Prezentacja działań Fundacji na rzecz Różnorodności Społecznej na rzecz uczennic i uczniów cudzoziemskich

Podobne dokumenty
Tytuł: Rola organizacji pozarządowych w budowaniu systemu wsparcia dla dzieci wielojęzycznych i wielokulturowych Autor: Dr Ewa Pogorzała Fundacja na

Konferencja podsumowująca realizację projektu Comenius Regio Cultural Competence Toolkit for Teachers 9 czerwca 2015 r. RODN WOM" Katowice

Nauczyciele na rzecz zapewnienia uchodźcom wysokiej jakości edukacji

Mechanizmy wykluczenia i integracji dzieci z doświadczeniem migracyjnym. Wnioski z badań. Jan Świerszcz, Anna Górska

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA

Informacja o kształceniu cudzoziemców w polskim systemie oświaty

WSPÓLNY PROJEKT POLSKIEJ SIECI ALF 2012/2013

Trzy kroki do integracji na Pomorzu - podsumowanie realizacji projektu

dobre praktyki w Szkole Podstawowej nr 37 im. Kazimierza Górskiego w Białymstoku

Bogumiła Lachowicz Szkoła wielokulturowa to nie takie proste

PROGRAM ANTYDYSKRYMINACYJNY. w Szkole Podstawowej nr 6 w Zawierciu

jest dziedziną nauk humanistycznych zajmującą się badaniem procesu nauczania i uczenia się polszczyzny jako języka obcego i drugiego (Miodunka 2016:

Warszawa, 26 stycznia 2013r.

Newsletter 01/2015. Szanowni Państwo,

III Tydzień Pracy Socjalnej w Poznaniu 3-8 kwietnia 2017 roku w ramach Ogólnopolskiego Tygodnia Pracy Socjalnej PSSPS

Fundacja na Rzecz Różnorodności Polistrefa Sprawozdanie merytoryczne za okres od do

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Katarzyna Zychowicz

Diagnoza specjalnych potrzeb uczniów i uczennic wielojęzycznych i wielokulturowych

Sposoby integracji dzieci z różnych kultur na przykładzie Szkoły Podstawowej nr 58 im. Tadeusza Gajcego w Warszawie

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Rzetelna edukacja antydyskryminacyjna w systemie edukacji formalnej

Wynik badania ankietowego dotyczącego szkolenia z zakresu spójności społecznej integracji uczniów z innych kręgów kulturowych w polskich szkołach

Wielokulturowość w Gminie Lesznowola - działania z zakresu edukacji międzykulturowej i integracji Obywateli Państw Trzecich

PSYCHOEDUKACJA W TERENIE. Szkoła Podstawowa w Młodojewie zajęcia dla uczniów klas IV, V, VI

Rekomendacje szkół opracowane w ramach seminarium dla szkół pt. Dziecko cudzoziemskie w polskiej szkole. Szanse, wyzwania, refleksje.

O D N. środek. oskonalenia. auczycieli. w Słupsku

DZIAŁANIA GIODO NA RZECZ OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH I PRYWATNOŚCI DZIECI

Szkoła Podstawowa nr 16 im. Władysława Broniewskiego ul. Ubocze 3, Gdańsk. Dyrektor Szkoły mgr Nina Markiewicz-Sobieraj

Inny w polskiej szkole poradnik dla nauczycieli pracujących z uczniami cudzoziemskimi

MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/16

Obywatele dla Demokracji

Regulamin przyznawania szkole Tytułu : Szkoła promująca bezpieczeństwo

DZIECI UCHODŹCZE W POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI

animatorów i animatorek, edukatorów i edukatorek, pedagogów i pedagożek, psychologów i psycholożek

W SIECI WSPÓŁPRACY - O WSPOMAGANIU PRACY NAUCZYCIELI UCZĄCYCH DZIECI Z DOŚWIADCZENIAMI MIGRACYJNYMI. dr Dominika Bucko

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Doświadczenia integracyjne uchodźców - plany, aspiracje, potrzeby. Kinga Wysieńska, Instytut Spraw Publicznych i Collegium Civitas

