W ramach projektu "Kolędowanie na sokólszczyźnie okiem młodych dokumentalistów"

Podobne dokumenty
- konsultacje; - warsztaty; - spotkania organizacyjne

"Umieć więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010

Program Letnich Warsztatów Filmowych 2011

Pomorskie.travel

Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik

PROGRAM RAMOWY WARSZTATÓW FILMOWYCH

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY POLICEALNEJ

Program Letnich Warsztatów Filmowych 2013

Program zajęć dodatkowych dla uczniów uzdolnionych realizowany na zajęciach koła teatralnego

USTAWIENIA KAMERY FILMOWEJ SKRÓT ZAJĘĆ:

Kinoteka Dzieci warsztaty animacji

Program. Warsztatu/kursu doskonalącego PROGRAM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ZAKRESIE EDUKACJI KULTURALNEJ I ARTYSTYCZNEJ. Tytuł ...

T JAK POWSTAJE DZIEŁO FILMOWE?: na przykładzie filmu "Pan Tadeusz". Lekcja z edukacji medialnej dla uczniów gimnazjum

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

Dorota Jasion Plan pracy kółka teatralno-muzycznego w klasach I III

Autor: Małgorzata Jabłońska Zespół Szkół w Miłakowie

S Y L A B U S. MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2012/2013. Dramaturgia / Dramaturgy. Dramaturg teatru. Reżyseria teatru muzycznego

Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie Wydział Sztuki Lalkarskiej w Białymstoku SYLABUS PRZEDMIOTU /MODUŁU KSZTAŁCENIA

Zabawa w teatr - kontynuacja

Po zakończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku. Scenografia absolwent powinien:

PROGRAM RAMOWY 5-11 lipca 2015 r.

PROGRAM 2. DRAMAT W DZIAŁANIU

WARSZTATY Z MONTAŻU OBRAZU I DŹWIĘKU. Temat: OPOWIADANIE FILMOWE CZYLI JAK MONTUJE SIĘ FILMY

FERIE W MIEŚCIE TPD GDK

Program zajęć artystycznych. klasa II gimnazjum

12. Festiwal Filmów-Spotkań NieZwykłych

PROGRAM RAMOWY WARSZTATÓW FILMOWYCH

Scenariusz zajęć do realizacji w instytucjach kultury

Program kółka teatralnego,, Teatr Przedszkolaka

Zarządzenie nr 60 / 2010

Przedmiotowe Zasady Oceniania

Program autorskich warsztatów realizowanych w ramach projektu pn. Mistrz uczniem

Ogólna tematyka zajęć w klasie II

PROGRAM KOŁA POLONISTYCZNO-TEATRALNEGO DLA KLAS IV - V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Innowacje pedagogiczne jako narzędzie

PROJEKT W LABIRYNCIE TEATRU (kl. 5)

Przedmiotowe Zasady Oceniania i Kryteria Ocen. z przedmiotów artystycznych / teatralnych/ liceum klasy IA,IB,IC,ID,IE

Patyk się żeni reż. Martin Lund

XIII DZIECIĘCY FESTIWAL PRZEDSZKOLADA REGULAMIN

Przedmiotowe Zasady Oceniania

cele ogólne: Uczniowie zapoznają się historią gatunku filmowego, jakim jest animacja.

1 rok semestr zimowy 2018/ r e ż y s e r i a studia jednolite magisterskie 1 rok

PROGRAM ZAJĘĆ TEATRALNYCH W GIMNAZJUM

E A T R PROGRAM EDUKACJI TEATRALNEJ DLA DZIECI. ogarnij ROK SZKOLNY 2017/2018

-etapy powstawania filmu;

1 rok semestr zimowy 2019/ r e ż y s e r i a studia jednolite magisterskie 1 rok

Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie Wydział Sztuki Lalkarskiej w Białymstoku

Konspekt lekcji otwartej dla II klasy gimnazjum Temat: Krótki film o przebaczeniu...

