1 Przeczytaj, połącz i pokoloruj 1 3 5 Let s play football! 6 4 2 Let s watch TV! Let s play cards! Let s listen to music! Oh, no Let s play a computer game! Oh, no Let s play a board game! Great idea! Oh, no Great idea! Great idea! Uczeƒ czyta, jakie propozycje ma Tanya i łàczy je z rysunkami Nast pnie koloruje te czynnoêci, które Jack i Debra 12 chcà wykonaç Uczeƒ przesuwa pasek z rysunkami przez telewizorek i proponuje koledze/kole ance zabawy ukazujàce si na ekranie: Let s play cards! Great idea!/oh, no! Na stronach rozdziału 2 jest ukryta malutka gàsienica z literami alfabetu c Podczas wykonywania çwiczeƒ z tego rozdziału uczeƒ znajduje stworzonko i je zakreêla a b c d e f c
2 Popatrz i napisz 1 watch 2 3 5 play play a Uczeƒ pisze, jakie czynnoêci chcà wykonywaç stworzonka Uczeƒ gra z kolegà/kole ankà w gr pami ciowà: Watch TV / Colin? /No / Lucy? / Yes 4 6 play a listen to play o 13
14 3 Napisz i pokoloruj 1 6 2 7 Uczeƒ tworzy klucz do kolorowania rysunku, wybierajàc po jednym kolorze dla ka dego z pól oznaczonych numerami 1 10 Nast pnie koloruje rysunek Uczeƒ wskazuje na poszczególne pola i mówi nazwy kolorów 3 8 4 9 5 10 m
4 Napisz i narysuj Activities which are good exercise Uczeƒ wypisuje a nast pnie rysuje czynnoêci, które poprawiajà kondycj fizycznà Uczeƒ wymienia czynnoêci, które lubi wykonywaç, np dance p 15
16 5 Napisz i zaśpiewaj It s fun, fun, fun Come on everyone! It s fun, fun, fun Come on everyone! It s fun, fun, fun Come on everyone! CD1 18 watch TV play cards play football listen to music play computer games Uczeƒ àczy rysunki z wyra eniami w ramkach Nast pnie Êpiewa piosenk play football u play a board game t
6 Pokoloruj, napisz i zaśpiewaj e Uczeƒ koloruje przedmioty i zwierz ta na obrazkach na kolory, w jakich zazwyczaj wyst pujà i pisze nazwy kolorów Nast pnie Êpiewa piosenk The computer colour song,, CD1 26, and,, and too Look at the screen Use the mouse Click, click Press enter now 17
18 7 Pokoloruj, przeczytaj i napisz r Uczeƒ koloruje plamki wed ug piktogramów, czyta wyrazy i podpisuje nimi rysunki Uczeƒ ustawia rysunek jednej zabawy na ekranie telewizora Kolega/kole anka przesuwa pasek z wyrazami i zgaduje, co wybrał, czytajàc wyrazy ukazujàce si na ekranie
8 Połącz i napisz 1 2 watch TV a c b d 3 4 listen to music 9 Zaznacz (3) i napisz Let s play a computer game Let s play a board game Uczeƒ zgaduje, jakie czynnoêci chcà wykonywaç dzieci lub do wykonania jakich czynnoêci zach cajà Nast pnie łàczy je z przedmiotami Uczeƒ wpisuje numer odpowiedniego zdania na ka dym rysunku Uczeƒ ocenia, co potrafi ju zrobiç, zaznaczajàc (3) odpowiednie rysunki: pierwszy, jeêli potrafi przeczytaç i napisaç nazwy czynnoêci wykonywanych w wolnym czasie; drugi, jeêli potrafi przeczytaç i napisaç nazwy kolorów; trzeci, jeêli potrafi zaêpiewaç piosenk oraz powiedzieç wierszyk Uczeƒ układa słowo z liter alfabetu, które znalazł przy malutkich gàsienicach w rozdziale 2 19
20 Review Rainy day Popatrz, przeczytaj i zaznacz (3) lub (7) 1 I ve got new crayons 2 I ve got a new pencil sharpener 3 Let s play football Uczeƒ patrzy na rysunek i czyta zdania Nast pnie zaznacza 3, jeêli zdanie jest zgodne z rysunkiem lub 7, jeêli zdanie jest niezgodne z rysunkiem Uczeƒ poprawia zdania zaznaczone 7, aby były zgodne z rysunkiem 4 5 7 Can I borrow your pencil case? play a computer game
My world, your world My world, your world Narysuj i pokoloruj Uczeƒ rysuje w ramce, co robi w deszczowy dzieƒ Nast pnie koloruje swój rysunek Uczeƒ samodzielnie lub z pomocà nauczyciela nazywa czynnoêç, którà narysował 21