PROJEKT EDUKACYJNY SPOTKANIA Z CIEKAWYMI LUDŹMI. Rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 PROJEKT EDUKACYJNY SPOTKANIA Z CIEKAWYMI LUDŹMI DO REALIZACJI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W PRZYBYNOWIE Rok szkolny 2013/2014 Pod kierunkiem : Urszuli Radosz Marcina Todynka 1

2 Projekt edukacyjny: Spotkania z ciekawymi ludźmi Wstęp Głównym powodem powstania projektu Spotkania z ciekawymi ludźmi była ciekawość poznawcza dzieci, chęć odgrywania ról i naśladowania pracy znanych im ludzi. Po przeprowadzonej rozmowie z dziećmi ustalono katalog zawodów, które dzieci chciałyby poznać bliżej oraz formy prowadzenia zajęć. Doprowadziło to do opracowania projektu autorskiego Spotkania z ciekawymi ludźmi wspierającego rozwój zainteresowań uczniów przez poznanie różnych zawodów. Na spotkania z uczniami naszej szkoły byli zapraszani przedstawiciele różnych ciekawych zawodów, którzy jednocześnie są absolwentami naszej szkoły. Efektem zrealizowanego projektu będzie wystawa prac uczniów oraz zestaw opracowanych materiałów dydaktycznych. 1.Cele projektu Rozwój zainteresowań uczniów pod kątem poznawania różnych zawodów. Ukazanie wartości pracy w życiu człowieka. Okazywanie szacunku dla ludzi pracy. Potrzeba przygotowania się do wykonywanego zawodu. Poznanie podstawowych pojęć i terminów związanych z wykonywaniem zawodu Poszerzenie wiedzy o rozwoju narzędzi pracy w poszczególnych zawodach. Poznanie miejsc pracy w najbliższym otoczeniu i branie udziału w wycieczkach do miejsc pracy. Zachęcenia uczniów do gromadzeni materiałów dotyczących różnych zawodów. Prezentacja prac uczniów związanych z zawodem. 2

3 2. Przewidywane osiągnięcia uczniów Okazuje szacunek dla ludzi pracy. Interesuje się pracą ludzi dorosłych. Zna zawody wykonywane przez ludzi mu bliskich. Posługuje się podstawowymi terminami i pojęciami używanymi w wybranych zawodach. Zna legendy, piosenki, przysłowia, wiersze, opowiadania związane z niektórymi zawodami. Kojarzy wytwory ludzi pracy z wykonywanym zawodem. Potrafi wykonywać proste czynności wynikające z wykonywania różnych zawodów. Jest człowiekiem pracowitym. 3. Odpowiedzialni - mgr Urszula Radosz mgr Marcin Todynek 4. Czas realizacji projektu- rok szkolny 2013/ Miejsce realizacji projektu Szkoła Podstawowa w Przybynowie 6. Metody Scenki Pogadanki Prelekcje Obrazowanie prezentacja Gry i zabawy Dyskusja Praca w grupach Burza mózgów Piosenki Plastyczne Projektu 7. Środki i narzędzia dydaktyczne Gry i układanki dydaktyczne Rekwizyty Albumy Prasa 3

4 Telewizja Internet Multimedia 8. Formy działania Zajęcia poświęcone poznawaniu zawodów Systematyczne spotkania z przedstawicielami wybranych zawodówabsolwentów naszej szkoły Prace plastyczne Udział w zabawach odgrywanie ról Konkursy Promocja osiągnięć uczniów wystawy prac Publikacje na stronie WWW. 9. Zadania i harmonogram Lp. Zadania Działania Osoby odpowiedzial ne I. Sporządzenie katalogu zawodów II. Pogłębienie wiedzy na temat wybranych zawodów (zajęcia dydaktyczne: sala komputerowa, sala lekcyjna) III. Spotkania z ludźmi wykonującymi różne zawody -Opracowanie z udziałem uczniów katalogu omawianych zawodów -Opracowanie scenariuszy lekcji, dobór środków dydaktycznych, metod i form prowadzenia zajęć. -Opracowanie harmonogramu spotkań z ludźmi wykonującymi różne zawody -Przeprowadzenie spotkania z: U. Radosz M. Todynek Wychowawcy klas U. Radosz M. Todynek Termin realizacji Wrzesień Raz w miesiącu Cały rok 4

