Od redakcji. Kwiecień 2016

Podobne dokumenty
Projekt STARS. Mobilność uczniów krakowskich szkół - Projekt STARS Europe. Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa

Główne rezultaty: Dziewięć miast zapozna się z zasadami programu STARS i wdroży jego założenia

Projekt STARS. Mobilność uczniów krakowskich szkół - Projekt STARS Europe. Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa

Projekt STARS. Zrównoważona akredytacja i identyfikacja szkół w zakresie podróży. Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

Cykloedukacja Edukacja ekologiczna młodych krakowian z zakresu zrównoważonego transportu

Spis treści. 4 Ocena własnego projektu STARS. 1 Wprowadzenie do projektu. 5 Jakie mogą być rezultaty Twojego projektu STARS

Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej?

NAJLEPSZA KAMPANIA PROMUJĄCA AKTYWNE PODRÓŻE DO SZKOŁY

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH W RAMACH KONKURSU ODBLASKOWA SZKOŁA wrzesień październik 2014 roku

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum nr 2 im. św. Królowej Jadwigi w Pleszewie

PROGRAM. Talent Powiatu Lubaczowskiego X edycja 2017/2018. Patronat: Starosta Lubaczowski Organizator: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Pawłowiczkach

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr4 Sportowym

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SZKOŁA DIALOGU W GIMNAZJUM W KLEOSINIE

NAJLEPSZA KAMPANIA PROMUJĄCA AKTYWNE PODRÓŻE DO SZKOŁY. gdansk.pl

Warszawa 2 lipca Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig

UMOWA O WSPÓŁPRACY. zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS

Sąsiedzi-przyjaciele i był. Program etwinning

Samorządna Młodzież 2.0

Edukacja Dialog - Partycypacja

CEL I ORGANIZACJA INSPIRATORIUM

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACTJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ

MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ

1,3 mln. 238 szkół ZASADY ROWEROWEGO MAJA SĄ BARDZO PROSTE

Działalność Gdyni w zakresie promocji ruchu rowerowego

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU

Lublin Rowerem Kampania na rzecz zrównoważonych zachowań transportowych

Rowerowy Maj już niedługo w Gdyni

Lubimy uczyć! Starsi uczniowie uczą młodszych

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum 27 im Mariusza Zaruskiego w Gdańsku

KONFERENCJA I TARGI PAŹDZIERNIKA 2017, KRAKÓW, POLSKA NAGRODY ZA NAJLEPSZY MARKETING I ZA NAJLEPSZE PRODUKTY

Konspekt IntheMC. 1. KONTEKST OGÓLNY Umiędzynarodowienie w Twoim kraju

Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II w Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń

Inteligentna Energia Europa Doświadczenia polskich podmiotów w programie IEE

Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży.

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum im. Adama Mickiewicza w Jastrowiu

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 26 w Poznaniu (załącznik nr 2 do Statutu Szkoły)

From VET to WOW NEWSLETTER

REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ IM. KS. JANA DZIERŻONIA W PIESZYCACH

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum w Medyni Głogowskiej

GDYNIA Zarządzanie mobilnością - polityka rowerowa.

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 2 w Konstancinie Jeziornie

Jak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla nauczyciela

Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie

z roku na rok jest nas coraz więcej

Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz

Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej

Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach VI edycji konkursu Odblaskowa Szkoła

Agnieszka Nykiel Asystent projektów

Wytyczne do zorganizowania uroczystości ukończenia seminarium i instytutu

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" Informacje ogólne

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO

PROGRAM. Talent Powiatu Lubaczowskiego V edycja 2012/2013. Patronat: Starosta Lubaczowski Organizator: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna

Konkurs Dobrych Praktyk Zdrowe i bezpieczne miejsce pracy. Bezpieczni na starcie, zdrowi na mecie. Zaproszenie do składania wniosków

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w ZKPiG Nr 25. Projekt edukacyjny - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku

Ezine 4. Zapraszamy do współpracy. Małe przypomnienie, czym jest CEO? CEO Kurs szkoleniowy CEO Multiplayer event w Szczecinie...

