Dzień Tańca na Wydziale Pedagogicznym, 27 kwietnia 2017

Podobne dokumenty
UCHWAŁA NR 67/2016/17 RADY WYDZIAŁU PEDAGOGICZNEGO UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

Studia drugiego stopnia. Część wspólna dla wszystkich kierunków. Studium kierunkowe. Studium kształcenia specjalnościowego

Harmonogram sesji letniej 2015/ Dr Anna Steinhagen (ustny) Dr hab. Agnieszka Naumiuk

PROGRAM STUDIÓW MODUŁ 1. PODSTAWOWY

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY POMATURALNEJ KSZTAŁCĄCEJ W ZAWODZIE ANIMATOR KULTURY

Zajęcia ruchowo - taneczne Roztańczone stópki

10.06 Ewal Met.

Dr Anna Steinhagen (ustny)

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE ROCZNYM

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Seminarium lub Konwersatorium do wybranego wykładu S/K 16 Pedagogika ogólna W 16 Moduł nauk pedagogicznych II

Projekt standardów kształcenia dla specjalności dodatkowej FORMY I TECHNIKI TANECZNE

Warsztaty i kursy. Biblioteki Pedagogicznej. w Skawinie. Informator - II semestr

SEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI. Zakład Wczesnej Edukacji. Katedra Podstaw Pedagogiki

OFERTA PROGRAMOWA POLSKIEGO STOWARZYSZENIA PEDAGOGÓW I ANIMATORÓW KLANZA 2011/2012

Karta przedmiotu Pedagogika (Nazwa kierunku studiów)

Karta przedmiotu Pedagogika (Nazwa kierunku studiów)

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Animacja w turystyce i rekreacji

Ogółem liczba godzin z tego sem I sem II. Ogółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ

P l a n s t u d i ó w

Ogółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM Semestr I Zajęcia dydaktyczne obligatoryjne

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

Animacja zabawy Etyka zawodowa i ochrona własności intelektualnej

P l a n s t u d i ó w

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe do wyboru - taniec towarzyski. KOD WF/II/st/ KIERUNEK: Wychowanie fizyczne

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

Umuzykalnienie z rytmiką II - opis przedmiotu

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

P l a n s t u d i ó w

P l a n s t u d i ó w

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne

S Y L A B U S. Druk DNiSS nr 11D

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Baw się twórczo. Tematyka zajęć: 1. C jak cyrk

Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne

WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA) Semestr I i II wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

+ lektorat z języka angielskiego e-learning

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

PROGRAM STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH. studia uzupełniające II stopnia kierunek studiów: Pedagogika

Witamy serdecznie w nowym roku szkolnym 2012/2013 Zapraszamy do korzystania z naszych warsztatów metodami KLANZY

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ TAŃCA W BIAŁYMSTOKU. Jeśli tańczysz sercem, możesz tańczyć wszędzie

Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru

Wyższa Szkoła Edukacji Zdrowotnej i Nauk Społecznych

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

1. Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych W E Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych Ćw. Z 9

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

Łączny wymiar godzin. Przedmioty fundamentalne (F)

OPIS PRZEDMIOTU. Muzykoterapia. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Psychologia. Jednolite studia magisterskie Niestacjonarne. Dr Ewa Danek.

- - ks. dr hab. Jan Niewęgłowski Prof. UKSW, budynek nr 23, sala :45 11:15 Ochrona własności intelektualnej dr Barbara Kałdon,

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE ROCZNYM

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA MODUŁY. Forma oceny. z bespośrednim udziałem. samodzielna praca. nauczyciela akademickiego.

P l a n s t u d i ó w

Zadania priorytetowe:

Konferencja podsumowująca projekt:

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH

PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY we WROCŁAWIU PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH. Kierunek: PEDAGOGIKA

UNIWERSYTET OPOLSKI WYDZIAŁ HISTORYCZNO-PEDAGOGICZNY. Instytut Nauk Pedagogicznych

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia niestacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

Przedmioty przygotowania podstawowego 330 godzin MODUŁ 1)

KONFERENCJA METODYCZNO-SZKOLENIOWA. Mały krok wielka zmiana w praktyce edukacyjnej: rozwijanie uczniowskich kompetencji metodami pracy kreatywnej

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

REGIONALNE CENTRUM WOLONTARIATU CENTERKO

Pedagogika specjalna. Termin II semestr Liczba godzin 5 Odpłatność (zł) 70. II (doskonaląca) część.

WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty

PLAN STUDIÓW. Zal. po sem. RAZEM ĆWICZENIA KONWERSATORIA LABORATORIA

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM MODUŁY. Forma oceny. udziałem nauczyciela akademickiego. z bespośrednim. studenta

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ TAŃCA W BIAŁYMSTOKU. Każdy taniec jest odkryciem nas samych

studiów PEDAGOGIKA CZASU WOLNEGO TR/1/PP/PCW 13 3

CHOREOTERAPIA - terapia tańcem

Uniwersytet Rzeszowski

ANIMA(EMO)CJE. udźwiękawianie animacji jako metoda pracy terapeutycznej z grupą. Natalia Komar 19 stycznia 2019 r. (sobota)

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W CYKLU KSZTAŁCENIA Zakład Gimnastyki, Jednostka Organizacyjna:

Przedmioty/moduły. Antropologia kulturowa Język obcy Specjalistyczny warsztat językowy

HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach

OFERTA SZKOLENIOWA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W GIŻYCKU. na rok szkolny 2018/2019

Teatr 2 - Metodyka pracy z grupą teatralną z realizacją etiud - opis przedmiotu

Program autorskich warsztatów realizowanych w ramach projektu pn. Mistrz uczniem

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA

Karta przedmiotu Pedagogika (Nazwa kierunku studiów)

Oferta w zakresie wychowania przedszkolnego Informacje organizacyjne:

Studia niestacjonarne pierwszego stopnia Kierunek: Pedagogika (profil ogólnoakademicki) Rok studiów: I Rok akad. 2017/2018

II STUDENT POWINIEN POZNAĆ

Opis zasobu: Projekt Młodzi menedżerowie kultury w bibliotekach

Przedmioty/moduły. Antropologia kulturowa Język obcy Specjalistyczny warsztat językowy

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA Rok akademicki 2018/2019

Transkrypt:

Dzień Tańca na Wydziale Pedagogicznym, 27 kwietnia 2017 "Jest rzeczą charakterystyczną, że większość sformułowań na temat tańca omawia to zjawisko z dystansu, zamiast przejść do sedna sprawy. Najbardziej istotny element tańca został w tych sformułowaniach opuszczony, a jest nim ruch człowieka. Jest to tak, jakbyśmy usiłowali mówić o muzyce, pomijając całkowicie jej fakturę i podstawowy materiał, jakim jest dźwięk." Roderyk Lange (w: W. Tomaszewski, Człowiek Tańczący, Warszawa 1993) W ramach fakultetu "Taniec w kulturze i wychowaniu" zapraszamy na Dzień Tańca na Naszym Wydziale Pedagogicznym 27 kwietnia 2017 roku, w ramach Międzynarodowego Dnia Tańca. Celem projektu jest zachęcenie Naszych studentów, studentek, wykładowców i wykładowczyń oraz pracowników i pracownic Wydziału do czynnego korzystania z tańca w szerokim jego rozumieniu, pokazania pozytywnych aspektów płynących z niego dla zdrowia oraz jego użyteczności w pracy pedagogicznej. Dzień Tańca ma również charakter integracyjny, ukazujący społeczną funkcję tańca. Zapisy na poszczególne zajęcia: dzientanca27@gmail.com W tytule prosimy wpisać nazwę wybranych zajęć, w treści: imię, nazwisko, mail. Istnieje możliwość wybrania się na zajęcia całych grup dydaktycznych w ramach czwartkowych zajęć, po konsultacji z osobą prowadzącą zajęcia. Liczba miejsc ograniczona Godzina Tematyka warsztatów i wykładów 10:00-11:30 Teatr i pedagogika zabawy Aleksandra Morawska Taniec towarzyski Adam Janas Maria Lewandowska Weronika Stelmachowska 11:45-13:15 Bachata Marzena Marcińska Taniec w terapii - terapia w tańcu Tomasz Kudłacz 13:30-15:00 Tańce animacyjne Małgorzata Molus Projekcja filmu Pina lub Taniec w terapii - terapia w tańcu Tomasz Kudłacz 15:30-17:00 Improwizacja taneczna Tomasz Kudłacz 17:15-18:15 Taniec towarzyski Adam Janas *w zależności od zainteresowania Wykład o tańcu Marzena Marcińska Poniżej dokładny opis wykładów i warsztatów.