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

PROJEKT INDIANA JONES W TATRACH -NAUCZYMY SIEBIE, A TAKŻE CIEBIE. ZDJĘCIA-INSPIRACJA DO PRACY 1. Określenie swoich mocnych i słabych stron

1 rok SEMESTR LETNI 2018/ r e ż y s e r i a studia jednolite magisterskie 1 rok

PROGRAM WŁASNY KOŁA TEATRALNEGO ARLEKIN

GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH EKSPRESJA TEATR

1.1. Drugi reżyser jest najbliższym i bezpośrednim współpracownikiem Reżysera i wykonawcą jego artystycznej koncepcji filmu.

WYJAŚNIENIA ZAMAWIAJĄCEGO DOTYCZĄCE TREŚCI ZAPYTANIA OFERTOWEGO

Edukacja plastyczno-techniczna z metodyką II. II - opis przedmiotu. Informacje ogólne. Wydział. Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

I ty możesz poczuć się bohaterem!

PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK

MIĘDZYSZKOLNE DNI KULTURY W ROKU CHOPINOWSKIM POEZJA DŹWIĘKÓW

Marta Baranowska SP im. Jana Pawła II w Paprotni

Edukacja plastyczno-techniczna z metodyką II. II - opis przedmiotu. Informacje ogólne. Wydział. Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

PROJEKT EDUKACYJNY SPOTKANIA Z CIEKAWYMI LUDŹMI. Rok szkolny 2013/2014

Teatr Wielkie Koło OFERTA

Mój pierwszy film Zadanie 5

Jak ona być pożytecznym i nieść chętną pomoc bliźnim ROK 2014/2015 ROKIEM HM ŁUCJI ZAWADA HUFIEC ZHP RUDA ŚLĄSKA IM.

PROGRAM FERII ZIMOWYCH W UKŁADZIE CHRONOLOGICZNYM

Spis treści. Rozdział I. Wprowadzenie Biblioteka miejsce prezentacji i realizacji tekstu artystycznego... 19

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PISEMNA

Czego będziesz potrzebować, aby rozpocząć realizację własnego filmu?

SYLABUS. Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie. Malarstwa. Malarstwo. Studia pierwszego stopnia. kostium i rekwizyt sceniczny, malarstwo w scenografii

Punktacja ECTS FOTOGRAFIA 2010/2011 studia niestacjonarne

Program zajęć artystycznych dla gimnazjum - kształcenie teatralne. Prowadzący Anna Sakowska. Rok szkolny 2015/ /2017

DOM KULTURY+ INICJATYWY LOKALNE 2015 Gminny Ośrodek Kultury w Borkach z/s w Woli Osowińskiej PREAMBUŁA

WSTI w Katowicach, kierunek Grafika opis modułu Kompozycja NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA:

PROGRAM ZAJĘĆ TEATRALNYCH SZKOLNEGO TEATRZYKU LALKOWEGO SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W CZĘSTOCHOWIE

REJESTR UMÓW O DZIEŁO Rok 2016

Od scenariusza do pełnego dzieła filmowego

FILMOWE OGRODY WYOBRAŹNI

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU I REALIZACJI INNOWACJI Z JĘZYKA POLSKIEGO - TEATROMANIA

I TYDZIEŃ FERII ZIMOWYCH

Przedmiotowe Zasady Oceniania i Kryteria Ocen. z przedmiotów artystycznych / teatralnych/ liceum klasy II A, II B, II C, IID

Plan spotkania. poznajmy sie o Horyzontach w sieci możliwości zarzucanie sieci ścieżki w kampanii spolecznej pytania nabór

Regulamin organizacyjny Teatru im. H. Ch. Andersena w Lublinie

WARSZTATY Z FOTOGRAFII. Temat zajęć: FOTOGRAFIA PRZYRODNICZA

14/2015 PROJEKT GIMNAZJALNY ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE

1 rok semestr zimowy 2017/ r e ż y s e r i a studia jednolite magisterskie 1 rok

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA

Rozkład materiału muzyki klasa 4

Ewa Kieres Gra dydaktyczna "Milionerzy w szkole" Nauczyciel i Szkoła 1-2 (14-15),

MODEL MIKROINNOWACJI "WYPROMUJ SIEBIE"

Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik

PROGRAM RAMOWY (wer )

Komentarz Technik organizacji produkcji filmowej i telewizyjnej 313[07] Czerwiec [07] Strona 1 z 17

Forma edukacyjna: Projekt edukacyjny. Grupa katechetyczno-teatralna

SYLABUS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA. Wydział Sztuki Lalkarskiej. dr hab. Jan Plewako mgr Błażej Piotrowski - asystent. dziekanat@atb.edu.