Rola zrównoważonych planów mobilności miejskiej (SUMP) w procesie budowy infrastruktury transportowej (projekt ENDURANCE) Dr Krzysztof Buczkowski

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Sukces podstawówki w Rękusach! Ponad 20 tys. EURO dla szkoły

Europejskie Standardy Poruszania się Osób Niewidomych z Psem Przewodnikiem (EGDMS) Biuletyn 4 lipiec 2012 r.

WIZYTA PAR RTNERSKA PROGRAMU SOUNDS AROUND US

Gorące przyjęcie w zimnej Finlandii - wizyta w Kouvoli

Erasmus+ Młodzież w działaniu Erasmus+ Młodzież

ZDROWA ŻYWNOŚĆ ZDROWE ŻYCIE

Podsumowanie zadania rekrutacyjnego Wolontariat na rzecz aktywności społecznej XVII Sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum w Wąwelnie

Regulamin dotyczący zasad i warunków realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Pile

MAM SZANSĘ BYĆ AKTYWNYM

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 6 w Miejskim Zespole Szkół nr 6 w Gorlicach im. Bohaterów Ziemi Gorlickiej

- ćwiczenie nr 2: praca w dwójkach: Mocne i słabe strony

Erasmus+ Młodzież

WARUNKI REALIZACJI GIMNAZJALNEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej

Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.

Całościowy Rozwój Szkoły

Szczegółowe zasady realizacji projektu edukacyjnego w gimnazjum 1. Ustalenia ogólne

R e g u l a m i n pracy nad zespołowym projektem edukacyjnym w Gimnazjum nr 4 w Zespole Szkół Łączności w Poznaniu.

Młodzież owa przedsiębi orczość

Inteligentna Energia Europa Doświadczenia polskich podmiotów w programie IEE

1. Wymień 20 angielskich słów związanych z Twoją profesją 2. Wymień 10 słów związanych z Twoją profesją w języku kraju, który pragniesz

REGULAMIN ZASAD I WARUNKÓW REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W DROBNINIE.

Regulamin Szkolnego Klubu Wolontariuszy

Regulamin członkostwa w Klubie Przedsiębiorczych Nauczycieli IMPULS

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych. w Gimnazjum nr 131. im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie

Projekt współpracy: Stwórzmy Razem Markę Lokalną

WYMIANA POLSKO NIEMIECKA 2018r

Festiwal Nauki maj 2012 r. galeria

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół PSP PG w Rudzie Wielkiej w roku szkolnym 2014/2015

12. Sesja Selekcyjna EYP Poland. Wrocław Informator dla szkół

A. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA

Procedury realizacji projektu edukacyjnego. w Gimnazjum w Zagórzycy

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Kaszczorze

Jak poruszać się po TwinSpace

Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach konkursu ODBLASKOWA SZKOŁA

Sprawozdanie z realizacji Programu Klub Bezpiecznego Puchatka. Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Marcina Biema w Olkuszu

Transkrypt:

Kwiecień 2016 emagazyn STARS Od redakcji Projekt STARS zakończył się w marcu 2016 roku, dlatego też jest to ostatnie wydanie naszego emagazynu. Konferencję zorganizowaliśmy wspólnie z bliźniaczymi projektami PTP-Cycle i MOBI aby podzielić się naszymi sukcesami z ostatnich trzech lat, oraz aby przedstawić wyniki i podzielić się wiedzą oraz naszymi doświadczeniami związanymi z promowaniem kultury rowerowej w szkołach. Trwające blisko trzy lata wydarzenie dostarczyło nam wiedzy i wyników, kluczowych czynników sukcesu, zaleceń odnośnie sposobu postępowania oraz praktycznych przykładów i dokumentów-przewodników promujących programy mające wpłynąć na zmianę zachowania w krajach europejskich. Ponadto, zorganizowana została gala wręczania nagród dla naszych szkół STARS; uczniowie z najlepszej szkoły podstawowej i średniej w każdym mieście zostali poproszeni o osobiste przybycie i zostali nagrodzeni za swoje dokonania. Najważniejsze informacje dotyczące projektu STARS: 188 szkół podstawowych zostało zaangażowanych w projekt w czasie jego trwania, w tym 114 zdecydowało się kontynuować wdrażanie projektu STARS w trzecim roku szkolnym 84 szkoły średnie przygotowały plan Młodych Ambasadorów STARS. Ponad 51 000 uczniów zaangażowało się w kampanie prowadzone przez 600 Ambasadorów; przeprowadzonych zostało ponad 1000 działań emagazyn Nr 6 Projektu STARS 1

