Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice. Czerwiec 2016

Podobne dokumenty
Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej przestrzegania norm społecznych w Szkole Podstawowej w Karpicku

Podsumowanie SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE

Agresja i przemoc rówieśnicza a klimat społeczny w polskich szkołach. dr Dominika Walczak Zespół Badań Nauczycieli Instytut Badań Edukacyjnych

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

Czy piłeś (piłaś) już napoje alkoholowe?

WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE

Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów BEZPIECZNA SZKOŁA I JEJ OTOCZENIE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Biura Polityki Społecznej Urzędu m.st. Warszawy

Percepcja profilaktyki szkolnej i domowej wśród nastolatków Mira Prajsner

Klimat szkoły, klimat klasy a wychowawcza rola szkoły

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM.AUGUSTYNA NECLA W MIEROSZYNIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Baśki Puzon Publiczne Gimnazjum Nr 5 w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Jarosławiu

SZKOŁA OCZAMI UCZNIA - REFLEKSJE NA PODSTAWIE BADAŃ. dr Dominika Walczak

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu

Czy polska młodzież pali, pije, bierze?

Raport z ewaluacji wewnętrznej

RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH

Analiza opinii o Szkołach Programów Indywidualnych i Plastycznych w Gdańsku

Ocena poziomu bezpieczeństwa w Zespole Szkół nr 3 Szkole Podstawowej nr 3 im. Elizy Orzeszkowej w Zamościu w I półroczu 2015/2016

1. Czy kiedykolwiek miałeś kontakt z niebezpiecznymi dla zrowia substancjami? 32% a) nie b) tak c) czasami

Janusz Sierosławski UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ W 2015 r.

Plan działań profilaktycznych w ZSO nr 15 z Oddziałami Integracyjnymi w Kielcach w roku szkolnym 2015/2016

WYNIKI ANKIETY pt.: MOJE GIMNAZJUM

REGULAMIN REALIZACJI PRZEDMIOTÓW NA POZIOMIE ROZSZERZONYM W SPOŁECZNYM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM STO W KLUCZBORKU

Wyniki badań ilościowych dotyczących komunikacji i współpracy szkół z rodzicami oraz ze społecznością lokalną.

Ewaluacja wewnętrzna. Szkole Podstawowej. Gimnazjum

Program Wychowawczy. Zespół Szkół w Skrzyszowie Gimnazjum im. Powstańców Śląskich

Ewaluacja Programu Profilaktycznego

Liceum Ogólnokształcącego im. Janka z Czarnkowa w Czarnkowie. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI okres

ANKIETA - Nauczyciele

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

KSZTAŁTOWANIE I RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH

Janusz Sierosławski. Instytut Psychiatrii i Neurologii. MŁODZIEŻ A SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNE W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W 2015 r.

Pytanie 1 W swojej szkole czujesz się:

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W WYBRANYCH OBSZARACH ZAGROŻEŃ, OPRACOWANY NA ROK SZKOLNY 2011/2012 ORAZ 2012/2013:

Raport z ewaluacji wewnętrznej w obszarze: Respektowanie norm społecznych w Szkole Podstawowej nr 3 w Sulechowie w roku szkolnym 2016/2017

Plan działań profilaktycznych

Wnioski z badań przeprowadzonych w 2007 roku

BĄDŹ KUMPLEM, nie dokuczaj

Janusz Sierosławski Instytut Psychiatrii i Neurologii UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ SZKOLNĄ MIASTA WROCŁAW ESPAD

REGULAMIN PRZYZNAWANIA NAGRODY RADY RODZICÓW KIESZONKOWE DLA NAJLEPSZYCH DLA UCZNIÓW GMINNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W MICHAŁOWIE

Analiza ankiety dla uczniów zagrożenia i poczucie bezpieczeństwa.

Diagnoza lokalnych zagrożeń społecznych w grupie dzieci i młodzieży Dzielnica Bielany Miasta St. Warszawy

RODZICE. I. Jakie zagadnienia z zakresu wychowania i profilaktyki powinny być uwzględnione w programie wychowawczo profilaktycznym?

