Wprowadzenie do modelu OWEN. funkcjonalna analiza zachowań problemowych

Podobne dokumenty
Emocje pierwotne i wtórne Rozwój emocji Emocje a psychopatologia

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

Kompleksowy program szkolenia z zakresu dogoterapii z elementami terapii zaburzeń zachowań psów. Ilość godzin 10

ABC emocji umiejętność wyciszania się i obserwowania swoich emocji.

Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych. Halszka Kwiatkowska

Udomowienie psa. Jacek Gałuszka Wesoła Łapka - Szkoła Przyjaciół. Psów ZAKAZ ROZPOWSZECHNIANIA

Zarządzanie emocjami

Ludzie młodzi zmagają się z brakiem poczucia wartości i atrakcyjności. Często czują się nielubiane, nieszanowane, gorsze od innych.

Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63

Neurobiochemiczne podstawy zachowania ruchowego (motorycznego) 21 Mechanizmy sterujące ruchami dowolnymi 23 PIŚMIENNICTWO 32

"Nasze nowe możliwości." Projekt wyrównywania szans edukacyjnych uczniów niepełnosprawnych ZSO nr 5

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US

Psychologia zwierząt implikacje dla etyki badań

PSYCHOLOGIA EMOCJI I MOTYWACJI. 1. Co to są emocje. 2. Emocje a nastrój 3. Składniki procesu emocjonalnego 4. Źródła emocji.

to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji

Plan. Co to jest emocja

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

Miłość jest serią reakcji chemicznych. Lepiej niŝ romantyczne sonety Szekspira opisze ją język laboranta. Chemia miłości

KONSEKWENCJE NIEOBECNOŚCI RODZICÓW DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO ROZWOJU DZIECKA

Zajęcia z Dogoterapii w Świetlicy Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży w Krasnymstawie

Jak porozumiewać się z dzieckiem bez przemocy?

Stres - Co to jest, i z sk d wiem, e go czuj?

Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,

dyskusja szkolna r.

FRUSTRACJA reakcja organizmu na przeszkodę PRZESZKODA

Rozwój emocjonalny i społeczny dziecka w młodszym wieku szkolnym

STRES W ŻYCIU CODZIENNYM I SŁUŻBIE WOJSKOWEJ

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ

ROZMOWY Z ODCHODZĄCYMI PRACOWNIKAMI. Białobrzegi, lutego 2013 r.

Emocje człowieka 30/11/2016. Co to są emocje? Emocje są pierwotne i podstawowe Podział emocji. Emocje podstawowe: Emocje podstawowe.

PROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA MARTYNY RUSAK UCZENNICY KLASY I W ZSZ NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA LATA SZKOLNE

Ankieta psa. Dane właściciela: Dane psa: Informacje o stanie zdrowia:

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Kierowcy- sprawcy i ofiary wypadków drogowych. Konsekwencje uczestnictwa w wypadku a bezpieczeństwo ruchu drogowego

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie.

SYSTEM MOTYWACYJNY W KLASACH I - III

Psychologiczne teorie emocji - skąd biorą się emocje? Teoria Jamesa-Langego Teoria Cannona-Barda Teoria Schachtera-Singera

Problemy związane z odzwyczajaniem

Przyczyny frustracji

Dziecięcy konflikt wielka kłótnia, czy głośny wyraz niezaspokojonych potrzeb?

SKĄD SIĘ BIORĄ PROBLEMY U ZWIERZĄT?

KIEDY (NIE)JEDZENIE STAJE SIĘ PROBLEMEM CHARAKTERYSTYKA ZABURZEŃ ODŻYWIANIA ANNA BRYTEK-MATERA

Jak pomóc dziecku radzić sobie z trudnymi emocjami?

