"AKTYWNY PRZEDSZKOLAK"

Podobne dokumenty
Sprawny przedszkolak Sprawny przedszkolak

Sprawozdanie z realizacji zadania Eko - przedszkolacy walczą ze smogiem!

Liczba dzieci w przedszkolu. Miasto Wieś

ZAPYTANIE OFERTOWE NA ORGANIZACJĘ I PRZEPROWADZENIE: dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat w Przedszkolu Publicznym w Rucianem Nidzie.

Przedszkolny program profilaktyki antynikotynowej "Czyste powietrze wokół nas"

ANKIETA DLA PRZEDSZKOLA

Zadania priorytetowe:

Człowiek najlepsza inwestycja

PLAN ZAJĘĆ DODATKOWYCH 2016/2017. Poniedziałek. Środa. Czwartek. Piątek 7:00 11:00. Zajęcia logopedyczne indywidualne 9:00-9:30

Ośrodek Edukacji w Bieruniu ul. Chemików Bieruń tel. (32)

SPOTKANIE UPOWSZECHNIAJĄCE EDUKACJĘ PRZEDSZKOLNĄ

Podsumowanie projektu Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy

Przedszkole Samorządowe w Tokarni

Podsumowanie projektu. Puck, r.

Jak samodzielnie tworzyć pomoce i gry logopedyczne, czyli budowanie warsztatu logopedy

W KAINIE BAJEK METODA PROJEKTU EDUKACYJNEGO GRUPA,,MISIE PROWADZACA; AGNIESZKA ARGALSKA TERMIN; R.

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W BIELSKU-BIAŁEJ

Szkoła Współpracy-uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły/przedszkola Przedszkole nr 22 w Rzeszowie

DWA ETAPY PROJEKTU NOWE ODDZIAŁY PRZEDSZKOLA W SUSZCU

ZMIANY W ZAKRESIE UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE. Izabela Suckiel Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

,,PRZYJAŹNIE Z PRZEDSZKOLA DO SZKOŁY,, Jak moje przedszkole współpracuje ze szkołą, by przejście z przedszkola do szkoły było przyjazne.

Ferie zimowe - już tylko wspomnienia

W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRZEDSZKOLE Z UŚMIECHEM

Przykład dobrej praktyki. Niepełnosprawni są wśród nas

PRZEDSZKOLE TALENTÓW

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU MĄDRY PRZEEDSZKOLAK

WSZYSTKO CO NAJWAŻNIEJSZE DLA ŻYCIA, ZDARZA SIĘ W PIERWSZYCH SZEŚCIU LATACH G. Vico

Wpisany przez Administrator poniedziałek, 16 sierpnia :27 - Poprawiony czwartek, 07 października :43

Projekt Wyjątkowy uczeń

Przedszkole z kulturą Projekt edukacyjny dla przedszkoli. Raport 2012

Letnie warsztaty językowe

REGULAMIN ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie

GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W CZARNEJ DĄBRÓWCE Czarna Dąbrówka, ul. Gdańska 5 tel/fax (059)

formy edukacji dzieci. Chcemy przede wszystkim pochwalić się tym, co,,porabialiśmy w przedszkolu w pierwszym półroczu.

Cele wystąpienia. Usystematyzowanie wiedzy dotyczącej przepisów o realizacji pomocy psychologicznopedagogicznej

INFORMACJA O REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO pt. Program aktywizacji społeczno-zawodowej bezrobotnych w gminie Budry

PRZEDSZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY PRZY SAMORZĄDOWYM PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM W ŻARKACH LETNISKU

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

na lata Opracowany przez : Alicję Mielech, Iwonę Czerech, Vandę Sokolska, Mudyte Dzelzkaleja, Dace Putane

Sadlinki Projekt Przedszkole otwarte na przyszłość współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

TECZKA NIEBIESKA - OPTYMISTYCZNI RODZICE

Oddolne inicjatywy edukacyjne w Szkole w Królewie

Wpisany przez Administrator sobota, 14 października :33 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :10

Regulamin rekrutacyjny projektu Odyseja przedszkolna przygoda. I. Informacja o projekcie

Projekt edukacyjny dla przedszkoli Przedszkole z kulturą Raport 2012

W przedszkolu Nikt w przedszkolu się nie nudzi Oj nie, nie! Oj nie, nie! Nie grymasi, nie marudzi, Bo tu nam fajnie jest.

UCHWAŁA NR.. RADY MIEJSKIEJ W SOCHACZEWIE. z dnia. 2017r.

