na niebezpieczeństwa związane z żywiołami i anomaliami pogody. Przedszkole ma duży wpływ na kształtowanie osobowości dziecka i jako jedna z pierwszych instytucji, z którymi styka się dziecko, ma możliwość wyrobienia określonych postaw i umiejętności. Rolą nauczyciela jest takie pokierowanie rozwojem dziecka, aby w pełni wykorzystując jego naturalne predyspozycje /ciekawość, aktywność, łatwość czerpania wiedzy z otoczenia/, wyposażyć je w wiedzę dotyczącą ochrony swojego zdrowia i życia. By to osiągnąć należy w sposób systematyczny i zaplanowany organizować zajęcia dotyczące bezpieczeństwa i zdrowia. Projekt edukacyjny Bezpieczny przedszkolak bezpiecznym uczniem powstał na bazie doświadczeń w pracy wychowawczo -dydaktycznej, w oparciu o literaturę oraz współpracę z rodzicami i środowiskiem. Jego głównym założeniem jest wykształcenie u dziecka umiejętności i nawyków unikania zagrożeń, umiejętności przyswojenia sobie określonych norm pozytywnych zachowań. Myślą przewodnią projektu jest takie zorganizowanie sytuacji, zajęć i zadań, aby dzieci poprzez aktywny udział mogły poznać sposoby radzenia sobie w sytuacjach zagrożenia, a także ludzi, którzy im w tym pomogą. Projekt edukacyjny zawiera hasła dotyczące w szczególności: zachowania bezpieczeństwa podczas zabaw w domu, na powietrzu i w przedszkolu; poznawania zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego i ich przestrzegania; zachowania bezpieczeństwa w kontakcie z urządzeniami elektrycznymi i mechanicznymi, nieznanymi przedmiotami czy substancjami; uświadamiania dzieciom, czym grozi zabawa m.in. zapałkami, opakowaniami szklanymi, ostrymi przedmiotami;
wyuczenia zachowania się w typowej sytuacji zagrożenia zdrowia i życia; unikania zagrożeń. Autorem oraz organizatorem I Edycji Projektu Edukacyjnego Bezpieczny przedszkolak bezpiecznym uczniem jest Miejskie Przedszkole Nr 2 z siedzibą przy ul. Kościuszki 31 w Sokołowie Podlaskim. Partnerami w realizacji projektu są: -Wydział Oświaty i Spraw Społecznych Urzędu Miasta w Sokołowie Podlaskim, - Komenda Powiatowa Policji w Sokołowie Podlaskim, - Wojewódzki Ośrodek Ruchu Drogowego Honorowy patronat nad projektem sprawuje Burmistrz Miasta Sokołowa Podlaskiego. Cele ogólne projektu edukacyjnego Bezpieczny przedszkolak bezpiecznym uczniem : Uwrażliwienie dzieci na potrzebę zachowania bezpieczeństwa w domu, w sali i ogrodzie przedszkolnym, na spacerach i wycieczkach. Zapoznanie w procesie wychowania i nauczania z sytuacjami zagrażającymi bezpieczeństwu zdrowia i życia oraz sposobami przeciwdziałania tym niebezpieczeństwom, wdrażanie do unikania zagrożeń. Cele szczegółowe projektu edukacyjnego czyli przewidywane osiągnięcia dziecka: potrafi unikać zagrożeń i przewidywać skutki własnego postępowania orientuje się w bezpiecznym poruszaniu się po drogach, zna ważne dla pieszych znaki drogowe. ma wyrobioną postawę zaufania wobec pracowników policji, straży pożarnej, zna numery telefonów alarmowych. zna zasady zachowania się w obliczu niebezpieczeństw związanych z żywiołami. ma świadomość konsekwencji niewłaściwych zachowań podczas zabawy w domu, w przedszkolu, na placu zabaw, w drodze do przedszkola. zna niebezpieczeństwa wynikające z zabaw w niedozwolonych miejscach lub też niedozwolonymi przedmiotami.
