Grupa docelowa: rodzice

Podobne dokumenty
Grupa docelowa - rodzice

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

Raport z ewaluacji projektu Rodzic i Gimnazjalista bliżej siebie

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY RAPORT

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

I. PRZEDMIOT, CELE I METODOLOGIA BADANIA EWALUACYJNEGO

Raport z badań: Prawa, obowiązki i samopoczucie ucznia w szkole

WYBORCZY PIERWSZY RAZ

Analiza ankiety dla rodziców. Szkoła Promująca Zdrowie-zdrowie Twojego dziecka.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

WYNIKI ANKIETY DLA RODZIÓW

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

2015/2016 RAPORT EWALUACYJNY / GIMNAZJUM W SIEDLINIE RAPORT EWALUACYJNY WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI. Siedlin, październik 2015r. EWALUACJA WEWNĘTRZNA / 1

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Zadanie nr 7 Warsztaty pisania tekstów, WH.

Ewaluacja zajęć przygotowujących do egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2013/2014. Analiza ankiet uczniów klas III. Opracowała Halina Szczypka

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, studentów oraz pracowników w Wielkopolsce

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

Raport z warsztatów Stowarzyszenia Dla Ziemi Obywatel idealny, które dobyły się w ramach projektu My Obywatele

Opinie uczniów szkół artystycznych o procesach edukacyjnych. na podstawie badań prowadzonych podczas ewaluacji zewnętrznych w latach

Samorząd, który nie przynosi korzyści wszystkim nie jest samorządem.

Czy wiesz jakie zajęcia pozalekcyjne są organizowane 7% przez szkołą w bieżącym roku szkolnym?

Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany

EWALUACJA PROGRAMU POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA

Analiza wyników ankiety. Dopalacze i paranarkotyki wśród młodzieży

ANALIZA ANKIETY DOTYCZĄCEJ OPINII UCZNIÓW O SZKOLE I JEJ FUNKCJONOWANIU

Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły

Opracowanie wyników ankiety badawczej Bezpieczny Internet

Wyniki badań uczestników projektu,, Festiwal Otwarte Zagrody kluczem do integracji Rodaki wrzesień 2010 r.

KONSPEKT LEKCJI OTWARTEJ Z MATEMATYKI

DIAGNOZA NA TEMAT ŚWIADOMOŚCI PRZEMOCY W RODZINIE WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY ZAMIESZKUJĄCYCH TEREN GMINY TŁUSZCZ

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, Miejsce na kod ucznia

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Jak się czuję w mojej szkole?

Wyniki ankiety Jak korzystam z Internetu

Warsztaty profilaktyczne dla mł odzieży. 13 czerwca 2016 r.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. J. KRETA W USTRONIU W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach

ANKIETA Uczniowie rev.3

ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W GIMNAZJUM NR 24

Współpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel.

WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania?

NADZÓR PEDAGOGICZNY 2014/2015 WYNIKI, WNIOSKI, REKOMENDACJE

Wyniki ankiety ewaluacyjnej dla uczniów, rodziców i nauczycieli. z dotychczasowej realizacji Projektu Comenius

adaptacja kl.i w szkole

1. Czy kiedykolwiek miałeś kontakt z niebezpiecznymi dla zrowia substancjami? 32% a) nie b) tak c) czasami

ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY

WYNIKI EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ EX ANTE W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 Plan wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli

RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII"

RAPORT EWALUACYJNY projektu

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?

Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej przestrzegania norm społecznych w Szkole Podstawowej w Karpicku

ANALIZA BADAŃ. Badanie przeprowadzono w 30 placówkach Zakładach Poprawczych i Schroniskach dla Nieletnich. Badanie miało charakter dobrowolny.

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Wyniki ankiety przedstawiono w formie wykresów słupkowych.

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Niepublicznym Gimnazjum im. Ks. Piotra Wawrzyniaka w Golinie w roku szkolnym 2014/15

FORMATY PYTAŃ ANKIETOWYCH. Możliwości wyboru odpowiedzi. 1. Jaki jest Pana(i) stan cywilny? Wariant A. 1) pozostaję w związku małżeńskim

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI RAPORT EWALUACYJNY 2015/2016 RAPORT EWALUACYJNY / SZKOŁA PODSTAWOWA W SIEDLINIE. Siedlin, październik 2015r.

