Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.



Podobne dokumenty
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1

Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.

j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy

Uzupełnij: Vorname:..

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt

Wymagania edukacyjne dydaktyczne, ROZDZIAŁ I: HALLO!

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Mirosława Czerwińska

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS 3 NEU

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO GIMNAZJUM KLASA III 2017/2018

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH POSZCZEGÓLNE OCENY

Przedmiotowy system oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA II GIMNAZJUM KURS KONTYNUACYJNY. Rozdział I: Zu Hause ruht man am besten aus

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

Czas wolny młodzieży gimnazjalnej

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VIII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. Wymagania podstawowe

Przedmiotowy system oceniania (wymagania edukacyjne): aha! Neu 1. Kurs podstawowy

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO Rok szkolny 2018 / 2019

Wymagania edukacyjne

Z a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH V-VI SP ROK SZKOLNY 2017/2018 KLASA V

Internet. łączy pokolenia

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO GIMNAZJUM KLASA III 2018/2019

ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA KOMPASS 3 NEU. DACH-Länder. 1. Sommerferien Czas przeszły

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna

ETAP USTNY. Karta oceny ucznia. Imię i nazwisko. Numer zestawu. 1. Krótka reakcja językowa. 2. Opis obrazka. 3. Rozmowa na zadany temat.

1. Wie heißt du? - Jak się nazywasz?

Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji,

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

Plan wynikowy DiD 3 III.0 dla kursu podstawowego

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.1

Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Klasa 7 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z J. NIEMIECKIEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY DO PODRĘCZNIKA AHA NEU 3A I 3B

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego dla klasy VII SP. ocena roczna

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM JĘZYK NIEMIECKI KLASA I

1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D

Zagadnienia na egzamin semestralny z j. angielskiego. sem. III. poziom rozszerzony

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO OCENA NIEDOSTATECZNA:

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII

Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział I, lekcje L1 L7. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, ćwiczenia do lekcji L1 L7 Mein Test

Rozdział : Rückblick!

Rozdział 1 Der Kalender

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. dla uczniów klasy VI szkoły podstawowej

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VII szkoły podstawowej opracowane na podstawie podręcznika do nauki języka niemieckiego Meine Deutschtour

JĘZYK NIEMIECKI KLASA 6 I PÓŁROCZE. Ocena: dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący. Uczeń potrafi: Rozdział 1. Schule.

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W LO W ODNIESIENIU DO PODRĘCZNIKA INFOS 2B

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE V

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie I gimnazjum. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy V szkoły podstawowej

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

TESTE DICH SELBST 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz, które informacje są zgodne z tekstem (richtig), a które nie (falsch).

JĘZYK NIEMIECKI KLASA 7

Treści podkreślone na zielono wymagane są od ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego

Język niemiecki. Rozdział I: Erster Schritt/Wir in Europa.

KRYTERIA OCENIA I WYMAGANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego oraz wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy VIII.

Transkrypt:

REAKCJE SPRAWDZIAN USTNY 5 Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania. 3 x 1 pkt 1. Powiedz, co najchętniej oglądasz w telewizji. Zapytaj kolegę, gdzie najczęściej szuka informacji. Powiedz, kiedy potrzebujesz telefonu komórkowego. 2. Powiedz, że wysyłanie sms-ów ma wiele zalet. Zapytaj kolegę, która audycja podoba mu się najbardziej. Powiedz, co najchętniej czytasz. 3. Powiedz, że lubisz oglądać filmy dokumentalne. Zapytaj koleżankę, kto wynalazł telefon. Powiedz, że musisz odebrać sms-a.. Powiedz, że zająłeś/ zajęłaś pierwsze miejsce w biegach. Zapytaj koleżankę, czy używa komórki w szkole. Powiedz, że Polacy zdobyli złoty medal. 7. Poinformuj, że twoja drużyna wygrała mecz. Zapytaj kolegę, czy lubi dyskutować na forum. Powiedz, czego lubisz słuchać w radiu. 5. Powiedz, że wysłałeś/ wysłałaś koleżance sms-a. Zapytaj kolegę, czy lubi oglądać show telewizyjne. Podaj rok swojego urodzenia. 8. Powiedz, że telefon komórkowy jest pożyteczny. Zapytaj kolegę, czy ma w Internecie swoją stronę. Powiedz, że polscy piłkarze przegrali. 6. Powiedz, że sms-y przeszkadzają w lekcji. Zapytaj kolegę, czy lubi oglądać audycje sportowe. Podaj rok, w którym skończyłeś/ skończyłaś szkołę podstawową. 9. Powiedz, że wysyłasz sms-y do swojej koleżanki. Zapytaj kolegę, co lubi oglądać w telewizji. Powiedz, że piłkarze strzelili dwie bramki. 10. Powiedz, co chciałbyś/ chciałabyś obejrzeć na żywo. Zapytaj kolegę, czy znalazł informacje w Internecie. Powiedz, który sportowiec zdobył medal na olimpiadzie. 13. Powiedz, że często telefonujesz przez Internet. Zapytaj kolegę, czy czyta gazety i czasopisma. Powiedz, którą drużynę piłkarską lubisz oglądać. 16. Powiedz, że zamieszczasz swoje zdjęcia w sieci. Zapytaj, kiedy odbył się mecz. Powiedz, które artykuły lubisz czytać. 11. Powiedz koledze, że informacje uzyskałeś/ uzyskałaś z telewizji. Zapytaj koleżankę, jakie dyscypliny sportowe ją interesują. Powiedz, jak wykorzystujesz Internet. 1. Powiedz, że prowadzisz swoją stronę w Internecie. Zapytaj kolegę, jakie czasopisma czyta młodzież w Austrii. Powiedz, jaką dyscyplinę sportu lubisz najbardziej. 17. Powiedz, że telewizję wynaleziono w XX wieku. Zapytaj, które miejsce zajęli niemieccy sportowcy. Powiedz, że olimpiada letnia odbyła się w Pekinie. 12. Poinformuj, że piłkarze stracili trzy bramki. Zapytaj koleżankę, czy prowadzi bloga. Powiedz, jak komunikujesz się z przyjaciółmi. 15. Powiedz, że często wysyłasz kolegom e-maile. Zapytaj koleżankę, które seriale ogląda w telewizji. Powiedz, której dyscypliny sportu nie lubisz. 18. Powiedz, że Polak wygrał w skokach narciarskich. Zapytaj kolegę, kiedy wynaleziono komputer. Powiedz, jakie czasopisma lubisz czytać i dlaczego. 139

