Wielokulturowość w Gminie Lesznowola - działania z zakresu edukacji międzykulturowej i integracji Obywateli Państw Trzecich

Transkrypt

1 Wielokulturowość w Gminie Lesznowola - działania z zakresu edukacji międzykulturowej i integracji Obywateli Państw Trzecich Michalina Jarmuż Gmina Lesznowola charakteryzuje się dużym skupiskiem obcokrajowców. Ich obecność w gminie wiąże się z rozwijaniem przez nich działalności gospodarczej. Pierwszą dużą inwestycją zagraniczną na terenie gminy. Lesznowola było działające od 1994 roku Chińskie Centrum Handlowe, wokół którego zaczęły powstawać kolejne przedsięwzięcia biznesowe. Działalność Chińskiego Centrum Handlowego wypromowała teren gminy jako miejsce rozwoju biznesu. Obecnie na terenie gminy zlokalizowana jest duża liczba inwestycji zagranicznych, w głównie z udziałem kapitału pochodzącego z Azji. Ponadto przedsiębiorcy z Azji, ale także z krajów europejskich wybudowali i rozpoczęli budowę osiedli mieszkaniowych z myślą nie tylko o Polakach, ale również o obcokrajowcach. Obecnie znaczna grupa obcokrajowców prowadzących działalność gospodarczą na terenie gminy Lesznowola, mieszka głównie w Warszawie. Istnieją jednak obszary, gdzie np. w Zespole Szkół w Mrokowie jest sporo dzieci pochodzenia azjatyckiej ok.1/10 uczniów szkoły. Od kilku lat obserwujemy rosnącą liczbę uczniów pochodzenia azjatyckiego na terenie szkół gminy Lesznowola. Fundacja Świat na Wyciągnięcie Ręki i osoby zarządzające Fundacją zrealizowały i realizują Wielokierunkowe działania o charakterze edukacyjnym: rok: projekt Moi sąsiedzi pochodzą z Azji rok: projekt Poznajmy się Lesznowola gminą wielu kultur rok: projekt Wielokulturowa szkoła w Gminie Lesznowola

2 Opis projektów poniżej : Projekt Moi sąsiedzi pochodzą z Azji Najważniejszą inicjatywą projektu skierowaną do placówek oświatowych na terenie Gminy był rozwój u dzieci umiejętności niezbędnych do podejmowania dialogu z osobami odmiennymi kulturowo. W trakcie cyklu 8 warsztatów projektowych kształtowano u uczniów wrażliwość i tolerancję z jednej strony uczniowie poznawali bliżej kulturę własnego kraju, z drugiej natomiast, przy pełnym szacunku dla odrębności, stykali się z kulturą do tej pory im obcą. Projekt był również skierowany do Wietnamczyków mieszkających i/lub pracujących na terenie Gminy celem był rozwój kompetencji u Wietnamczyków z zakresu kultury polskiej. Okres realizacji: rok. Partnerstwo: Gmina Lesznowola i autorka i koordynatorka projektu Michalina Jarmuż. Cel: rozwój wrażliwości kulturowej oraz przygotowanie do życia w wielokulturowym społeczeństwie. Projekt skierowany do przedszkolaków, uczniów szkół podstawowych i gimnazjalistów oraz do Wietnamczyków mieszkających i/lub pracujących na terenie Gminy Budżet: środki własne gminy. Działania: Cykl 8 warsztatów skierowanych do każdej grupy przedszkolnej, szkolnej i gimnazjalnej na terenie Gminy Lesznowola Szkolenia akulturacyjne Żyć i pracować w Polsce skierowane do Wietnamczyków mieszkających i pracujących w Gminie Lesznowola.

3 Projekt Poznajmy się Lesznowola gminą wielu kultur współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu na rzecz Integracji Obywateli Państw Trzecich Projekt obejmuje różnorodne działania edukacyjne skierowane zarówno do: uczniów pochodzenia azjatyckiego, których celem jest zdobycie umiejętności funkcjonowania w środowisku polskim, odmiennym kulturowo, jak i uczniów i nauczycieli społeczeństwa przyjmującego. Okres realizacji: rok. Partnerstwo: Gmina Lesznowola, Fundacja Świat na Wyciągnięcie Ręki, Fundacja Edukacji Międzykulturowej. Cele: Budowanie integracji kulturowej poprzez wychowywanie uczniów i przedszkolaków polskich oraz uczniów i przedszkolaków pochodzących z Państw Trzecich do wspólnego bycia razem. Kształtowanie postaw równości, otwartości i antydyskryminacji wśród społeczeństwa przyjmującego poprzez naukę rozwiązywania i przeciwdziałania konfliktom na tle kulturowym w szkole, w klasie wielokulturowej. Budowanie dialogu międzykulturowego poprzez wsparcie nauczycieli w pracy z klasą, grupą wielokulturową. Budżet: ,00 PLN, w tym ,75 PLN z budżetu GL.

4 Działania w ramach projektu: Warsztaty dla przedszkolaków oraz uczniów klas 0-3 i klas 4-6 Szkoły Podstawowej uczęszczających do wszystkich 5 szkół w Gminie Lesznowola (4 warsztaty dla każdej klasy). Głównym celem warsztatów jest uwrażliwienie kulturowe dzieci oraz przygotowanie do życia i nauki w środowisku wielokulturowym Szkolenia dla nauczycieli ze szkół na terenie Gminy Lesznowola (w sumie 10 szkoleń, w których weźmie udział 100 nauczycieli). Celem głównym szkoleń jest nabycie i rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z klasą wielokulturową Poradnik szkolny. Opracowanie poradnika szkolnego dla uczniów cudzoziemskich i ich rodziców prezentujący polski system edukacji oraz zwyczaje panujące w polskiej szkole. Poradnik został przetłumaczony na jęz. wietnamski i chiński.

5 Projekt: Wielokulturowa szkoła w Gminie Lesznowola współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu na rzecz Integracji Obywateli Państw Trzecich Okres realizacji: rok. Partnerstwo: Gmina Lesznowola, Fundacja Świat na Wyciągnięcie Ręki Projekt skierowany jest do Zespołu Szkół w Mrokowie Cele: Zwiększenie zdolności szkoły w zakresie planowania polityki wielokulturowej oraz w zakresie tworzenia środków służących integracji obywateli państw trzecich Zwiększenie kompetencji interkulturowych personelu szkoły, uczniów oraz środowiska szkolnego. Budowanie dialogu międzykulturowego poprzez wsparcie nauczycieli w pracy z klasą, grupą wielokulturową. Ułatwienie obywatelom państw trzecich procedury przyjmowania ich dzieci do szkoły polskicj i ich funkcjonowania w szkole polskiej Budżet: ,00 PLN, w tym ,00 PLN z budżetu GL. Działania: Zatrudnienie asystentów kulturowych, których rolą jest pomoc w kontakcie pomiędzy uczniami obywatelami państw trzecich i ich rodzicami a szkołą. Konsultacje kulturowe, których celem jest wsparcie merytoryczne nauczycieli

6 Szkolenia prawne dla nauczycieli Prawa ucznia cudzoziemskiego w polskiej szkole Tłumaczenie dokumentów szkolnych na język wietnamski i chiński Dodatkowe lekcje języka polskiego dla uczniów cudzoziemskich (w sumie 10 godzin tygodniowo przez 50 tygodni) Warsztaty akulturacyjne dla uczniów cudzoziemskich, których celem jest rozwiązanie problemów społeczno-kulturowych oraz ułatwienie adaptacji kulturowej Forum nauczycielskie, którego celem jest wymiana doświadczeń z zakresu pracy w wielokulturowej szkole.