Struktura i układ psychodynamiczny w psychodramie. Michałowska

Podobne dokumenty
Drama i Psychodrama - podstawowe pojęcia. Copyright by Danuta Anna Michałowska

Struktura dramy. drama - z greckiego,,drao oznacza - działam, usiłuję. Poznań Copyright by Danuta Anna Michałowska

Historia psychodramy. Poznań 2013 Copyright by Danuta Anna Michałowska

Arteterapia. Prof. dr hab. Bronisława Woźniczka-Paruzel

Zastosowanie metody dramy i psychodramy w edukacji. Copyright by Danuta Anna 1

dr Mariola Antczak DRAMA A TEATR

Techniki w psychodramie

Historia dramy. Copyright by Danuta Anna Michałowska, Poznań 2013

Realizacja podstawy programowej w klasach IV VI szkoły podstawowej poprzez różne formy aktywności

Teatr lalek leczy duszę

Łatwiej pomóc innym niż sobie

Oto oryginalne opowiadanie ćwiczymy umiejętność redagowania opowiadania twórczego z użyciem dialogu

Wybierz zdrowie i wolność

PRACA Z GRUPĄ. Opracowały: Renata Pietras, Barbara Sałacka - doradcy metodyczni wychowania przedszkolnego

WPROWADZENIE DO KOMUNIKACJI PRACA W GRUPIE

SYNEKTYKA jako metoda rozwijania zdolności twórczych. PRACOWNIA BHP I ERGONOMII Kier. Pracowni mgr inż. Z. Anglart

Jak rozwijać kompetencje dzieci w wieku przedszkolnym?

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

POLARIS - POLARNA EKSPEDYCJA NAUKOWA gra szkoleniowa z silnym elementem integracyjnym

1. Czym są wiara, nadzieja i miłość według Czesława Miłosza?

Ramowy program edukacji w zakresie umiejętności życiowych klas drugich

Kreatywna biesiada u Warsa i Sawy w dniu 28 marca 2012 roku Aktywizujące metody nauczania

Program Profilaktyczno Wychowawczy o Charakterze Biblioterapeutycznym. dla I Etapu Edukacyjnego i Zespołów Edukacyjno Terapeutycznych

GRUPA TEATRALNA. Działalność grupy teatralnej jest rejestrowana w postaci kroniki, nagrań CD i prezentacji multimedialnych.

Program profilaktyczny. Bądź sobą

Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców

Spis treści. Rysunki i tabele... Wstęp do wydania polskiego... Przedmowa... Podziękowania...

ZNACZENIE EDUKACJI TEATRALNEJ W ROZWOJU DZIECKA PRZEDSZKOLNEGO.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

AUTORSKI PROGRAM Ja wśród innych

Analityk i współczesna analiza

Dzieci lubią książki! Czytanie wrażeniowe w ruchu, w tańcu i w zabawie

Czy mogę pomóc innym?

Środki dydaktyczne, formy i metody pracy

Profesjonalne projektowanie szkoleń. Akademia Trenerów Biznesu

ZNACZENIE BIOGRAFII EDUKACYJNEJ

KARTA KURSU. Psychologiczne podstawy wychowania i nauczania. The psychological basis of upbringing and education. Kod Punktacja ECTS* 3

PSYCHODRAMA JAKO NARZĘDZIE UŻYTECZNE W (Z)ROZUMIENIU NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI (ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ)

Na twoim miejscu. Spotkanie 11. fundacja. Realizator projektu:

Dialogiczna ewaluacja edukacyjna a koncepcje koleżeńskiego doradztwa w rzeczywistości polskiej szkoły

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO

Jak pomóc dziecku radzić sobie z trudnymi emocjami?

