Część I Paweł i Gaweł

Podobne dokumenty
strona internetowa projektu englishzone4.wikispaces.com

SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA Z OKAZJI 28 ROCZNICY NADANIA SZKOLE IM. WŁ. SZAFERA

Kwiecień. Tematy kompleksowe Jestem Polakiem i Europejczykiem Chciałbym być sportowcem Cuda i dziwy Mali strażnicy przyrody. Piosenka pt.

Drugie życie odpadów ALEKSANDRA BRZEZIŃSKA JAGODA MACKIEWICZ

Autorski wiersz grupy IV MISIE

Papież - Jan Paweł II. I ty możesz chronić przyrodę. Pamiętaj ekologu młody, Bądź zawsze przyjacielem przyrody! Magdalena Kica Kl.

INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK

ŻYĆ W ZDROWYM ŚRODOWISKU

Autorzy: Dominika Kulawczuk, Kaja Stępniak Adres szkoły: Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki Al. Warszawska Jastków Tel/fax

Scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych

Co jeszcze można zrobić?

Scenariusz zajęć z okazji 22 kwietnia Dnia Ziemi

PRZEDSZKOLAK MAŁY I DUŻY PRZYRODZIE SŁUŻY

DZIEŃ ZIEMI SCENARIUSZ ZAJĘĆ SKIEROWANY DO UCZNIÓW KLAS GIMNAZJALNYCH U I KLAS SPDP

SZKOLNY ŚPIEWNIK EKOLOGICZNY

Projekt ekologiczny pt. By Ziemia była piękna

ŚMIECI {sms-dostep g2} Brudno wszędzie, fetor wszędzie, Co to będzie? Co to będzie?

Scenariusz zajęć ekologicznych w klasie III.

Zapraszam wszystkich chętnych uczniów naszej szkoły do udziału w Konkursie Ekologicznym.

Wykraczamy poza horyzont...

Dlaczego człowiek tworzy parki narodowe? Jakie formy prawnej ochrony przyrody, stosowane są w naszym kraju. Które z tych form dają możliwość

Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku

Lokalny ekorozwój. Patrycja Bancerz Aleksandra Rudzińska

Scenariusz zajęć dla uczniów z kl. 0-III szkoły podstawowej I. Temat: Jak zostać EcoBohaterem?

Akcja Segregacja. Kto segreguje ten zyskuje

Spis treści. Od Petki Serca

Klasa 2 kwiecień blok 4 dzień 5. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Tylko jedną mamy Ziemię. Temat dnia: Życzenia dla Ziemi. Cele zajęć: Uczeń:

Piosenka Songo. Tak się zaczyna nasz nowy taniec, to właśnie jego rytm, może go tańczyć, kto tylko zechce, możesz go tańczyć ty.

BIEDRONKI MAJ. Bloki tematyczne: Polska Moja ojczyzna Jestem Europejczykiem Mieszkańcy łąki Święto mamy i taty

Publiczne Przedszkole Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi, im. Jana Pawła II

NOWE ZASADY DOTYCZĄCE SEGREGACJI ODPADÓW.

Rzeczy takie jak ciągłe zmiany klimatu, zanieczyszczenia powietrza, kwaśne deszcze, niszczenie warstwy ozonowej i globalne ocieplenie dają nam do

IMIĘ:... GRUPA:... DATA:... DZIEŃ TYGODNIA PONIEDZIAŁE K WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK SOBOTA NIEDZIELA

Nie zapominaj o pomarańczowych polach! Dzięki nim dowiesz się dużo więcej!

Region płocki, Kujaw i Ziemi Kutnowskiej regionem świadomych ekologicznie

SPECJALNE WYDANIE GAZETKI INTERNETOWEJ Z OKAZJI DNIA ZIEMI PRZYGOTOWANE PRZEZ UCZNIÓW REALIZUJĄCYCH INNOWACJĘ PEDAGOGICZNĄ.

