Kwasy karboksylowe. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. 4. Przebieg lekcji. a) Wiadomości.

Podobne dokumenty
Scenariusz lekcji pokazowej z chemii

1. Właściwości białek

l. at C Wzór sumaryczny pół strukturalny Nazwa systematyczna Nazwa zwyczajowa 1 HCOOH

Scenariusz lekcji w technikum z działu Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów ( 1 godz.) Temat: Estry pachnąca chemia.

Karty pracy dla uczniów, plansze ze wzorami kwasów, sprzęt i odczynniki niezbędne do wykonania doświadczeń.

Def. Kwasy karboksylowe to związki, których cząsteczki zawierają jedną lub więcej grup

Poznajemy disacharydy

Małgorzata Karkoszka SCENARIUSZ LEKCJI W LICEUM. Właściwości chemiczne kwasów karboksylowych.

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

REAKCJE W CHEMII ORGANICZNEJ

Właściwości białek. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. a) Wiadomości. b) Umiejętności. c) Postawy

Elementy chemii organicznej

Zadanie: 3 (1 pkt) W poniższej tabeli podano temperatury wrzenia czterech pierwszych w szeregu homologicznym kwasów monokarboksylowych.

1. 2. Alkohole i fenole powtórzenie wiadomości

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:

Br Br. Br Br OH 2 OH NH NH 2 2. Zakład Chemii Organicznej: kopiowanie zabronione

Ćwiczenie 3. Otrzymywanie i badanie właściwości chemicznych alkanów, alkenów, alkinów i arenów.

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III

Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom H jest zastąpiony grupą hydroksylową (- OH ).

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

Zadanie: 1 (1 pkt) Czy piorąc w wodzie miękkiej i twardej zużywa się jednakowe ilości mydła?

Estry. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. a) Wiadomości. b) Umiejętności

PRZYKŁADOWE ZADANIA KWASY

ACETON NAJBARDZIEJ ZNANY KETON WSTĘP:

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Świat roztworów lekcja powtórzeniowa

Spis treści. Nazewnictwo kwasów karboksylowych.

TEMAT: Estry pachnąca chemia

Scenariusz lekcji chemii w klasie II k gimnazjum

Grupa karbonylowa. Grupa karbonylowa to grupa funkcyjna, w której atom tlenu połączony jest z atomem węgla podwójnym wiązaniem

Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.

Spis treści 1. Struktura elektronowa związków organicznych 2. Budowa przestrzenna cząsteczek związków organicznych

Przed sprawdzianem z pochodnych węglowodorów karta powtórzeniowa.

ALDEHYDY, KETONY. I. Wprowadzenie teoretyczne

Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii!

Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach trzecich w roku szkolnym 2015/2016

Eksperyment laboratoryjny, burza mózgów, pogadanka, praca z całym zespołem, praca w grupach, praca indywidualna.

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

KONSPEKT LEKCJI. METODY DYDAKTYCZNE: - słowna pogadanka naprowadzająca; - praktyczna ćwiczenia uczniowskie, praca w grupach;

Skala ocen: ndst 0 20, dst , dst , db , db , bdb Informacja:

Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.

Do jakich węglowodorów zaliczymy benzen?

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne

Co to jest FERMENTACJA?

Scenariusz lekcji otwartej w klasie drugiej gimnazjum. Opracowała: Marzena Bień

Przykładowe rozwiązania zadań obliczeniowych

Alkohole i fenole. Opracowanie: Bartłomiej SIEPSIAK klasa 3d Opiekun: p. Teresa Gębicka

CHEMIA 10 WĘGLOWODORY I ICH FLUOROWCOPOCHODNE. ALKOHOLE I FENOLE. IZOMERIA. POLIMERYZACJA.

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

Czy produkcja żywności to procesy fizyczne i reakcje chemiczne?

Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów)

Wymagania edukacyjne z chemii w klasie III gimnazjum. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.

prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum

ZWIĄZKI WĘGLA Z WODOREM 1) Uzupełnij i uzgodnij równania reakcji spalania całkowitego alkanów, alkenów i alkinów.

