Pij mleko! Będziesz wielki(a)!



Podobne dokumenty
Podsumowanie warsztatów żywieniowych przeprowadzonych przez studentki I roku studiów magisterskich na kierunku Dietetyka z Wydziału Nauk o Żywieniu

Prawa pacjenta. Raport z badania Capibus. Data badania: 28 lutego 4 marca Przygotowane dla: Instytutu Praw Pacjenta i Edukacji Zdrowotnej

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE

pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności 2% 1

Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum

Projekt Prawa pacjenta Twoje prawa

Kl. I Kl. II Kl. III Kl. IV Kl. V Kl. VI Inne

Sprzedawcy o sobie Klienci o sprzedawcach R A P O R T Z B A D A N I A D L A P O L I S H N AT I O N A L S A L E S A W A R D S

Program Owoce w szkole i jego ocena

Żyjmy zdrowo kolorowo

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?

Zdrowo jem - więcej wiem

PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW

5 porcji warzyw, owoców lub soku

ZDROWIE NA TALERZU KONSPEKT ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I-III W RAMACH OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU DLA SZKÓŁ AKTYWNA SZKOŁA AKTYWNY UCZEŃ

Rola poszczególnych składników pokarmowych

Skuteczność mechanizmów promocji jako narzędzia do kształtowania postaw konsumentów na unijnym rynku mleka i produktów mleczarskich

Raport z badania Woda butelkowana - zwyczaje. przeprowadzone dla Krajowa Izba Gospodarcza Przemysł Rozlewniczy przez PBS DGA

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W SOSNOWCU HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2006/2007 PROJEKCIE SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE SOSNOWIEC WRZESIEŃ 2006 ROK

Echo Dobrocina. Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch.

realizowanych we wskazanych placówkach Badanie zostało przeprowadzono techniką wywiadów bezpośrednich (PAPI) w przychodniach.

Podstawy pracy z dziećmi i młodzieżą w budowaniu prawidłowych postaw żywieniowych pomysły na działania i edukację w szkołach

Badanie efektywności kampanii "Lepszy start dla Twojego dziecka"

SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE

Co należy jeść, a czego lepiej unikać, by odżywiać się zdrowo?

Program edukacyjny Żyj smacznie i zdrowo

ZBILANSOWANA DIETA TALERZ ZDROWIA SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO. Anna Oblacińska Instytut Matki i Dziecka

Wzdęcia, zaparcia, biegunki, brak. Jak często? Po jakich produktach?

Śniadania mleczne i bezmleczne. dr inż. Marta Jeruszka-Bielak Centrum Komunikacji Społecznej

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY r.

II - Zdrowie jest bardzo ważne

Metodologia i struktura próby - IPSOS 2008


Zalecenia dotyczące żywienia dzieci w przedszkolach

ŻYWIENIE DZIECI W WIEKU 1-3

ZDROWO AKTYWNI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W TARNOWIE

* Badanie polegające na testowaniu przez respondentów tej samej grupy produktów bez ujawniania marki i wskazywania na wyraźne różnice.

Polacy a ich wątroba Raport z badania realizowanego przez GfK Polonia Sp. z o.o.

Program Koła Kulinarnego Palce lizać. Projekt edukacyjny realizowany od II półrocza 2011/2012r.

ZDROWE ODŻYWIANIE = ZDROWE ŻYCIE

Celem badania jest opisanie nawyków żywieniowych uczniów szkół w Sieradzu.

W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Polska na widelcu. Zwyczaje żywieniowe Polaków Oferta badawcza. Edycja GfK 13 grudnia 2016 Polska na widelcu

ANKIETA - dietetyczna AKTYWNOŚĆ DANE OSOBOWE. Charakter twojej pracy: Imię i nazwisko: Miejsce zamieszkania (miejscowość): Tel kontaktowy:

ABC zdrowia dziecka. OPRACOWAŁA : Grażyna Lewińska LOGO

Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie rok II

Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży. Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka

Projekt edukacji żywieniowej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. MAŁY DIETETYK. Stowarzyszenie DIETANOVA

Mlekovita największym producentem mleka w Polsce w 2015 r.

PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W KLUCZBORKU NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Kampania Piłeś? Nie jedź! 2009 Wyniki badania ewaluacyjnego

MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 1 BAJKA W SZCZYTNIE

dr inż. Marta Jeruszka-Bielak Wszechnica żywieniowa Warszawa, 21 października 2015 r.