w ciągu dwóch lat szkoły STARS uniknęły emisji 894 ton CO 2 w trakcie projektu zanotowano 14,5 procentową zmianę środka transportu ze zmotoryzowanego na aktywny. Na koniec, mamy przyjemność ogłosić, że realizacja programu STARS będzie kontynuowana po oficjalnym zakończeniu projektu w marcu 2016 roku. Członkowie-założyciele STARS Europe stworzą europejską sieć STARS Europe Network. STARS Europe Network jest siecią członkowską, do której mogą przystąpić wszystkie europejskie miasta samorządowe, w tym osoby prawne i stowarzyszenia przyłączone do szkół lub zainteresowane rozpowszechnianiem najlepszych praktyk w zakresie zrównoważonego transportu do szkoły. Więcej informacji na temat STARS lub przyłączenia się do program STARS Europe Network znajdziesz na stronie internetowej www.starseurope.org, przyłącz się do nas w serwisie Twitter @StarsEuropeOrg lub skontaktuj się z członkiem zespołu LEPT. Życzymy miłego czytania! Partnerzy STARS Europe emagazyn Nr 6 Projektu STARS 2

Konferencja Końcowa STARS: co za imponująca frekwencja! W dniu 18 lutego 2016 roku projekty STARS, PTP-Cycle i MOBI zorganizowały w Brukseli konferencję, mającą na celu zaprezentowanie wyników i podzielenie się z europejskimi miastami wiedzą na temat promowania kultury rowerowej w szkołach poprzez program akredytacji i program Młody Ambasador (angażowanie uczniów przez uczniów), dostarczając spersonalizowane porady dotyczące środków transportu oraz promując zrównoważoną mobilność wśród pracowników przez tzw. grywalizację. Ponad 150 delegatów i 100 uczniów oraz nauczycieli wzięło udział w tym udanym i owocnym wydarzeniu! psycholog związany z ruchem drogowym, pracujący we Flamandzkim Ministerstwie Mobilności i Prac Publicznych, wygłosił główną prelekcje na temat: "Co wywołuje u nas zmianę zachowania? Droga do ludzkiej psychiki". Okrągły stół, przy którym zasiedli międzynarodowi mówcy, debatował na temat tego, jakie inicjatywy są bardziej opłacalne dla miast w zakresie zmniejszenia ruchu drogowego, szkodliwej emisji i poziomu hałasu, oraz w jaki sposób miasta, urbaniści i planiści transportu mogą wykorzystać techniki zmiany zachowań komunikacyjnych, aby lepiej zadbać o potrzeby przechodniów i rowerzystów. Uczestnikami dyskusji byli przedstawiciele różnych organizacji i instytucji pracujący nad zmianą zachowań w mobilności: Matthias Van Wijnendaele, Gabinet Ministerstwa Mobilności i Prac Publicznych w Brukseli Karen Vancluysen, Polis Network Stephan Renner, EASME Benedicte Swennen, Europejska Federacja Rowerzystów Neil Smith, Sustrans Po południu, po osobnych sesjach grupowych, panel składający się z 5 uczestników z 3 projektów rozmawiał na temat tego, jak projekt zmienił ich zachowania komunikacyjne: STARS: uczeń Muhummad Amaan Mapara oraz nauczyciel Usman Mapara, ze Szkoły dla Chłopców Tawhid. Konferencja rozpoczęła się przeglądem prezentacji trzech projektów zaprezentowanym przez ich koordynatorów, Paul a Curtis a z LEPT, i Sander'a Buninghfrom z DTV. Następnie, Helmut Paris, MOBI: Pedro Soares i Susana Cortez, ANA Aeroportos de Portugal, osoby dojeżdżające do pracy, biorące udział w projekcie MOBI emagazyn Nr 6 Projektu STARS 3