DZIEŃ KOBIET W PRZEDSZKOLU

Miejsce zabaw w szkole pomysły, inspiracje, aranŝacje z Moje Bambino. Agnieszka Skorodzień

ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNO OPIEKUŃCZEJ I PROFILAKTYCZNEJ. Przedszkola Publicznego w Sączowie na rok szkolny 2018/ 2019

Justyna Michałowska. Program dla dziecka przewlekle chorego w przedszkolu

Program Comenius. Closer to each other. BLIśEJ SIEBIE. Warszawa, 25 maja 2010 r.

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE PRZYJACIELE PUCHATKA SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU W II PÓŁROCZU ROKU SZKOLNEGO 2013 / 2014

Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. w Przedszkolu Samorządowym Nr 27. im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. w Białymstoku.

Sowi konkurs. Regulamin konkursu Spotkanie z sową

PROGRAM KOŁA POLONISTYCZNO-TEATRALNEGO DLA KLAS IV - V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Barbara Ozymko - Galińska - nauczycielka Przedszkola nr 12 w Koszalinie Przedszkolna Akademia Sztuki We wrześniu 2014 roku nasze przedszkole

ZAKĄTEK PRZYJAZNY DZIECKU

ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY nr 9 w KRAKOWIE, os. WYCIĄŻE, ul. PRAWOCHEŃSKIEGO 7 TEL ZAPRASZAMY

Innowacja Zabawy Fundamentalne kluczem do sukcesu dziecka. Przedszkole nr 12 w Nysie Rok szkolny 2014/2015

PRZEDSZKOLE NR 24 W TYCHACH

Plan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2010/2011

Regulamin projektu NAUKA DOBRĄ ZABAWĄ INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH.

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

PLAN PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białogardzie na rok szkolny

Co słychać u Przedszkolaków?

Regulamin Organizacyjny Punktu Przedszkolnego w Zespole Szkół w Nowym Grodzicznie. I. Nazwa i miejsce prowadzenia Punktu Przedszkolnego

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Regulamin Konkursu PIĘKNIE MÓWIĘ

Harmonogram Pracy Przedszkola nr 14 im J. Korczaka w Rybniku na rok szkolny 2018/2019 w ramach realizacji programu promującego zdrowie Na zdrowie

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

Działania w grupie 3-latków

Nowinki Szkolnej Rodzinki

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM. Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie

Informacje podstawowe

Marzec 2009 Przyroda budzi się ze snu. Cele ogólne:

FOTOGRAF PROJEKT EDUKACYJNY

Z życia świetlicy (s.15)

Podsumowanie projektu Mobilna robotyka pod lupą

Roczny Plan Pracy Publicznego Przedszkola w Godziszce na rok szkolny 2016/2017. Tęczowa matematyka

Harmonogram ferii zimowych 2015 w szkołach Gminy Maków

KRS: REGON : NIP

Roczny Plan Pracy Publicznego Przedszkola w Godziszce na rok szkolny 2017/2018. Przedszkolak twórcą i artystą

Klub Seniora Projekt Razem lepiej. Imprezy integracyjne. Dzień Babci i Dziadka

Uchwała Nr 12/2010/2011

Lider Lokalnej Ekologii. Zrównoważony rozwój a racjonalna gospodarka oraz ochrona zasobów wodnych

Akademia Zdrowego Przedszkolaka Publiczne Przedszkole w Szerzynach sprawozdanie.

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ. Przedszkole

W obecnych czasach praca w bibliotece nie ogranicza się wyłącznie do wypożyczania książek czy korzystania z informacji.

Program wychowawczy na rok szkolny 2011/2012

Oferta pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla szkoły podstawowej Zajęcia dla dzieci

Styczeń. 1. Tajemnice kalendarza

Plan działań Przedszkolnego Zespołu Szkoły Promującej Zdrowie w roku szkolnym 2014/2015 w Przedszkolu Miejskim Nr 5 w Olsztynie

USZATKOWE WIEŚCI MARZEC 2018 Gazetka Przedszkola nr 272 im. Misia Uszatka WARSZAWA

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Kreatywny przedszkolak biegle liczy i poznaje świat Nr RPPD /16

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA

Transkrypt:

"AKTYWNY PRZEDSZKOLAK" Od1 września 2011r. we współpracy z Przedszkolem Samorządowym Nr 4 realizowany był projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego pt. Aktywny przedszkolak. Projekt miał na celu wsparcie rodziców i ich zaangaŝowanie w działania na rzecz rozwoju dzieci oraz rozwinięcie przez dzieci umiejętności językowych i manualnych jak równieŝ stworzenie szansy rodzicom na poszerzenie wiedzy na temat wad wymowy lub problemów manualnych dzieci. W projekcie uczestniczyło: 60 dzieci z wadami wymowy po 30 z kaŝdego przedszkola. 40 dzieci 5 i 6 letnich z trudnościami manualnymi po 20 z kaŝdego przedszkola 100 rodziców dzieci