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

KAMPANIA EDUKACYJNA Lepszy start dla Twojego dziecka 2010 RAPORTY Z BADAŃ.

8. Scenariusz lekcji dla klasy IV-VI szkoły podstawowej i I klasy gimnazjum

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY W WIEKU SZKOLNYM

kształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Wyniki oceny programu

Produkty Mleczne Tłuszcze Mięso, ryby, jaja Piramida żywienia Czego powinniśmy unikać Napoje gazowane, Chipsy Słodycze, Fast Foody PAMIĘTAJ!!

potrafi wybrać produkty spożywcze odpowiednie na śniadanie, obiad, podwieczorek, czy kolację;

TRYB ŻYCIA I PRZYJMOWANE SUPLEMENTY DIETY raport z badania. Warszawa, Grudzień 2017

Polska na widelcu. Zwyczaje żywieniowe Polaków Oferta badawcza. Edycja GfK 2017 Polska na widelcu

Prawidłowe odżywianie. Czy marnujemy szansę na zdrowe żywienie?

Poradnia Dietetyczna Dbam O Siebie. Wzdęcia, zaparcia, biegunki, brak. Jak często? Po jakich produktach?

Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014

GDA. Prawidłowe odżywianie

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Wiem co jem-czyli świetlicowa akademia zdrowia

Ekologia w naszym życiu.

Fragment nadchodzącej książki: Zdrowie na Zawsze: tego nie powie Ci doktor Zbigniew Bryła

EDUKACJA DLA RODZICÓW

Audyt końcowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku

12. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Nowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?!

Katedra Polityki Pieniężnej i Rynków Finansowych. Izabela Zmudzińska. Postawy Polaków. wobec systematycznego i długoterminowego oszczędzania

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

w ramach programu SzPZ Zdrowe nawyki żywieniowe

Osoba odpowiedzialna za realizację zadania. Termin realizacji. początek września 2014 roku. Sylwia Szeszuła. Joanna Bystroń. Małgorzata Szymczak

Czy występuje dyskomfort po zjedzeniu danych grup produktów lub uczucie ciężkości?

Scenariusz zajęć (c) Ochrona środowiska i zachowania proekologiczne

Gazetka uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Września w Węgrzynowie

Woda. Rola wody. Jestem tym co piję-dlaczego woda jest niezbędna dla zdrowia?

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ WIEDZA O PRAWACH PACJENTA BS/70/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, CZERWIEC 2001

ANKIETA ŻYWIENIOWA Proszę o wypełnienie ankiety przed przyjściem do dietetyka oraz przyniesienie wyników badań na spotkanie.

Zasady zdrowego żywienia i aktywności fizycznej młodzieży

Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe

Partnerzy naukowi Programu:

POMIARY CIAŁA. 1 K r e a t o r Z d r o w i a. c o m

Piramida zdrowego żywienia bez tajemnic.

Wiedza i zachowania zdrowotne mieszkańców Lubelszczyzny a zmienne demograficzno-społeczne.

Zdrowe odżywianie - sposób odżywiania, polegający na przyjmowaniu substancji korzystnych dla zdrowia w celu zapewnienia lub poprawy zdrowia.

Piwo! Piwo dla ochłody! Piwooo!

Żywienie w szpiczaku mnogim

Powszechne mity dotyczące diety. Zofia Kwiatkowska

Sprzedawcy we własnych oczach

Program sfinansowany ze środków Funduszu Promocji Owoców i Warzyw. Organizator Stowarzyszenie Krajowa Unia Producentów Soków.

Katedra i Zakład Fizjologii, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

MOTORWAY 12x4. 1. Dlaczego warto inwestować w outdoor? 2. Jaki sens ma reklama na trasach? 3. Motorway - ogólnopolska sieć nośników reklamowych 12x4 m

Rola śniadania w żywieniu i zachowaniu zdrowia

PLAN HEPS. 1. Diagnoza klas IV, określenie stosunku masy ciała do wysokości i. wyliczenie BMI i odczytanie wartości na siatce centylowej w celu

Transkrypt:

Pij mleko! Będziesz wielki(a)! Badania realizowane przez MillwardBrown SMG/KRC na potrzeby kampanii społecznej dla IAA Polska w latach 2002 2005 Prezentujący: Kuba Antoszewski, PR Manager, MillwardBrown SMG/KRC Bohdan Pawłowicz, Dyrektor Generalny IAA Polska

