Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3 Wymagania na poszczególne oceny konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Rozdział 1. Elektrostatyka wymienia dwa rodzaje ładunków elektrycznych; podaje jednostki ładunku podaje zasadę zachowania ładunku opisuje budowę atomu; opisuje właściwości przewodnika; opisuje właściwości izolatora; wskazuje w swoim otoczeniu przewodniki elektryczne; wskazuje w swoim otoczeniu izolatory elektryczne; podaje jednostkę napięcia nazywa bieguny baterii (np. płaskiej); wyjaśnia, jak należy zachowywać się podczas burzy; wyjaśnia, na czym polega elektryzowanie ciał; opisuje budowę i zasadę działania elektroskopu; podaje różnicę między atomem i jonem; definiuje prąd definiuje pole elektryczne; podaje przykłady innych pól; wyjaśnia, od czego zależy energia potencjalna w polu elektrycznego. podaje prawo Coulomba; posługuje się elektroskopem; opisuje zachowanie przewodnika w pobliżu ciała naładowanego elektrycznie; definiuje napięcie elektryczne; wyjaśnia, dlaczego żarówka świeci; opisuje działanie metalowego ostrza (na wybranym przykładzie); wyjaśnia, jaką funkcję pełni piorunochron. porównuje jakościowo siły grawitacyjne z siłami elektrostatycznymi; porównuje na podstawie wskazań elektroskopu wielkości ładunków elektrycznych; wyjaśnia elektryzowanie ciał przez indukcję; wyjaśnia, dlaczego jądro się nie rozpada; opisuje zachowanie izolatora w pobliżu ciała naładowanego elektrycznie; opisuje zjonizowane powietrze; wyjaśnia, na czym polega przepływ prądu elektrycznego w zjonizowanym powietrzu; wyjaśnia, dlaczego świetlówka świeci; podaje przyczynę wyładowań atmosferycznych. zna przykłady źródeł napięcia buduje proste obwody Rozdział 2. Prąd elektryczny wyjaśnia analogię podaje przykłady elektryczności 1

2 zna symbole prostych odbiorników energii odczytuje ze schematu nazwy przyrządów włączonych w obwód definiuje natężenie prądu podaje jednostkę natężenia prądu podaje umowny i rzeczywisty kierunek przepływu prądu podaje, do czego służy akumulator; podaje jednostkę energii podaje prawo Ohma; podaje jednostkę oporu rysuje symbol opornika; definiuje moc prądu podaje jednostkę mocy; podaje, jak połączone są urządzenia w domowej sieci podaje skutki porażenia podaje, jakiej może udzielić pierwszej pomocy przy porażeniu elektrycznym. elektryczne; oblicza natężenie prądu włącza amperomierz w obwód mierzy natężenie prądu włącza woltomierz w obwód mierzy napięcie elektryczne; wskazuje szeregowe łączenie ogniw; wskazuje równoległe łączenie ogniw; oblicza energię elektryczną podczas pracy prądu opisuje opór elektryczny przewodnika; stosuje prawo Ohma do rozwiązywania prostych zadań; podaje czynniki wpływające na opór przewodnika; oblicza moc prądu rozwiązuje zadania z szeregowym połączeniem oporników; podaje wartość napięcia skutecznego w Polsce i na świecie; oblicza opór zastępczy oporów połączonych szeregowo. hydrodynamiczną między pompą wodną i ogniwem elektrycznym; posługuje się miernikiem mierzy napięcie miernikiem mierzy natężenie prądu miernikiem opisuje, na czym polega przepływ prądu przez ciecze; opisuje przemiany energii opisuje przesyłanie energii opisuje jakościowo napięcie przemienne; oblicza opór zastępczy oporników połączonych równolegle; wyjaśnia rolę bezpiecznika w obwodzie elektrycznym; wie, co to faza i zero; przekształca wzór opisujący prawo Ohma; rysuje i analizuje wykres I (U). w organizmach żywych; omawia, na czym polega uziemienie; rozwiązuje zadania pokazujące przemianę energii elektrycznej na inne rodzaje energii; stosuje prawo Ohma do rozwiązywania nietypowych zadań; oblicza opór zastępczy mieszanego połączenia oporów; podaje wartość napięcia skutecznego; opisuje związek między mocą, natężeniem i oporem; opisuje związek między mocą, oporem i napięciem. 2

