S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K O M P A S ZAWODOWE ZNACZENIE PODSTAWOWYCH WARTOŚCI. Raport: Sam Poole ID: HC560419

Podobne dokumenty
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K O M P A S ZAWODOWE ZNACZENIE PODSTAWOWYCH WARTOŚCI. Raport: Jane Doe ID: HB290675

K A R I E R A H O G A N D E V E L O P WSKAZÓWKI ROZWOJOWE DOTYCZĄCE ZARZĄDZANIA KARIERĄ. Raport: Jane Doe ID: HB290675

TEST W OPARCIU O TEORIĘ DAVIDA Mc CLELLANDA

dotyczy osoby na stanowisku Koordynator budżetów finansowych Warszawa, wrzesień 2013 roku

W A R T O Ś C I H O G A N L E A D NAJWAŻNIEJSZE WARTOŚCI I MOTYWY DZIAŁANIA A PEŁNIENIE FUNKCJI KIEROWNICZYCH. Raport: Jane Doe

Koncepcja pracy MSPEI

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

Kwestionariusz stylu komunikacji

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

WARTOŚCI NAJWAŻNIEJSZE WARTOŚCI I MOTYWY DZIAŁANIA A PEŁNIENIE FUNKCJI KIEROWNICZYCH

Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

WERSJA: C NKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

Lista kontrolna do widocznego uczenia się wewnątrz szkoły

views porównawczy profil

Priorytety RZECZY WAŻNE

Raport dla Andrew Jones

WERSJA: A ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

WARTOŚCI NAJWAŻNIEJSZE WARTOŚCI I MOTYWY DZIAŁANIA A PEŁNIENIE FUNKCJI KIEROWNICZYCH

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

SAMPLE. Zanim zaczniesz poznawać preferencje. Twój cel użycia narzędzia MBTI. Które z tych zastosowań chcesz poznać?

BADANIA OPINII PRACOWNIKÓW W PRAKTYCE ZARZĄDZANIA

WERSJA: B ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

OCENA UCZNIA SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

Rola skutecznego pozyskiwania i analizy informacji w procesie podejmowania decyzji inwestycyjnych i wyborze produktów finansowych

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA SZUKAJ POROZUMIENIA Z DZIECKIEM

HR Development. Raport zbiorczy 360 stopni Firma Kwiatek i Wspólnicy. Data wygenerowania raportu :00:23

SZKOLENIA. ul. Sienna 72/ Warszawa Tel./Fax. (022)

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

I. Coaching

Załącznik nr 1 do umowy oraz Załącznik nr 1 do Zaproszenia do składania ofert

PLAN WYNIKOWY. PRZEDMIOT: kultura zawodu KLASA: pierwsza technikum ekonomicznego. I. PROGRAM: Pracownik a przedsiębiorstwo LICZBA GODZIN: 18

Zestaw narzędzi do przeprowadzenia superwizji modelu coachingu dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych

Słownik z wytycznymi dla pracodawców w zakresie konstruowania programu stażu Praktycznie z WZiEU

Kim zostanę, gdy dorosnę? - moja strategia na przyszłość

Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta

Od inżyniera do menedżera : tajniki lidera zespołów technicznych / Camille Fournier. Gliwice, Spis treści

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

X SPOTKANIE EKSPERCKIE. System ocen pracowniczych metodą 360 stopni

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

Składa się on z czterech elementów:

TEST ZAINTERESOWAŃ ZAWODOWYCH. Imię i nazwisko lub pseudonim.. Płeć M / K Wiek. Data badania

Sukces w polityce społecznej (i w pracy socjalnej)

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 3

Raport dla Andrew Jones

Raport oceny kompetencji

1 JAK BYĆ SKUTECZNYM LIDEREM ASERTYWNOŚĆ 2 W PRACY I W BIZNESIE

MARATON UMYSŁU ETAP 4 MARATON UMYSŁU

Preferencje stylu zachowania a sukces w roli - jak wspierać menadżera w podejmowaniu trafnych decyzji personalnych

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Kierowanie zespołem sprzedaży. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.