Program zajęć artystycznych z edukacji teatralnej. realizowanych w klasach I a i I c w roku szkolnym 2011/2012

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Scenopisarstwo i storyboarding

Szkolny Konkurs Recytatorski. R e g u l a m i n

Jak zrobić krótki film o tematyce społecznej?

Transkrypt:

Program Warsztatów Filmowych W ramach projektu "Kolędowanie na sokólszczyźnie okiem młodych dokumentalistów" Cel: Zachęcenie do aktywności artystyczno-dokumentalnej. Wykorzystanie medium wizualnego jako środka i narzędzia ekspresji. Tworczość filmowa jako sposób wypowiadania się i mówienia o sobie. Relaizacja i montarz filmowy. Prowadzenie: Marcin Idźkowski Ilość zajęć: 32 h Ilość spotkań: 8 Czas trwania: 5.10.2012 28.10.2012

Spotkanie organizacyjne: zapoznanie sie grupy, przybliżenie tematu projektu, wprowadzenie w temat dokumentu ( 2 godziny) Seminaria/spotkania szkoleniowe: 1.Zasady sztuki operatorskiej - 6 godzin (2 godz. wykład, 4 godziny praca ze sprzętem): rodzaje planów zdjęciowych wykorzystywanych w filmie, ich rola i znaczenie w budowaniu dramaturgii obrazu kompozycja kadru, złoty podział i jego zastosowanie wpływ kompozycji kadru na charakter sceny znaczenie ruchu w filmie, jego kierunek, tempo * ruch wewnątrzkadrowy * ruch zewnątrzkadrowy kadry statyczne, panoramy, konwencja paradokumentu sceny filmowe punkty widzenia i ich znaczenie * perspektywa z lotu ptaka * perspektywa żabia * neutralny punkt widzenia rola światła w budowaniu nastroju * techniki i rodzaje oświetlenia opracowanie scenariusza obrazkowego (storyboard) struktura filmu i jej wpływ na ostateczny wydzwięk dzieła filmowego poznaj zasady i łam zasady uzasadnione odstępstwa od reguł 2. Dźwięk w filmie (1 godzina): zasady pracy z mikrofonem, praca ze sprzętem, ścieżka dzwiękowa do filmu, głos z offu. 3. Pokaz wybranych filmów dokumentalnych (2 godziny): - 89 mm od Europy - Defilada

- Szczurołap - Korporacja 4. Pomysły na filmy, praca nad scenariuszem (4 godziny): 1 godzina tzw. "burza mózgów" 3 godziny - dopracowanie wybranych pomysłów W ramach tego punktu przewiduje się poszczególne tematy: Scenariusz filmowy - co każdy filmowiec wiedzieć powinien? Konsultacje praktyczne, praca nad scenariuszem filmowym. Wybór tematu własnej etiudy filmowej, przygotowanie scenariusza i scenopisu; Zapoznanie uczestników z niezbędnym sprzętem oraz nakręcenie i montaż poszczególnych ujęć i scen. Działania terenowe: Realizacja etiud przez grupę warsztatową Wybór plenerów oraz wnętrz w których będą kręcone poszczególne sceny. 1. Zdjęcia (2 godziny) zdjęcia w terenie 2. Zdjęcia (2 godziny): zdjęcia w terenie (wywiady) 3. Przegląd materiałów - 3 godzin (wgranie i zapoznanie się z materiałami, dyskusja o ewentualnych dogrywkach) 4. Dogrywki - 4 godzin 5. Montaż 6 godzin ( 2 spotkania po 3 godzin): - wpływ montażu na ostateczny charakter dzieła filmowego - wybór poszczególnych do filmu - zmiana kolejności scen i ich wpływ na efekt końcowy filmu