PTP-Cycle: Wim De Smet, Dyrektor ds. Mobilności, opiekun PTP-Cycle w Securex. Sesja grupowa STARS Każdy projekt zorganizował swoją własną sesję grupową, na której przedstawiano najlepsze praktyczne studia przypadku, wyniki oraz plany na przyszłość. Sesja grupowa STARS, której przewodniczył Andrew Luck z LEPT, została zorganizowana w formie 4 podgrup, prezentujących studia przypadków ze szkół podstawowych i średnich, wyniki projektu STARS z trzech ostatnich lat oraz innowacje i plany na przyszłość. Ceremonia wręczania nagród STARS Na koniec, odbyła się ceremonia wręczania nagród dla naszych szkół STARS; uczniowie z najlepszej szkoły podstawowej i średniej w każdym mieście zostali poproszeni o osobiste przybycie i nagrodzeni za swoje dokonania. Pan Didier Gambier, Dyrektor Programów LIFE i H2020 Energia, Środowisko, Zasoby w EASME, osobiście wręczył trofea dla uczniów i nauczycieli z 9 miast zaproszonych na scenę. Ponad 100 uczniów i nauczycieli z 9 miast i regionów STARS wzięło udział w ceremonii wręczania nagród STARS. Ponadto, dla uczniów STARS, przygotowany został specjalny program; uczniowie uczestniczyli w wycieczce rowerowej dookoła Brukseli i mieli możliwość odwiedzenia Parlamentu Europejskiego. Wszystkie prezentacje, zdjęcia i filmy video z Konferencji Końcowej STARS są dostępne tutaj. STARS w Brukseli wita Europę 18 lutego 2016 roku w Brukseli, 31 uczniów z sekcji turystycznej 2 brukselskich szkół, wjeżdża na rowerach na miejsce wydarzenia - dziedziniec BIP w sercu Brukseli. Są bardzo mili, aczkolwiek także podenerwowani. Kilku uczniów nieustannie sprawdza swoje dokumenty, studiując swoje angielskie teksty na wycieczkę rowerową z przewodnikiem. W tym chłodnym dniu, przywitają oni ciepło swoich rówieśników z 8 innych europejskich krajów uczestniczących w programie STARS Europe. Podano lunch i uczniowie z Europy zostają zachęcani do podzielenia się swoimi doświadczeniami. Wszyscy przygotowali krótkie prezentacje, popisując się rezultatami swoich kampanii STARS. Po lunchu uczniowie zebrali się, aby wziąć udział w rowerowej wycieczce z przewodnikiem po Brukseli. Jednakże, na początku wycieczki prawo Murphiego emagazyn Nr 6 Projektu STARS 4