Alkohol. Badania zostały przeprowadzone za pomocą kwestionariusza ankiety anonimowej, która zawierała pytania zamknięte.

Raport z ewaluacji wewnętrznej, rok szkolny 2013/2014. Szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój uczniów.

Egzamin gimnazjalny 12, 13 i 14 kwietnia 2011r.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

Wyniki badania przeprowadzonego wśród uczniów Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tuszowie Narodowym na temat stosowania używek.

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM W ZANIEMYŚLU Z SIEDZIBĄ W ŁĘKNIE ROK SZKOLNY 2015/2016

03 października 2013 roku przeprowadzono w szkole ankietę diagnozującą ewentualne problemy naszych uczniów, dotyczące zdrowego stylu życia

Monitoring lokalny West Pomerania Szczecin 2014

Jak się czuję w mojej szkole?

EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIEŁALNOSCI STATUTOWEJ SZKOŁY LUB PLACÓWKI.

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu

Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce

Szkoła w percepcji uczniów wyniki badań ankietowych uczniów w gminie miejskiej Czarna Woda

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W PLACÓWCE

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

WYNIKI ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ OCENY BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE

Janusz Sierosławski. Instytut Psychiatrii i Neurologii. ODZIEŻ W 2011 r.

Problem uzaleŝnień w województwie zachodniopomorskim

UCHWAŁA NR XXXI/329/2013 RADY MIEJSKIEJ W TOSZKU. z dnia 24 kwietnia 2013 r.

Ankieta dla nauczycieli. 35 osób

Realizacja 5. punktu konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ

SZKOLNY PLAN PROFILAKTYKI realizowany od września 2013r. do sierpnia 2014r. Zespół Szkół Publicznych w Cząstkowie Mazowieckim

Ewaluacja projektu rok szkolny 2011/2012

Postawy młodzieży wobec alkoholu. wyniki badań

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach

Współpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel.

Raport z badań: Prawa, obowiązki i samopoczucie ucznia w szkole

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

Problem trafności metody EWD Artur Pokropek

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA CIASIA W ZESPOLE SZKÓŁ W REGNOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013

RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH I ZASAD BEZPIECZEŃSTWA <raport z ewaluacji wewnętrznej>

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu RAPORT EWALUACYJNY. Obszar: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR Opracowała: Maria Sobocińska

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/ /19

Czy szkoły, w których uczniowie korzystają z korepetycji, mają wyższe EWD? Anna Hawrot Aleksandra Jasińska

Uchwała Nr XLVI / 242 /2014 Rady Miasta w Brzezinach z dnia 24 stycznia 2014 r.

REGULAMIN NAGRÓD I KAR DLA UCZNIÓW Obowiązujący w Zespole kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego w Kolbudach

RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Przeprowadzenie diagnozy lokalnych zagrożeń społecznych na terenie Gminy Nidzica

KSZTAŁTOWANE SĄ POSTAWY I RESPEKTOWANE NORMY SPOŁECZNE

Zespół Szkół Ogólnokształcących Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Kluczborku

PLAN BADAŃ OPRACOWANIE HARMONOGRAMU DZIAŁAŃ

Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR Opracowała: Maria Sobocińska

SZCZEGÓLOWE KRYTERIA PRZYZNAWANIA STYPENDIUM NAUKOWEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM im. Adama Borysa w Witkowie

Badania Rynku i Opinii Publicznej

Młodzież Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i uzależnień behawioralnych

Transkrypt:

Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice Czerwiec 2016

Wstęp Raport stanowi podsumowanie badań społecznych przeprowadzonych w ramach umowy nr GAEZAS 4/2016. Głównym celem projektu określonym przez Zamawiającego było zbadanie jakości usług edukacyjnych na terenie gminy Michałowice. Kwestionariusz do badań ilościowych opracowano na podstawie zoperacjonalizowanych szczegółowych celów badawczych i został on zaakceptowany przez Zamawiającego. W trakcie tworzenia pytań kwestionariuszowych wykorzystano również materiał źródłowy - raport z badań zrealizowanych przez Instytut Badań Edukacyjnych pod tytułem Bezpieczeństwo uczniów i klimat społeczny w polskich szkołach (Warszawa, lipiec 2015) oraz Wyniki badań ilościowych dotyczących komunikacji i współpracy szkół z rodzicami oraz ze społecznością lokalną - Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia (IBE, 2011). Badania realizowano od 30 marca do 13 maja 2016 roku. 2

Cele badawcze, metodologia, próba Cele badawcze Ocena jakości usług edukacyjnych w gminie Michałowice (ocena poziomu nauczania, oferty edukacyjnej, poziomu świadczenia pomocy psychologicznopedagogicznej, komunikacji szkoły z rodzicami i wykorzystywania różnych form komunikacji, funkcjonowania świetlicy szkolnej, dostępności obiektów sportowych w szkole, organizacji dożywiania w szkole). Używanie narkotyków i niektórych substancji psychoaktywnych. Ocena poczucia bezpieczeństwa Metoda pozyskiwania danych Badanie ilościowe zrealizowane zostało za pomocą anonimowej ankiety wypełnianej samodzielnie przez respondentów. Próba Uczniowie ze szkół podstawowych z klas 4-6 (259 uczniów) Uczniowie ze szkół gimnazjalnych z klas 1-3 (209 uczniów) Rodzice uczniów szkół podstawowych oraz gimnazjalnych (380 osób) Nauczyciele (66 osób) Ogółem zrealizowano 914 wywiadów. 3

Struktura próby 42% 51% 53% 7% 47% Nauczyciele Rodzice Uczniowie Dziewczęta Chłopcy 44% 33% 78% 23% 22% Nauczyciele Michałowice Nauczyciele Raciborowice Nauczyciele Więcławice Stare Uczniowie gimnazjum Uczniowie podstawówek 4

Uczniowie sytuacja materialna 46% 43% 89% uczniów bardzo dobrze i dobrze ocenia sytuację materialną swojej rodziny. 66% uczniów otrzymuje od rodziców kieszonkowe jego średnia wysokość to 27 złotych na tydzień. 6% 1% 0% 2% 3% Powodzi nam się bardzo dobrze Powodzi nam się raczej dobrze Powodzi nam się znośnie, średnio Powodzi nam się raczej źle Powodzi nam się bardzo źle, jesteśmy w ciężkiej sytuacji materialnej Odmowa Nie wiem, trudno powiedzieć 5

Uczniowie otrzymywane oceny 60% 50% 49% Michałowice 40% 36% 34% 34% 32% 41% 38% 42% Raciborowice 30% Więcławice Stare 20% 10% 7% 9% 9% 8% 21% 18% 7% 16% Ogółem gmina Michałowice 0% Śr. ocena: 1-2,5 3-3,5 4-4,5 5-6 Najwyższe oceny (5-6) najczęściej deklarowali uczniowie z Michałowic, a najrzadziej z Więcławic Starych. 6

Uczniowie korzystanie z Internetu 39% Uczniowie najczęściej korzystają z Internetu od jednej do trzech godzin dziennie (39%). Odsetek uczniów w ogóle nie korzystających z Internetu wynosi 2%. 16% 16% 14% 14% 2% W ogóle nie korzystam Godzinę tygodniowo i mniej Od dwóch do trzech Od czterech do pięciu Od jednej do trzech godzin dziennie Powyżej trzech godzin 7

Poczucie bezpieczeństwa w gminie Michałowice Czy Michałowice to bezpieczna gmina? (odsetek odpowiedzi twierdzących) Uczniowie bardzo wysoko oceniają swoje bezpieczeństwo, zarówno w miejscu zamieszkania (96% uczniów czuje się bezpiecznie), jak i w drodze do szkoły (90%) oraz w całej gminie (83%). Rodzice nieco bardziej obawiają się o bezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły (trzy czwarte spośród nich uważa, że dzieci są wówczas bezpieczne). Poczucie bezpieczeństwa ucznia w drodze do/ze szkoły Poczucie bezpieczeństwa w okolicy miejsca zamieszkania 74% 90% 96% 91% Poczucie bezpieczeństwa w gminie Michałowice 83% 85% 88% Uczniowie Rodzice Nauczyciele 8