30 Najskuteczniejszych Afirmacji Pieniędzy i Bogactwa. Mark Hubert Kamerton Skuteczne Afirmacje

Jak badać kompetencje? Narzędzia badawcze nie tylko dla HR. Maciej Głogowski

Danuta Kosior ZS CKR w Gołotczyźnie doradca metodyczny

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do

Ocenianie. kształtujące

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Boomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson. 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: Data wydruku:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Cel, wizja, misja, wartości

OD MARZEŃ DO REALIZACJI - DZIAŁAJ, ROZWIJAJ, ZDOBYWAJ! Consulting Coaching Business STAWIAMY NA ROZWÓJ BIZNESU

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Raport indywidualny. PAPI 3 I Sales & Leadership. Jan Przykładowy Data: 7 grudnia Imię, nazwisko: Informacje prezentowane w tym są poufne.

PROFIL KLUCZOWYCH KOMPETENCJI FACYLITATORA International Association of Facilitators

Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku

Opinie uczniów szkół artystycznych o procesach edukacyjnych. na podstawie badań prowadzonych podczas ewaluacji zewnętrznych w latach

Rola liderów w dopasowaniu pracowników do organizacji, pracy i zespołu. dr Agnieszka Wojtczuk-Turek Instytut Kapitału Ludzkiego, SGH

STUDIA PODYPLOMOWE DOSKONALĄCE w Wyższej Szkole Edukacji Integracyjnej i Interkulturowej w Poznaniu

Sukces dziecka a rola rodziców. Monika Jaźwińska

Trafny wybór sukces w selekcji. Ocena kompetencji

Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

Silver Surfers zamożni, lojalni i... niewidzialni?

ODPOWIEDZIALNOŚĆ RODZICÓW ZA KSZTAŁTOWANIE U DZIECKA SAMODZIELNOŚCI I TROSKI O EFEKTY WŁASNEJ NAUKI

Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

Rola wspomagania na etapie. i ewaluacji potrzeb szkoły/placówki.

Zarządzanie kompetencjami

KONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic

COACHWISE Change Model

Rekrutacja Referencje

Money Makers S.A., ul. Domaniewska 39A, Warszawa T: , F: , E: W:

1) 6 pkt. otrzymuje uczeń, który: wykazuje szczególne zainteresowanie treściami zajęć, korzysta

We create chemistry. Nasza strategia korporacyjna

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

OSOBOWOŚĆ W SFERACH ŻYCIA

Każdy może snuć refleksje. Umiejętność refleksyjnego myślenia o sobie. fundacja. Realizator projektu:

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 2

Transkrypt:

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K O M P A S ZAWODOWE ZNACZENIE PODSTAWOWYCH WARTOŚCI Raport: Sam Poole ID: HC560419 Data: 23 lutego 2017 2 0 0 9 H o g a n A s s e s s m e n t S y s t e m s, I n c.

WPROWADZENIE Kluczowe Wartości Wartości ludzi określają ich tożsamość - odzwierciedlają to, kim są na głębokim i czasami podświadomym poziomie. Ludzie nie zawsze zdają sobie sprawę ze swoich wartości i często nie potrafią ich kompletnie i szczegółowo opisać. Jednakże, wpływają one na ich życie w istotny sposób. Ich wartości kształtują ich filozofię życiową, wybór przyjaciół i sposób, w jaki spędzają czas wolny. Ludzkie wartości decydują również o ich wyborach dotyczących pracy i kariery. Ludzie lubią osoby, które podzielają ich wartości i wolą wybierać zawody oparte na tych wymiarach. Ludzie lubią osoby, które podzielają ich wartości i wolą wybierać zawody oparte na tych wymiarach. Zastosowanie tego Raportu Kompas Kariery oparty jest na Kwestionariuszu Motywów, Wartości i Preferencji (MVPI), pomiarze dziesięciu kluczowych wartości, które można znaleźć w większości kultur na przestrzeni naszych dziejów. Kompas Kariery dostarcza informację zwrotną dotyczącą trzech ważnych wymiarów. Po pierwsze, wyjaśnia on wartości osoby, które stanowią ważną część rozwoju każdego człowieka. Po drugie, zawiera informację odnoszącą się do dopasowania wartości osoby do różnych zawodów oraz kultur organizacyjnych. Bez względu na to, jak bardzo mogą być utalentowani ludzie, jeżeli ich wartości nie są spójne z wymaganiami ich zawodu lub aktualną kulturą organizacyjną, nie będą oni szczęśliwi, ani też nie odniosą sukcesu - a wiele osób często wybiera zawody i ścieżkę kariery bez rozważenia kwestii swoich wartości. Oraz po trzecie, poniższy raport opisuje typ ludzi, z którymi dana osoba będzie harmonijnie pracować i żyć - gdyż ludzie lubią tych, którzy dzielą z nimi ich wartości, a nie lubią tych, którzy ich nie podzielają. Studiowanie tego Raportu Poniższy raport oparty jest na wynikach uzyskanych przez daną osobę w zakresie dziesięciu kluczowych wartości, które są zgrupowane w cztery tzw. klastery. Następna strona definiuje owe kluczowe wartości i sposób, w jaki są one zestawione. Kolejne strony przedstawiają wyjaśnienie niektórych wartości i interpretują znaczenie profilu wartości osoby dla jej kariery i relacji z innymi ludźmi. Ostatnia strona zawiera graficzne zestawienie wartości osoby. I D : H C 5 6 0 4 1 9 S a m P o o l e 2 3. 2. 2 0 1 7 2