Scenariusz zajęć - 45 min. Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów związanej z właściwym zagospodarowaniem odpadów.

Mówimy NIE bezmyślnym zakupom budujemy społeczeństwo recyklingu

Nowoczesna szkoła, nowoczesny świat uczy, jak dbać o środowisko, w którym żyjemy

METAPLAN Metoda ta umożliwia przedstawienie diagnozy (oceny) określonej sytuacji. Wskazuje również możliwość rozwiązania prezentowanego problemu.

Ekoludek działa. Przeprowadziliśmy ekologiczny przegląd naszej miejscowości.

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 1

Śmieci mniej- Ziemi lżej

TEMAT: Czy śmieci to problem? Recykling, to się nam opłaca!

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę I, edukacja przyrodnicza

KWIECIEŃ. GRUPA XI Misie DBAMY O NASZĄ PLANETĘ. Termin realizacji: r r.

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 16, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

PRZEDSZKOLE NR 3 KUBUŚ PUCHATEK GNIEZNO

OPRACOWAŁA: EWA SOKOŁOWSKA

Magdalena Grabałowska "Z ekologią na Ty" apel dla klas młodszych

ul. Szkolna 4A Przykona tel/fax

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

postawy mieszkańców woj. śląskiego wobec ekologii

Tytuł gry: Gra dla klimatu -również od CIEBIE zależy życie naszej planety. b) do odpowiednich kontenerów (szkło, plastik, papier, metal, odpady bio)

ZREALIZOWANE DZIAŁANIA

Strona internetowa poświęcona realizowanemu projektowi. Zajęcia przyrodnicze w Wąwozie Myśliborskim

PLAN PRACY SZKOLNEGO KOŁA LIGII OCHRONY PRZYRODY DZIAŁAJĄCEGO W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM. im. B. JASIEŃSKIEGO. w KLIMONTOWIE

Scenariusz zaj zintegrowanych w klasie II. Prowadzca: Czas zaj: Temat bloku: Dorota Wypych 3 godz. Ziemia nasz dom

Tak bardzo kochamy nasze lasy...??? Czyżby - skoro tak je zaśmiecamy!!!

SCENARIUSZ NA DZIEŃ ZIEMI

LIDER LOKALNEJ EKOLOGII

Wspólny System Segregacji Odpadów

DZIAŁANIA PROMUJĄCE POSTAWY PROEKOLOGICZNE W NASZYM PRZEDSZKOLU

Grupa wiekowa: Temat: Cel ogólny zajęć: Cele szczegółowe: Metody nauczania: Środki dydaktyczne: Przebieg zajęć:

ŁOWYŃ JGZ i 36 JGZ

,,Wystarczy włączyć telewizor, już piękno świata jest wokół nas przed naszymi oczyma. To ogromne niebezpieczeństwo cywilizacji, pozbawiające nas

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę I, edukacja przyrodnicza

AUDYT POCZĄTKOWY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 4 W GIŻYCKU. Kolorem różowym zaznaczono odpowiedzi uzyskane w wyniku przeprowadzonych działań.

Scenariusze lekcji Przedszkola. Scenariusz nr 1

Nie wyrzucaj jak leci. zużytych tonerów i starych telefonów do śmieci

katalog produktowy 1

ŚRODOWISKO PONAD WSZYSTKO

Ekoplacówka Zielony Zakątek III. Szkoła Podstawowa nr 8 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Tarnowie

LAS I JEGO MIESZKAŃCY Scenariusz zajęć na lekcje przyrody w klasie V w Szkole Specjalnej. (dwie jednostki lekcyjne)

Rozwijanie wśród uczniów świadomości ekologicznej związanej z ponownym wykorzystaniem posegregowanych odpadów.

Już od rana Rybnik huczy: Segregacji kto nauczy? Dzieci co zasady znały Trochę pozapominały. A maluchy nasze miłe Wiedzę zdobyć mają siłę.