W przedszkolach zostały zorganizowane spotkania informacyjne dla rodziców dotyczące moŝliwości udziału w projekcie. Ponadto informacja ukazała się na plakatach zamieszczonych na tablicach ogłoszeń w przedszkolach oraz na stronie internetowej. W ramach realizacji projektu przewidziano następujące działania: UCZYMY SIĘ MÓWIĆ POPRAWNIE - 10 zajęć prowadzonych przez logopedę w grupach 6 osobowych po 30 min. w kaŝdym z przedszkoli. ZAJĘCIA TWÓRCZE - 10 zajęć prowadzone przez specjalistę w grupach 10 osobowych po 60 min. w kaŝdym z przedszkoli. Ponadto zaplanowano po 2 spotkania z rodzicami w ramach działań: PRACUJĘ Z DZIECKIEM - 2 spotkania w kaŝdym przedszkolu rodziców wraz z dziećmi na zajęciach plastycznych. TERAPIA LOGOPEDYCZNA WARSZTATY DLA RODZICÓW - 2 spotkania rodziców z logopedą MALOWANIE BANIEK - zorganizowanie wyjazdu do fabryki bombek choinkowych w Krakowie dla wszystkich dzieci uczestników projektu SPOTKANIE TEATRALNE - zorganizowanie spotkania z aktorami w przedszkolu KONKURS PLASTYCZNY" dla dzieci uczęszczających na zajęcia twórcze SPOTKANIE INTEGRACYJNE PRZY MUZYCE" - organizacja koncertu dla wszystkich uczestniczących dzieci w projekcie z obydwóch przedszkoli. UCZYMY SIĘ MÓWIĆ POPRAWNIE Zajęcia w przedszkolach prowadzone były w grupach 6 osobowych, dzieci o zbliŝonym rodzaju wady wymowy po 30 min. kaŝda grupa. Dzieci zostały przydzielone do grup na podstawie diagnozy prowadzonej na etapie rekrutacji. Podczas zajęć dzieci rozwijały umiejętności językowe w zakresie komunikacji werbalnej, nazywania, powtarzania i budowania samodzielnych poprawnych wypowiedzi.

ZAJĘCIA TWÓRCZE Zajęcia w przedszkolach prowadzone były w grupach 10 osobowych z wykorzystaniem róŝnych przyborów i pomocy. W kaŝdym tygodniu pierwsza część zajęć przeznaczona była na twórcze zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem klocków i pomocy konstrukcyjnych. Podczas drugiej części zajęć dzieci tworzyły prace plastyczne z roŝnych materiałów. W zajęciach uczestniczyło 40 dzieci po 20 w kaŝdym przedszkolu. Zaplanowane działanie przyczyniło się do rozwijania sprawności manualnej oraz kształtowania umiejętności wykorzystywania róŝnorodnych narzędzi i materiału plastycznego.w zajęciach wykorzystywane były róŝnego rodzaju materiały takie jak: farby, kredki, plastelina, bibuły, kartki i inne.

PRACUJĘ Z DZIECKIEM W kaŝdym przedszkolu zorganizowano po 2 warsztaty plastyczne w których uczestniczyli rodzice wraz z dziećmi. Pierwsze warsztaty odbyły sie w październiku a drugie w listopadzie. Uczestniczące w warsztatach rodzice zdobyli wiedzę na temat zabaw rozwijających sprawność manualną u dzieci oraz umiejętności prowadzenia zabaw z dzieckiem w domu. Warsztaty składały się z części teoretycznej oraz praktycznej podczas której rodzice pracowali z dziećmi wykonując wspólne prace płaskie oraz przestrzenne jak równieŝ konstruowali gry wykorzystując róŝnego rodzaju materiały takie jak: mozaiki, guziki, korale, szpulki, sznurówki, kształty do nawlekania i inne. Stworzone w czasie zajęć prace, wykorzystywane materiały i wykonane produkty uczestnicy zabrali do domu. W czasie przerwy rodzice i dzieci częstowali się przygotowanym poczęstunkiem na który składały się m.in. słodycze, owoce, kawa, herbata, soki. Rodzice doskonale się bawili pracując ze swoimi dziećmi. TERAPIA LOGOPEDYCZNA WARSZTATY DLA RODZICÓW W miesiącu październiku i grudniu zorganizowano warsztaty które składały się z części teoretycznej oraz praktycznej. W warsztatach uczestniczyło 60 rodziców i 60 dzieci po 30 w kaŝdym przedszkolu.

