ROZKŁAD MATERIAŁU Z FIZYKI W PIERWSZYCH KLASACH TECHNIKUM

Podobne dokumenty
Treści nauczania (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej

Z fizyki i astronomii obowiązują następujące kryteria ocen:

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016

Plan Zajęć. Ćwiczenia rachunkowe

Spis treści. Tom 1 Przedmowa do wydania polskiego 13. Przedmowa 15. Wstęp 19

FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor.

SPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA STOSOWANA II Liceum Ogólnokształcące im. Adama Asnyka w Bielsku-Białej

podać przykład wielkości fizycznej, która jest iloczynem wektorowym dwóch wektorów.

Plan wynikowy. z fizyki dla klasy pierwszej liceum profilowanego

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ KL III

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Fizyka z astronomią Szkoła średnia

Plan realizacji materiału z fizyki.

Badanie ruchu drgającego

wyprowadza wzór na okres i częstotliwość drgań wahadła sprężynowego posługuje się modelem i równaniem oscylatora harmonicznego

Zagadnienia na egzamin ustny:

ROZKŁAD MATERIAŁU Z FIZYKI I ASTRONOMII KLASIE PIERWSZEJ W LICEUM PROFILOWANYM

I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła)

Fizyka (zakres rozszerzony) wymagania edukacyjne

Fizyka - zakres materiału oraz kryteria oceniania. w zakresie rozszerzonym kl 2 i 3

FIZYKA IV etap edukacyjny zakres rozszerzony

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

Kurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY

Pole elektrostatyczne

Klasa 1. Zadania domowe w ostatniej kolumnie znajdują się na stronie internetowej szkolnej. 1 godzina fizyki w tygodniu. 36 godzin w roku szkolnym.

I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła)

Przedmiotowy system oceniania z fizyki, zakres rozszerzony dla klasy 3et, wg. wydawnictwa Nowa Era. Ruch drgający

5 Ruch drgający Ocena Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Wymagania edukacyjne do nowej podstawy programowej z fizyki realizowanej w zakresie rozszerzonym

Zajęcia pozalekcyjne z fizyki

Wymagania edukacyjne FIZYKA. zakres rozszerzony

Ocena Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry Uczeń: nieobliczeniowe związane z ruchem rozwiązuje proste zadania

Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych z fizyki z astronomią o zakresie rozszerzonym K. Kadowski Operon 593/1/2012, 593/2/2013, 593/3/2013,

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR2 W BIAŁYMSTOKU FIZYKA I ASTRONOMIA

Wymagania edukacyjne- kl. I

- podaje warunki konieczne do tego, by w sensie fizycznym była wykonywana praca

7 Przedmiotowy system oceniania (propozycja)

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI

ISBN Redaktor merytoryczny: Jadwiga Salach. Redaktor inicjujący: Anna Warchoł, Barbara Sagnowska

Plan wynikowy fizyka rozszerzona klasa 3a

FIZYKA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

W3-4. Praca i energia mechaniczna. Zasada zachowania energii mechanicznej.

Program zajęć wyrównawczych z fizyki dla studentów Kierunku Biotechnologia w ramach projektu "Era inżyniera - pewna lokata na przyszłość"

Plan wynikowy dla klasy II do programu i podręcznika To jest fizyka

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI

Program pracy z uczniem słabym, mającym problemy z nauką na zajęciach z fizyki i astronomii.

Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z fizyki w kl. II

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

4. Ruch w dwóch wymiarach. Ruch po okręgu. Przyspieszenie w ruchu krzywoliniowym Rzut poziomy Rzut ukośny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Materiał jest podany zwięźle, konsekwentnie stosuje się w całej książce rachunek wektorowy.

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA - KLASA VII. OCENA OSIĄGNIĘCIA UCZNIA Uczeń:

mgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POZSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z FIZYKI POLITECHNICZNEJ

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

FIZYKA KLASA II GIMNAZJUM

Feynmana wykłady z fizyki. [T.] 1.1, Mechanika, szczególna teoria względności / R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands. wyd. 7.

Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA II

Fizyka - opis przedmiotu

PROGRAM NAUCZANIA Z FIZYKI SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA ZAKRES ROZSZERZONY

I N S T Y T U T F I Z Y K I U N I W E R S Y T E T U G D AŃSKIEGO I N S T Y T U T K S Z T A Ł C E N I A N A U C Z Y C I E L I

K (konieczne) P (podstawowe) R (rozszerzające) D (dopełniające) U (uzupełniające)

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 3

6. Rozk ad materia u nauczania

1. Kinematyka 8 godzin

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018. Klasa II

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II

18. Siły bezwładności Siła bezwładności w ruchu postępowych Siła odśrodkowa bezwładności Siła Coriolisa

Rozkład materiału i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki i astronomii dla klasy II TE, IITI, II TM w roku szkolnym 2012/2013

Kryteria oceniania z fizyki. Nowa podstawa programowa nauczania fizyki i astronomii w gimnazjum. Moduł I, klasa I. 1.Ocenę dopuszczającą otrzymuje

Treści dopełniające Uczeń potrafi:

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki do klasy 2

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM. ENERGIA I. NIEDOSTATECZNY - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce.

KONKURS Z FIZYKI I ASTRONOMII. Fuzja jądrowa. dla uczniów gimnazjum i uczniów klas I i II szkół ponadgimnazjalnych

wykazuje doświadczalnie, że siły wzajemnego oddziaływania mają jednakowe wartości, ten sam kierunek, przeciwne zwroty i różne punkty przyłożenia

EGZAMIN MATURALNY 2013 FIZYKA I ASTRONOMIA

Rok szkolny 2015/16 Sylwester Gieszczyk. Wymagania edukacyjne w technikum. FIZYKA ROZSZERZONA kl. 3c. Wymagania podstawowe (ocena dostateczne)

Program nauczania z fizyki IV etap edukacji Zakres rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KL.II I-półrocze

Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3

CIĘŻAR. gdzie: F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg

KARTA KURSU. Bioinformatyka, I stopień, stacjonarne, 2018/2019, semestr 1. Opis kursu (cele kształcenia)

WYMAGANIA EDUKACYJNE

1. Dynamika WYMAGANIA PROGRAMOWE Z FIZYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Uczeń:

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA

Fizyka Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych Zakres rozszerzony Ewa Przysiecka

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt:

ROZKŁAD MATERIAŁU Z FIZYKI W PIERWSZYCH KLASACH TECHNIKUM W czteroletnim cyklu nauczania przewidziane są 3 godziny fizyki, 2 godziny w klasie pierwszej oraz 1 godzina w klasie drugiej. Proponowana siatka godzin; Fizyka i fizycy 3 godz. Ruch, jego powszechność iwzględność 18 godz. Oddziaływania w przyrodzie 13 godz. Energia i jej przemiany 8 godz. Własności materii 6 godz. Porządek i chaos w przyrodzie 8 godz. Po przerobieniu każdego działu przewiduje się utrwalenie materiału oraz sprawdzenie stopnia jego opanowania(sprawdziany, testy i inne prace kontrolne) Program nauczania Wydawnictwa Pedagogicznego OPERON opracowano zgodnie z podstawą programową, ogłoszoną 26 lutego 2002r. przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu.

Hasła programowe 1. FIZYKA I FIZYCY Uczeń Wymagania podstawowe 1. Czym zajmuje się fizyka? omawia zakres stosowania praw fizyki omawia determinizm i indeterminizm praw fizycznych omawia metodę indukcyjną i hipotetycznodedukcyjna 2. Osiągnięcia naukowe XX wieku omawia najważniejsze odkrycia w fizyce XX wieku 3. Labolatoria współczesnych fizyków omawia fizyczne podstawy działania detektorów cząstek elementarnych podaje ogólną charakterystykę narzędzi pracy współczesnego fizyka 2. RUCH, JEGO POWSZECHNOŚĆ IWZGLĘDNOŚĆ 4. Pojęcie ruchu w historii filozofii i w naukach przyrodniczych omawia rozwój poglądów na istotę ruchu od czasów starożytnych do współczesności definiuje podstawowe pojęcia charakteryzujące ruch przeprowadza doświadczalne badania ruchu jednostajnego po linii prostej; wyznacza wartość prędkości przedstawia na wykresach zależności s(t) i v(t) stosuje poznane wzory do rozwiązywania estetycznie wykonuje rysunki Wymagania ponadpodstawowe Uczeń Omawia metodę statystyczną Omawia wpływ odkryć naukowych na rozwój techniki, medycyny i ekologii omawia fizyczne podstawy działania wybranych narzędzi pracy współczesnego fizyka określa niepewność pomiarową wyznaczanej wartości prędkości analizuje wykresy s(t), v(t) stosuje poznane prawa do rozwiązywania