My, którzy profesjonalnie używamy mass mediów kształtujemy społeczeństwo. Możemy je deprawować lub wznieść na wyżyny Bill Bernbach

Problem Według Instytutu Żywności i Żywienia w Warszawie, polskie jedenastolatki przyjmują jedynie 50% zalecanej przez specjalistów normy wapnia, które odpowiedzialne jest za gęstość kości i prawidłowy wzrost. Efektem takiego niedoboru jest podatność w wieku dojrzałym na osteoporozę. W tej chwili zagraża ona 4 mln mężczyzn i 5 mln kobiet w Polsce. Konsumpcja mleka w Polsce ciągle spada, w ciągu ostatnich 10 lat zmalała o 20%.

Do czego dążymy? Jaka jest sytuacja mleka w Polsce? Mleko nie jest ciekawe Kolorowe napoje, przekąski i słodycze są o wiele fajniejsze. Co chcemy osiągnąć jako rezultat reklamy? Gdy pijesz mleko jesteś "cool". Co proponujemy? Więcej zabawy kiedy mleko da Ci siłę. Dlaczego konsumenci mają w to uwierzyć? Kiedykolwiek, ktokolwiek pije mleko jest zawsze pełen energii i siły.

Jak? Kampania jest częścią długofalowego programu "Marketing dla Przyszłości", który polega na wzięciu przez środowisko reklamowe (media, producenci, agencje) części odpowiedzialności za problemy społeczne takie jak zdrowie, edukacja czy ochrona środowiska. Nie rozdajemy mleka w szkołach powodujemy, żeby dzieci same po nie sięgały z przyjemnością i namawiały rodziców na jego kupno, zamiast innych kolorowych napojów Kreujemy modę na picie mleka!

FOKUSY Z DZIECIAKAMI lato 2002 dzieci nie pijące mleka nie mające alergii na mleko jedzące produkty mleczne jogurty, serki, desery mleczne w wieku: 7-8 lat (idące do II klasy) 1 grupa 8-9-10 lat (idące do III i IV klasy) 1 grupa 10-11-12 lat (idące do V i VI klasy) 1 grupa

POSTAWY DZIECI WOBEC MLEKA (1) Wypowiedzi dzieci dowodzą, że główną przyczyną niepicia mleka jest: jego smak opisywany jako niedobry, mdlący badane dzieci twierdziły, że bardzo nie lubią smaku mleka, które większość z nich próbowała w młodszym wieku ponadto, stosunkowo często mleko kojarzyło się dzieciom negatywnie z kożuchami które wzbudzają uczucie zniechęcenia i obrzydzenia Jednocześnie należy podkreślić, że nawet najmłodsze badane dzieci były świadome korzyści wynikających z picia mleka: dzieci twierdziły, że mleko jest zdrowe, jako że zawiera witaminy i białko, że jest ważne dla zdrowia zębów i mocnych kości

POSTAWY DZIECI WOBEC MLEKA (2) Mimo świadomości walorów zdrowotnych mleka, badane dzieci były w pełni świadome tego, że mleko nie jest koniecznym elementem ich diety: dzieci wiedziały, że ważne dla zdrowia składniki dostarczane przez mleko są obecne także w innych produktach, takich jak serki, jogurty czy soki owocowe świadomość istnienia substytutów mleka była bardzo wysoka szczególnie wśród starszych dzieci, jednak nawet część najmłodszych badanych wiedziała, że picie mleka nie jest niezbędne dla zdrowia Należy zaznaczyć, że przekonanie o tym, że mleko nie jest niezbędnym elementem diety dziecka jest podzielane przez większość dorosłych matek dzieci. Liczne badania przeprowadzone przez MB SMG/KRC z konsumentkami mleka i jego przetworów dowodzą, iż: matki nie starają się przekonać swoich dzieci do picia mleka, jeżeli dzieciom mleko nie smakuje aby dostarczyć dzieciom składniki odżywcze obecne w mleku, matki podają dzieciom najczęściej jogurty i serki, ewentualnie kakao lub mleko z płatkami

WNIOSKI Czynniki powstrzymujące dzieci przed piciem mleka są bardzo silne, jako że są pochodną zarówno przekonań samych dzieci, jak i braku nacisku ze strony dorosłych nie piję mleka bo......bardzo nie lubię jego smaku...mogę pić/jeść coś innego w zamian...nikt mnie do tego nie zmusza

