JĘZYK HISZPAOSKI PROGRAM (Opracował mgr Piotr Czarnecki)

Podobne dokumenty
Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Descubre 1 wydawnictwa Draco. Zakres podstawowy, etap kształcenia III.2.0.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Explora A1.1 wydawnictwa Draco. etap kształcenia II.2.

Zakres materiału z języka włoskiego dla początkujących (klasa I)

PLAN DYDAKTYCZNY NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. (poziom II) na podstawie podręcznika Compañeros 1 (90 godzin dydaktycznych)

Przymiotniki stopniowane nieregularnie 23 Stopniowanie przymiotnika w porównaniach 24 Miejsce przymiotnika w zdaniu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1, 2 EDICIÓN REVISADA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2

PLAN WYNIKOWY. nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Uczeń. wiedzy

PLAN WYNIKOWY. Uczeń na poziomie rozszerzonym: na poziomie podstawowym: 0-2 wiedzy

Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPAÑEROS 1 Versión en Polaco. 1 er Curso Gimnazjum

Regulamin Konkursu Leksykalno- Gramatycznego z Języka Hiszpańskiego i Włoskiego

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

znam fakty historyczne dotyczące Dnia Języka Hiszpańskiego znam podstawowe słownictwo dotyczące podróży i odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1 EDICIÓN REVISADA

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Descubre A1.2/A2 wydawnictwa Draco. Zakres podstawowy, etap kształcenia IV.0. Numer dopuszczenia MEN

Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie 7A, 7bw klasach ogólnych z językiem hiszpańskim

PLAN WYNIKOWY. Materiał nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe: Uczeń

Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie IIIA, IIIC

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2015/16 Język hiszpański LICEUM

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z J. FRANCUSKIEGO KLASA II

JĘZYK FRANCUSKI. Plan wynikowy i rozkład materiału do klasy I Klasa I poziom IV.0 Podręcznik En action 1. Nr dopuszczenia MEN: 745/1/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 2 EDICIÓN REVISADA

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Księgarnia PWN: M. Cybulska-Janczew, J. Perlin - Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami CZASOWNIK (VERBO) ...

I Uczeń powinien znać i poprawnie stosować następujące konstrukcje gramatyczne: odmiana czasownika to be, czasy Simple Present, Present Continuous,

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

Cele uczenia się Język Francuski Poziom A1 Celem nauki języka francuskiego na poziomie początkującym A1 jest nabycie podstawowej sprawności

PRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

Nivel inicial PODRĘCZNIK Equipo club prisma Polska adaptacja: D. Cegła, P. Przystanowicz, B. Ratynska

JĘZYK FRANCUSKI KLASA II GIMNAZJUM

Global Beginner Plan Wynikowy

Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 1

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Podstawowe UNIDAD 1. - potrafi przeliterować swoje imię i nazwisko

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1

Ocena celująca przyznawana jest w przypadku osiągnięcia wyników przewyższających wymagania określone dla oceny bardzo dobrej.

czasowników - alfabet - pierwsza podróż mnogiej - czas wolny charakter -negacja - rodzina

Poziom podstawowy brak wymagań

New Hot Spot 2 KRYTERIA OCENIANIA. Ocena MODULE 1

Project Third Edition 2 Kryteria oceny

WYMAGANIA DLA KLAS IV-V. Wymagania są podobne jak na konkursie w latach ubiegłych. 1. Przedstawianie siebie, członków swojej rodziny i znajomych

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA CZWARTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zespół Edukacyjny w Płotach

SYLABUS. WyŜsza Szkoła Prawa i Administracji w Przemyślu Wydział Administracji. 1. Kierunek: Administracja

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA: PEARSON LONGMAN

Rozdział 0 OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA

Treści nauczania wraz z przewidywanymi osiągnięciami po trzecim roku nauki:

SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

Nazywanie zwierząt domowych. Opisywanie ludzi. Rozmawianie o przedmiotach szkolnych. Opisywanie sposobów spędzania wolnego czasu.