5. Ruch w różnych układach odniesienia definiuje względność ruchu wyznacza prędkość względem różnych układów odniesienia wyznacza prędkość wypadkową ciała biorącego udział w dwóch ruchach wzdłuż jednej prostej podaje treść pierwszej zasady dynamiki Newtona podaje treść III zasady dynamiki podaje treść zasady zachowania pędu opisuje ruch jednostajnie przyspieszony podaje treść II ZASADY DYNAMIKI podaje definicję nieinercjalnego układu odniesienia przeprowadza doświadczenia potwierdzające zasady dynamiki Newtona opisuje ruch jednostajny po okręgu opisuje jakościowo przyczyny występowania oporów ruchu stosuje poznane prawa do wyjaśniania zjawisk występujących w przyrodzie stosuje poznane wzory do rozwiązywania estetycznie wykonuje rysunki Dodaje wektorowo prędkości ciała biorącego udział w róznych ruchach Analizuje wykresy s(t), v(t) w ruchu jednostajnie zmiennym Analizuje ruch względem nieinercjalnego układu odniesienia Stosuje poznane prawa do rozwiązywania Wykazuje dociekliwość poznawczą

6. Energia mechaniczna podaje definicje pracy i mocy podaje definicje energii kinetycznej podaje definicje energii potencjalnej określa związek pomiędzy pracą a energią stosuje poznane prawa do wyjaśniania zjawisk występujących w przyrodzie stosuje poznane wzory do rozwiązywania estetycznie wykonuje rysunki 7. Maksymalna szybkość przekazu omawia mechanizm rozchodzenia się fali informacji w przyrodzie i jej mechanicznej konsekwencje definiuje falę jako sposób przesyłania informacji definiuje prędkość światła jako maksymalną szybkość przesyłania informacji stosuje poznane zjawiska do rozwiązywania zadań problemowych estetycznie wykonuje rysunki 8. Efekty relatywistyczne omawia cechy czasu i przestrzeni w szczególnej teorii względności omawia jakościowo dylatację czasu omawia jakościowo relatywistyczne skrócenie odcinka stosuje poznane wzory do rozwiązywania estetycznie wykonuje rysunki Stosuje poznane prawa do rozwiązywania Wykazuje dociekliwość poznawczą Stosuje poznane prawa do rozwiązywania Wykazuje dociekliwość poznawczą omawia jakościowo paradoks bliźniąt omawia jakościowo relatywistyczne prawo dodawania prędkości stosuje poznane prawa do rozwiązywania

3. ODDZIAŁYWANIA W PRZYRODZIE 9. Oddziaływanie grawitacyjne podaje treść prawa Keplera podaje treść prawa powszechnego ciążenia omawia zachowawczość pola grawitacyjnego omawia warunki występowania stanu nieważkości opisuje ruch obiektów krążących wokół gwiazd i planet stosuje poznane wzory do rozwiązywania estetycznie wykonuje rysunki określa siłę grawitacji jako siłę rządzącą ruchem całego wszechświata omawia warunki występowania stanu przeciążenia opisuje ruch (inny niż po okręgu) obiektów w centralnym polu grawitacyjnym przedstawia założenia teorii grawitacji Einsteina stosuje poznane prawa do rozwiązywania