Cykl życia sprzętu elektrycznego i elektronicznego

1. Logo 2. Kody 3. Pojemniki na odpady 4. Co nam daje segregacja śmieci 5. Co robić z odpadami 6. Składowanie 7. Utylizacja 8. Kompostowanie 9.

Ekologia Termin znany od 1876 r. Greka: Oikos (dom, życie domowe) i logia (nauka)

CZY ZASYPIĄ NAS ŚMIECI? CZĘŚĆ II

Czy trzeba sprzątać świat? Dbajmy o środowisko Ziemia to nie wysypisko Przygotowała: Czacharowska Sylwia

Park ludzi, dom zwierząt. Park ludzi, dom zwierząt

Scenariusz nr 4. I. Tytuł scenariusza: Pragniemy zatrzymać kolorowy świat. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Koniec lata

Rybek z Rybnika uczy segregować śmieci. Jarosław Siek

Wyszukiwanie terenów zagrożonych w zakresie ochrony środowiska opis oraz sposób monitorowania terenów zagrożonych

Z przyrodą za pan brat!

14 listopada 2014 roku odbyło się uroczyste otwarcie pracowni ekologicznej.

Segregacja odpadów, czy to konieczne? Wojciech Bartkiewicz kl. III b Gimnazjum nr 5 im. M. Reja w Częstochowie

Scenariusz zajęć świetlicowych. TEMAT: Sposób na odpady. Dziecko wie, jak należy postępować, aby chronić środowisko naturalne.

Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku

W roku szkolnym 2014/15 w Przedszkolu nr 6 w Lęborku w zakresie przedsięwzięć proekologicznych przeprowadzono następujące działania:

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 1

BAŚŃ O KRÓLEWNIE NATURZE I KSIĘCIU POSTĘPIE

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Oznaki wiosny. Scenariusz nr 6

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Od 1 lipca obowiązują nowe przepisy dotyczące segregacji śmieci. Mieszkańcy będą musieli dzielić odpady na co najmniej cztery kategorie.

Justyna Marcych. Temat: Dlaczego trzeba sprzątać Ziemię? Ogólny cel nauczania: Kształtowanie przyjaznych postaw wobec środowiska przyrodniczego.

ROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY

INSCENIZACJA NA DZIEŃ MATKI I OJCA!!

KLUB MŁODEGO EKOLOGA

Transkrypt:

Szkoła Podstawowa Scenariusz oraz przedstawienie przygotował: Jarosław Grabowski 1 Scenariusz apelu szkolnego inaugurującego akcję Sprzątanie świata 2008 "Żyj z przyrodą w zgodzie" Cel: 1. Wyrobienie u uczniów poczucia odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze i za los drugiego człowieka. 2. Kształtowanie u uczniów rozumienia zależności istniejących w środowisku przyrodniczym. 3. Uświadomienie uczniom zachowań sprzyjających bezpieczeństwu ludzi i przyrody. 4. Uświadomienie uczniom zależności, jakie istnieją pomiędzy człowiekiem a środowiskiem. Metoda i techniki pracy: drama Forma pracy: praca zbiorowa Rekwizyty: stroje uczniów (kamizelki zrobione z worków na śmieci, z przyklejonym ilustracjami zwierząt występujących w przedstawieniu), dwa worki z różnymi śmieciami, magnetofon, dwa krzesła, dwa plecaki. Część I Paweł i Gaweł (Scena jest udekorowana gałązkami drzew i roślinami doniczkowymi. Dzieci biorące udział w inscenizacji są przebrane za zwierzęta i rośliny występujące w teatrzyku. Na scenie stoją dwa krzesła; na scenę wchodzi dwóch chłopców i dziewczynka. Paweł stoi na krześle, Gaweł zaś na krześle siedzi.) Paweł i Gaweł w jednym stali domu Paweł na górze, Gaweł na dole, Paweł spokojny, nie śmiecił nikomu, Gaweł najdziksze wymyślał swawole. Ciągle wyrzucał bez opamiętania Gazety, puszki, butelki, ubrania, Szmaty, plastyki i od chleba skórki, W podwórzu rosły jego śmieci górki. Znosił to Paweł, nareszcie nie może Schodzi do Gawła i prosi w pokorze. Paweł: Zmiłuj się waćpan, zabierz te śmieci, wszak źle to wpływa na nasze dzieci