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

Rozkład materiału nauczania języka hiszpańskiego na lektoracie. Semestr I 30 h

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

JĘZYK ANGIELSKI KL. IV. Wymagania edukacyjne obowiązujące ucznia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

T 1 program nauczania: TEENAGERS - poziom T1. Czas trwania kursu: 2 semestry; zajęcia 2 razy w tygodniu Po 55 minut (razem 82 godziny lekcyjne)

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE III (Podręcznik Francofolie Express 2)

kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów JĘZYK HISZPAŃSKI TR/1/J/HISZ 2d 6

Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe. Dział UCZEŃ:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1. Rozdział Starter

C 0 program nauczania: CHILDREN - poziom C0

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A2 Celem nauki języka angielskiego na poziomie pre intermediate jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Nowym Tomyślu Zasady oceniania i wymagania edukacyjne z języka hiszpańskiego

Plan nauczania z języka włoskiego. W klasie I LOA. Rok szkolny 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Język hiszpański. Studia stacjonarne 30 h

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje:

Steps in English 1 Kryteria oceny dla klasy IV

PLAN WYNIKOWY DLA KURSU PODSTAWOWEGO I ROZSZERZONEGO Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO KL 3AS i 3Tt

Język hiszpański. PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU: JĘZYK HISZPAŃSKI, POZIOM A1, 45 godzin

Szczegółowe wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen do podręcznika English Class A1

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Podstawowe UNIDAD 6. - wskazuje stopień zainteresowania daną czynnością lub obiektem (me gusta mucho..., nada..., demasiado...

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1)

Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV

2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ

Plan wynikowy do podręcznika En Action! 1, Hachette, dla 90 jednostek lekcyjnych (unité 0-4)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY V

Imię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS

PROGRAM NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY KURSU JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM A1

PLAN WYNIKOWY DO KLASY IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I NA ROK SZKOLNY 2016/2017 REALIZOWANY PRZY POMOCY PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 1

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B

Transkrypt:

Studium Języków Obcych PW JĘZYK HISZPAOSKI PROGRAM (Opracował mgr Piotr Czarnecki) Moduł 1 / A1 NUEVO PRISMA A1 (edición ampliada), unidades 1-5 Powitania, pożegnania, stosowanie form Alfabet, wymowa, podstawowe zwroty grzecznościowych. grzecznościowe. Przedstawianie siebie i innych. Rodzajnik określony i nieokreślony. Wykonywanie prostych działao Rodzaj męski i żeoski, liczba pojedyncza i mnoga arytmetycznych. rzeczowników i przymiotników. Wskazywanie przedmiotów, określanie ich Zgodność przymiotnika z rzeczownikiem. koloru, przynależności i posiadania. Czasowniki nieregularne: SER, ESTAR, TENER, Umiejscawianie przedmiotów w HACER. Użycie HAY i ESTAR oraz SER. przestrzeni. Wyrażenia z czasownikiem TENER. Opisywanie mieszkania, swojej ulicy, Liczebniki główne (0 100) i porządkowe (1-10). dzielnicy. Nazwy wydziałów PW. Opisywanie osoby: wygląd zewnętrzny, Dni tygodnia. zalety, wady. Nazwy mebli i sprzętów. Opowiadanie o swojej rodzinie. Słownictwo związane z opisem człowieka, części Opowiadanie o swoim dniu. garderoby, nazwy zawodów i miejsca pracy, kraje i narodowości, języki. Nazwy kolorów. Czasowniki regularne związane z czynnościami dnia codziennego. Odmiana czasowników regularnych oraz zwrotnych. Zaimki wskazujące (adjetivos y pronombres demostrativos) i dzierżawcze (adjetivos y pronombres posesivos). Przyimki (a, en, de, delante de, detrás de, ). Użycie: muy, mucho, poco. Rodzaje pytao, zaimki pytające. Kultura: Comunidades autónomas de España; Kraje hiszpaoskojęzyczne; Języki używane w Hiszpanii; Postacie: Penélope Cruz Sánchez, Shakira, Fernando Torres, Salma Hayek, Miguel López-Alegría, Isabel Allende.