Celem ankiety przeprowadzonej wśród uczniów jest określenie skali zagrożenia uczniów narkomanią, uzależnieniem nikotynowym i alkoholowym

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ZA II SEMESTR W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Fundacja Edukacji Europejskiej

Wychowanie do życia w rodzinie

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY GIMNAZJALNEJ. badanie ankietowe marzec 2016

Analiza ankiety Pierwsza Wizyta u Ginekologa przeprowadzonej w LO V

Analiza ankiety dotyczącej niektórych zachowań zdrowotnych uczniów klas III gimnazjum. Cel i metoda

Podsumowanie realizacji II edycji programu edukacyjnego ARS, czyli jak dbać o miłość? w Małopolsce (rok szkolny 2014/2015)

1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?

1 otwarte (własna wypowiedź respondenta na zadane pytanie) 1 półotwarte (wybór odpowiedzi oraz swobodna wypowiedź odnośnie badanego zagadnienia).

Raport ewaluacyjny programu Szkoło, OdWagi! edycja 2017/2018

EWALUACJA OBSZARU PRACA DOMOWA UCZNIA

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

ANKIETA (gimnazjum) W ilu obecnie klasach uczy Pan/Pani innego przedmiotu niż matematyka (należy wpisać ogólną liczbę klas):

ANKIETA - Uczniowie. Przeciwdziałanie poprzez sport agresji i patologii wśród dzieci i młodzieży

Wyniki ankiety ewaluacyjnej

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Golinie w roku szkolnym 2014/15

ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW DBI 2018

Ewaluacja zajęć pozalekcyjnych w szkole

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

UNIWERSYTET RZESZOWSKI

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Proszę wypełnić całą ankietę (około 20 minut).

WYNIKI ANKIETY Serwis internetowy Biblioteki PWSZ w Nysie

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIE AGRESYWNYM ZACHOWANIOM U UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY

PROJEKT GIB8! OCENA SYTUACJI W POLSCE Zespół Szkół Zawodowych nr 5 we Wrocławiu

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY

R E G U L A M I N P R A C Y N A U C Z Y C I E L I

Radosław Kurach Świadomość emerytalna studentów wnioski z badania ankietowego

Analiza wyników ankiety

SPRAWOZDANIE. Człuchów, r.

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

Transkrypt:

Wyniki badań ankietowych badania przeprowadzone przed wdrożeniem projektu Grupa docelowa: rodzice Na 37 osób uczestniczących w spotkaniu ankietę wypełniło 27 rodziców. Ankieta zawierała 9 pytań. Na pytanie 1 Czy uważasz, że życie seksualne jest ważną sferą funkcjonowania człowieka? na 27 pytanych 26 rodziców ( co stanowi 96%) odpowiada tak, a tylko 1 (4%) osoba udziela odpowiedzi na nie. Poniższy wykres obrazuje wyniki odpowiedzi: nie; 1; 4% tak; 26; 96% Na pytanie 2 Skąd uzyskałeś posiadane wiadomości na temat życia seksualnego? - rodzice odpowiadają, że posiadane wiadomości na temat życia seksualnego uzyskali: od swoich rodziców - 21% ankietowanych, z programów telewizyjnych i radiowych - 15% ankietowanych, 14% podaje, że z gazet, od nauczycieli, kolegi, koleżanki, 12% wskazuje na lekarza ginekologa, 7% ankietowanych wskazuje inne (z książek, książek tematycznych, poradniki) Internet zaznacza tylko 3% ankietowanych. Poniższy wykres obrazuje wyniki odpowiedzi: gazeta; 8; 14% inne; 4; 7% z programów telewizyjnych i radiowych ; 9; 15% internet; 2; 3% kolega, koleżanka; 8; 14% od rodziców; 13; 22% lekarz ginekolog; 7; 12% od nauczycieli; 8; 13% W pytaniu 3 Czy uważasz, że dzieci i młodzież należy uświadamiać seksualnie odpowiednio do wieku i fazy rozwoju płciowego? na 27 ankietowanych 27 rodziców (100%) odpowiada na tak.