uczestniczy w pokazie pierwszej pomocy przedmedycznej i podejmuje próby nauki reanimacji poszkodowanego wie, jak należy zachować się w sytuacji, gdy poszkodowana jest inna osoba rozumie zagrożenia płynące ze świata roślin i zwierząt. ma postawę ograniczonego zaufania wobec nieznajomych osób. umie opowiedzieć dorosłym o każdym zagrożeniu, które go spotkało. dostrzega potrzebę ochrony życia i zdrowia własnego oraz kolegów Nawiązanie ścisłej współpracy z instytucjami : policja, straż pożarna, ratownictwo medyczne, pozwoli na bardziej efektywną realizację założonych celów. Postawione wyżej wymienione cele zgodne są z treściami podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Adresaci projektu edukacyjnego Projekt edukacyjny Bezpieczny przedszkolak bezpiecznym uczniem skierowany jest do dzieci 5-6letnich, uczęszczających do miejskich przedszkoli na terenie miasta. Jego realizacja daje możliwość kształcenia u przedszkolaków postawy odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych, pozwoli wyposażyć ich w niezbędną wiedzę przygotowującą do podjęcia roli ucznia. Termin realizacji projektu edukacyjnego Pierwsza edycja projektu edukacyjnego Bezpieczny przedszkolak bezpiecznym uczniem będzie realizowana od października 2012r. do czerwca 2013r. Podstawowe zagadnienia i cele projektu edukacyjnego Realizacja celów programowych odbywać się będzie w sześciu obszarach tematycznych /cele szczegółowe obszarów zawiera załącznik nr2/: I. Jestem bezpieczny na drodze - zapoznanie z elementarnymi zasadami uczestnictwa w ruchu drogowym, kształtowanie u dzieci prawidłowych postaw sprzyjających unikaniu różnego typu zagrożeń, kształtowanie postawy zaufania do funkcjonariuszy policji; II. Jestem bezpieczny w domu- uświadomienie istnienia niebezpieczeństw związanych: ze sprzętem gospodarstwa domowego, spożywaniem lekarstw i środków chemicznych. Wdrażanie do organizowania bezpiecznej zabawy w domu i na
świeżym powietrzu, uświadomienie konsekwencji płynących z niewłaściwych zachowań (wychylanie się przez okno, zabawy ostrymi narzędziami, itp.). III. Zła pogoda zapoznanie z zasadami zachowania się w obliczu niebezpieczeństw związanych z żywiołami i anomaliami powodziowymi (pożar, burza, powódź, wichura); zorganizowanie spotkania ze strażakami, IV. Obcy niebezpieczny zrozumienie potrzeby zachowania ostrożności w kontaktach z obcymi osobami. V. Bezpieczne zabawy - poznanie zagrożeń jakie niosą ze sobą zabawy w niewłaściwych miejscach, poznanie zasad bezpieczeństwa podczas pobytu w lesie, nad wodą. VI. Pomagam poszkodowanemu poznanie numerów telefonów alarmowych, zapoznanie z podstawową wiedzę na temat pierwszej pomocy przedmedycznej połączone z ćwiczeniami praktycznymi /spotkanie z ratownikami medycznymi/. Zadania do wykonania: 1. Uwzględnienie w planach pracy wychowawczo-dydaktycznej, w planach współpracy ze środowiskiem zagadnień związanych z projektem edukacyjnym Bezpieczny przedszkolak bezpiecznym uczniem. 2. Przygotowywanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych o tematyce bezpieczeństwa. 3. Przygotowanie sprawozdania z podjętych działań w formie album. 4. Udział w konkursie plastycznym Kodeks bezpiecznego przedszkolaka 5. Organizacja spotkań o charakterze prewencyjnym zgodnych z tematyka i celami projektu /policja, straż pożarna, ratownictwo medyczne/. Metody i formy pracy wychowawczo-dydaktycznej w zakresie realizacji projektu: - rozmowy, zagadki, opowiadania i dyskusje dające dziecku możliwość dzielenia się swoimi przeżyciami, obserwacjami i doświadczeniami, - zabawy tematyczne, dydaktyczne, ruchowe i inne, - obserwacja i pokaz: wykorzystanie pomocy dydaktycznych plansz, ilustracji, - zabawy z wykorzystaniem pedagogiki zabawy i elementów dramy - twórczość plastyczna i techniczna,
- prezentacje multimedialne i filmy edukacyjne, - spotkania z osobami czuwającymi nad bezpieczeństwem na drogach ( policja, straż pożarna), - konkursy, wycieczki i spacery. Monitoring prace plastyczne dzieci. galeria prac konkursowych Album jako sprawozdanie zrealizowanych działań związanych z tematyką bezpieczeństwa. dyplomy i podziękowania za udział w konkursach Dane pochodzące z monitoringu będą podstawą do ewaluacji projektu edukacyjnego. Ocena poziomu realizacji założonych celów posłuży planowaniu kolejnych edycji projektu edukacyjnego Bezpieczny przedszkolak- bezpiecznym uczniem. Plan wdrażania projektu edukacyjnego Bezpieczny przedszkolak- bezpiecznym uczniem Miejskie Przedszkole Nr 2 jako organizator zaprasza miejskie przedszkola z terenu miasta Sokołów Podlaski do udziału w I edycji projektu Bezpieczny przedszkolakbezpiecznym uczniem. Przedszkola aktywnie uczestniczące w projekcie, spełniające wszystkie warunki regulaminu otrzymają certyfikat Bezpieczne przedszkole. Zgłoszenie do udziału w projekcie należy przesłać do dnia 30 października 2012r. na Karcie Zgłoszenia /załącznik nr1/ na adres organizatora, tj. Miejskie Przedszkole Nr 2, ul. Kościuszki 31, 08-300 Sokołów Podlaski lub dostarczyć osobiście pod wskazany adres.