DEFINIOWANIE KLUCZOWYCH WARTOŚCI Klaster I: Zainteresowania Statusowe Rozpoznawalność Potrzeba bycia wyróżnionym i zauważonym, marzenia o sławie i sukcesie. Władza Potrzeba osiągnięcia sukcesu, wywarcia wpływu i pozostawienia po sobie spuścizny. Hedonizm Pragnienie czerpania radości i korzystania z owoców swojego sukcesu. Klaster II: Zainteresowania Społeczne Altruizm Potrzeba pomagania bezradnym, będącym w potrzebie ludziom w celu uzdrowienia społeczeństwa. Przynależność Potrzeba bycia częścią grupy i poszukiwanie bodźców społecznych. Tradycja Wiara w wartości rodzinne i popieranie społecznie akceptowanych zachowań. Klaster III: Zainteresowania Finansowe Bezpieczeństwo Potrzeba zawodowego i finansowego bezpieczeństwa oraz unikanie ryzyka. Finanse Potrzeba odniesienia sukcesu finansowego i poszukiwanie możliwości biznesowych. Klaster IV: Styl Podejmowania Decyzji Estetyka Potrzeba poczucia stylu i bycia modnym oraz dbałość o swój wygląd. Nauka Potrzeba rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji w oparciu o twarde dane. I D : H C 5 6 0 4 1 9 S a m P o o l e 2 3. 2. 2 0 1 7 3

INTERPRETACJA PROFILU WARTOŚCI - PAN POOLE I. WYJAŚNIENIE WARTOŚCI Zainteresowania Statusowe Chociaż Pan Poole ceni sobie pozytywne komentarze i informacje zwrotne dotyczące wyników jego pracy, niechętnie narzuca się otoczeniu i zamiast tego woli poczekać na to, by inni zauważyli jego dokonania. Nie lubi być w centrum uwagi, nie lubi przedstawiać prezentacji na forum publicznym i nie przepada za nadzorem i krytyką, które często występują przy pracy nad bardzo ważnymi projektami. Pan Poole jest niezwykle zainteresowany awansem zawodowym, ocenia siebie według własnych dokonań, nienawidzi tracić czas, chce wywrzeć wpływ na rozwój swojej organizacji i profesji oraz myśli strategicznie o sposobach wprowadzania zmian. Nie przeszkadza mu konkurencja, konflikt czy nieporozumienie. Jest chętny rzucać wyzwania innym - nawet przełożonym - jeśli myśli, że nie mają oni racji. Ponadto, Pan Poole jest osobą lubiącą dobrze się bawić, którą cieszy podróżowanie, spotkania towarzyskie, organizowanie rozrywek i bycie gościem u innych oraz czerpanie satysfacji z owoców swojej pracy. Inni będą go postrzegać jako osobę lubiącą przygodę, poszukującą nowych doświadczeń i towarzyską. Lubi dynamiczne zmiany i nowe projekty, a nie przepada za biurokracją, ograniczeniami, zakazami i nużącymi zadaniami. Zainteresowania Społeczne Pan Poole czerpie radość z udzielania porad, wspomagania, i zachęcania innych. Lubi uczyć i zdaje się być naturalnym coachem i mentorem. Myśli również, że to bardzo ważne, by zwracać uwagę na morale "maluczkich" poprzez utrzymywanie sytematycznego kontaktu z nimi, słuchania o ich sprawach oraz zachęcania ich i wspierania w wysiłkach. Jest także otwarty na krytykę i informację zwrotną odnoszącą się do wyników jego pracy. Ponadto, Pan Poole lubi poznawać nowych ludzi, pracować jako część zespołu i może mu nie odpowiadać praca samodzielna. Lubi budować sieci kontaktów i podtrzymywać relacje, wychodzić ku ludziom i komunikować się z innymi oraz odnawiać stare znajomości. Prawdopodobnie należy on do więcej niż jednej wspólnotowej organizacji oraz politycznego lub zawodowego towarzystwa - ponieważ lubi stowarzyszenia. W końcu, zdaje się on respektować potrzebę zmiany i różnorodności z jednej strony, a stabilności i podporządkowania z drugiej. Nie jest on ani zdecydowanie elastyczny, ani też "zastygły" w swych przyzwyczajeniach; zdaje się mieć naturalne wyczucie umiarkowanych poglądów i rozumie, że kompromis jest często konieczny. Ceni lekcje płynące z przeszłości, ale jest również skłonny eksperymentować. Zainteresowania Finansowe Pan Poole dobrze się czuje w sytuacjach ryzyka i podejmie je, gdy zysk zdaje się być zagwarantowany, ale nie lubi podejmowania ryzyka i przekraczania limitów dla czystej przyjemności. Nie potrzebuje on wiele wskazówek w swojej pracy. Ceni poczucie bezpieczeństwa, aczkolwiek rozumie, że mało rzeczy w życiu jest całkowicie pozbawionych ryzyka. W dodatku, jest on dość zainteresowany dobrym wynagrodzeniem, możliwościami inwestycyjnymi i innymi kwestiami finansowymi. Poszukuje metod powiększania zysków i traktuje swój dochód jako sposób weryfikacji swoich sukcesów i oceny swoich działań. Nie popełnia on błędów związanych z jego pieniędzmi i raczej nie współczuje tym, którzy je popełniaią. Sprawia mu przyjemność zarabianie, oszczędzanie i inwestowanie pieniędzy oraz obserwowanie, jak rośnie ich wartość. I D : H C 5 6 0 4 1 9 S a m P o o l e 2 3. 2. 2 0 1 7 4