OFERTA WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I PEDAGOGÓW FUNDACJI GO N ACT

Sieć współpracy nauczycieli

Opublikowane scenariusze zajęć:

NIE TYLKO OCZYTANI, czyli edukacja w bibliotece. Seminarium EPALE Jak uczymy o kulturze? O projektowaniu działań edukacyjnych dla dorosłych

przeżycia zainteresowania talenty słuchanie ruch mówienie zrozumienie autonomia

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Stykowie

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2017/2018

która odbędzie się w Łodzi w dniach 8 9 maja 2018 roku

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Wykaz czasopism prenumerowanych i pozyskiwanych przez Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką w Kielcach Filia w Skarżysku-Kamiennej.

Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

BOOKLET INFORMACYJNY SKIEROWANY DO SZKÓŁ AIESEC LUBLIN

PROGRAM WARSZTATÓW. Program warsztatów certyfikowany przez Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach

W SIECI WSPÓŁPRACY - O WSPOMAGANIU ROZWOJU NAUCZYCIELI UCZĄCYCH DZIECI Z DOŚWIADCZENIEM MIGRACJI

PLAN PRACY SZKOLNEGO KOORDYNATORA DS. BEZPIECZEŃSTWA w roku szkolnym 2011/2012. Opracowanie: Katarzyna Bębnowska

Podstawy prawne: LOGO

Sprawozdanie. z działalności Sekcji ds. Cudzoziemców w trzecim kwartale 2010 roku

INNOWACJA ORGANIZACYJNA. Witaj w Polsce!

CHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE STUDIA PODYPLOMOWE

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Szczegółowe zestawienie zadań Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Suwałkach na rok szkolny 2016/2017

Siemiatycze r.

Dyskryminacja w zatrudnieniu

Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla

Narada inaugurująca rok szkolny 2015/ września 2015 r.

Projekt z dnia 28 czerwca 2017 r. z dnia 2017 r.

Nowy system kompleksowego wspomagania pracy szkoły

Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty

Wnioski i rekomendacje dotyczące zmian wspierających szkoły wielokulturowe w Polsce. Podsumowanie konferencji

Kształcenie uczniów cudzoziemców i powracających z zagranicy. Nowe przepisy, praktyczne wskazówki, wzory dokumentów MARZENNA CZARNOCKA

OFERTA SZKOLENIOWA. Biuro Stowarzyszenia Amnesty International ul. Piękna 66a, lokal 2, I piętro Warszawa tel/fax: (22)

2. września Szanowni Państwo,

Szkoła Podstawowa w Porytem - Jabłoni. Gmina Zambrów

Studia licencjackie stacjonarne Wczesna Edukacja specjalność nauczycielska I ROK 2012/2013

Kodeks Równego Traktowania w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 3 im. H. Łaskiego w Staszowie

EDUKACJA I KLASA , WARSZAWA

Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty

Małopolska Inicjatywa Cyfrowej Edukacji Zasady działania i partnerstwa

ROLA DORADCY METODYCZNEGO DO SPRAW WIELOKULTUROWOŚCI

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW. Szkoły Podstawowej nr 3. im. A. Mickiewicza w Szamotułach

O kampanii Szkoła bez przemocy

PLAN DZIAŁAŃ SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Program Bezpieczna i przyjazna szkoła na lata

Kodeks Równego Traktowania w Zespole Szkół Ogólnokształcących Mistrzostwa Sportowego w Ostrowcu Świętokrzyskim

Warszawa, dnia 26 marca 2013 r. Szanowny Pan. Antoni Górski Przewodniczący Krajowej Rady Sądownictwa. Szanowny Panie Przewodniczący,

Migrant Info Point Informacja i wsparcie dla cudzoziemców w Poznaniu

Wykaz czasopism prenumerowanych i pozyskiwanych przez Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką w Kielcach Filia w Skarżysku-Kamiennej.

ROLA RODZICÓW W NOWYM MODELU WSPOMAGANIA SZKÓŁ

Powitanie przybyłych delegacji zagranicznych przez Starostę Powiatu Recklinghausen Caya Süberkrüba.