Bezpieczeństwo uczniów w szkole Odsetek odpowiedzi twierdzących Poczucie wyobcowania w szkole wśród uczniów 8% 7% 5% Uczniowie czują się bezpiecznie w szkole (91%). Znacznie mniejszy odsetek uczniów lubi chodzić do swojej szkoły (70%). Zaledwie 8% uczniów czuje się w szkole wyobcowanych. Rodzice i nauczyciel znacznie wyżej oceniają powyższe aspekty poczucia bezpieczeństwa niż ich dzieci. Poczucie bycia u siebie w szkole wśród uczniów Poczucie lubienia chodzenia do szkoły przez uczniów 58% 70% 86% 99% 96% 97% Poczucie bezpieczeństwa w szkole wśród uczniów 91% 96% 99% Uczniowie Rodzice Nauczyciele 9

Występowanie negatywnych zachowań wśród uczniów Odsetek odpowiedzi twierdzących wyzywanie, obrażanie, krzyczenie obgadywanie, izolowanie, nastawianie klasy przeciwko uczniowi 32% 26% 25% 22% 39% 44% Spośród negatywnych zachowań uczniowie najczęściej doświadczają wyzywania, obrażania, a także obgadywania, izolowania i ośmieszania. Znacznie rzadziej doświadczają agresji fizycznej, czy też gróźb. ośmieszanie, wyśmiewanie, poniżanie agresja fizyczna (np. bicie, celowe potrącanie, zamykanie) groźby 14% 13% 8% 7% 8% 23% 23% 35% 29% agresja elektroniczna (np. obraźliwe sms y, maile i inne obraźliwe 6% 4% 8% agresja materialna (np. niszczenie, zabieranie przedmiotów, pieniędzy) 6% 9% 11% przymuszanie 4% 3% 5% podglądanie, ściąganie ubrań, obmacywanie 2% 1% 3% 0% 20% 40% 60% Uczniowie Rodzice Nauczyciele 10

Ocena opieki nauczycieli Ocena opieki nauczycieli Nauczyciele chwalą uczniów, którzy robią postępy 88% 94% Nauczyciele starają się pomóc uczniom, którzy mają problemy w nauce 84% 98% Poszczególne aspekty opieki nauczycieli nad uczniami wyżej oceniają nauczyciele niż uczniowie. Uczniowie najczęściej doceniają to, że uczniowie chwalą tych, którzy czynią postępy. Nauczyciele naprawdę słuchają tego, co uczniowie mają im do powiedzenia Nauczyciele zawsze znajdują czas, jeśli jakiś uczeń chce z nimi porozmawiać Nauczyciele starają się, żeby nauka była dla uczniów przyjemnością 75% 72% 70% 91% 97% 88% Nauczyciele interesują się każdym uczniem 69% 91% Nauczyciele traktują wszystkich uczniów sprawiedliwie, nie faworyzują wybranych Uczniowie mogą porozmawiać z nauczycielami na każdy temat 58% 58% 83% 89% Uczniowie Nauczyciele 11

Ocena lekcji w szkole podstawowej Uczniowie - Na ile Twoim zdaniem poszczególne lekcje są rozwijające, ciekawe? Rodzice: Proszę ocenić, jaki jest poziom pracy nauczyciela poszczególnych przedmiotów? (odsetek najwyższych ocen) Wychowanie fizyczne 77% 95% Najlepiej oceniane przez uczniów szkół podstawowych przedmioty, to przede wszystkim wychowanie fizyczne, a następnie przyroda, religia, język angielskim, matematyka, język polski i na końcu historia. Rodzice z kolej najlepiej oceniają język polski i przyrodę. Przyroda Religia Język angielski 71% 87% 84% 86% 79% 84% Matematyka 74% 83% Język polski 80% 86% Historia 78% 76% Uczniowie Rodzice 12