Program Warsztatów Filmowych W ramach projektu "Kolędowanie na sokólszczyźnie okiem młodych dokumentalistów" Cel: Zachęcenie do aktywności artystyczno-dokumentalnej. Wykorzystanie medium wizualnego jako środka i narzędzia ekspresji. Tworczość filmowa jako sposób wypowiadania się i mówienia o sobie. Relaizacja i montarz filmowy. Prowadzenie: Marcin Idźkowski Ilość zajęć: 32 h Ilość spotkań: 8 Czas trwania: 5.10.2012 28.10.2012

Spotkanie organizacyjne: zapoznanie sie grupy, przybliżenie tematu projektu, wprowadzenie w temat dokumentu ( 2 godziny) Seminaria/spotkania szkoleniowe: 1.Zasady sztuki operatorskiej - 6 godzin (2 godz. wykład, 4 godziny praca ze sprzętem) 2. Dźwięk w filmie (1 godzina): zasady pracy z mikrofonem, praca ze sprzętem 3. Pokaz wybranych filmów dokumentalnych (2 godziny). 4. Pomysły na filmy, praca nad scenariuszem (4 godziny): 1 godzina tzw. "burza mózgów" 3 godziny - dopracowanie wybranych pomysłów W ramach tego punktu przewiduje się poszczególne tematy: Scenariusz filmowy - co każdy filmowiec wiedzieć powinien? Konsultacje praktyczne, praca nad scenariuszem filmowym. Wybór tematu własnej etiudy filmowej, przygotowanie scenariusza i scenopisu; zapoznaniem uczestników z niezbędnym sprzętem oraz nakręcenie i montaż poszczególnych ujęć i scen. Działania terenowe: Realizacja etiud przez grupę warsztatową 1. Zdjęcia (2 godziny) zdjęcia w terenie 2. Zdjęcia (2 godziny): zdjęcia w terenie (wywiady) 3. Przegląd materiałów - 3 godzin (wgranie i zapoznanie się z materiałami, dyskusja o ewentualnych dogrywkach) 4. Dogrywki - 4 godzin 5. Montaż 6 godzin ( 2 spotkania po 3 godzin)

Konspekt Warsztatów zajęć teatralnych Warsztaty przeprowadzone w ramach projektu Kolędowanie na sokólszczyźnie okiem młodych dokumentalistów, dofinansowany ze środków NCK Dom Kultury+. Edukacja artystyczna. Miejsce: Sokólski Ośrodek Kultury Prowadzący: Michał Gieniusz (warsztaty aktorskie), Helena Sakowicz (emisja głosu, śpiew) Ilość zrealizowanych godzin: 32 Czas trwania warsztatów: 5 października 28 listopada 2012 r. Data/Godzina Przebieg Zajęć 05.10.2012r. 15.00 17.00 2h 13.10.2012r. 19.10.2012r. Spotkanie z grupą docelową pracującą nad projektem. Przedstawienie tematu projektu, wprowadzenie w temat kolędowania jako elementu polskiej tradycji. Rozmowa o tradycji bożonarodzeniowej na sokólszczyźnie. Przedstawienie planu pracy na czas realizacji projektu w grupie. Rozdanie scenariusza spektaklu realizowanego przez cały cykl zajęć. Zapoznanie się grupy, wolna rozmowa na temat zainteresowań. Wyjaśnienie zasad pracy na zajęciach teatralnych. Czytanie scenariusza z podziałem na rolę, poprzedzone wcześniejszym wstępem nawiązującym do historii kolędowania na ziemiach sokólszczyzny. Realizacja zadań aktorskich w celu sprawdzenia możliwości pracy w grupie. Wstępne przydzielenie ról do scenariusza spektaklu teatralnego. Przeprowadzenie indywidualnej emisji głosu, wprowadzenie wskazówek pracy nad swoim głosem oraz przygotowany zestaw wprawek wokalnych do realizacji w domu. Praca nad plastyką ruchów aktora na scenie. Przeprowadzenie ćwiczeń dykcyjnych. Praca nad tekstem scenariusza, poprawne czytanie ról oraz próba wcielania się w role. Rozmowa na temat zachowania aktora na scenie. Praca nad plastyką ruchów aktorów na scenie przy realizacji scenariusza. Rozmowa na temat scenariusza. Ćwiczenia polegające na stworzenie obrazu odgrywanej przez uczestników postaci.