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze Oferta edukacyjna na rok szkolny 2019/2020

Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej

Start zawodowy nauczycieli oferta dla nauczycieli kontraktowych,

Warszawa, dnia 30 sierpnia 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 18 sierpnia 2017 r.

Szukamy właśnie Ciebie!

Priorytety Ministerstwa Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2017/2018

PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM im. Jana Pawła II W DOBRODZIENIU w roku szkolnym 2009/2010

Integracja i dobre relacje uczniów priorytetem naszej szkoły. Publiczna Szkoła Podstawowa nr 4 w Stalowej Woli

GRUDZIEŃ Niepubliczne Gimnazjum Nasza Szkoła.

Cele działalności Nordyckiej Unii Oświaty Polonijnej na rzecz polskich uczniów i nauczycieli w Skandynawii

Sposoby realizacji podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014. Oferta Ośrodka Rozwoju Edukacji

Wojewódzka Biblioteka Publiczna wobec nowych wyzwań przykłady dobrych praktyk

ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C.

Transkrypt:

KATARZYNA KUBIN DR EWA POGORZAŁA Prezentacja działań Fundacji na rzecz Różnorodności Społecznej na rzecz uczennic i uczniów cudzoziemskich Konferencja Przeciwdziałanie nietolerancji wobec grup mniejszościowych oraz grup zagrożonych wykluczeniem 11 czerwca 2013 r. Szkoła Podstawowa nr 26 im. Mirosława Biernackiego w Warszawie

Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej (FRS) od 2007 roku zajmuje się wspieraniem integracji społeczeństwa różnorodnego pod względem kulturowym, religijnym, etnicznym, rasowym, narodowym oraz światopoglądu.

Prowadzimy i wspieramy badania, które rozwijają wiedzę na temat różnorodności społecznej i integracji oraz tworzą narzędzia, wspierające proces integracji w różnych wymiarach życia społecznego, Kształtujemy debatę publiczną na tematy szeroko związane z zasadą równego traktowania i różnorodnością społeczną, Tworzymy przestrzeń do wymiany i współpracy między liderami społecznymi i instytucjami, wspierającymi osoby lub grupy społeczne zagrożone wykluczeniem społecznym lub dyskryminacją ze względu na wyznanie, pochodzenie etniczne, rasowe, narodowe oraz światopogląd, Realizujemy programy wsparcia skierowane do osób i grup społecznych funkcjonujących w środowisku zróżnicowanym kulturowo.

Działania FRS mają zasięg ogólnopolski. Wspieramy sieci i koalicje działające w Polsce oraz na arenie międzynarodowej: o Koalicja na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej, o Nieformalną koalicję organizacji wspierających powstanie Warszawskiego Centrum Wielokulturowego (WCW), o Europejska Sieć Organizacji Przeciw Rasizmowi, o Komisje Dialogu Społecznego przy Urzędzie m.st. Warszawy. Posiadamy status organizacji pożytku publicznego od 2009 roku.

Obszary działań FRS: I. Edukacja: 1. Programy edukacyjne. 2. Seria wydawnicza Maieutike. 3. Seria filmowa Narracje Migrantów. 4. Szkolenia i warsztaty. 5. Bezpośrednie wsparcie dla migrantek i migrantów. II. Badania. III. Publikacje. IV. Kształtowanie debaty publicznej.

Edukacja Programy edukacyjne obejmują warsztaty, szkolenia, wykłady. Oferujemy także konsultacje dot. komunikacji międzykulturowej, rozwiązywania konfliktów, budowania rozwiązań instytucjonalnych wspierających równe traktowanie i niedyskryminacje. Nasz zespół edukatorów współpracował ze: o Szkołami przyjmującymi dzieci migranckie, o Placówkami opiekuńczo-wychowawczymi, o Ośrodkami pomocy społecznej, o Funkcjonariuszami Policji.