SOSW NR 5 PRACA Z DZIECKIEM Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

Mechanizmy biologiczne i psychologiczno społeczne regulujace zachowanie człowieka. Dariusz Mazurkiewicz

Rola i znaczenie czytania w ogólnym rozwoju dziecka. Maja Adamkiewicz

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

JOGA ŚMIECHU. czyli Coaching Radości

Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Stowarzyszenie Praktyków Profilaktyki Społecznej w ramach projektu ZADBAJMY O DZIECI zaprasza rodziców na bezpłatne seminaria tematyczne

Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

Zaburzenia osobowości

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

Psychologia kształtowania i modyfikacji zachowania Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

Wpisany przez Agata Ladra piątek, 19 października :19 - Poprawiony piątek, 19 października :23

Emocje człowieka 07/01/2016. Co to są emocje? Emocje są pierwotne i podstawowe. Emocje podstawowe: Podział emocji. Wykład 9

Psychoterapia poznawczobehawioralna. chorobami somatycznymi. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

DEPRESJA U DZIECI I MŁODZIEŻY

Akademia Pozytywnej Profilaktyki. Programy pozytywnego rozwoju dla uczniów kl. I-III SP 2015/2016

Układ limbiczny. Przetwarzanie informacji przez mózg. kognitywistyka III. Jacek Salamon Tomasz Starczewski

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Karta Gościa. Imię psa: termin pobytu w Psiastkarni: Imię i nazwisko. Imię psa: Adres zamieszkania: Tatuaż. Osoba Kontaktowa.

Czym są emocje? Emocje. Emocje, nastroje, dyspozycje. Definicja emocji. Przyczyny i znaczenie emocji

SCENARIUSZE POSTĘPOWAŃ DLA RODZINY

STRES I WYPALENIE ZAWODOWE PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ. PRACA - BIZNES - KARIERA

STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE

Czas: 2 lub 3 godziny lekcyjne (w zależności od czasu, którym dysponuje nauczyciel)

Formularz pobytu psa w hotelu

JAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość

Psy szukające nowego domu:

Jak sobie radzić ze stresem

Szanowni Państwo. Oferujemy warsztaty:

Marek Angowski. Motywowanie

SYSTEM NAGRÓD i KAR W PROCESIE WYCHOWAWCZYM DZIECKA

Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych

- zna swoją rolę jako uczeń, Polak, Europejczyk, - zna pojęcia: sprawiedliwość, wolność, demokracja.

Program Profilaktyczny realizowany w Chrześcijańskiej Szkole Podstawowej Salomon na lata

Co to jest stres i jak sobie z nim radzić. Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU

Inteligencja emocjonalna

O refleksyjności. Paulina Gołaska

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

Spis treści. Rysunki i tabele... Wstęp do wydania polskiego... Przedmowa... Podziękowania...

Dzieci i młodzież szkół podstawowych, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych.

PODSTAWY WIEDZY KONOLOGICZNEJ DLA PRZEWODNIKÓW PSÓW PRACUJĄCYCH W DOGOTERAPII OBOWIĄZUJACE PRZEWODNIKÓW ZDAJĄCYCH EGZAMIN DLA PSÓW TERAPEUTYCZNYCH

Zachowania trudne to zachowania niefunkcjonalne, które ograniczają lub nawet uniemożliwiają uczenie się i codzienne funkcjonowanie zgodnie z

Samouszkodzenia. Mgr Anna Garbowska. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

EEG Biofeedback. Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu

SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH

Zwierzęta które znalazły dom

Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców

kurs treser psów moduł 1 teoria uczenia, elementy etologii i psychologii

z użyciem wzmocnień środowiskowych i socjalnych

Transkrypt:

Wprowadzenie do modelu OWEN funkcjonalna analiza zachowań problemowych

Czy pies ma problem ze swoim zachowaniem?

emocje mózgu - nowe podejście Panksepp LeDoux Damasio

Świadomość afektywna zdolność doświadczania wewnętrznych, osobistych i subiektywnych doznań, takich jak smutek, radość, strach, złość itp.