sprawiło, że kilka kart systemu rowerów publicznych nie działało. Po jakimś czasie, większość grup mogła rozpocząć wycieczkę rowerową, a przynajmniej jej skróconą wersję. Ostatecznie, dzięki cierpliwości oprowadzających szkół brukselskich, wszyscy europejscy uczniowie zwiedzili Brukselę na rowerze, pomimo zimnego wiatru i przejściowych opadów. Po zakończeniu wycieczki rowerowej uczniowie wrócili na miejsce konferencji, gdzie zostali powitani przez uczniów ze szkoły Maria Boodschaplyceum w Brukseli. Uczniów potraktowano jak VIPów, rozkładając czerwony dywan na ich przybycie. Uczniowie zebrali się wokół, wyczekując ze zniecierpliwieniem ceremonii rozdania nagród STARS, podczas której zostaną nagrodzeni za swą ciężką pracę i pasję przy wdrażaniu programu STARS w swoich szkołach. Wszyscy ambasadorowie STARS, uczniowie a także opiekunowie STARS z każdej szkoły ustawili się w linii, aby odebrać swoje nagrody z rąk Szefa Działu EASME, Didier a Gambier. Uczestnicy STARS otrzymali zasłużony i ogromny aplauz z wypełnionej po brzegi sali kongresowej. Gratulujemy! Duże podziękowania także dla szkół Scolaire Sainte Marie de la Sagesse oraz Koninklijk Atheneum Emanuel Hiel za ich wkład włożony w przygotowanie wycieczki rowerowej z przewodnikiem! Przygoda madryckiej delegacji na Konferencji Finałowej STARS w Brukseli Partnerzy projektu z wszystkich miast wdrażających program STARS wzięli udział w Konferencji Finałowej w Brukseli. Celem była dyskusja dot. znaczenia mobilności zrównoważonej, kwestie promowania zrównoważonego rozwoju oraz przekazanie wyniki projektu STARS z trzech ostatnich lat. Ponadto, do partnerów dołączyli uczniowie i nauczyciele z najlepszych szkół STARS. Oddanie i entuzjazm okazane przez wszystkie szkoły STARS są kluczem do sukcesu projektu i chcąc pokazać naszą wdzięczność, ceremonia wręczania nagród była organizowana w ramach projektu w każdym mieście partnerskim dla najlepszych szkół podstawowych i średnich. emagazyn Nr 6 Projektu STARS 5

Trzy szkoły w Madrycie zostały nagrodzone za udział w programie STARS: dwie szkoły podstawowe (Ermita del Santo i Montserrat) i jedna szkoła średnia (Agora). Każdą ze szkół reprezentowało dwóch uczniów i jeden nauczyciel: Larze i Eloy owi z Montserrat towarzyszył ich nauczyciel Ramiro; Sebastianowi i Elenie z Ermita del Santo towarzyszył Gonzalo; a Marinie i Mario towarzyszył Peter z ramienia Agora. BLOG partnerów projektu z Madrytu: Przyjechaliśmy do Brukseli w środowe popołudnie, mając chwile na przedobiedni spacer i powrót do hostelu, gdzie przygotowywaliśmy prezentacje na następny dzień. Wafle, chipsy i małże, trzy specjalności brukselskie, zapewniły nam energię niezbędną do dalszej pracy! Sama konferencja cieszyła się dużą frekwencją, gromadząc ponad 150 delegatów. Jako partner projektu, zaprezentowaliśmy nasze doświadczenia, najlepsze praktyki, wnioski i rezultaty projektu. Uczniowie nie uczestniczyli w całej konferencji, ale mieli z kolei możliwość wzięcia udziału w wycieczce rowerowej dookoła Brukseli i zwiedzenia Parlamentu Europejskiego. Pod koniec konferencji, partnerzy projektu, uczniowie i nauczyciele wrócili razem na ceremonię wręczania nagród STARS. Uczniów zaproszono na scenę i nagrodzono za ciężką pracę na rzecz zrównoważonej mobilności. było czasu na więcej. Zabraliśmy nasze torby i wyruszyliśmy w drogę na lotnisko, aby wrócić do domu, uśmiechając się troszkę więcej niż podczas drogi w tamtą stronę, bardziej zmęczeni, ale też niemogący się doczekać możliwości powiedzenia wszystkim o naszej podróży i utrzymania obecnego kierunku działań. Dzięki obecności uczniów i nauczycieli, wycieczka była przyjemniejsza i zawiązały się nowe przyjaźnie. Partnerzy projektu z Madrytu pragną pogratulować wszystkim szkołom, uczniom, nauczycielom i rodzinom, którzy uczestniczyli w programie i ciężko pracowali na sukces programu STARS. Mamy nadzieję, że będziemy mogli kontynuować nasz udział w programie STARS i w przyszłości nagrodzić więcej szkół. Składamy najlepsze życzenia, aby w przyszłości było jeszcze lepiej. Budapeszt na Konferencji Końcowej STARS Uczniowie, nauczyciele i koledzy z BKK (Centrum Transportowe Budapesztu) czekali na końcową konferencję projektu STARS w Brukseli. BKK zaprosiło dwóch uczniów i jednego nauczyciela z najlepszych szkół podstawowych i średnich w mieście; szkoły zostały wybrane na podstawie ich działań STARS oraz motywacji z ostatnich dwóch lat. Po zakończeniu ceremonii wręczania nagród, nie emagazyn Nr 6 Projektu STARS 6