2 Gaweł: Wolność Bartoszu w swoim koszu. Nic nie rzekł Paweł, nie stracił rezonu, Wrócił do siebie i cisnął z balkonu: Co miał pod ręką- przeróżne odpadki Na ukwiecone u Gawła rabatki. Nazajutrz Gaweł jeszcze o poranku, Wychyla głowę przez okno na ganku, Patrzy zdziwiony i oczom nie wierzy Nie wie co myśleć, co czynić należy. Zerwał się raptem i pędzi na górę Z trudem skrywając całą swą furię Szarpnął za klamkę- drzwi ustąpiły, Wszedł więc do Pawła krzycząc z całej siły. Gaweł: Słuchaj sąsiedzie, to lekka przesada, że fura śmieci w mój ogródek wpada! A Paweł na to... Paweł: Wolność Bartoszu w swoim koszu! Pomnijże waćpan coś mi pierwej bąkał Gdy cię prosiłem byś swe śmieci sprzątał? Z tego coś robił pojąłem mopanku, Że nie obchodzi cię co słychać w świecie Więc wszystko jedno, gdzie znajdą się śmieci Czy na podwórku, czy przy waści ganku. Z tej to powiastki morał w tym sposobie: Nim coś wyrzucisz, podrap się po głowie. (Wszyscy biorą się za ręce, tańczą i śpiewają piosenkę "Ziemia zielona wyspa" słowa i muzyka - H. A. Cenarska). "Ziemia - zielona wyspa" Nie warto mieszkać na Marsie, nie warto mieszkać na Wenus. Na Ziemi jest życie ciekawsze powtarzam to każdemu. Refren: Bo Ziemia to wyspa, to wyspa zielona wśród innych dalekich planet. To dom dla ludzi, dla ludzi

i zwierząt, więc musi być bardzo zadbany. 3 Chcę poznać życie delfinów i wiedzieć, co piszczy w trawie. Zachwycać się lotem motyla i z kotem móc się bawić. Posadźmy kwiatów tysiące, posadźmy krzewy i drzewa. Niech z nieba uśmiecha się słońce, pozwólmy ptakom śpiewać. Część II Las (Na scenę wychodzą dzieci przebrane za zwierzęta (zając, wiewiórka, sowa, wilk, lis), za kwiaty i drzewa oraz dwóch urwisów; na scenie leżą rozrzucone śmieci: puszki, butelki, papierki, itp.) Tu puszka, tu butelka, a tam papiery i ten ciągły hałas. Nie! Tak dłużej być nie może. Te urwisy zaśmiecają i niszczą cały las. Trzeba zrobić z tym porządek. Witaj. Co to za hałasy? Musimy poważnie porozmawiać o niszczeniu naszego lasu. Bardzo chętnie. Zapraszam cię na torcik orzechowy. Porozmawiajmy. Nie, na torcik przyjdę innym razem, a tym czasem zwołuję konferencję o ochronie środowiska dla wszystkich mieszkańców naszego lasu. Konferencja dla wszystkich. Dla wszystkich mieszkańców lasu. Konferencja dla wszystkich. Mieszkańcy lasu! Las jest naszym wspólnym dobrem. To tu znajdujemy ciszę, spokój i pożywienie. Od pewnego jednak czasu środowisko, w którym żyjemy, zmienia się w wysypisko śmieci! Nie będę wskazywał palcem, ale są wśród nas osobniki, które śmiecą, a przez nieodpowiednie zachowanie niszczą drzewa, podpalają trawy. Do rzek wlewają trujące substancje. Urwisie, to chyba o nas. Las to zielony parasol Ziemi i już najwyższa poro na ochronę, czyli ekologię.