Modyfikacja Mleko może być smaczne Mleko może być napojem (nie tylko typowym produktem spożywczym) Nie antagonizujemy dzieci i rodziców Mleko lubią sławni ludzie, którzy osiągnęli sukces w swoich dziedzinach Reżyserii spotów podjął się Bogusław Linda, który został też jedną z głównych twarzy kampanii

Tracking 2002-2006 Od początku trwania kampania jest poddana stałemu monitoringowi badawczemu Badania realizowane są techniką CAPIBUS na próbach reprezentatywnych ok. 1000 osób Przedmiotem badania jest pomiar podstawowych wskaźników kampanii Znajomość kampanii zachęcającej do picia mleka Znajomość hasła kampanii Znajomość twarzy kampanii Profil mleka

Konsumpcja napojów 100% 80% 60% Napoje spożywane przez dzieci spontaniczna deklaracja / 2002 rok. 72% 82% 54% I fala II fala 40% 20% 0% 35% 33% 35% 29% 26% 25% 35% 22% 22% 21% 15% 16% 16% 9% 16% 3% 6% 1% 1% Soki 1% 3% Herbata 0% 2% Cola Niegazowana woda mineralna Mleko Napoje owocowe gazowane 13% 0% Gazowana woda mineralna Napoje owocowe niegazowane Kakao Jogurt Czekolada do picia Kawa Kefir inne

Profil mleka Porównanie atrybutów mleka 200209 200212 200301 200304 200404 100% 80% 69% 69% 80% 76% 77% 72% 63% 66% 60% 40% 20% 0% 19% 13% 27% 35% Jest _ród_em witamin 25% 9% 8% 6% 17% 21% Jest smaczny 10% 13% 11% 19% 17% Moje dziecko bardzo to lubi pi_ Jest _ród_em wapnia 2% 2% 1% 2% 5% Mog_oby tego napoju w ogóle nie by_ 28% 36% 43% 42% 48% Nie wyobra_am sobie, _e nie istnieje 31% 36% 53% 52% 50% Jest zdrowy 28% 32% 51% 47% 44% Jest _atwo dost_pny 45% 48% Jest niezb_dny do prawid_owego funkcjonowania

Znajomość kampanii Porównanie zauważalności kampanii 200301 200304 200404 100% 80% 60% 40% 52% 59% 68% 48% 41% 32% 20% 0% tak nie

Rozwój kampanii Organizatorzy kampanii uzyskują możliwość korzystania w kampanii z postaci Shreka, co wzmacnia jej znajomość Pojawia się kampania konkurencyjna, nie odnosi ona jednak sukcesu medialnego Okazuje się, że model aspiracyjny zachęcania do picia mleka jest skuteczniejszy. Weryfikacja gdy pijesz mleko jesteś cool

Znajomość haseł akcji promujących picie mleka: deklarowana i rzeczywista (2005) Zapamiętanie haseł akcji G2. Czy pamięta Pan(i) hasło tej lub tych akcji? Rozpoznawalność haseł akcji G3. Jakie to było hasło lub hasła? Pij mleko! B_dziesz wielki(a)! 96% nie 16% tak 84% inne 3% Nabia_wzmocni twoje ko_ci i poczucie godno_ci! 6% Podstawa respondenci, którzy zauważyli jakieś akcje N=603 Podstawa respondenci, którzy zapamiętali jakieś hasło N=508

Obecna vs zeszłoroczna chęć dziecka sięgania po mleko porównanie z poprzednimi latami (2005) Czy może Pan(i) powiedzieć, że Pana(i) dziecko chętniej sięga po mleko, niż rok temu, czy też nie? znacznie rzadziej trochę rzadziej nie zauważył(a)m różnicy trochę chętniej zdecydowani e chętniej nie wiem / trudno powiedzie ć dzieck o w ogóle nie pije mleka czerwiec 2005 (N=231) 3%3% 54% 16% 19% 4% 2% kwiecie_ 2004 (N=143) 1% 1% 60% 22% 14% 1% Podstawa respondenci odpowiedzialni za dzieck o w wiek u 5-13 lat

Co dalej? Kolejną postacią kampanii zostaje Superman Kampania osiągnęła medialny punkt nasycenia Pij mleko!, to świetnie rozpoznawana marka, która powinna dalej służyć zachęcaniu dzieci do picia mleka Marka Pij mleko! może stanowić hasło rozpoznawcze działań o charakterze edukacyjnym

Dziękujemy za uwagę A, poza tym Pij Mleko!