Bezpośrednie wsparcie dla migrantek i migrantów W latach 2009-2010 współtworzyliśmy Centrum Powitania w Warszawie (CPW). Więcej informacji tutaj: www.ffrs.org.pl/zamknietedzialania/centrum-powitania/ CPW zostało uznane za dobrą praktykę w zakresie wspierania integracji migrantów w Polsce w numerze 37 (sierpień 2012) Biuletynu Migracyjnego wydawanego przez Ośrodek Badań nad Migracjami Uniwersytetu Warszawskiego.

Publikacje - Seria wydawnicza Seria poświęcona jest problematyce różnorodności społecznej w ujęciu praktycznym. Artykuły w niej zebrane opisują dobre praktyki i innowacyjne działania, oraz refleksje, dotyczące praktyki działania w kontekście różnorodności społecznej. Seria stanowi forum wymiany informacji i doświadczeń osób na co dzień działających w kontekście i na rzecz różnorodności społecznej. Maieutike

Seria filmowa Narracje Migrantów Seria składa się z krótkich filmów, których narratorami i narratorkami są osoby z doświadczeniem migracyjnym. Celem Serii jest przybliżenie sytuacji migrantów i migrantek w Polsce oraz pogłębienie refleksji dotyczącej procesu integracji. Filmy trwają ok. 5 minut i zostały przygotowane w trzech wersjach językowych polskiej, rosyjskiej i angielskiej. Organizujemy pokazy filmów wraz z dyskusją moderowaną przez naszych edukatorów. Filmy udostępniamy w celach edukacyjnych na wniosek osoby lub instytucji wypożyczającej. Filmy dostępne na kanale YouTube: www.youtube.com/user/narracjemigrantow

Film pt. FATIMA (2012) Film przedstawia opowieść Fatimy czeczeńskiej 16-latki, uczącej się w jednym z warszawskich gimnazjów. Opowiada ona o tym, jakie są jej codzienne trudności w szkole, czy i jak nawiązuje przyjaźnie, jak się czuje jako uczennica cudzoziemska. Film jest dobrym wyjściem do dyskusji o różnych obszarach, które istotne są, gdy mówimy o edukacji dzieci migranckich, sięgających znacznie dalej niż proces przyswajania wiedzy szkolnej.

ASLAN I JEGO UCZNIOWIE (2010) Film opowiada o Aslanie Dekaevie, uchodźcy z Czeczenii mieszkający w Polsce, który pracował jako asystent międzykulturowy w szkole w Coniewie. Jako tłumacz językowy i kulturowy wspierał całą wspólnotę szkoły, pomagał kadrze pedagogicznej oraz uczniom i uczennicom porozumieć się na zajęciach z różnych przedmiotów, tłumaczył na wywiadówkach, pośredniczył pomiędzy ośrodkiem dla cudzoziemców i szkołą, prowadził zajęcia z języka czeczeńskiego.

Badania Prowadzimy autorskie badania; Wspieramy badania dotyczące różnorodności społecznej realizowane przez inne organizacje i instytucje. Badania FRS mają na celu rozwijanie zasobów wiedzy i narzędzi wspierających proces integracji migrantów w Polsce (tzw. action research). Obecnie prowadzimy dwa badania: o Funkcjonowanie szkół, w których uczą się dzieci migranckie; o Dotyczące nauczania języka polskiego dzieci, które nie znają języka polskiego lub nie znają go na poziomie wystarczającym do korzystania z nauki w szkole.

Publikacje Zwiększające wiedzę dotyczącą społeczeństwa różnorodnego: o Seria Z teorią w praktykę. Zawierające dobre praktyki w zakresie praktycznego prowadzenia działań integracyjnych: o Seria Maieutike Forum wymiany dla praktyków. o Seria Rozmowy o Różnorodności. Informatory: o Seria pt. Informacje praktyczne dla migrantów; o Informator pt. Inspirator Równościowy.

Publikacje książkowe Tytuł: Szkoła wielokulturowa organizacja pracy i metody nauczania. Wybór tekstów Redaktorzy: Anna Grudzińska, Katarzyna Kubin Wprowadzenie: Katarzyna Kubin, przy współpracy Anny Grudzińskiej ISBN: 978-83-932271-0-5 Wydawca: Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej Miejsce i data wydania: Warszawa, 2010 Nakład: 1000 egz.