systemy emocjonalne podstawowy system emocjonalny poszukiwanie pierwotne stany afektywne ssaków motywacja, wzorce motoryczne, zainteresowanie, frustracja przetworzone poznawczo ludzkie odpowiedniki pragnienie sukcesu, sporty ekstremalne, uzależnienia, obsesje wściekłość złość, drażliwość pogarda, nienawiść strach niepokój, fobie, panika, trauma psych. zmartwienie panika stres separacyjny, smutek poczucie winy, wstyd, nieśmiałość, zażenowanie, niska samoocena zabawa radość, wesołość, swawola śmiech, poczucie humoru pożądanie uczucia erotyczne zazdrość opieka pielęgnowanie, atrakcyjność miłość, zauroczenie, ból rozstania

Skąd wiemy, że psy przeżywają pierwotne stany afektywne? podobna funkcja neuroprzekaźników jak u ludzi te same obszary mózgu są aktywne w podobnych okolicznościach stymulacja elektryczna mózgu wywołuje podobne zachowania

system poszukiwania psy prezentują różne wzorce motoryczne w zależności od typu (stróże stad, pasterskie, myśliwskie itp) Coppinger CZUJĄ przyjemność prezentując wrodzone wzorce zachowania dlatego lubią je wykonywać (układ dopaminergiczny) brak możliwości prezentowania wrodzonych wzorców - źródło problemów (np. zachowań agresywnych) uzależnienie od dopaminy. Początkowo strach, następnie euforia z uniknięcia niebezpieczeństwa (dopamina!) Emocjonalne Bungee.

system strachu ten sam mechanizm u wszystkich ssaków

system strachu część słuchowa wzgórza górny szlak kora słuchowa dolny szlak OUN jądro migdałowate królewski szlak AUN PAG PAG= okołowodociągowa substancja szara międzymózgowia

system strachu kora sensoryczna dokonuje analizy bodźców i decyduje o odpowiedniej reakcji emocjonalnej jądro migdałowate jest magazynem emocjonalnie naładowanych wspomnień PAG generuje uczucia wstrętu i awersji. Bierze udział w reakcjach zastygania i ucieczki.

system paniki Ból fizyczny i ból społeczny dzielą ten sam neuronalny system w mózgu separacja społeczna, odrzucenie jest BOLESNE emocjonalnie endorfiny (opioidy) i oksytocyna łagodzą ból. (samookaleczenia u psów porzuconych)

system zabawy cel ewolucyjny: umożliwienie eksperymentowania z zachowaniami społecznymi: polowaniem, zachowaniami agonistycznymi i reprodukcyjnymi śmiech i radość - nie tylko ludzkie cechy. Szczury i psy również się śmieją

system zabawy śmiech: prezentowany wyłącznie w sytuacjach prosocjalnych: zabawy, radości często występujący łącznie z sygnałami posturalnymi zabawy (ukłon, lekko otwarty pysk, lekko wysunięty język) odczytywany jako zachęta do nawiązania więzi społecznych i sygnał bezpieczeństwa Patricia Simonet, Donna Versteeg, Dan Storie

śmiech Patricia Simonet, Donna Versteeg, Dan Storie

śmiech Patricia Simonet, Donna Versteeg, Dan Storie

śmiech Badania wykazały, że emitowanie dźwięku śmiejących się psów znacznie redukowało poziom stresu u psów schroniskowych, co objawiało się: zmniejszeniem szczekania zmniejszeniem agresywnych zachowań zmniejszeniem dyszenia i ślinienia się zwiększeniem częstości zachowań pro-socjalnych: ukłon - zaproszenie do zabawy wylizywanie fafli

śmiech

model OWEN

Podejście funkcjonalne Podejście nozologiczne - diagnostyka hippopotomonstrosesquippedaliophobia Zwierzęta prezentujące problemy z zachowaniem są często zdrowe klinicznie

Co to jest OWEN? Ocena Wzmocnień podtrzymujących problemowe zachowanie ocena Emocji - ocena emocji jakie przeżywa zwierzę w czasie prezentowania problemowego zachowania ocena Nastroju i zachowania zwierzęcia na co dzień poza problemowymi sytuacjami