10. Oddziaływanie elektromagnetyczne formułuje prawo Coulomba charakteryzuje pole elektryczne centralne i jednorodne omawia zachowawczość pola elektrycznego omawia doświadczalną demonstrację linii pola elektrycznego omawia działanie pola elektrostatycznego na poruszający się ładunek elektryczny charakteryzuje pola magnetyczne prądów (doświadczenie Oersteda) zapisuje wzory na indukcję magnetyczną wokół przewodnika z prądemiwewnątrz długiej cewki porównuje pola elektryczne i magnetyczne omawia działanie pola magnetycznego na poruszający się ładunek elektryczny (na podstawie dośw.) zapisuje wzór na siłę Lorentza omawia zastosowanie w technice działania pola magnetycznego na poruszający się ładunek elektryczny przeprowadza doświadczenie wzbudzania prądów indukcyjnych formułuje prawo indukcji Faradaya podaje jakościowo prawo Maxwella omawia mechanizm emisji fal elektromagnetycznych omawia widmo fal elektromagnetycznych stosuje poznane prawa do wyjaśniania zjawisk występujących w przyrodzie omawia pole elektryczne dipola elektrycznego stosuje zasadę superpozycji pól elektrostatycznych charakteryzuje ilościowo pola magnetyczne prądów na podstawie prawa Ampera stosuje zasadę superpozycji pól do znalezienia pola magnetycznego pochodzącego z wielu źródeł demonstruje działanie pola magnetycznego na poruszający się ładunek elektryczny omawia zasadę działania cyklotronu zapisuje wyrażenie na prędkość fali elektromagnetycznej stosuje poznaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów

stosuje poznane prawa do rozwiązywania wykazuje się dokładnością obliczeń i wykonywanych doświadczeń estetycznie wykonuje rysunki 11. Oddziaływanie słabe omawia podstawowe własności oddziaływania słabego określa cząstki na które dział oddziaływanie słabe 12. Oddziaływanie silne omawia podstawowe własności oddziaływania silnego określa cząstki na które działa oddziaływanie silne 13. Cząstki elementarne omawia podstawowe własności cząstek elementarnych przedstawia najważniejsze rodzaje i własności cząstek elementarnych 4. ENERGIA I JEJ PRZEMIANY 14. Przegląd poznanych form energii podaje definicję energii mechanicznej podaje definicję energii wewnętrznej podaje definicję ciepła określa energię potencjalną ładunku w polu elektrostatycznym określa energię potencjalną ciała w polu grawitacyjnym stosuje poznane prawa do wyjaśniania zjawisk występujących w przyrodzie i technice podaje przykład rozpadu spowodowanego oddziaływaniem słabym zapisuje procesy wymiany cząstek podczas oddziaływań nukleonów na podstawie diagramów Feymanna opisuje zderzenia między cząstkami porównuje poszczególne grupy cząstek elementarnych przedstawia podstawowe założenia Modelu Standardowego omawia jakościowo związek między masą i energią w szczególności teorii względności stosuje poznane definicje do rozwiązywania zadań rachunkowych i problemowych

15. Transport energii w ruchu falowym omawia mechanizm przenoszenia energii przez falę podaje definicję natężenia dźwięku podaje poziom natężenia dźwięku stosuje poznane prawa do wyjaśniania zjawisk występujących w przyrodzie i technice stosuje poznane prawa do rozwiązywania 16. Przewodnictwo elektryczne określa warunki przepływu prądu elektrycznego w obwodzie charakteryzuje źródła prądu w obwodach elektrycznych formułuje treść prawa Ohma formułuje I PRAWO Kirchhoffa podaje II prawo Kirchhoffa dla oczka obwodu definiuje siłę elektromotoryczną źródła energii elektrycznej wyznacz doświadczalnie wartość tej siły omawia przemiany energii w obwodach prądu stsłego formułuje prawo Ohma dla całego obwodu stosuje poznane prawa do wyjaśniania zjawisk występujących w przyrodzie i technice omawia zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych przestrzega przepisów bhp dba o ład na stanowisku pracy zdużą starannością wykonuje dośw. omawia mechanizm odbioru poziomu dźwięku przez człowieka oblicza wartość poziomu natężenia dźwięku w zadaniach omawia mikroskopowy model przewodnictwa elektrycznego oblicza niepewności pomiarowe wyznaczenia sem źródła oblicza parametry obwodu, stosując poznane prawa