Moduł 2 / A1 NUEVO PRISMA A1 (edición ampliada), unidades 6-9 Opowiadanie o podróżowaniu różnymi Nazwy środków transportu, słownictwo związane środkami transportu, ich porównywanie. z podróżowaniem, transportem, opisem miejsca Przedstawianie i opisywanie miejsca (miasta, regionu) i wskazywaniem drogi. (miasta, regionu). Przymiotniki odnoszące się do środków Wyrażanie preferencji. transportu. Uzasadnianie dokonanego wyboru Konstrukcje służące do porównywania, stopieo (Dlaczego studiujesz na PW? Dlaczego wyższy przymiotników (más que, menos que, chcesz być inżynierem?) tan como). Wskazywanie drogi (jak dotrzeć do jakiegoś Czasownik IR z przyimkami a lub en. miejsca). Konstrukcje z czasownikami: QUERER i PREFERIR. Pytanie o cenę i podawanie ceny. Czasowniki regularne, częściowo nieregularne i Pytanie o godzinę i jej wyrażanie. nieregularne w czasie teraźniejszym (Presente de Opowiadanie o czynnościach dnia Indicativo). codziennego oraz o czynnościach w czasie Para + infinitivo / Porque + indicativo. wolnym i zainteresowaniach. Słownictwo związane wyrażaniem czasu i godzin, Wyrażanie częstotliwości czegoś. z czynnościami dnia codziennego, higieną, Wyrażanie upodobao, zgody i zwyczajami, czasem wolnym, wypoczynkiem i niezgody. zainteresowaniami. Opowiadanie o posiłkach i daniach (w Konstrukcje z czasownikami: GUSTAR, ENCANTAR, Hiszpanii i w Polsce). DOLER. Zamawianie czegoś w barze oraz posiłku w Wyrażenia czasowe, przysłówki częstotliwości. restauracji. Przeczenie (nadie, nada, nunca). Opowiadanie o swoich dolegliwościach i Zaimki nieokreślone (Adjetivos y pronombres chorobach. indefinidos: alguno, ninguno ) Proponowanie czegoś, umawianie się na Nazwy posiłków, potraw i ich składników. spotkanie. Słownictwo związane z umawianiem się na Wyrażanie czynności mających miejsce w spotkanie oraz zamawianiem napoju lub posiłku. danym momencie. Nazwy części ciała. Choroby i dolegliwości. Wyrażanie bliskiej przyszłości, mówienie o Konstrukcje: ESTAR / SEGUIR + gerundio. planach i zamiarach. Konstrukcja: IR a + infinitivo. Kultura: Transport w Barcelonie i w México D.F.; Miejsca: Cabo de Gata, Málaga, San Sebastián, Santiago de Chile; Życie codzienne Hiszpanów; Posiłki w Hiszpanii; Dieta śródziemnomorska, Kuchnia hiszpaoska tapas i kolumbiljska ( la arepa ) Moduł 3 / A1 NUEVO PRISMA A1 (edición ampliada), unidades 10-12 Pytanie o opinię i jej wyrażanie. Konstrukcje służące do pytania o opinię i jej Akceptowanie czegoś, wyrażanie zgody i wyrażania, akceptowania czegoś, wyrażania zgody niezgody. i niezgody. Wyrażanie rad, poleceo, rozkazów. Przeczenie pojedyncze i podwójne.

Wyrażanie czynności przeszłych zakooczonych w czasie bliskim teraźniejszości i mających związek z teraźniejszością. Wyrażanie czynności przeszłych nie mających związku z teraźniejszością. Opowiadanie o doświadczeniach i sytuacjach, które miały miejsce. Opowiadanie o odbytej podróży i o walorach miejsca, które się zwiedziło. Przedstawianie biografii znanej osoby. Opowiadanie o pogodzie. Moduł 4 / A2 Nuevo PRISMA A2, unidades 1-4 Wyrażanie opinii, zgody i niezgody. Porównywanie informacji. Organizowanie wypowiedzi. Przedstawianie, określanie i opisywanie osób, przedmiotów i miejsc. Pisanie listu z podziękowaniem. Prowadzenie rozmowy telefonicznej. Opowiadanie o czynnościach i wydarzeniach przeszłych. Opowiadanie o doświadczeniach osobistych. Wyrażanie częstotliwości. Prezentacja tematu technicznego związanego z kierunkiem studiów. Tryb rozkazujący w formie twierdzącej. Słownictwo związane z funkcjonowaniem urządzeo (komputer, bankomat). Czas przeszły Pretérito Perfecto tworzenie i użycie; występujące z nim okoliczniki czasu. Czas przeszły Pretérito Indefinido tworzenie i użycie; występujące z nim okoliczniki czasu. Słownictwo związane z podróżami, turystyką i opisem zwiedzanego miejsca. Słownictwo związane z prezentowaniem biografii znanej osoby. Pory roku, miesiące, słownictwo związane z pogodą. Kultura: Miejsca: Madryt, Sevilla, Córdoba, Granada; Lanzarote; Ciudad de Guanajuato; Uruguay; Honduras; Pisarze: Gabriel García Márquez, Gabriela Mistral, Pablo Neruda. Powtórzenie czasu teraźniejszego. Zdania względne (que, donde). Czasowniki: ser / estar i ich użycie. Czasowniki ruchu (ir, venir, irse, llegar). Konstrukcja: volver a + infinitivo. Zaimki dopełnienia bliższego i dalszego, konstrukcje z podwójnymi zaimkami. Zaimek lo. Zaimki przymiotne i rzeczowne nieokreślone. Czas pretérito indefinido (tworzenie, użycie). Porównanie czasów: pretérito indefinido i pretérito perfecto. Okoliczniki czasu. Słownictwo służące do organizacji wypowiedzi (en primer lugar, es decir, pero, ). Słownictwo związane z czasem wolnym, rozrywkami młodzieży (żargon młodzieżowy), radiem, telewizją, stosunkami społecznymi, wakacjami, podróżami.