Czy mamy wgląd w emocje jakie przeżywa zwierzę? Emocjonalna natura wszystkich ssaków Fizyczny i fizjologiczny związek pomiędzy strukturami mózgu a emocjami Koewolucja zwierząt towarzyszących i człowieka Umiejętność interpretowania mowy ciała

komunikacja pies-człowiek Badania Adama Miklosiego. Uniwersytet Eötvösa, Budapeszt.

ocena wzmocnień człowiek środowisko zewnętrzne organizm psa wewnętrzne

ocena wzmocnień zaspokojenie potrzeby frustracja Stan spokojnego zadowolenia zagrożenie uniknięcie zagrożenia Satysfakcja mózgowy mechanizm nagrody Ulga

ocena wzmocnień człowiek zewnętrzne środowisko EMOCJE, JAKIE PRZEŻYWA PIES W ZWIĄZKU Z PREZENTOWANYM ZACHOWANIEM - ostateczne źródło wzmocnienia organizm psa wewnętrzne

Ocena emocji

R+ Wzmocnienie pozytywne euforia Pozytywne wygaszanie - kara przerażenie niepokój przyjemność niezadowolenie frustracja zdenerwowanie ULGA P+ R- Negatywne wzmocnienie - unik depresja furia negatywne wygaszanie - odebranie nagrody P-

R+ Wzmocnienie pozytywne euforia agresja ofensywna Motywacja, aktywne unikanie Pozytywne wygaszanie - kara przerażenie pasywne unikanie fobie konflikt niepokój przyjemność ULGA P+ R- niezadowolenie frustracja zdenerwowanie stereotypie Negatywne wzmocnienie - unik agresja defensywna depresja furia negatywne wygaszanie - odebranie nagrody P-

OWEN - drabina nastroju przesyt zaspokojenie mania euforia przyjemność neutralne zadowolenie frustracyjna aktywność przygnębienie depresja energia motywacja

Nastrój, a zaspokojenie potrzeb potrzeby związane z bezpieczeństwem potrzeby eksploracyjne i łowieckie potrzeby rozrodcze potrzeby socjalne

life index - jakość życia zachowania instynktowne są samonagradzające możliwość prezentowania zachowań typowych dla rasy - typu ocena dobrostanu psa ocena stanu zdrowia psa

dynamiczna ocena emocji A B C

dynamiczna ocena emocji lekarz wet. symptom 1 symptom 2 przyczyna symptom 3 symptom 4 symptom 5

dynamiczna ocena emocji przyczyna 1 behawiorysta przyczyna 2 przyczyna 3 symptom przyczyna 4 przyczyna 5

dynamiczna ocena emocji problem w ujęciu właściciela: pies szczeka na obcych

dynamiczna ocena emocji owczarek collie szczeka ze strachu na obcych B A C właściciel odciąga go w przeciwnym kierunku

dynamiczna ocena emocji golden szczeka na obcych właściciel karci psa i odciąga B A go w przeciwnym C kierunku

ocena nastroju collie ćwiczenia agility codziennie spacery zabawy z opiekunami bieganie bez smyczy dużo przyjaznych kontaktów z innymi psami golden właśnie jego opiekunom urodziło się dziecko dom z ogrodem właściciel pracuje całymi dniami spacery tylko na smyczy nie ma kontaktów z żadnymi obcymi psami

ocena nastroju przesyt mania zaspokojenie owczarek collie przyjemność euforia neutralne zadowolenie frustracyjna aktywność przygnębienie depresja golden energia motywacja

jakość życia goldena można poprawić poprzez: codzienne spacery aktywne żywienie zabawy z opiekunami (aportowanie, praca węchowa) towarzystwo innych psów...

co daje poprawa jakości życia? podnosi progi reakcji zwiększa radość życia tworzy bardziej przyjazne nastawienie do świata

Dziękuję za uwagę!