3 nazywa bieguny magnetyczne; opisuje oddziaływanie biegunów magnetycznych; opisuje bieguny magnetyczne Ziemi; podaje, że biegunów magnetycznych nie można rozdzielić; posługuje się igłą magnetyczną; zaznacza zwrot linii pola magnetycznego magnesu sztabkowego. definiuje okres drgań; podaje jednostkę okresu drgań; definiuje amplitudę drgań; definiuje długość fali; odczytuje długość fali z wykresu; podaje przykłady drgań mechanicznych; definiuje prędkość fali; definiuje częstotliwość; podaje jednostkę częstotliwości; Rozdział 3. Elektryczność i magnetyzm definiuje pole magnetyczne; opisuje pole magnetyczne wytworzone przez przewodnik, w którym płynie prąd wskazuje związek między elektrycznością i magnetyzmem; opisuje zjawisko indukcji elektromagnetycznej; opisuje budowę elektromagnesu; opisuje siłę działającą na przewodnik z prądem w polu magnetycznym; opisuje oddziaływanie przewodników w których płynie prąd opisuje rolę transformatora. podaje, od czego zależy prędkość dźwięku; podaje, od czego zależy głośność i wysokość dźwięku; opisuje ruch drgający; określa falę elektromagnetyczną; podaje, że światło widzialne jest także falą elektromagnetyczną; podaje, co to są mikrofale i do czego mogą służyć; Rozdział 4. Drgania i fale zaznacza zwrot linii pola magnetycznego wytworzonego przez przewodnik w którym płynie prąd buduje elektromagnes; wyjaśnia zasadę działania transformatora; rozwiązuje proste zadania dotyczące transformatora; podaje, kiedy indukowany jest prąd umie zastosować regułę lewej ręki. opisuje jakościowo ruch falowy; podaje związek miedzy prędkością, długością i częstotliwością fali; podaje związek miedzy prędkością, długością i okresem; opisuje ruch dźwięku w powietrzu; podaje, jakie dźwięki nazywamy ultradźwiękami; podaje rolę magnetyzmu ziemskiego; podaje, co to są domeny magnetyczne; wyjaśnia na czym polega magnetyczny zapis informacji; wyjaśnia poglądowo zasadę działania silnika wyjaśnia poglądowo zasadę działania prądnicy; określa zwrot siły elektrodynamicznej; rozwiązuje nietypowe zadania dotyczące transformatora. wskazuje związek ruchu drgającego z ruchem falowym; wyjaśnia zjawisko echolokacji; opisuje przetwarzanie dźwięku; podaje rolę mikrofonu; podaje rolę głośnika; podaje, na czym polega strojenie radioodbiornika. 3

4 podaje, że dźwięk to fala. podaje związek między pochłanianiem promieniowania a kolorem ciała; wyjaśnia zjawisko dyfrakcji fal; wyjaśnia zjawisko interferencji fal; wyjaśnia zjawisko rezonansu mechanicznego. podaje, jakie dźwięki nazywamy infradźwiękami; opisuje jakościowo widmo fal elektromagnetycznych; podaje, na czym polega promieniowanie cieplne; podaje, na czym polega efekt cieplarniany; wymienia rodzaje promieniowania elektromagnetycznego; podaje przykłady rezonansu mechanicznego. 4

5 Arkusz oceny osiągnięć ucznia w semestrze/roku szkolnych Imię i nazwisko ucznia:... Rok szkolny:... Lp. Narzędzia pomiaru Wyszczególnienie form sprawdzania osiągnięć wiedzy uczennicy/ucznia 1. Prace klasowe Wiedza teoretyczna Stosowanie wiedzy w sytuacjach typowych Stosowanie wiedzy w sytuacjach problemowych Rozwiązywanie zadań testowych 2. Sprawdziany Kartkówki obejmujące swym zakresem trzy ostatnie lekcje Kartkówki sprawdzające zadania domowe 3. Wypowiedzi ustne Odpowiedzi Zabieranie głosu na lekcji 4. Prace domowe Zadania domowe obserwacyjne Zadania domowe obliczeniowe Zadania domowe polegające na napisaniu krótkiej informacji na zadany temat Pomoc innym uczniom w nauce 5. Aktywność na lekcji Wypowiedzi w czasie lekcji Wyciąganie wniosków z przeprowadzanych doświadczeń Rozwiązywanie zadań Umiejętność pracy w grupie 6. Prace doświadczalne Wykonywanie doświadczeń na lekcji pod kierunkiem nauczyciela Wykonywanie doświadczeń domowych i przedstawianie na lekcji sprawozdań z tych doświadczeń 7. Udział w konkursach przedmiotowych 8. Zeszyt przedmiotowy Konkursy międzyszkolne, np. Lwiątko Konkursy wewnątrzszkolne Kompletność zeszytu Przejrzystość Systematyczność zapisów Walory estetyczne 9. Zeszyt ćwiczeń Systematyczne i poprawne prowadzenie zeszytu ćwiczeń 10. Inne prace Np. referaty Np. projekty dydaktyczne Np. pomoce szkolne Ocena końcowa: Klasa:... Oceny Semestr I Semestr II 5