26.10.2012r. 02.11.2012r. 09.11.2012r. 09.11.2012r. 16.11.2012r. 23.11.2012r. 3 h 28.11.2012r. 15.00 17.00 Praca nad emisją głosu, ćwiczenia, wspólny dobór pastorałek i kolęd pod kątem spektaklu. Praca nad plastyką ruchów aktorów na scenie przy realizacji scenariusza. Praca ze światłem scenicznym. Rozmowa na temat zachowania aktora na scenie przy pracy ze światłem punktowym. Przeprowadzenie ćwiczeń polegających na uświadomieniu jak ważną rolę odgrywa praca ze światłem na scenie. Praca nad emisją głosu, ćwiczenia śpiewu wybranych kolęd i pastorałek. Tego dnia aktorzy mogli wybrać elementy scenografii oraz wystroju potrzebnego do spektaklu, oraz doboru potrzebnych rekwizytów. Próba aktorów z wcześniej przygotowaną scenografią oraz dobranymi rekwizytami- ogranie rekwizytów. Praca nad plastyką ruchów aktorów na scenie przy realizacji scenariusza. Praca aktora z kostiumem. Rozmowa na temat wykorzystania kostiumu jako części odgrywanej postaci. Ćwiczenia praktyczne z kostiumami. Próba aktorów z kostiumami. Praca nad plastyką ruchów aktorów na scenie przy realizacji scenariusza. Praca aktora z kostiumem rekwizytem oraz scenografią. Rozmowa na temat eksponowania scenografii, ustawienia elementów scenografii oraz ich oświetlenia. Ćwiczenia praktyczne na scenografii przy zmianie oświetlenia. Próba spektaklu. Próba spektaklu przy pełnej scenografii oraz oświetleniu. Praca nad jakością wykonywanej pracy aktora. Praca nad plastyką ruchów. Ćwiczenia z emisji głosu na scenie. Próba generalna aktorów. Podsumowanie wiedzy dotyczącej umiejętności aktorskich i wokalnych zdobyte przy realizacji projektu.

Program Warsztatów Plastycznych W ramach projektu "Kolędowanie na sokólszczyźnie okiem młodych dokumentalistów" Prowadzenie: Aleksandra Pluta, Ewa Petelczyc, aktorzy z Białostockiego Teatru Lalek Czas trwania: 16.10.2012-12.11.2012 r. Ilość spotkań: 3 Ilość godzin zajęć: 6 Plan zajęć: Spotkanie pierwsze: rozmowa na temat kolędowania, przybliżenie strojów z regionu w czasach przedwojennych, przybliżenie schematu ubioru kolędników, pokaz zdjęć i wizerunków kolędników. Przedstawienie pojęcia gwiazdy kolędniczej, pokaz zdjęć dawnych gwiazd kolędniczych, dyskusja o potrzebnych materiałach, zapoznanie z zawartością garderoby Sokólskiego Ośrodka Kultury, dobór strojów. Dyskusja o potrzebnych dodatkach. Spotkanie drugie: warsztaty plastyczne w Białostockim Teatrze Lalek. Zapoznanie z garderobą i zasobami postaci lalek w teatrze, zajęcia praktyczne wykonywanie lalki kukiełki, podstawy gry aktorskiej z lalką Spotkanie trzecie: dyskusja na temat zajęć plastycznych w Białostockim Teatrze Lalek i umiejętności tam zdobytych. Wykonanie gwiazdy kolędniczej. Wykonanie dodatków do strojów: korony, pasów, naramienników, nakryć głowy, mieczy.