nie; 0; 0% nie mam zdania; 0; 0% tak; 27; 100% Pytanie 4 Czy w Twoim domu rodzice rozmawiali z Tobą o sprawach dotyczących Twojej seksualności? Ankietowani w większości zaznaczają, że w ich domu rodzice rozmawiali z nimi o sprawach dotyczących seksualności. Poniższy wykres obrazuje wyniki odpowiedzi: raczej tak; 7; 26% nigdy; 1; 4% tak; 9; 33% czasami; 10; 37% Pytanie 5 Czy Ty rozmawiasz ze swoim dzieckiem o seksualności? Na 27 ankietowanych rodziców - 16 rodziców odpowiada, że tak rozmawia ze swoim dzieckiem o seksualności co stanowi 59% ankietowanych, a 11 (41%) osób odpowiada, że czasami rozmawia ze swoim dzieckiem o seksualności. Poniższy wykres obrazuje wyniki odpowiedzi: nigdy; 0; 0% raczej nie; 0; 0% czasami; 11; 41% tak; 16; 59% Pytanie 6 Czy w trakcie nauki szkolnej miałeś zajęcia z wychowania seksualnego / edukacji seksualnej / przygotowanie do życia w rodzinie? Poniższy wykres obrazuje wyniki odpowiedzi:

tak,jako oddzielny przedmiot; 3; 11% tak,w formie sporadycznych spotkań i prelekcji; 5; 19% nie; 19; 70% Większość ankietowanych 57% na pytanie 7 Rozmowy o seksie z moim dzieckiem są dla mnie- odpowiada, że naturalne, tylko 4% wskazuje, że są wstydliwe. Poniższy wykres obrazuje wyniki odpowiedzi: trudne; 3; 11% wstydliwe; 1; 4% krępujace; 2; 7% łatwe; 6; 21% naturalne; 16; 57% Pytanie 8 Wiedzę o moim dorastającym dziecku mogę określić jako - rodzice twierdzą, że ich stan wiedzy o ich dorastającym dziecku jest dobry 67% ankietowanych, a 26% określa jako bardzo dobry. Poniższy wykres obrazuje wyniki odpowiedzi: raczej słabą; 2; 7% słabą; 0; 0% bardzo dobrą; 7; 26% dobrą; 18; 67% Pytanie 9 Czy wiesz, skąd twoje dziecko czerpie wiedzę na temat seksualności? Rodzice twierdzą, że ich dziecko przede wszystkim czerpie wiedzę na temat seksualności min.: z: rozmów z nimi 22% rozmów z rówieśnikami 18%

Internetu - 15% szkoły -od nauczycieli-12% Poniższy wykres obrazuje wyniki odpowiedzi: szkoła od nauczycieli; 12; 12% lekarz ginekolog; 2; 2% programy telewizyjne i radiowe; 9; 9% lekarz pediatra; 0; 0% inne; 2; 2% nie wiem; 0; 0% katecheta; 0; 0% z rozmów ze mną; 21; 22% rozmowy z rowieśnikami; 18; 18% książki; 9; 9% czaspoisma mlodzieżowe; 11; 11% internet; 15; 15% Grupa docelowa - nauczyciele Na 10 nauczycieli ankietę wypełniło 10 nauczycieli. Ankieta zawierała 7 pytań. Na pytanie 1 Czy uważasz, że życie seksualne jest ważna sferą funkcjonowania człowieka? - 100% ankietowanych odpowiedziało, że życie seksualne jest ważna sferą funkcjonowania człowieka. Poniższy wykres obrazuje odpowiedzi nauczycieli: nie; 0; 0% tak; 10; 100% Na pytanie 2 Czy uważasz, że dzieci i młodzież należy uświadamiać seksualnie odpowiednio do wieku i fazy rozwoju płciowego? - 100% ankietowanych odpowiedziało, że należy uświadamiać dzieci i młodzież seksualnie odpowiednio do wieku i fazy rozwoju płciowego. Poniższy wykres obrazuje odpowiedzi nauczycieli:

nie mam zdania; 0; 0% nie; 0; 0% tak; 10; 100% Na pytanie 3 Czy potrafisz rozmawiać swobodnie i otwarcie z młodzieżą o seksualności? - 60% ankietowanych odpowiedziało, że potrafi swobodnie i otwarcie rozmawiać z młodzieżą o seksualności, 40% odpowiedziało, że raczej tak. Poniższy wykres obrazuje odpowiedzi nauczycieli: raczej nie; 0; 0% nie; 0; 0% raczej tak; 4; 40% tak; 6; 60% Na pytanie 4 Czy rozmowy o seksie, Twoim zdaniem, są: zdaniem 7 ankietowanych co stanowi 70% ankietowanych rozmowy o seksie są raczej trudne. Poniższy wykres obrazuje odpowiedzi nauczycieli: trudne; 1; 10% łatwe; 1; 10% raczej łatwe; 1; 10% raczej trudne; 7; 70% W pytanie 5 zapytaliśmy ankietowanych Jak określiłbyś swój poziom wiedzy na temat seksualności? 50% ankietowanych określa swój poziom wiedzy na temat seksualności jako dobry lub jako raczej dobry. Poniższy wykres obrazuje odpowiedzi nauczycieli:

raczej słaby; 0; 0% słaby; 0; 0% raczej dobry; 5; 50% dobry; 5; 50% Pytanie 6 zapytaliśmy ankietowanych: Czy posiadasz wiedzę i umiejętności pracy z młodzieżą w obszarze seksualności? - 60 % ankietowanych ocenia, że posiada wiedzę i umiejętności pracy z młodzieżą w obszarze seksualności. Poniższy wykres obrazuje odpowiedzi nauczycieli: nie; 4; 40% tak; 6; 60% W pytaniu 7 ankietowani mieli zaznaczyć cyframi wg przyjętej przez siebie kolejności: Skąd, wg Ciebie, młodzież powinna czerpać wiadomości na temat seksualności? Według ankietowanych młodzież powinna czerpać wiadomości na temat seksualności od: rodziców 39% ankietowanych, szkoła( specjaliści edukatorzy) - 35% ankietowanych, lekarze pediatrzy, lekarzy ginekolodzy 13% ankietowanych, książki, katecheza, programy telewizyjne i radiowe, czasopisma młodzieżowe, internet - 9% ankietowanych, rówieśnicy 4% ankietowanych. Poniższy wykres obrazuje odpowiedzi nauczycieli: szkoła;35% rówieśnicy; 4% lekarz pediatra, ginekolog; 13% rodzina; 39% Książki, katecheza, programy telewizyjne i radiowe, czasopisma młodzieżowe, Internet ; 9%

Grupa docelowa- uczniowie Na 77 uczniów ankietę wypełniło 59 uczniów. W dniu przeprowadzenia ankiety w zajęciach uczestniczyło 59 uczniów: Ankieta zawierała 5 pytań. Pytanie 1 - Czy uważasz, że życie seksualne jest ważna sferą funkcjonowania człowieka? Według 59 ankietowanych: 52 osoby uważają - że życie seksualne jest ważna sferą funkcjonowania człowieka 3 osoby uważają, że życie seksualne nie jest ważna sferą funkcjonowania człowieka 4 osoby dopisały- że nie wiem czy życie seksualne jest ważna sferą funkcjonowania człowieka. Poniży wykres obrazuje odpowiedzi uczniów w liczbach i %. nie - 3 osoby; 5% nie wiem-4osoby; 7% tak -52 osoby; 88% Pytanie 2 - Skąd uzyskałeś posiadane wiadomości na temat życia seksualnego? Młodzież informacje na temat życia seksualnego uzyskuje: od kolegów i koleżanek-20% ankietowanych, na drugim miejscu zaznacza Internet-18% ankietowanych. Poniży wykres obrazuje odpowiedzi uczniów w liczbach i %.

z czasopism; 25; 12% od rodziców; 29; 14% od nauczycieli; 23; 11% z książek; 18; 9% ginekolog; 6; 3% pediatra; 3; 1% katecheta; 3; 1% telewizja i radio; 22; 11% z internetu; 36; 18% od kolegów i koleżanek; 40; 20% Pytanie 3 - Czy uważasz, że dzieci i młodzież należy uświadamiać seksualnie odpowiednio do wieku i fazy rozwoju płciowego? Poniży wykres obrazuje odpowiedzi uczniów w liczbach i %. Na 59 ankietowanych uczniów: tak -51 osób; 85% nie -2 osoby; 3% nie mam zdania -7 osób; 12% Pytanie 4 - Czy w Twoim domu rodzice rozmawiają z Tobą o sprawach dotyczących Twojej seksualności? Na 59 ankietowanych większość ankietowanych odpowiada, że odbywają się rozmowy dotyczące ich seksualności. Poniży wykres obrazuje odpowiedzi uczniów w liczbach i %. raczej nie - 20 osób; 32% nigdy - 8 osób; 13% tak -11 osób; 17% czasami - 24 osoby; 38%