5 Policjant, Radca Prawny, Boks - pięściarstwo, Pilot, Baletmistrz, Żużel wyścigi motocyklowe Możliwe zmiany dat spotkań IV. Współpraca z rodzicami. - Zaangażowanie rodziców w organizację uroczystości i spotkań z ludźmi wybranych zawodów U. Radosz M. Todynek Na bieżąco 10.Przewodnik metodyczny do projektu Spotkania z ciekawymi ludźmi Lp. Temat Cele Środki dydaktyczne Termin I. Sporządzenie katalogu zawodów. 1. Poznajemy ciekawe zawody -nazywamy ciekawe zawody -plansze z zawodami Wrzesień II. Pogłębienie wiedzy na temat wybranych zawodów (zajęcia dydaktyczne) 1. Praca policjanta prasowego - wymienia elementy ubioru policjanta - wie, jakie są zadania policjanta prasowego - zna podstawowe przepisy ruchu drogowego Fotografie Plansze obrazujące policjanta przy pracy Znaki drogowe: Stop, przejście dla pieszych, Listopad 5

6 2. Na czym polega praca radcy prawnego - wie czym zajmuje się radca prawny - poznaje wiele ciekawostek z żucia pracy z wiązane z pomocą i zawodem prawnika - Film, Kodeks Prawny Luty 3. Ludzie Boksu - wie na czym polega technika bokserska - poznaje zasady i ciosy bokserskie - poznaje kategorie wagowe w boksie Ilustracje o miejscu, wyglądzie i warunkach pracy, film Marzec 4. Jak zostać pilotem -poznaje rodzaje samolotów -zapoznaje się z warunkami trudnej i odpowiedzialnej pracy pilota -Jak zostać pilotem- lektura -Obrazki, plansze Kwiecień 5. Balet -poznaje pojęcia związane z operą, operetką, teatrem -zna elementy stroju Fragment baletufilm Maj 6. Wyścigi motocyklowe - wie, jak wygląda motocykl wyścigowy - poznaje elementy ubioru motocyklisty - poznaje zasady poruszania się po torze żużlowym - Fotografie, motocykl, film Czerwiec 6

7 III. Spotkania w szkole z ludźmi wykonującymi różne zawody 1. Policjant - Uświadomienie Własne gości Listopad dzieciom celu wykonywanej pracy - Zapoznanie uczniów z charakterem pracy - Poznanie podstawowych narzędzi pracy stosowanych w określonych sytuacjach - Aktywny udział w zajęciach 2. Radca Prawny Jw. Jw. Luty 3. Boks Jw. Jw. Marzec 4. Pilot Jw. Jw. Kwiecień 5. Baletmistrz Jw. Jw. Maj 6. Żużel Jw. Jw. Czerwiec IV. Współpraca z rodzicami 1. Spotkania Motywowanie rodziców do współpracy w realizacji projektu V. Ewaluacja 1. Konkurs plastyczny: Mój wymarzony zawód 2 Baza prezentacji w klasie i na tablicy w korytarzu Rozwijanie zainteresowań, wyobraźni i planowania przyszłości - Atrakcyjne przedstawienie -Prezentacja prac uczniów -Motywowanie do zwiększonego wysiłku - Promocja uczniów Własne - Stelaże wystawowe - Tablice prezentacji prac uczniów, materiały plastyczne Wytwory prac uczniów: prace plastyczne Na bieżąco Czerwiec Wg potrzeb 7

8 11. Ewaluacja programu -Konkurs plastyczny: Mój wymarzony zawód -Baza prezentacji w klasie i na tablicy w korytarzu a. Wytwory prac uczniów b. Dzielenie się wrażeniami po wykonanych zadaniach Bibliografia: - Krysyna Rau, Ewa Ziętkiewicz, Jak aktywizować uczniów? Oficyna Wydawnicza G&P Poznań; - Bożena Forma, Dziecko aktorem, Wydawnictwo i Poligrafia Malinowski, Płock 1999; - Małgorzata Taraszkiewicz, Metody aktywizujące - proces uczenia się, czyli jak lepiej., Verlag Dashofer; - Barbara Rycenbel, Elżbieta Zgondek, Bądź ostrożny na drodze Produkcja Pomocy Szkolnych << BRO POSZ>>; -Elżbieta Zgondek, Jolanta Szulborska, Historyjki obrazkowe z cyklu Dziecko w świecie dorosłych, Produkcja Pomocy Szkolnych << BRO POSZ>>; -Elżbieta Zgondek, Jolanta Szulborska, Poznajemy zawody współczesne. Produkcja Pomocy Szkolnych << BRO POSZ>>; 8