10

DIALOGI 6 pkt Przygotujcie się z kolegą/ koleżanką do przeprowadzenia dialogu na podstawie otrzymanego opisu lub diagramu, a następnie przedstawcie go klasie. PIERWSZA PARA Korzystasz codziennie z komputera: piszesz i wysyłasz e-maile i prowadzisz swój blog. Odpowiedz na pytania kolegi/ koleżanki i dowiedz się, do czego i jak często używa komputera. Odpowiedz na pytania kolegi/ koleżanki i dowiedz się, do czego i jak często używa komputera. Korzystasz z komputera tylko w weekendy: wstawiasz swoje zdjęcia do Internetu i rozmawiasz na czacie. DRUGA PARA Zapytaj, co kolega/ koleżanka najchętniej ogląda w TV. Odpowiedz (mecz) i zapytaj, czy kolega/ koleżanka oglądał/a go wczoraj. Odpowiedz na pytanie (filmy) i dowiedz się, co kolega/ koleżanka oglądał/ oglądała wczoraj w TV. Odpowiedz, że nie lubisz sportu w TV. Wyraź zdziwienie i powiedz, że zawsze oglądasz mecze. Powiedz, że wczoraj oglądałeś/ oglądałaś swój ulubiony serial. TRZECIA PARA Du, was lesen? Tageszeitungen und Thriller. Deine Lieblingszeitschrift? Roman von Dan Brown. Du, was? Jugendzeitschriften und Comics. Du? Computer und Bravo. Was, du, jetzt lesen? Artikel über Computerprogramme CZWARTA PARA Lubisz oglądać filmy dokumentalne, bo interesujesz się historią. Nie interesujesz się sportem, ale czasami oglądasz jazdę figurową na lodzie. Odpowiedz na pytania kolegi/ koleżanki i dowiedz się, co lubi oglądać w telewizji i dlaczego oraz czego nie ogląda i z jakiego powodu. Zapytaj kolegę/ koleżankę, co lubi oglądać w telewizji i dlaczego oraz czy interesuje się sportem i ogląda transmisje sportowe. Następnie odpowiedz na jego/ jej pytania. Oglądasz codziennie wiadomości, bo interesujesz się polityką. Nie oglądasz thrillerów, bo są za późno. 11

