5.4. ROZKŁAD WIELOMIANU NA CZYNNIKI

Podobne dokumenty
są wielomianami nie jest wielomianem zerowym. Rozwiązując załoŝenie otrzymujemy dziedzinę wyraŝenia wymiernego.

WIELOMIANY. Poziom podstawowy

2. DZIAŁANIA NA WIELOMIANACH

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy i rozszerzony

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE II WRAZ Z PLANEM WYNIKOWYM (ZAKRES PODSTAWOWY ORAZ PODSTAWOWY)

WIELOMIANY I FUNKCJE WYMIERNE

Wymagania edukacyjne z matematyki klasa II technikum

3.2. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI LINIOWE.

Matematyka z plusem dla szkoły ponadgimnazjalnej

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ II. Wyrażenia wymierne

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

OPRACOWANIE MONIKA KASIELSKA

Równania kwadratowe. Zad. 4: (profil matematyczno-fizyczny) Dla jakich wartości parametru m równanie mx 2 + 2x + m 2 = 0 ma dwa pierwiastki mniejsze

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY II TECHNIKUM 5 - LETNIEGO

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE III WRAZ Z PLANEM WYNIKOWYM (ZAKRES PODSTAWOWY)

FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Jolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r.

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ I. Liczby rzeczywiste

Zestaw II sposób rozwiązania (rozkład trójmianu kwadratowego na czynniki)

1. LICZBY DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej.

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 2c (poziom rozszerzony)

Scenariusz lekcji matematyki w szkole ponadgimnazjalnej. Funkcja kwadratowa niejedno ma imię... Postać iloczynowa funkcji kwadratowej

odczytywać własności funkcji y = ax 2 na podstawie funkcji y = ax 2 szkicować wykresy funkcji postaci y = ax,

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

Poziom wymagań. Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia 1. WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielomianu

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/ ZAKRES PODSTAWOWY

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY I LICEUM I TECHNIKUM (ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności

Uczeń: szkicuje wykres funkcji f(x) = ax 2 podaje własności funkcji f(x) = ax 2 stosuje własności funkcji f(x) = ax 2 do rozwiązywania zadań Uczeń:

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

FUNKCJA KWADRATOWA. 1. Definicje i przydatne wzory. lub trójmianem kwadratowym nazywamy funkcję postaci: f(x) = ax 2 + bx + c

Rozkład materiału a wymagania podstawy programowej dla I klasy czteroletniego liceum i pięcioletniego technikum. Zakres rozszerzony

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. Etapy rozwiązania zadania

Nauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy Zbiór scenariuszy Mój przedmiot matematyka

KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE klasa 2

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z matematyki w zakresie podstawowym dla klasy 1 zsz Katarzyna Szczygieł

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II Ti ZAKRES PODSTAWOWY i ROZSZERZONY

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

Liczby. Wymagania programowe kl. VII. Dział

1.UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH

PORÓWNANIE TREŚCI ZAWARTYCH W OBOWIĄZUJĄCYCH STANDARDACH EGZAMINACYJNYCH Z TREŚCIAMI NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VII

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej

MINIMUM PROGRAMOWE DLA SŁUCHACZY CKU NR 1

MATURA Przygotowanie do matury z matematyki

MATEMATYKA KL II LO zakres podstawowy i rozszerzony

K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24

str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI / POZIOM PODSTAWOWY /

Lista zadań. Babilońska wiedza matematyczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WIELOMIANY SUPER TRUDNE

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

Lekcja 2. Pojęcie równania kwadratowego. Str Teoria 1. Równaniem wielomianowym nazywamy równanie postaci: n

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie II A i II B Liceum Plastycznego Zakres podstawowy Przygotowane w oparciu o propozycję wydawnictwa Nowa Era

. Funkcja ta maleje dla ( ) Zadanie 1 str. 180 b) i c) Zadanie 2 str. 180 a) i b)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI / POZIOM ROZSZERZONY /

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ

Rozkład materiału nauczania

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki w klasie VII.

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

Plan wynikowy matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 1b, 2016/2017r.

ZAŁOŻENIA DO PLANU REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE I (ZAKRES PODSTAWOWY)

PRÓBNA NOWA MATURA z WSiP. Matematyka dla klasy 2 Poziom podstawowy. Zasady oceniania zadań

Matematyka. Zakres materiału i wymagania edukacyjne, KLASA DRUGA

Scenariusz lekcyjny Obliczanie pierwiastków dowolnego stopnia i stosowanie praw działań na pierwiastkach. Scenariusz lekcyjny

Adam Kania wymagania na oceny z matematyki KLASA 1. KATEGORIA A Uczeń zna:

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum

Przedmiot Klasa Poziom Imię i Nazwisko nauczyciela Matematyka kl. 2 GI ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY Mirosława Jursza

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

Funkcje Andrzej Musielak 1. Funkcje

Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Temat: BADANIE NIEZALEśNOŚCI DWÓCH CECH JAKOŚCIOWYCH TEST CHI KWADRAT. Anna Rajfura 1

Wymagania na poszczególne oceny w klasie I gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE

Informacja dla ucznia

Liczby i działania klasa III

RÓWNANIA KWADRATOWE ZBIGNIEW STEBEL. Podstawy matematyki szkolnej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY

Matematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

E-learning matematyka poziom rozszerzony

Transkrypt:

5.4. ROZKŁAD WIELOMIANU NA CZYNNIKI KaŜdy wielomian moŝna rozłoŝyć na czynniki co najwyŝej drugiego. Metody rozkładu wielomianu na czynniki a) rozkład wielomianu, korzystając z postaci iloczynowej funkcji kwadratowej: Znak > 0 0 < 0 Postać iloczynowa y a( )( ) funkcji kwadratowej b) wyciąganie czynnika przed nawias; ( ) c) zastosowanie wzorów : b ab - kwadrat sumy ( ) b) a ab a b b)( b) b) a b + ab b) a a b + ab b - kwadrat róŝnicy - róŝnica kwadratów + - sześcian sumy - sześcian róŝnicy ( a ab b ) b)( ab b ) - suma sześcianów b - róŝnica sześcianów d) grupowanie wyrazów y a 0 nie ma postaci iloczynowej Przykład 5.4.. Wielomian 4 rozłóŝ na czynniki wyciągając czynnik przed nawias. W ( ) 4 ( ) Przed nawias wyciągamy czynnik.

4 Przykład 5.4.. Wielomian 6 + 9 rozłóŝ na czynniki stosując wzory. 4 6 + 9 ( ) ( ) + W ( ) [( )( ) ] ( ) ( ) ( ) + + Do rozkładu wielomianu W zastosujemy wzór b) a ab Do rozkładu czynnika stosujemy wzór b a b ( ) b) 4 Przykład 5.4.. Wielomian + rozłóŝ na czynniki wykorzystując postać iloczynową funkcji kwadratowej. 4 + + ( ) t W ( t) t t + a ; b ; c b 4ac ( ) 4 ( ) 9 ( ) 9 ( ) 4 b t a Wprowadzając zmienną pomocniczą t wielomian W() zapisujemy jako trójmian kwadratowy. Doprowadzamy trójmian kwadratowy W ( t) t t + do postaci iloczynowej. W tym celu obliczamy. > 0, dlatego obliczamy t i,t y a t t wykorzystujemy wzór ( )( t ) t ( ) + ( ) b + 9 4 t a 4 W ( t ) t ( t + ) ( + ) Powracamy do zmiennej, za t podstawiamy Czynnik ( ) ( + ) + nie moŝna rozłoŝyć na czynniki W pierwszego stopnia,bo < 0. Do rozkładu czynnika stosujemy wzór ( + ) + a b b)( b)

Przykład 5.4.4. Wielomian 5 + + 0 + 6 rozłóŝ na czynniki metodą grupowania wyrazów. 5 + + 0 + 6 Grupujemy wyrazy wielomianu. ( 5 + ) + ( 5 + ) W pierwszej grupie wyciągamy przed nawias czynnik, a w drugiej czynnik. ( 5 + )( + ) 5 + wyłączamy przed nawias. W ( ) 5 + + Czynnik + nie moŝna rozłoŝyć na czynniki pierwszego stopnia,bo < 0. W ( Powtarzający się czynnik ) Odp. ( )( ) Przykład 5.4.5. Wielomian + rozłóŝ na czynniki moŝliwie najniŝszego + + + + + ( ) + ( ) + ( ) Wielomian W() rozłoŝymy na czynniki metodą grupowania wyrazów. ZauwaŜmy, Ŝe jednym z pierwiastków wielomianu W() jest liczba ( W() 0 ). Zatem wielomian zapisujemy w takiej postaci, aby po zastosowaniu metody grupowania wyrazów jednym z czynników był. Grupujemy wyrazy wielomianu. W pierwszej grupie wyciągamy przed nawias czynnik, w drugiej czynnik, a w trzeciej ( )( + + ) czynnik. Powtarzający się czynnik wyłączamy przed nawias. + + Czynnik + + nie moŝna rozłoŝyć na czynniki pierwszego stopnia,bo < 0. Odp. ( )( )

4 Przykład 5.4.6. Wielomian 8 rozłóŝ na czynniki moŝliwie najniŝszego 4 8 W ( ) ( 8) ( ) ( + ) ( )( + + 4) + + + 4 a ; b ; c 4 b 4ac 4 4 Odp. ( )( + + 4) Wyciągamy czynnik przed nawias Do rozkładu czynnika 8 stosujemy wzór b)( ab b ) a b + Czynnik + + 4 nie moŝna rozłoŝyć na Przykład 5.4.7. Wielomian W ( ) 4 + 4 rozłóŝ na czynniki moŝliwie najniŝszego W ( ) 4 + 4 4 + 4 4 + 4 4 ( + 4 + 4) 4 ( ) + + 4 ( + ) ( ) ( + )( + + ) ( + )( + + ) Odp. ( ) ( + )( + + ) Wielomian W() zapisujemy w postaci róŝnicy kwadratów. Stosując wzór b ab wyraŝenie ( ) 4 + 4 + 4 zapisujemy jako kwadrat sumy. Stosujemy wzór a b a b b ( )( ) W Czynnik + + nie moŝna rozłoŝyć na Czynnik + nie moŝna rozłoŝyć na

ĆWICZENIA Ćwiczenie 5.4.. Wielomiany rozłóŝ na czynniki moŝliwie najniŝszego stopnia: a) (pkt.) 4 + b) (pkt.) 5 + 6 c) (pkt.) W ( ) 5 Ćwiczenie 5.4.. Wielomiany rozłóŝ na czynniki moŝliwie najniŝszego stopnia: a) (pkt.) 5 0 + 5 5 RozłoŜenie na czynnik czwartego stopnia i czynnik pierwszego b) (pkt.) 4 5 + 00 RozłoŜenie na czynnik drugiego stopnia i czynnik pierwszego c) (pkt.) + 8 6 4 RozłoŜenie na czynnik trzeciego stopnia i czynnik pierwszego