17. Przewodnictwo cieplne omawia jakościowo mechanizm przenoszenia ciepła przez konwekcję omawia jakościowo promieniowanie cieplne podaje definicję ciała doskonale czarnego omawia zastosowanie zjawisk dotyczących przewodnictwa cieplnego w praktyce stosuje poznane prawa do wyjaśniania zjawisk występujących w przyrodzie i technice stosuje poznane prawa do rozwiązywania estetycznie wykonuje rysunki omawia mikroskopowy model przewodnictwa cieplnego formułuje prawo Kirchhoffa dotyczące promieniowania ciała doskonale czarnego omawia efekt cieplarniany 5. WŁASNOŚCI MATERII 18. Model oscylatora harmonicznego charakteryzuje jakościoworuchdrgający opisuje jakościowo siły działające w ruchu harmonicznym na przykładzie ciężarka zawieszonego na sprężynie podaje wzór na okres drgań ciężarka na sprężynie omawia zasadę zachowania energii w układzie oscylatora harmonicznego jakościowo omawia przemiany energii w drganiach tłumionych i wymuszonych stosuje poznane prawa do rozwiązywania typowych problemów estetycznie wykonuje rysunki sprawdza ilościowo funkcjonowanie zasady zachowania energii w układzie oscylatora harmonicznego stosuje poznane prawado rozwiązywania

19. Mikroskopowe modele ciał makroskopowych omawia wewnętrzną strukturę ciał krystalicznych i bezpostaciowych omawia podstawowe typy wiązań struktur krystalicznych omawia wpływ budowy wewnętrznej ciał na ich własności makroskopowe omawia zmianę parametrów makroskopowych podczas przejść fazowych podaje definicje ciepła parowania i topnienia sporządza bilans energetyczny przejścia fazowego na podstawie jakościowej analizy sił spójności i przylegania określa zachowanie się cieczy w zetknięciu z ciałem stałym opisuje i wyjaśnia przykłady tych zjawisk w przyrodzie i technice stosuje poznane prawa do prostych obliczeń estetycznie wykonuje rysunki omawia własności podstawowych typów wiązań struktur krystalicznych analizuje energię potencjalną wiązań atomów w kryształach omawia zastosowanie ciał o różnych własnościach makroskopowych do budowy urządzeń codziennego użytku omawia wpływ sił spójności cząsteczek na przebieg procesów fizycznych i chemicznych definiuje napięcie powierzchniowe bada doświadczalnie napięcie powierzchniowe określa wpływ domieszkowania na zjawiska powierzchniowe opisuje i wyjaśnia przykłady tych zjawisk w przyrodzie i technice

6. PORZĄDEK I CHAOS W PRZYRODZIE 20. Procesy termodynamiczne formułuje podstawowe założenia modelu gazu doskonałego przedstawia związek między energią kinetyczną cząsteczek gazu a jego temperatura zapisuje równanie Clapeyrona posługuje się równaniem stanu gazu do prostych obliczeń parametrów gazu omawia jedną z przemian gazu doskonałego doświadczalnie bada jedna z przemian gazowych przedstawia graficznie przemiany gazowe w układzie współrzędnych p-v podaje treść pierwszej zasady termodynamiki omawia zasadę zachowania energii w przemianie izotermicznej i adiabatycznej omawia jakościowo przemiany gazowe stanowiące zamknięty cykl termodynamiczny przedstawia schemat przepływu energii w silniku cieplnym zapisuje wzór na sprawność silnika Carnota stosuje poznane prawa do wyjaśniania zjawisk występujących w przyrodzie i technice stosuje prawa do prostych. obliczeń przedstawia wykresy przemian gazowych w układach p-v, p-t V-T oblicza niepewności pomiarowe mierzonej wielkości fizycznej w dośw.badaniu przemiany gazowej wykreśla cykl przemian w układzie pv oblicza zmianę energii wewnętrznej gazu na skutek ogrzania i wykonanej pracy omawia ilościowo przemiany gazowe stanowiące zamknięty cykl termodynamiczny omawia zasadę działania silnika czterosuwowego analizuje wpływ odkrycia silników cieplnych na rozwój cywilizacji stosuje prawa do rozwiązania zadań i problemów

21. Druga zasada termodynamiki omawia procesy odwracalne i nieodwracalne wskazuje na statystyczny charakter praw termodynamicznych omawia drugą zasadę termodynamiki jako jakościowe prawo wzrostu stopnia nieuporządkowania układu definiuje pojęcie entropii