PIĄTA PARA Ich, mein Leben, ohne Handy, nicht vorstellen Und immer Kontakt, zu Freunden (+) Handy, nützlich. Ich, Termine, Infos im Handy (+), aber, Handys, manchmal stören (+), Unterricht. Ich, bekommen, SMS. Ich, sich, nicht konzentrieren können SZÓSTA PARA Odpowiedz na pytania kolegi/ koleżanki zgodnie z rysunkiem. (+), die Eltern wissen, was, ich, machen Zapytaj kolegę/ koleżankę, co wczoraj robił/ robiła. Dowiedz się gdzie i z kim oglądał/ oglądała mecz piłkarski oraz kto wygrał. 2:1 12 SIÓDMA PARA Zapytaj kolegę/ koleżankę, jak korzysta z Internetu. Powiedz, że zamieszczasz tam dane o sobie oraz zdjęcia. Zapytaj, czy lubi dyskutować na forum. ÓSMA PARA Zapytaj kolegę/ koleżankę, czy interesuje się sportem i jakie dyscypliny sportowe lubi oglądać. Ty interesujesz się siatkówką. Wczoraj oglądałeś/ oglądałaś mecz Polska Niemcy. Niemcy przegrali mecz. Powiedz, że szukasz tam informacji, piszesz i otrzymujesz e-maile. Zapytaj kolegę/ koleżankę, czy ma swoją stronę w Internecie. Potwierdź i powiedz, że dyskutujesz o muzyce i motocyklach. Interesujesz się sportem, najchętniej oglądasz w telewizji piłkę nożną i lekkoatletykę. Zapytaj kolegę/ koleżankę, czy interesuje się siatkówką, czy oglądał/ oglądała wczoraj mecz Polska Niemcy i czy Niemcy wygrali.

DZIEWIĄTA PARA Du, dich, Sport, interessieren? ( ). Wer, gespielt? Wer, gewonnen? (+) Fußball. Du, das Spiel, gestern gesehen? Bayern, Hoffenheim Bayern. Hoffenheim, 3 Tore kassiert MONOLOGI 6 pkt 1. Opowiedz zgodnie z podanymi informacjami, co robią przy komputerze Martin i Vera. Martin: im Internet surfen, Informationen über Automarken finden, chatten. Vera: per Skype telefonieren, E-Mails schreiben, eigene Daten ins Netz stellen. 2. Opowiedz, do czego wykorzystujesz komputer (3 informacje), i czego nie umiesz jeszcze robić na komputerze (3 informacje). 3. Powiedz jakie zalety i jakie wady ma telefon komórkowy (6 informacji).. Powiedz, gdzie są i co robią dziewczęta na ilustracji. 5. Powiedz, jakie programy telewizyjne lubisz oglądać (2 informacje) i dlaczego, a czego nigdy nie oglądasz i z jakiego powodu. 13

6. Opisz sytuację, w jakiej znalazła się Dennise i powiedz, jak sobie poradziła. keine Lust zu warten keine Zeit einzukaufen 7. Opowiedz o zainteresowaniach Achima na podstawie informacji: Interessen: Sport beliebte Sportarten: Fußball, Skispringen Fernsehen: Spiele der Bundesliga Lieblingsmannschaft: 1. FC Köln Traum: ein Spiel live sehen 8. Opowiedz o zainteresowaniach Jessiki, która: interesuje się modą i gwiazdami muzyki, informacje zdobywa z Internetu i telewizji, czyta czasopisma młodzieżowe, często dyskutuje na forum, odbiera i wysyła e-maile do innych fanów. 9. Opowiedz o zainteresowaniach Borysa na podstawie podanych informacji. Hobby: Lesen jeden Tag Bücher: Thriller, Fantasy BORIS Jugendzeitschriften: Bravo, Popcorn Artikel über Sport, Musik in Foren diskutieren 1

Tabela samooceny 5 a) Zapisz swoje wyniki, a następnie oceń, czy jesteś przygotowany do testu. b) Wpisz swoje wyniki z testu kontrolnego. Maksymalna liczba punktów Twój wynik Test kontrolny Rozumienie ze słuchu Potrafię określić główną myśl tekstu. Potrafię wyselekcjonować informacje. (8) 8/... Czytanie ze zrozumieniem Potrafię określić główne myśli poszczególnych części. Potrafię określić główną myśl tekstu (materiału ikonograficznego) i wyselekcjonować informacje. (8) 8/... Gramatyka 1. Znam zdania ze spójnikiem dass oraz zdania bezspójnikowe. 2. Znam konstrukcje bezokolicznikowe z zu. 3. Znam zdania z zaimkami względnymi der, die, das.. Znam czas przyszły Futur I. 5. Znam rekcję czasowników. (12) 2 12/... Słownictwo 1. Znam stałe zwroty i wyrażenia związane ze środkami masowego przekazu. 2. Znam nazwy dyscyplin sportowych. 3. Znam stałe zwroty i wyrażenia związane ze sportem.. Rozpoznaję typowe reakcje komunikacyjne związane ze środkami masowego przekazu i sportem. (12) 2 5 12/... Pisanie Potrafię odpowiedzieć na pytania dotyczące środków masowego przekazu. 10 10/... Razem za Teste dich selbst 5 50 Mówienie 1. Umiem reagować bez przygotowania. 2. Umiem prowadzić rozmowę. 3. Umiem opowiadać. 3/ 6/.. 6/ 15 Razem za test kontrolny 65/... 15