Styl Podejmowania Decyzji Pan Poole podejmując decyzje zdaje się osiągać równowagę pomiędzy formą a funkcjonalnością. Ma gust i poczucie stylu, ale także docenia rzetelne i skuteczne wyniki pracy; to znaczy, że rozumie kompromis między eleganckim wyglądem a solidnym wykonaniem i kiedy podejmuje decyzje, odróżnia te dwa elementy. W końcu, zdaje się on czerpać radość z rozwiązywania problemów, analizowania zagadnień i zdolności pojmowania tego, co dzieje się w świecie dookoła niego. Uporczywie śledzi problemy i weryfikuje błędy do momentu rozwiązania kwestii i nie lubi podejmować decyzji bez weryfikacji odpowiednich faktów - woli podejmować decyzje raczej w oparciu o dane niż o intuicję. Inni mogą opisywać go jako bystrego, krytycznego i nietolerancyjnego wobec hipokryzji i pokrętnego myślenia - jego stanowiący dla innych wyzwanie styl intelektualny może mieć konsekwencje dla wyników jego pracy jako lidera. I D : H C 5 6 0 4 1 9 S a m P o o l e 2 3. 2. 2 0 1 7 5

INTERPRETACJA PROFILU WARTOŚCI - PAN POOLE II. POMOCNICZE WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE KARIERY Czynniki Motywujące Pan Poole będzie preferował stanowiska pracy oferujące wiele różnorodności, dające możliwość podróżowania oraz pokazujące, na czym polega miłe spędzanie czasu i generalnie dobra zabawa. Będzie on czuł się mniej swobodnie w zawodach, które koncentrują się wyłącznie na prowadzeniu interesów i będzie preferował pracę z ludźmi, którzy także lubią rozrywkę i są towarzyscy. Te wartości określają ludzi, którzy lubią dobrze się bawić w pracy, aczkolwiek są szczególnie użyteczne dla pracy w sprzedaży, hotelarstwie i przemyśle rozrywkowym. Jego głównym wyzwaniem będzie bycie tolerancyjnym wobec ludzi, którzy mniej lubią rozrywkę. Inną ważną cechą jego idealnego stanowiska pracy jest możliwość pomagania, wspierania, szkolenia lub ukierunkowywania tych, którzy potrzebują informacji i którym brak wiedzy, doświadczenia, wyszkolenia czy też energii, aby pomóc samym sobie. Nie będzie on zadowolony z pracy w zawodzie, który oparty jest głównie na indywidualnych wynikach pracy i odpowiedzialności. Te wartości są spójne z pracą w nauczaniu, służbie zdrowia oraz w zarządzaniu zasobami ludzkimi. Jest on osobą ofiarną i troskliwą, a jego kariera byłaby wzbogacona, gdyby w pewnym stopniu był on bardziej skoncentrowany na sobie. Ponadto, będzie on najbardziej usatysfakcjonowany w pracy, którą cechują zarówno interakcje z wieloma nowymi osobami, jak i utrzymywanie kontaktów ze starymi kolegami, gdzie praca zespołowa, grupowe podejmowanie decyzji i częsta wymiana zdań są ważne. Nie będzie on zadowolony pracując samodzielnie jako osoba niezależnie