Ocena lekcji w gimnazjum Uczniowie - Na ile Twoim zdaniem poszczególne lekcje są rozwijające, ciekawe? Rodzice: Proszę ocenić, jaki jest poziom pracy nauczyciela poszczególnych przedmiotów? (odsetek najwyższych ocen) Najlepiej oceniany przez uczniów gimnazjów przedmiot to język polski, następnie wychowanie fizyczne, język angielski i geografia. Uczniowie najsłabiej ocenili fizykę. Rodzice natomiast najbardziej cenią sobie język polski, biologię i gografię. Język polski Wychowanie fizyczne Język angielski Geografia Biologia Religia Drugi język obcy Matematyka Historia Chemia Fizyka 48% 65% 63% 58% 55% 91% 93% 82% 86% 82% 88% 82% 91% 74% 93% 68% 88% 80% 72% 79% 84% 84% Uczniowie Rodzice 13

Ocena zajęć pozaszkolnych Czy lista oferowanych zajęć pozaszkolnych jest wystarczająca/ odpowiednia? Ponad trzy czwarte uczniów uważa, że lista oferowanych zajęć pozaszkolnych jest wystarczająca, natomiast wśród rodziców odsetek takich osób wynosi 57%. Uczniowie Rodzice 57% 78% 43% 22% Tak Nie 14

Ocena jakości obiektów sportowych Odsetek ocen pozytywnych Plac zabaw 66% 74% Najwyżej oceniany przez uczniów obiekt sportowy, to sala gimnastyczna, następnie boisko oraz plac zabaw. Rodzice oceniali wszystkie obiekty sportowe nieco niżej niż ich dzieci. Boisko 66% 79% Sala gimnastyczna 77% 83% Uczniowie Rodzice 15

Stosowanie środków psychoaktywnych - papierosy Czy zdarzyło Ci się kiedykolwiek palić papierosy? Ogółem 18% 82% Więcławice Stare Raciborowice 16% 16% 84% 85% Ogółem 18% uczniów z gminy Michałowice miało kontakt z papierosami. Michałowice 21% 79% Tak Nie Czy zdarzyło Ci się kiedykolwiek palić papierosy? Gimnazjum Podstawowa 6% 33% 94% 68% Do palenia papierosów przyznaje się co trzeci uczeń gimnazjum i 6% uczniów ze szkół podstawowych. Tak Nie 16

Stosowanie środków psychoaktywnych - alkohol Czy zdarzyło Ci się kiedykolwiek pić alkohol? Ogółem 27% 73% Więcławice Stare Raciborowice 22% 28% 78% 73% Ogółem 27% uczniów z gminy Michałowice próbowało już alkoholu. Michałowice 30% 71% Tak Nie Czy zdarzyło Ci się kiedykolwiek pić alkohol? Gimnazjum Podstawowa 11% 47% 89% 53% Prawie połowa uczniów gimnazjów i co 10 uczeń z podstawówki mieli już kontakt z alkoholem. Tak Nie 17

Inicjacja alkoholowa W jakich okolicznościach po raz pierwszy piłeś alkohol? Na weselu 8% 31% Inne, nie wymienione wyżej Na uroczystości rodzinnej np. urodziny, imieniny W czasie dyskoteki lub koncertu 4% 8% 23% 30% 39% 42% Warto zwrócić uwagę na fakt, że znaczny odsetek uczniów ma kontakt z alkoholem na imprezach organizowanych przez dorosłych (weselach, uroczystościach rodzinnych). W parku, na ulicy, na ławce 3% Na wyjeździe szkolnym, obozie wakacyjnym 3% 4% W szkole 2% 0% 0% 10% 20% 30% 40% Gimnazjum Podstawowa 18