Teatr i pedagogika zabawy - 10:00-11:30: Opis: Celem warsztatu jest pobudzenie kreatywności pedagogów, którzy w swojej pracy chcieliby wykorzystać elementy tańca bądź pewne jego aspekty. Uczestnicy warsztatów będą mieli możliwość zapoznania się z różnymi ćwiczeniami integracyjnymi oraz aktywizującymi, opierającymi się głównie na ruchu, z zakresu teatru oraz pedagogiki zabawy. Warsztat przeznaczony jest dla specjalności m.in. : animacja kultury i edukacja nieformalna, pomoc społeczno-wychowawcza dziecku i rodzinie, edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna, animator kultury i doradca edukacyjno - zawodowy w społeczeństwie wielokulturowym, edukacja artystyczna i medialna Tematyka zajęć dydaktycznych w semestrze letnim 2016/2017 wpisująca się w tematykę warsztatu: Metody aktywizujące w pracy z małym dzieckiem (czwartki, Kamila Wirchowska), Pedagogika zabawy (środy, Marta Radwańska), Współczesne koncepcje i metody edukacji artystycznej (czwartki, Barbara Kwiatkowska - Tybulewicz) Osoby prowadzące: Aleksandra Morawska, Maria Lewandowska, Weronika Stelmachowska znają ćwiczenia integracyjne oraz aktywizujące, opierające się głównie na ruchu, z zakresu teatru oraz pedagogiki zabawy, które są pomocne w pracy pedagogicznej. są bardziej świadomi, świadome własnego wnętrza (m.in. praca z emocjami) kreatywnością, wyobraźnią, pewnością siebie, zwiększeniem dystansu do samych siebie i współpracą z innymi Taniec towarzyski - 10:00-11:30 i/lub 17:15-18:15: Opis: Intencją warsztatu jest praktyczne ujęcie specyfiki tańca towarzyskiego, w zakres którego wchodzą tańce standardowe oraz tańce latynoamerykańskie. Na strukturę warsztatu składają się ćwiczenia przygotowujące do tańca w parze, nauka podstawowych figur tanecznych, technika ich wykonywania oraz estetyka ich prezentacji. Szczegółowy program zajęć będzie dostosowany do potrzeb i możliwości uczestników warsztatu. Osoba prowadząca: Adam Janas znają specyfikę tańca towarzyskiego, w zakres którego wchodzą tańce standardowe i latynoamerykańskie

znają ćwiczenia przygotowujące do tańca w parze oraz podstawowe figury taneczne są bardziej świadomi, świadome własnego wnętrza Bachata - 11:45-13:15: Opis: Warsztat poświęcony tańcu latynoamerykańskiemu: bachata. Celem jest poznanie specyfiki tego tańca, muzyki charakterystycznej dla niego, podstawowych kroków solo, ruchu ciała występującego podczas tego tańca oraz kilka figur w parach. Osoba prowadząca: Marzena Marcińska znają specyfikę tańca bachata, muzyki charakterystycznej dla tego stylu tańca znają podstawowe kroki solo i kilka figur w parach są bardziej świadomi, świadome własnego wnętrza Taniec w terapii - terapia w tańcu - 11:45-13:15 i 13:30-15:00*: *zajęcia 13:30-15:00 w przypadku dużego zainteresowania Opis: Warsztat kładący nacisk na terapeutyczne ujęcie tańca. Celem warsztatu jest zapoznanie z tańcem w terapii i terapią w tańcu. Zostaną przedstawione teoretyczne podstawy ruchu oraz terapii tańcem (Dance Movement Therapy - Terapia Tańcem i Ruchem, choreoterapia - taniec terapeutyczny, Laban Bartenieff Movement System - zorganizowany system percepcji ruchowej), a w praktyce - narzędzia pomocne w pracy pedagogicznej. Warsztat przeznaczony jest dla specjalności m.in. : animacja kultury i edukacja nieformalna, pomoc społeczno-wychowawcza dziecku i rodzinie, edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna (z terapią pedagogiczną), animator kultury i doradca edukacyjno - zawodowy w społeczeństwie wielokulturowym, edukacja artystyczna i medialna, pedagogika rewalidacyjna: wspomaganie rozwoju i terapia osób niepełnosprawnych, andragogika Tematyka zajęć dydaktycznych w semestrze letnim 2016/2017 wpisująca się w tematykę warsztatu: Trening umiejętności wychowawczych (środy, Małgorzata Sieńczewska), Teoria edukacji nieformalnej (czwartki, Ewa Palamer - Kabacińska), Edukacja zdrowotna (poniedziałki, Anna Kowalewska), Wybrane zagadnienia w terapii pedagogicznej (środy, Lidia Nowakowska), Wczesne wspomaganie rozwoju (wtorki, Monika Skura), Współczesne koncepcje i metody edukacji artystycznej (czwartki, Barbara Kwiatkowska - Tybulewicz)