Moduł 5 / A2 Nuevo PRISMA A2, unidades 5-8 Opowiadanie wydarzeo przeszłych, historycznych. Opowiadanie o życiu innych osób. Pisanie CV. Opowiadanie anegdot. Opowiadanie zwyczajów w przeszłości i okoliczności czynności przeszłych. Opisywanie osób, zwierząt i przedmiotów w przeszłości. Używanie języka formalnego w przedstawianiu się, witaniu się, żegnaniu się. Przepraszanie, wyrażanie żalu, rozczarowania, znudzenia. Wyrażanie zaskoczenia i entuzjazmu. Wyrażanie komplementów i odpowiadanie na nie. Relacjonowanie, przekazywanie informacji. Moduł 6 / A2 Nuevo PRISMA A2, unidades 9-12 KOMUNIKACJA SPRAWNOŚCI Opowiadanie o wydarzeniach przeszłych i o okolicznościach wydarzeo przeszłych (kontynuacja). Wyrażanie przyszłości. Wyrażanie przypuszczenia, prognozy. Składanie obietnic. Wyrażanie warunku. Udzielanie rad i sugestii. Proszenie o pozwolenie, udzielanie pozwolenia. Wyrażanie zakazu. Wydawanie nakazów, instrukcji. Wyrażanie pragnieo i próśb. Zapraszanie, oferowanie czegoś. Nieregularności w odmianie czasowników w czasie pretérito indefinido. Czas przeszły pretérito imperfecto (tworzenie, użycie). Użycie czasów: presente, pretérito perfecto, pretérito indefinido, pretérito imperfecto. Okoliczniki czasu. Przysłówki częstotliwości. Stopieo wyższy i najwyższy. Mowa zależna. Konstrukcja: soler + infinitivo. Słownictwo związane z pisaniem CV, wydarzeniami historycznymi, polityką, komputerem, Internetem, pocztą elektroniczną, ślubem, komplementami, pracami domowymi, edukacją, wynalazkami i odkryciami. Użycie czasów przeszłych: pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto kontynuacja. Estar (imperfecto) + gerundio. Czas przyszły futuro imperfecto (tworzenie, użycie), wyrażenia czasowe. Zdania warunkowe: Si + presente de indicativo + futuro imperfecto. Tryb condicional simple (tworzenie i użycie). Tryb rozkazujący w formie twierdzącej i przeczącej. Tryb presente de subjuntivo (tworzenie, użycie). Słownictwo związane z prasą, opowiadaniami, reklamą, miastem, środkami transportu, medycyną, życiem rodzinnym, obowiązkami domowymi, nauką języków, wymianami studenckimi.

Podręczniki obowiązujące na lektoratach: 1. Nuevo PRISMA nivel A1, edición ampliada ( podręcznik + Libro de ejercicios), Editorial Edinumen, autor: Equipo nuevo prisma 2. Nuevo PRISMA nivel A2 (podręcznik + Libro de ejercicios), Editorial Edinumen Inne podręczniki zalecane: 1. Curso de español para extranjeros "Nuevo ELE" - nivel inicial 1 y 2 de Virgilio Borobio Ediciones SM + Cuaderno de ejercicios 2. Curso de español para extranjeros "Nuevo ELE" - nivel intermedio de Virgilio Borobio, Ramon Palencia, Ediciones SM + Cuaderno de ejercicios 3. Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami, Małgorzata Cybulska-Janczew, Jacek Perlin, PWN