wnosząca wkład. Te wartości są szczególnie ważne w pracy w: sprzedaży, doradztwie oraz obsłudze klienta. Chociaż lubi on komunikować się i mówić, powinien zwracać uwagę na to, czy inni rozumieją go i co oni sami chcą powiedzieć. Kariera Wyniki, które uzyskał Pan Poole wskazują, że będzie on najbardziej usatysfakcjonowany pracą, w której istnieją możliwości podróżowania, doświadczania różnorodności, rozrywki i możliwości zabawiania innych, to znaczy: sprzedażą, hotelarstwem, podróżowaniem i sztukami scenicznymi. Będzie on również zadowolony z możliwości wspierania i zachęcania innych, co związane jest z pracą w: nauczaniu, pracy socjalnej, szkoleniu i służbie zdrowia. Preferowane Środowisko Pracy Wyniki, które uzyskał Pan Poole wskazują, że pewne środowiska pracy będą go bardziej pociągać niż inne. Dokładniej, będzie on najbardziej usatysfakcjonowany pracując w organizacjach, gdzie może ustalić swoje własne priorytety, gdzie ludzie wiedzą, jak się dobrze bawić i gdzie jest utrzymana równowaga pomiędzy pracą a zabawą. Będzie wolał pracować z ludźmi, którzy są nieoficjalni, zrelaksowani i lubią rozrywkę, podróże i dobrą zabawę. Nie będzie czuł się swobodnie pracując w organizacjach, które są formalne, biurokratyczne i nieelastyczne. I D : H C 5 6 0 4 1 9 S a m P o o l e 2 3. 2. 2 0 1 7 6

RAPORT GRAFICZNY (KWESTIONARIUSZ MOTYWÓW, WARTOŚCI I PREFERENCJI) Skale Percentyle 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Rozpoznawalność 22 Władza 86 Hedonizm 98 Altruizm 96 Przynależność 94 Tradycja 36 Bezpieczeństwo 40 Finanse 79 Estetyka 38 Nauka 86 NISKI ŚREDNI WYSOKI I D : H C 5 6 0 4 1 9 S a m P o o l e 2 3. 2. 2 0 1 7 7

Osoby z wysokimi wynikami osiągają rezultat powyżej 65 percentyla. Osoby ze średnimi wynikami osiągają rezultat pomiędzy 35 a 65 percentylem. Osoby z niskimi wynikami osiągają rezultat poniżej 35 percentyla. Rozpoznawalność Władza Hedonizm Altruizm Przynależność Tradycja Bezpieczeństwo Finanse Estetyka Nauka Pragnienie bycia znanym, zauważonym i sławnym. Pragnienie sukcesu, wyzwań, współzawodnictwa oraz osiągnięć. Pragnienie zabawy, ekscytacji, różnorodności i przyjemności. Pragnienie służenia innym, uzdrowienia społeczeństwa i pomagania tym, którym nie dopisało szczęście. Pragnienie częstego i urozmaiconego kontaktu społecznego. Troska o wartości etyczne i rodzinne oraz poświęcanie się obowiązkom. Pragnienie istnienia struktury, porządku i przewidywalności w życiu. Pragnienie podwyższenia dochodów, zysków i możliwości prowadzenia interesów. Troska o styl, wygląd i modę. Pragnienie korzystania z danych w podejmowaniu decyzji i rozwiązywaniu problemów. I D : H C 5 6 0 4 1 9 S a m P o o l e 2 3. 2. 2 0 1 7 8