Osoba prowadząca: Tomasz Kudłacz znają historię oraz podstawowe różnice między Terapią Tańcem i Ruchem a tańcem terapeutycznym znają podstawy Analizy Ruchu: Laban Bartenieff Movement System - zorganizowany system percepcji ruchowej znają kilka doświadczeń związanych z ruchem i tańcem, pomocnych w nawiązywaniu kontaktu niewerbalnego, integracji i wspomagania rozwoju są bardziej świadomi, świadome własnego wnętrza (m.in. praca z emocjami) kreatywnością, wyobraźnią, pewnością siebie, zwiększeniem dystansu do samych siebie i współpracą z innymi Tańce animacyjne - 13:30-15:00: Opis: Kiedy poznajemy nową grupę osób, zawsze istnieje pewien strach, przed nowym i nieznanym. Tańce integracyjne pozwalają nam pozbyć się ograniczeń w relacjach z innymi ludźmi, dzięki pobudzającym dźwiękom muzyki, rytmowi i konkretnej, wspólnej dla wszystkich, sekwencji ruchów. Celem warsztatu jest praktyczne poznanie tańców integracyjnych - i dla dzieci, i dla dorosłych. Osoba prowadząca: Małgorzata Molus znają tańce animacyjne, o charakterze integracyjnym, dla dzieci i dorosłych, które są pomocne w pracy pedagogicznej. zwiększeniem dystansu do samych siebie i współpracą z innymi

Projekcja filmu Pina - 13:30-15:00: Opis: Film o niemieckiej tancerce i choreografce Pinie Baush oraz jej wpływie na rozwój tańca współczesnego oraz teatru tańca. Po projekcji filmu uczestnicy i uczestniczki: znają historię niemieckiej tancerki i choreografki Piny Baush mają możliwość zwiększyć zainteresowanie się tańcem współczesnym (jednym z podejść, wykonaniem) oraz teatrem tańca Improwizacja taneczna - 15:30-17:00: Opis: Praktyczny warsztat związany z twórczą ekspresją, w którą wpisuje się improwizacja taneczna. Celem jest przybliżenie istoty oraz ważności improwizacji w życiu codziennym, jej wpływie na zdrowie. Podczas warsztatu będzie okazja do spontanicznego ruchu (bez oceniania) w relacji ze sobą, ze sobą w przestrzeni oraz ze sobą w przestrzeni z innymi. Osoba prowadząca: Tomasz Kudłacz znają istotę oraz ważność improwizacji w życiu codziennym, jej wpływie na zdrowie są bardziej świadomi, świadome własnego wnętrza (m.in. praca z emocjami) kreatywnością, wyobraźnią, pewnością siebie, zwiększeniem dystansu do samych siebie i współpracą z innymi Wykład o tańcu - 15:30-17:00: Opis: Podczas wykładu przedstawione zostanie postrzeganie tańca na przełomie wieków wraz z jego definicjami. Następnie zostaną omówione jego funkcje dla zdrowia, psychiki, funkcjonowania społecznego, jak i jego obecność w kulturze. Wykład przeznaczony jest dla wszystkich studentów, studentek, wykładowców, wykładowczyń oraz pracowników i pracownic Wydziału Pedagogicznego

Osoba prowadząca: Marzena Marcińska Po wykładzie uczestnicy i uczestniczki: znają postrzeganie tańca w czasie znają funkcję tańca oraz jego wpływ na zdrowie psychofizyczne i społeczne