Publikacje książkowe Tytuł: Innowacyjne rozwiązania w pracy z dziećmi cudzoziemskimi w systemie edukacji. Przykłady praktyczne Redakcja: Natalia Klorek, Katarzyna Kubin ISBN: 978-83-932271-1-2 Wydawca: Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej (FRS) Miejsce i data wydania: Warszawa, 2012 Nakład: 1000 egz.

Tytuł: Inspirator Równościowy. Poradnik dla usługodawców warszawskich z zakresu prawa i polityki antydyskryminacyjnej Autorki: Katarzyna Kubin (FRS), Katarzyna Wencel (SIP), dr Kinga Wysieńska (ISP) oraz radca pr. Karolina Kędziory (PTPA). ISBN: 978-83-7689-145-3 Wydawca: Instytut Spraw Publicznych Miejsce i data wydania: Warszawa, 2012 Publikacje książkowe

Publikacje książkowe K. Kubin, J. Świerszcz, Imigranci? Zapraszamy, [w]: Czytanki o edukacji dyskryminacja, red. D. Obidniak, Związek Nauczycielstwa Polskiego, Warszawa 2011, s. 62 83.

Konkurs dotyczący integracji w przestrzeni szkolnej konkurs dotyczący działań i rozwiązań w przestrzeni instytucji oświatowych sprawiających, że jest ona włączająca i przyjazna dla dzieci i młodzieży o różnym pochodzeniu kulturowym, nieznających języka polskiego i/lub o innym wyznaniu niż katolickie.

Konkurs dotyczący integracji w przestrzeni szkolnej Świetlica integracyjna dla dzieci polskich i romskich Amaro Strychos Szkoła Podstawowa nr 16 w Bytomiu, Pokój modlitw dla dzieci wyznania prawosławnego Szkoła Podstawowa nr 15 w Białymstoku, Zajęcia integracyjno- edukacyjne dla sześciolatków, rozpoczynających edukację w szkole podstawowej Szkoła Podstawowa nr 31 w Lublinie.

Seminarium pt. Wielokulturowość w oświacie. Działania i rozwiązania w instytucjach oświatowych w Polsce na rzecz integracji uczniów i uczennic z doświadczeniem migracyjnym 12 czerwca 2013 r.

Seminarium skierowane jest do kadry pedagogicznej, przedstawicieli i przedstawicielek instytucji oraz organizacji pozarządowych działających na rzecz edukacji i/lub osób z doświadczeniem migracyjnym. Podczas wydarzenia przedstawione zostaną konkretne działania i rozwiązania, które stanowić mogą inspirację w prowadzeniu szkół i klas wielokulturowych (m.in. funkcja pomocy nauczyciela, metoda fotoewaluacji w wielokulturowej przestrzeni szkolnej). Seminarium objęte jest patronatem Ośrodka Rozwoju Edukacji i Głosu Nauczycielskiego.

Kształtowanie debaty publicznej Kształtowanie debaty publicznej na tematy szeroko związane z zasadą równego traktowania i różnorodnością społeczną oraz tworzenie przestrzeni do wymiany informacji, wiedzy, doświadczeń pomiędzy lider(k)ami społecznymi i instytucjami wspierającymi osoby lub grupy społeczne zagrożone wykluczeniem społecznym bądź dyskryminacją ze względu na pochodzenie rasowe, etniczne, narodowe, światopogląd czy wyznanie, a także promowanie współpracy w tym zakresie.

Od kwietnia 2013 r. FRS prowadzi monitoring mediów pod kątem występowania treści związanych z tematyką migracji, równego traktowania i dyskryminacji ze m.in. ze względu na pochodzenie narodowe i etniczne, kolor skóry i religię.

Serdecznie zapraszamy na naszą stronę internetową: www.ffrs.org.pl Prezentowała: Ewa Pogorzała epogorzała@ffrs.org.pl