Rozdział 6. Odpowiedzi i rozwiązania zadań. Chemia organiczna. Zdzisław Głowacki. Zakres podstawowy i rozszerzony

Pochodne węglowodorów

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

Polisacharydy skrobia i celuloza

Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny

- odróżnia wyższe kwasy karboksylowe od niższych, - zauważa wyższe kwasy karboksylowe w swoim otoczeniu i docenia ich znaczenie,

ĆWICZENIE III. Reakcje charakterystyczne na węglowodory (alifatyczne, aromatyczne), alkohole, aldehydy i ketony

LABORATORIUM PRZYRODNICZE

Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy III:

KWASY KARBOKSYLOWE I ICH POCHODNE. R-COOH lub R C gdzie R = H, CH 3 -, C 6 H 5 -, itp.

WYMAGANIA EDUKACYJNE CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Ćwiczenie 4. Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne

Protokół: Reakcje charakterystyczne cukrowców

Wymagania edukacyjne z chemii w kl. III

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie III

Reakcje charakterystyczne aminokwasów

WĘGLOWODORY, ALKOHOLE, FENOLE. I. Wprowadzenie teoretyczne

Kwasy karboksylowe to jednofunkcyjne pochodne węglowodorów o grupie funkcyjnej -COOH zwanej grupą karboksylową.

I. Węgiel i jego związki z wodorem

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA GIMNAZJALISTÓW w roku szkolnym 2011 / Etap wojewódzki

Glicyna przedstawiciel aminokwasów

Scenariusz lekcji dla klasy II technikum i liceum

Program nauczania CHEMIA KLASA 8

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

Treść podstawy programowej

BADANIE WŁAŚCIWOŚCI FIZYKOCHEMICZNYCH AMINOKWASÓW

CHEMIA KL. III GIMNAZJUM. Wymagania ogólne na poszczególne stopnie szkolne:

Temat : Budowa, właściwości i zastosowanie acetylenu jako przedstawiciela alkinów.

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Chemia związków węgla

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści

KLASA III Dział 9. WĘGLOWODORY

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH

Reakcje charakterystyczne aminokwasów

FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ

Ćwiczenie 50: Określanie tożsamości jonów (Farmakopea VII-IX ( )).

Dział 9. Węglowodory. Wymagania na ocenę. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą. Przykłady wymagań nadobowiązkowych

Wymagania edukacyjne z chemii klasa III WĘGLOWODORY

CHEMIA 10. Oznaczenia: R - podstawnik węglowodorowy, zwykle alifatyczny (łańcuchowy) X, X 2 - atom lub cząsteczka fluorowca

Transkrypt:

Kwasy karboksylowe 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna budowę kwasów karboksylowych, nazewnictwo kwasów karboksylowych, podział kwasów karboksylowych, sposoby otrzymywania kwasów karboksylowych, właściwości wybranych kwasów karboksylowych. b) Umiejętności Uczeń odróżnia kwasy karboksylowe od innych związków organicznych. 2. Metoda i forma pracy zbiorowa. 3. Środki dydaktyczne Podręcznik, kwas mlekowy, kwas salicylowy. 4. Przebieg lekcji a) Faza przygotowawcza 1. Sprawdzenie listy obecności. 2. Przypomnienie zagadnień omawianych na ostatniej lekcji. 3. Nawiązanie do tematu lekcji pogadanka na temat kwasów karboksylowych, np. kwas mrówkowego czy octowego. b) Faza wykonawcza 1. Budowa i nazewnictwo kwasów karboksylowych. Kwasy karboksylowe są to pochodne węglowodorów, w których występuje grupa karboksylowa. Kwasy karboksylowe mają nazwy zwyczajowe, bądź ich nazwa powstaje poprzez dodanie słowa kwas przed nazwą węglowodoru, od którego pochodzą, np.: H kwas metanowy, kwas wodorokarboksylowy, kwas mrówkowy; kwas metanokarboksylowy, kwas etanowy, kwas octowy; CH 2 - kwas propanowy, kwas propionowy; CH 2 CH 2 - kwas butanowy, kwas masłowy; (CH 2 ) 10 - kwas dodekanowy, kwas laurynowy;