Szkolenia dla dyrektorów oddziałów

Program profilaktyczny Społecznej Szkoły Podstawowej Społecznego Towarzystwa Szkoły Gimnazjalnej w klasach I-III w roku szkolnym

Teatr 2 - Metodyka pracy z grupą teatralną z realizacją etiud - opis przedmiotu

Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl I. Odosobnienie i brak akceptacji w grupie. Nieśmiałość

PROGRAM ZDROWIE NA 5 Z PLUSEM EDUKACJA PROZDROWOTNA W PRYWATNYM PRZEDSZKOLU POD MUCHOMORKIEM W TORUNIU

Konferencja dla Rodziców. Bernard Fruga Prezes FC Edukacja sp. z o.o.

S c h r o n i s k o d l a N i e l e t n i c h D o m i n ó w 8 1 C











Trening potencjału kierowniczego. Opracowanie: Aneta Stosik

PROGRAM PROFILAKTYKI

AKCJA CZYTAM SOBIE Czytam sobie! Mogę być, kim chcę!

Pomagam mojemu dziecku wybrać szkołę i zawód

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

Ona zawsze mówi za dużo i powtarza się nie będę na nią zwracać uwagi

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka

Aby zapobiec niepowodzeniom szkolnym już na starcie, musimy zadbać o to, aby dziecko przekraczając próg szkoły osiągnęło dojrzałość szkolną.

Program. Warsztatu/kursu doskonalącego PROGRAM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ZAKRESIE EDUKACJI KULTURALNEJ I ARTYSTYCZNEJ. Tytuł ...

1. Coaching zespołu. Czterodniowe szkolenie (32 h/os.) koszt zł

Zarządzanie zespołem projektowym IT

ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA

Blizne OFERTA ZAJĘĆ GRUPOWYCH. Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Blizne Jasińskiego. w roku szkolnym 2018/2019.

BUDOWANIE WIĘZI Z DZIECKIEM POPRZEZ WSPÓLNE AKTYWNOŚCI

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

Gry komputerowe. popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży

Temat 1: Pojęcie gry, gry macierzowe: dominacje i punkty siodłowe

S Y L A B U S. MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2012/2013. Dramaturgia / Dramaturgy. Dramaturg teatru. Reżyseria teatru muzycznego

zajęcia socjoterapeutyczne

Copyright by Danuta Anna Michałowska. Poznań

KONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

Program zajęć artystycznych z edukacji teatralnej. realizowanych w klasach I a i I c w roku szkolnym 2011/2012

Teatrzyk kamishibai. ciekawy sposób rozwijania kompetencji czytelniczych. u najmłodszych.

EDUKACJA MIĘDZYKULTUROWA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ogólna tematyka zajęć w klasie II

Podstawy komunikacji interpersonalnej. Poznań 2013 Copyright by Danuta Anna Michałowska

PROJEKT SOCJALNY UZALEŻNIENIOM. Realizatorzy: Anna Osiewicz Aleksandra Zaborska Joanna Krzemińska Alicja Kowalska Joanna Trytek

1. Badania jakościowe 2. Etnografia 3. Istota badań etnograficznych 4. 3 zasady metodologiczne badań 5. 3 etapy doboru próby w badaniach 6.

PRYWATNA SZKOŁA PODSTAWOWA MORSKA KRAINA W KOŁOBRZEGU. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na lata

Drama - jako metoda nauczania i wychowania.

Program Profilaktyczno-Wychowawczy Bezpieczna Szkoła. Wstęp

PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017

REŻYSERIA. Poniższy konspekt jest przeznaczony dla nauczycieli, ktårzy zajmują się reżyserią w sposåb amatorski.

Praktyczne zastosowanie Gimnastyki Mózgu.

Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych z wykorzystaniem książki Mały Książę Saint-Exupery ego Temat: Czym kierować się w życiu? Miejsce zajęć: Cele:

Szkolenia profilaktyczne w okresie ferii zimowych w 2014 roku

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Moduł I - Podejmowanie decyzji Autor scenariusza: Aneta Gąsiewska

Transkrypt:

Struktura i układ psychodynamiczny w psychodramie 1

można uznać psychodramę za syntezę teatru i nauk społecznych, ponieważ rozpatruje człowieka zarówno na planie fantazji jak i rzeczywistości społecznej. Centralnym pojęciem [..] jest pojęcie roli człowiek jako aktor, wykonawca i przeżywający siebie samego. (E.Roine, 1992, s.12) 2

rola odgrywanie własnych ról życiowych wchodzenie w cudze role cel: - doświadczanie emocji - zrozumienie i uwolnienie się od trudnych lub bolesnych emocji ograniczających lub uniemożliwiających zdrowe funkcjonowanie - dostrzeganie i przekraczanie ograniczeń 3

bycie w roli, granie roli Prawda istnieje dla jednostki wtedy, gdy ona sama realizuje ją w działaniu (Soren Kierkegaard) 4

psychodrama zrozumienia ludzkiego przeżywania "siebie samego w świecie" Rollo May: Jak właściwie możemy poznawać jednostkę w jej "własnym świecie", jeżeli nie jesteśmy w stanie w ten lub inny sposób wniknąć do niego? (E. Roine, s. 26). 5

Role zewnętrzne i wewnętrzne według J.L.Moreno Rola psychosomatyczna Rola psychodramatyczna Rola społeczna 6

Struktura psychodramy 1. Faza rozgrzewki 2. Faza działań psychodramatycznych 3. Faza końcowa 7

Role psychodramatyczne i funkcje z nimi związane Protagonista Lider Ego pomocnicze Dubler Grupa 8

Protagonista Uczestnik grupy, który inicjuje działanie, kieruje nim i prowadzi dialog Wyboru protagonisty dokonuje zazwyczaj grupa Przedstawia grupie swój własny konflikt od strony osobistych przeżyć wewnętrznych, członkowie grupy pełnią rolę świadków i współuczestników dramatu 9

Lider (reżyser) Kontrolowanie akcji i procesów grupowych Umiejętność podejmowania szybkich decyzji Pilnowanie realizacji głównego celu psychodramy Odpowiedzialność za podsuwanie pomysłów, za wykreowane sposoby rozwiązania problemu Rola zwykłego członka grupy dzielącego się własnymi emocjami i doświadczeniami Katalizator uczuć grupowych 10

Ego pomocnicze Osoby wybrane z grupy przez protagonistę, które podczas psychodramy uosabiają postacie z jego rzeczywistego życia i wcielają się w role realnych ludzi ważnych dla niego z różnych przyczyn Symboliczne reprezentowanie obszarów życia wewnętrznego protagonisty Ego ma tak odegrać daną rolę jak zdecydował protagonista 11

dubler Wybiera lider, osoba ta musi posiadać określone umiejętności gry Towarzyszy protagoniście Główną rolą dublera jest nagłaśnianie tego, czego protagonista boi się otwarcie powiedzieć. Rodzaje dublowania: Ilustrujące prowokujące 12

grupa Współuczestniczy w psychodramie protagonisty Ważna koncentracja całej grupy dla intensywności akcji psychodramatycznej 13

konflikt - problem w dramie: wymyślony wyobrażony zaczerpnięty z lektur i opowiadań w teatrze osadzony w konkretnym kontekście społecznym, stworzony przez autora, czasami na podstawie faktów w psychodramie: jest osobistym, bolesnym przeżyciem powodującym w przeszłości jednostki zaburzenia równowagi psychicznej w socjodramie: jest rzeczywistym problemem grupy. 14

Bibliografia Czapów G., Cz.,(1979) Psychodrama. PWN, Warszawa, D.A., Drama w edukacji, Wyd. IF UAM, Poznań 2008 Pankowska K., (2000) Pedagogika dramy, Warszawa Reichel G., Rabensteina R., Thanhoffer M., (1997) Grupa i ruch, Warszawa Roine E., (1999) Psychodrama. O tym, jak grać główną rolę w swoim życiu. Warszawa 15