Realizacja projektu będzie przebiegała w następujących etapach: ETAP I Uroczyste otwarcie I edycji projektu edukacyjnego Bezpieczny przedszkolak - bezpiecznym uczniem Spotkanie dyrektorów miejskich przedszkoli z udziałem zaproszonych gości odbędzie się 22 października 2012r. o godzinie 10:00 w Miejskim Przedszkolu Nr2 w Sokołowie Podlaskim. Podczas spotkania zostaną wspólnie omówione cele i założenia projektu, a także regulamin udziału i kryteria otrzymania Certyfikatu Bezpieczne Przedszkole ETAP II Realizacja zaplanowanych działań wychowawczo-dydaktycznych z zakresu bezpieczeństwa Zajęcia dydaktyczne oraz spotkania o charakterze prewencyjnym należy przeprowadzić według założeń projektu edukacyjnego Bezpieczny przedszkolak bezpiecznym uczniem /załącznik nr2/ ETAP III Sprawozdanie z realizacji podjętych działań Sprawozdanie z realizacji projektu edukacyjnego należy wykonać w formie albumu, który będzie dokumentacją przeprowadzonych zajęć dydaktycznych z dziećmi oraz spotkań. Album powinien spełniać poniższe kryteria: 1. Strona tytułowa powinna zawierać nazwę i adres przedszkola 2. format albumu A4, maksymalnie 20 kart, 3. technika wykonania albumu jest dowolna /np.zdjęcia, rysunki dzieci, krótki opis działań/ 4. Album należy dostarczyć w terminie do dnia 20 marca 2013r. do organizatora Miejskiego Przedszkola Nr 2 w Sokołowie Podlaskim. 5. Wykonanie i dostarczenie albumu do organizatora jest warunkiem udziału w kolejnym etapie realizacji projektu.