Propozycje otrzymania środków psychoaktywnych Czy zdarzyło się, że ktoś oferował Ci: (odpowiedzi twierdzące) Narkotyki Alkohol 6% 10% 39% Co 10 uczeń gimnazjów deklaruje, że ktoś oferował mu narkotyki. W przypadku alkoholu i papierosów odsetek takich wskazań jest znacznie wyższy. Papierosy 8% 41% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Gimnazjum Podstawowa 19

Spotkania profilaktyczne i ich ocena Czy w Twojej szkole były organizowane jakieś zajęcia, wykłady dotyczące zagrożeń powodowanych stosowaniem narkotyków, dopalaczy lub innych używek? Ogółem 69% 31% Więcławice Stare Raciborowice Michałowice 58% 65% 84% 42% 35% 16% Prawie 70% uczniów wie, że w szkole były organizowane wykłady dotyczące zagrożeń powodowanych przez substancje psychoaktywne. Tak Nie Jak oceniasz te spotkania? Interesujące, dowiedziałem/am się bardzo dużo Nudne, nieciekawe, niczego się nie dowiedziałem/am 4% 33% 40% 78% Uczniowie szkoły podstawowej znacznie lepiej niż ich koledzy z gimnazjów oceniają tego typu spotkania. Nie wiem, trudno powiedzieć 18% 27% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Gimnazjum Podstawowa 20

INDEKSY BEZPIECZEŃSTWO EDUKACJA UŻYWKI 21

INDEKS Uczniowie - Szkoły Indeks - Bezpieczeństwo w gminie 91% 83% 92% Indeks - Bezpieczeństwo w szkole 74% 75% 78% Michałowice Indeks - Ocena zajęć w szkole podstawowej 87% 85% 83% Indeks - Ocena zajęć w gimnazjum 62% 65% 73% Raciborowice Indeks - Ocena opieki nauczycieli Indeks - Brak zachowań negatywnych ze strony nauczycieli 70% 65% 77% 85% 76% 80% Więcławice Stare Indeks - Ocena jakości obiektów sportowych 60% 70% 87% 22

INDEKS Uczniowie Typ szkoły Indeks - Bezpieczeństwo w gminie 89% 89% Indeks - Bezpieczeństwo w szkole 70% 80% Indeks - Brak zachowań negatywnych w szkole 84% 85% Indeks - Ocena opieki nauczycieli 62% 78% Indeks - Brak zachowań negatywnych ze strony nauczycieli 77% 84% Indeks - Ocena jakości obiektów sportowych 71% 77% Podstawowa Gimnazjum 23

INDEKS Rodzice Szkoły Indeks - Bezpieczeństwo w gminie 74% 79% 90% Indeks - Bezpieczeństwo w szkole 85% 90% 91% Indeks - Brak zachowań negatywnych w szkole 66% 72% 78% Indeks - Ocena komunikacji szkoły z rodzicami 41% 57% 73% Indeks - Ocena jakości obiektów sportowych 49% 66% 81% Michałowice Raciborowice Więcławice Stare 24

INDEKS Nauczyciele Szkoły Indeks - Ocena dodatkowej oferty edukacyjnej 95% 96% 96% Indeks - Bezpieczeństwo w szkole Indeks - Brak zachowań negatywnych w szkole 95% 99% 90% 77% 83% 70% Michałowice Indeks - Ocena Opieki Nauczycieli 93% 87% 95% Indeks - Ocena Dyrektora Szkoły 81% 95% 96% Raciborowice Indeks - Ocena przydatności działań mających na celu zapobieganie problemom wychowawczym 91% 96% 94% Indeks - Ocena przydatności działań mających na celu zapobieganie problemom wychowawczym 81% 81% 75% Więcławice Stare Indeks - Ocena postaw rodziców uczniów w stosunku do szkoły, nauczycieli, wychowawców 81% 81% 75% 25

Dziękujemy BBS Obserwator sp.j., al.słowackiego 6/13, 30-037 Kraków bbs@obserwator.com.pl, www. obserwator.com.pl tel.: 12 398 38 10, fax: 12 398 38 18 26