4 Oto co postanawiamy: by zapobiegać gromadzeniu śmieci od dziś będziemy je sortować, a potem powtórnie je wykorzystywać. Osobno odłożymy: szkło plastik, papier i substancje organiczne. Przecież w ciągu roku każdy z nas wyrzuca około 250 kg odpadów. Sortowanie śmieci! Mam być niewolnikiem we własnym domu? Kwiat: Zacznijmy od akcji sprzątania świata, czyli naszego lasu. Dlaczego mam sprzątać cudze brudy? Na początku zamiast zmieniać cały świat musimy zmienić siebie i posprzątać w swoich głowach. Zamiast do plastikowych reklamówek, będziemy zbierać grzyby i jagody do ekologicznych, wiklinowych koszyków. Lis: Na kominy domów założymy filtry. Nie kupujmy już żywności w puszkach. Pamiętajmy, że plastikowa butelka rozkłada się w ziemi ponad 500 lat. Do sprawy najwyższej wagi zaliczamy zbieranie makulatury, gdyż na wyprodukowanie 1 tony papieru potrzeba 17 dorosłych drzew. Lis: Dodam, że są to także drzewa z naszego lasu! Kochani współmieszkańcy lasu! Cieszy mnie wasza troska o przyszłość i to, że obudziło się wasze sumienie ekologiczne. Las nas karmi, daje schronienie, ale także leczy. Bo zieleń znaczy życie! Ludzie, rośliny, zwierzęta zależą od siebie, nawet jeśli się nie znają. Musimy pamiętać, że odziedziczyliśmy Ziemię po naszych przodkach, ale pożyczyliśmy ją od naszych dzieci, od pokoleń, które przyjdą po nas. Ratujmy naszą planetę, bo za 10 lat możemy obudzić się nie w lesie, ale na pustyni! Tylko człowiek bez kultury nie szanuje dziś natury! Chcesz być mistrzem kultury, używaj papieru z makulatury! Kwiat: Ratujmy las, jeszcze wszystko jest możliwe.

5 Po co się mamy wysilać, już i tak nic nie da się zrobić. Dobrze, że już sobie poszli. Nareszcie na własnych śmieciach. Co to za pomysł z tą ochroną środowiska? Wydaje mi się, że chwilowa moda ekologiczna. Zaraz, jeśli to moda, to można na niej zarobić! Zbudujemy gospodarstwo ekologiczne sprzedające eko-towary! Tak. Najpierw zastosujemy ekologiczne eko-nawozy sztuczne, potem sprzedamy ekologiczne warzywa, wyprodukujemy ekologiczną skórę, farbę sztuczną odzież. Kwiaty i drzewa też będą sztuczne i dzięki temu nie zużyją się tak szybko. Ele. To chyba nie jest dobry pomysł. Czy mój pies też będzie sztuczny? Tak, oczywiście. A żywność? Co będziemy jeść? To nie jest dobry pomysł. Wiesz, lepiej posprzątajmy te śmieci i cały las (zbierają puszki i butelki do plecaków). Trudno będzie wszystkich przekonać do ochrony naszego lasu i naszej Ziemi. Drzewo II: Na szczęście jest dużo młodych ludzi, którzy dostrzegają zagrożenie, jakie niesie z sobą cywilizacja. Przecież fajnie jest robić coś, co nie szkodzi Ziemi. Możemy używać nowych technologii, lecz raz zniszczonego życia nie stworzy się na nowo. Żyjmy ze światem, a nie tylko go używajmy! Cała nadzieja w Was dzieci, dzięki Wam ocalimy Ziemię! (Wszyscy aktorzy kłaniają się i schodzą ze sceny.)