Pytanie 5 -Rozmowy o seksie z moimi rodzicami są dla mnie ( zaznacz przymiotniki): Poniży wykres obrazuje odpowiedzi uczniów w liczbach i %. trudne - 8 osób; 8% wstydliwe- 29 oóbs; 29% latwe - 21 osób; 20% krępujace- 24 osoby; 23% naturalne -21 osób; 20% Wyniki badań ankietowych badania przeprowadzone po wdrożeniem projektu wśród nauczycieli Nauczyciele po warsztatach szkoleniowych wypełnili anonimową ankietę. Ankieta zawierała 3 pytania: 1. Czy tematy poruszane na warsztatach spełniły Twoje oczekiwania? 2. Czy ilość spotkań była wystarczającą? 3. Czy tego typu warsztaty uważasz za zasadne? Wszyscy uczestnicy warsztatów wypełnili ankietę. Z analizy ankiety wyniki, że: Tematy poruszane na warsztatach spełniły ich oczekiwania. Poniży wykres obrazuje odpowiedzi nauczycieli. raczej tak; 2; 20% nie; 0; 0% tak; 8; 80% Ilość spotkań była wystarczająca 80% ankietowanych odpowiada, że tak. Poniży wykres obrazuje odpowiedzi nauczycieli.

nie; 2; 20% tak; 8; 80% 100% ankietowanych uważa, że tego typu warsztaty są zasadne i swoje odpowiedzi uzasadnia. Mogą pomóc w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych w szkole Uczą postępowania z młodzieżą Uczą rozmowy na trudne tematy Uświadamiają wagę problemu Łamią stereotypy Ponieważ pracujemy z uczniami i musimy wiedzieć jak im pomagać w trudnym wieku dojrzewania Warsztaty były ciekawe, uświadomiły jak obszernym tematem można zająć się na zajęciach i na jakie pytania należy być przygotowanym Ponieważ poszerzają wiedzę o seksualności człowieka, systematyzują wiedzę o dojrzewaniu i dorastaniu Systematyzują wiedzę, wyciszają emocje Pozwalają przypomnieć (uświadomić sobie rzeczy ważne w pracy z młodzieżą) Myślę, że potrzebne jest w pewnym sensie porządkowanie wiedzy na temat jak pracować i przekazywać wiedzę dorastającej młodzieży Dało mi możliwość spojrzenia na wiele spraw z innej perspektywy Wnioski z analizy ankiety zbiorczej przeprowadzonej po wdrożeniu warsztatów wśród uczniów klas gimnazjalnych Uczniowie klas gimnazjalnych uczestniczący w projekcie zostali poproszenie o wypełnienie anonimowej ankiety. Ankieta została przeprowadzona po zakończeniu warsztatów. Na 77 uczestników projektu 30 osób wypełniło ankietę anonimową. Ankieta zawierała 3 pytania:

Na pierwsze pytanie: 1. Czy tematy poruszane na warsztatach spełniły Twoje oczekiwania? Na 30 pytanych 20 uczniów odpowiedziało: tak - tematy poruszone na warsztatach spełniły jego oczekiwania. 8 uczniów odpowiedziało, że raczej tak. Tylko 2 osoby stwierdziły, że poruszane tematy na warsztatach - nie spełniły ich oczekiwań. Poniższy wykres dokładnie obrazuje odpowiedzi uczniów. nie; 2; 6% raczej nie; 8; 27% tak; 20; 67% 2. Czy ilość spotkań była wystarczająca? Na 30 pytanych 20 osób odpowiedziało, że ilość spotkań była niewystarczająca. Tylko 10 osób uznało, że była to odpowiednia ilość spotkań. Poniższy wykres dokładnie obrazuje odpowiedzi uczniów. nie; 10; 33% tak; 20; 67% 3. Czy tego typu warsztaty uważasz za zasadne? Na 30 ankietowanych wszyscy uczniowie odpowiedzieli tak, jednocześnie uzasadniając: ponieważ rozwijamy swoją wiedzę bo uczą życia seksualnego i współżycia kobiet i mężczyzn można się czegoś dowiedzieć będę wiedział jak nie być ojcem bo są fajne dlatego, że są ważne

uważam, że troszkę się dowiedziałem tak, ponieważ przydaje się w życiu bo uczą przydaje się wiedza są interesujące bo można się dużo ważnych rzeczy dowiedzieć