ETAP IV Konkurs Plastyczny Kodeks bezpiecznego przedszkolaka Uczestnicy konkursu przygotowują max 5 prac plastycznych oraz 1 makietę skrzyżowania ulic, odzwierciedlającą wiedzę zdobytą przez dzieci podczas realizacji projektu. Format i technika prac plastycznych jest dowolna. Prace powinny być opatrzone metryczką: Imię i nazwisko autora pracy Nazwa przedszkola. Opiekun Przedszkole dostarcza prace konkursowe do organizatora w terminie do dnia 5 maja 2013r. Dostarczone prace konkursowe oceniane będą przez Komisję Konkursową powołaną przez organizatora i będą stanowiły element wystawy prezentowanej na Gali Finałowej. Przedszkola biorące udział w konkursie plastycznym przechodzą do V etapu. ETAP V Quiz wiedzy o bezpieczeństwie i Gala Finałowa I Edycji Projektu Edukacyjnego Bezpieczny przedszkolak- bezpiecznym uczniem. Quiz wiedzy odbędzie się dnia 16 maja 2013r. w godzinach 10:00-12:00 w siedzibie organizatora podczas Gali Finałowej. W Quizie wiedzy bierze udział drużyna pięcioosobowa wyznaczona przez przedszkole. Podczas Gali Finałowej z udziałem dyrektorów miejskich przedszkoli oraz gości nastąpi uroczyste przyznanie Certyfikatu Bezpieczne Przedszkole, wręczenie uczestnikom Quizu upominków, a nauczycielom podziękowań. Postanowienia końcowe 1. Koordynatorami działań związanych z projektem edukacyjnym są: Beata Osial, Elżbieta Małkus, Iwona Flisiuk; nr tel. 25 7812343. 2. We wszystkich sprawach spornych głos decydujący należy do organizatora. 3. Regulamin projektu oraz załączniki dostępne są na stronie internetowej przedszkola www.przedszkole2az.pl
Załącznik nr1 KARTA ZGŁOSZENIA do udziału w I edycji projektu edukacyjnego BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK BEZPIECZNYM UCZNIEM Nazwa przedszkola: Dane teleadresowe placówki (adres, telefon, e- mail): Osoba odpowiedzialna:... (pieczęć dyrektora przedszkola)
Załącznik nr 2 Cele szczegółowe obszarów tematycznych projektu edukacyjnego Bezpieczny przedszkolak bezpiecznym uczniem Planowane zagadnienia Zamierzone cele Jestem bezpieczny na drodze Dziecko: zna zasady poruszania się lewą stroną jezdni, przechodzenia przez jezdnię po pasach lub na zielonym świetle, rozpoznaje i nazywa wybrane znaki drogowe (np. przejście dla pieszych, uwaga dzieci), kulturalnie i bezpiecznie zachowanie się w środkach lokomocji, m.in. jazda w foteliku samochodowym, zna numery telefonów alarmowych oraz zasady ich użycia - tylko w sytuacjach uzasadnionych, zwraca się do policjanta, strażaka, jako osób zaufanych, od których może oczekiwać pomocy w sytuacjach trudnych. Jestem bezpieczny w domu Dziecko: zna niebezpieczeństwa związane z nieumiejętną obsługą urządzeń elektrycznych i gazowych poparzenia, pożar, porażenia prądem, ma świadomość zagrożeń wynikających z samodzielnego spożywania lekarstw i stosowania środków chemicznych, potrafi samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny w domu, ma świadomość konsekwencji niewłaściwych zachowań (wychylanie się przez okno, zabawy ostrymi narzędziami, itp.). Zła pogoda Dziecko: rozumie konieczność pozostania w miejscu bezpiecznym podczas trudnych warunków pogodowych, zna sposoby postępowania w obliczu zagrożenia związanego z nagłą zmianą pogody, wie, jak zachować się w sytuacji zagrożenia, np. pożaru,
ma świadomość skutków bezmyślnych zabaw: wodą, zapałkami, urządzeniami mogącymi wywołać pożar (zapalniczką, kuchenką gazową lub elektryczną, grzejnikiem itp.); Obcy niebezpieczny Dziecko: kształtuje właściwe postawy wobec obcych: umiejętność odmawiania, ograniczonego zaufania do obcych, wyrażania swoich potrzeb i proszenia o pomoc, zna niebezpieczeństwa jakie mogą grozić dziecku: przemoc, agresja, niebezpieczeństwo związane z oddaleniem się z miejsca zamieszkania, poczucie osamotnienia i strachu, zna i stosuje zasadę informowania rodziców lub opiekunów o zaistniałej sytuacji. Bezpieczne zabawy Dziecko: zna zasady zachowania sprzyjające bezpieczeństwu podczas wspólnych zabaw, współtworzy z rówieśnikami Kodeks przedszkolaka i stosuje się do ustalonych norm, ma świadomość niebezpieczeństw wynikających z zabaw w niedozwolonych miejscach lub też niedozwolonymi przedmiotami, wie, jak zachować się w sytuacji zagubienia w lesie, dużym skupisku ludzi np. podczas festynów czy w dużym sklepie, ma świadomość zagrożeń płynących ze świata roślin i zwierząt oraz zna sposoby unikania ich (postępowanie na wypadek ataku psa, nie zrywanie i nie zjadanie nieznanych roślin oraz znalezionych produktów żywnościowych). Pomagam poszkodowanym Dziecko: zna zasady powiadamiania w sytuacji zagrożenia zdobywa wiedzę praktyczna