Sieć współpracy nauczycieli

Transkrypt

1 Sieć współpracy nauczycieli jako skuteczne narzędzie wymiany dobrych praktyk między wielokulturowymi szkołami Julia Karczewska Doradca metodyczny nauczycieli języka polskiego jako języka obcego mail:

2 Głos UNESCO Global Education Monitoring Report Migration, displacement, and education: building bridges, not walls. brak działań strukturalnych mających na celu integrowanie uczniów z doświadczeniem migracji (wniosek z globalnego spotkania edukacyjnego 2018) nie wystarczy zapewnić prawa do edukacji, trzeba ją dostosować do potrzeb migrantów i w niej wspierać największe zagrożenie dla integracji to dyskryminacja i nieznajomość języka nauczyciele mogą być wsparciem, ale i oni potrzebują wsparcia

3 Koncepcyjne ramy analizy polityk i działań promujących integrację uczniów ze środowisk migracyjnych w szkołach (źródło: Eurydice) Kontekst socjoekonomiczny i polityczny k o o r d y n a c j a f i n a n s o w a n i e System edukacji Szkoły Szkolne środowisko Rodzice/Rodziny Sieć wsparcia profesjonalistów (nauczycieli, kadry zarządzającej, asystentów, mediatorów, psychologów, itd.) Nauka języka i wsparcie + edukacja interkulturowa Wsparcie w nauce + wsparcie socjalnoemocjonalne m o n i t o r o w a n i e o c e n a

4 Nauczyciele polskich szkół wielokulturowych poszukują wsparcia, ponieważ podczas studiów nie zostali przygotowani do pracy w środowisku wielokulturowym nie znają metodyki przedmiotowego nauczania ucznia, który nie posługuje się językiem polskim nie mają kwalifikacji i kompetencji do nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego mierzą się z deficytem materiałów edukacyjnych przeznaczonych do nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego

5 Sieć współpracy i samokształcenia rodzaj doskonalenia zawodowego zakłada współpracę - pracę zespołową służy do samokształcenia poprzez korzystanie z zasobów dostarczanych przez koordynatorów i innych uczestników umożliwia koordynatorom reagowanie na potrzeby uczestników niemal w czasie rzeczywistym nie jest działaniem doraźnym

6 Sieć Uczeń z doświadczeniem migracji część oferty Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu platforma e-learningowa Moodle celem jest gromadzenie zasobów będących wsparciem dla nauczycieli szkół wielokulturowych szansa na stworzenie społeczności ekspertów w zakresie wspierania ucznia z doświadczeniem migracji

7 300 materiałów opracowania akademickie, artykuły metodyczne, raporty przykłady dobrych praktyk linki, grafiki, www, memy informacje o projektach, konkursach, szkoleniach

8 Struktura sieci Uczeń z doświadczeniem migracji Izabela Czerniejewska WIELOKULTUROWA SZKOŁA Odbiorcy: wszyscy nauczyciele szkół wielokulturowych, psycholodzy, pedagodzy, kadra zarządzająca Tematy: szkoła wielokulturowa; klasa wielokulturowa; idea wielokulturowości; uchodźcy; Światowy Dzieo Różnorodności Kulturowej; wydarzenia; materiały graficzne; akty prawne ;.. JĘZYK POLSKI JAKO OBCY Odbiorcy: nauczyciele języka polskiego jako obcego/drugiego, nauczyciele przedmiotowi Tematy: metody i techniki; podręczniki, programy nauczania; publikacje metodyczne; sprawdziany, testy, ocenianie; teksty spreparowane; teksty autentyczne; gry planszowe; scenariusze lekcji; wydarzenia; idea dwujęzyczności; akty prawne /.. Julia Karczewska

9 Sposoby użytkowania sieci biblioteka uzupełnianie zasobów biblioteki (współ)tworzenie autorskich materiałów (scenariusze lekcji wychowawczych, języka polskiego, testy, diagnozy) interakcje z użytkownikami (dyskusje, lekcje otwarte, dzielenie się doświadczeniem)

10 Szansa na synergię (...) sieć promuje współpracę. Jeśli przebiega ona pomyślnie, powstaje dzięki niej synergia lepszy, większy skutek działania wykonanego zespołowo niż rezultat identycznego działania, ale zrealizowanego przez pojedyncze osoby. D. Elsner: Kierunki zmian w systemie doskonalenia nauczycieli. [w:] Sieci współpracy i samokształcenia, pod red. Danuty Elsner. Warszawa 2013.

11 Jak dołączyć?

12 Rekomendacje motywować nauczycieli do podnoszenia kwalifikacji w zakresie pracy z uczniem z doświadczeniem migracji uwrażliwiać kadrę zarządzającą na potrzeby ucznia z doświadczeniem migracji i jego nauczyciela inicjować prace mające na celu standaryzację wsparcia ucznia z doświadczeniem migracji i jego nauczycieli promować nauczycielską kulturę sieciowania upowszechniać wśród nauczycieli pracę zespołową w celu tworzenia materiałów edukacyjnych

13 Dziękuję za uwagę! Julia Karczewska Doradca metodyczny nauczycieli języka polskiego jako języka obcego mail: Wszystkie grafiki pochodzą z serwisu Pixabay

14 Wykorzystane w prezentacji obrazyi pochodzą z serwisu Pixabay slajd 3 slajd 4 slajd 5 slajd 6 slajd 8 slajd 9 slajd 10 slajd 11