W części teoretycznej rodzice poszerzali swoją wiedzę na temat usuwania zaburzeń i wad wymowy oraz opóźnień rozwoju mowy u dzieci w wieku przedszkolnym. Poznali rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym, najczęściej występujące wady oraz sposoby ich niwelowania. W drugiej części warsztatów rodzice wykonywali ćwiczenia z dziećmi pod kierunkiem Pani logopedy. Rodzice chętnie ćwiczyli z dziećmi, poznawali tajniki odpowiednich zadań dla swojego dziecka, rozmawiali indywidualnie z logopedą, aby otrzymać jeszcze więcej wskazówek do pracy z dzieckiem. Na zakończenie rodzice otrzymali informacje w postaci ulotek na temat rozwoju mowy, wad wymowy oraz ćwiczeń z dzieckiem a chętni skorzystali z konsultacji indywidualnych.

MALOWANIE BANIEK 7 listopada odbyła się wycieczka do Krakowa do zakładu produkcji bombek choinkowych dla wszystkich dzieci uczestniczących w projekcie. Podczas której dzieci miały okazję zwiedzenia zakładu oraz rozwijania sprawności manualnej poprzez własnoręczne zdobienie bombek choinkowych. Po przyjeździe do fabryki i wysłuchaniu jak naleŝy się zachować dzieci zasiadły w pracowni, w której powietrzu unosił się zapach farb i migocący brokat. Dzieciaki siedziały na obrotowych krzesłach, z których miały bardzo dobry dostęp do korzystania z farb pędzli, wody, brokatu. MoŜna powiedzieć, iŝ z dumą patrzyły jak powstają ich jedyne w swoim rodzaju przez siebie zrodzone bombki. Po wykonaniu dzieła - bombki powędrowały do suszenia, a następnie do pakowania. W tym czasie dzieci obejrzały film, z którego dowiedziały się, Ŝe zanim powstanie bańka to potrzebna jest długa szklana rura, strumień ognia, zwinne palce, które obracają i formują jej kształt oraz dobra pojemność płuc. Dzieci dowiedziały się jeszcze na czym polega srebrzenie ozdób, a takŝe proces ich lakierowania. Na koniec dzieci odwiedziły równieŝ sklepik, w którym znajdowały tradycyjne okrągłe bombki z motywami świątecznymi jak równieŝ bombki z barwami klubów piłkarskich, księŝniczek i inne motywy.

Z bombkami w dłoniach i uśmiechem na ustach dzieci wróciły do przedszkola dzielac się wraŝeniami z wycieczki. SPOTKANIE TEATRALNE Jednym z działań realizacji projektu były spotkania z aktorami w przedszkolach dla wszystkich dzieci uczestniczących w projekcie podczas których dzieci miały okazję obejrzeć spektakl teatralny oraz słuchać pięknej aktorskiej wymowy. W obydwu przedszkolach odbyły się przedstawienia teatralne w których uczestniczyły wszystkie dzieci biorące udział w projekcie. W przedszkolu Nr 4 w dniu 07.X. 2011r. odbył się spektakl pt. Witaminka natomiast w przedszkolu Nr 6 w dniu 20.X. 2011r. odbył się spektakl pt. Ekolandia. Na zakończenie spektaklu kaŝde dziecko otrzymało prezent w postaci ksiąŝeczek.

KONKURS PLASTYCZNY" Podsumowaniem zajec twórczych był zorganizowany mkonkurs plastyczny na temat "Jesienny krajobraz". Przygotowując prace konkursowe dzieci miały okazje zaprezentowania własnych sprawności manualnych. Wykonane prace zostały umieszczone na wystawach w obydwu przedszkolach. Wykonując prace dzieci mogły posłuŝyć się róŝnorodnym materiałem plastycznym. 15 grudnia rozstrzygnięto konkurs plastyczny w którym wzięły udział dzieci, które w ramach projektu uczęszczały na zajęcia twórcze. W konkursie uczestniczyło 40 dzieci po 20 dzieci z kaŝdego przedszkola. Oceny prac dokonano w dwóch grupach: pierwsza to dzieci z Przedszkola nr 4, druga dzieci z Przedszkola nr 6. W jury konkursu zasiadły: *Alicja Szlachetka dyrektor Przedszkola nr 6 *Teresa Sari dyrektor Przedszkola nr 4\ *Natalia Nowacka mgr ASP W kaŝdym Przedszkolu przyznano 3 nagrody główne oraz po 7 wyróŝnień i 10 nagród pocieszenia. Wszystkie dzieci otrzymały dyplomy wynikami oceny jury. W Przedszkolu Nr 6: I miejsce zdobyła Gabrysia II miejsce Maksiu III miejsce Filip i nagrody zgodnie uzyskanymi

I miejsce II miejsce

III miejsce SPOTKANIE INTEGRACYJNE PRZY MUZYCE" 24 listopada zorganizowano dla dzieci biorących udział w projekcie z obydwóch przedszkoli spotkanie integracyjne na hali sportowej w Myślenicach podczas którego dzieci uczestniczyły w koncercie Baśniowej Kapeli. Gościem specjalnym był "Koziołek".

.