C 6 H 5 kwas benzoesowy; HOOCCH 2 -CH 2 kwas etanodiowy kwas szczawiowy. 2. Podział kwasów karboksylowych. Kwasy karboksylowe dzielimy na: kwasy karboksylowe alifatyczne, kwasy karboksylowe aromatyczne, kwasy karboksylowe wielofunkcyjne. 3. Otrzymywanie kwasów karboksylowych. a) kwas octowy A. przemysłowe hydratacja acetylenu (w środowisku H 2 SO 4 lub HgSO 4 ) do acetaldehydu i utlenienie przy udziale jonów Mn do kwasu octowego, dehydrogenacja etanolu (Cu, temp. 250-300 0 ) do acetaldehydu i utlenienie go, aromatyczne w wyniku utlenienia alkilopochodnych B. 2) laboratoryjne utlenianie alkoholi pierwszorzędowych w obecności KMnO 4 utlenianie alkilowych pochodnych benzenu, hydroliza nityli. 4. Zanotowanie przez uczniów właściwości kwasu mlekowego. Kwas mlekowy ma wzór: H C Jest to kwas α-hydroksypropionowy. Zawiera aysmetryczny atom węgla, dlatego też może występować w dwóch odmianach optycznych i jednej racemicznej. Kwas L(+) mlekowy to słupki o temperaturze topnienia 25-26 0 C, które rozpływają się na powietrzu. Są bardzo dobrze rozpuszczalne w wodzie, alkoholu i eterze. Kwas ten tworzy się w tkance mięśniowej w wyniku przemiany glikogenu, a dokładniej mówiąc - kwasu pirogronowego, Kwas DL- mlekowy (racemat) to kryształy o temperaturze topnienia 18 0 C trudnorozpuszczalne w eterze. Kwas ten powstaje w wyniku fermentacji laktozy i innych cukrów. Właściwości: Jest to klarowna, bezwonna, higroskopijna i gęsta ciecz.

Jest silniejszym kwasem od kwasu węglowego. Po podstawieniu atomu wodoru metalem (w ) tworzą się nierozpuszczalne mleczany. Z chlorkiem żelaza (III) koloru brunatnego daje żółtą barwę. Reaguje z rezorcyną w środowisku kwasu siarkowego (VI), dając czerwony pierścień. Ulega rozkładowi pod wpływem mocnych kwasów, np. siarkowego (VI), np.: -CH- = -CHO + H W wyniku ogrzewania przekształca się w laktyd: COO H C + H C C H H C OOC 5. Zanotowanie przez uczniów właściwości kwasu salicylowego. Kwas salicylowy ma wzór: Jest to najważniejszy o-hydroksykwas aromatyczny Ma następujące właściwości: Jest śnieżnobiałym proszkiem, bez zapachu o charakterystycznym słodkawym i ściągającym smaku. Trudno się rozpuszcza w wodzie, a łatwo - w alkoholu i eterze. Ma słabe właściwości antyseptyczne. Rozkłada się na dwutlenek węgla i fenol: Z alkoholami tworzy estry: C 6 H 4 () = C 6 H 5 + CO 2. C 6 H 4 () + = C 6 H 4 ()COO + H 2 O. Z chlorkiem żelaza (III) daje fioletowe zabarwienie, które po godzinie przechodzi w czerwonofioletową barwę, a po dwóch godzinach - w brunatnożółtą (reakcja zachodzi nawet przy stężeniu 1:100000). Reaguje z odczynnikiem Kobertsa, dając różowe zabarwienie (odczynnik Kobertsa to kilka kropel aldehydu mrówkowego w 3 cm 3 H 2 SO 4 ). 6. Zanotowanie przez uczniów informacji na temat otrzymywania kwasu mlekowego i salicylowego:

Otrzymywanie kwasu mlekowego: hydroliza cyjanohydryny etanolu, utlenianie 1,2 - propanodiolu rozcieńczonym kwasem azotowym. Otrzymywanie kwasu salicylowego : synteza Kolbego ONa + CO 2 7. Zapisanie notatki na temat występowania i zastosowania obydwu kwasów: a) Kwas mlekowy Występowanie: w kwaśnym mleku, w produktach poddanych procesowi fermentacyjnemu, podczas dłuższego przechowywania żywności ( sera, wina). Zastosowanie: w przemyśle spożywczym jako konserwant, jako środek zastępujący ocet, w garbarstwie do odwapniania skór, do usuwania kamienia nazębnego. b) Kwas salicylowy Zastosowanie: w lecznictwie, np.: salicylan sodu w reumatyzmie, salicylan fenylu (salol) - odkażalnik jelit, salicylan 2-naftylu odkażalnik jelit, w przemyśle barwników, w perfumerii, np. salicylan metylu, do syntezy organicznej, jako wskaźnik fluorescencyjny. c) Faza podsumowująca Podsumowanie wiadomości zdobytych na lekcji.

5. Bibliografia Z. Kluz. M. M. Poźniczek, Chemia. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, WSiP, Warszawa 2005. 6. Załączniki brak 7. Czas trwania lekcji 45 minut 8. Uwagi do scenariusza brak