Dwóch uczniów i jeden nauczyciel ze Szkoły Podstawowej Kandó Téri zostało wybranych do wzięcia udziału w konferencji. Szkoła została nagrodzona za organizację fantastycznej gry Wąż Drogowy (choć były to najbardziej deszczowe dwa tygodnie roku) oraz za zdobycie - jako pierwsza szkoła - srebrnej akredytacji i rozpoczęcie pracy nad zdobyciem złota. Szkoła zorganizowała, w okresie między październikiem a listopadem 2015 roku, konkurs składający się z trzech rund, polegający na wyborze dwójki dzieci, która będzie reprezentowała szkołę i Budapeszt na wydarzeniu w Brukseli. Ze względu na duże zainteresowanie i dużą liczbę chętnych, konkurs został przedłużony do grudnia 2015. W tym okresie w szkole zrealizowano kilka działań STARS, które przyciągnęły mnóstwo uczestników będących uczniami szkoły. BKK zobowiązuje się do kontynuacji projektu STARS i wspierania celu zrównoważonego transportu do szkoły. W przeciągu ostatnich sześciu miesięcy negocjowaliśmy z przedstawicielami miasta, aby kontynuować program STARS jako narodowy program na Węgrzech. W wyniku tych negocjacji, podpisany został kontrakt pomiędzy BKK Centrum Transportowe Budapesztu oraz NGO Węgierski Klub Rowerzystów na dalsze wdrażanie programów STARS Europe. Dwóch delegatów z Węgierskiego Klubu Rowerzystów wzięło udział w Końcowej Konferencji STARS, aby poznać cele, dobre przykłady i sukcesy projektu z ostatnich trzech lat. Ponadto, Miasto samorządowe Pécs (trzecie największe miasto na Węgrzech) także wzięło udział w konferencji jako potencjalne miasto mające przystąpić do programu STARS. Podsumowując, konferencja była ogromnym sukcesem, niezrównanym doświadczeniem dla uczniów i nauczycieli oraz znakomitą sposobnością, aby dowiedzieć się jak kontynuować program STARS po zamknięciu projektu w marcu. Lokalne Seminarium Końcowe w Mediolanie W dniu 29 lutego 2016, Mediolan, będący Miastem Samorządowym, zorganizował swoje Lokalne Seminarium STARS. Jego celem było przedstawienie raportu dotyczącego programu STARS nowej administracji, która zostanie wybrana w czerwcu. Uczestnikami Seminarium byli przedstawiciele grup interesariuszy, między innymi: nauczyciele, rodzice, Lokalna Policja, stowarzyszenia rowerzystów, agencje ds. transportu i ochrony środowiska, a emagazyn Nr 6 Projektu STARS 7

także sam Samorząd Miasta. Interesariusze mieli okazję podzielić się swoimi poglądami i doświadczeniami związanymi z sukcesami i barierami programu STARS oraz omówić kwestię zrównoważonej mobilności w ujęciu ogólnym. Wymiana pomysłów pomiędzy licznymi interesariuszami okazała się być bardzo udana i pomogła określić niektóre wspólne obszary pracy pomiędzy interesariuszami. Kilku przedstawicieli uczestniczących w spotkaniu zaproponowało, aby seminaria organizowane były w sposób regularny i aby omawiać na nich szereg projektów związanych z wdrażaną w Mediolanie zrównoważoną mobilnością oraz umożliwić nawiązywanie kontaktów pomiędzy interesariuszami. Po debacie, przedstawiciele zostali poproszeni o zapisanie swoich najlepszych praktyk, wniosków i wszelkich innym pomysłów na to, jak najlepiej realizować program zrównoważonej mobilności. Pomysły te zostaną zestawione przez Samorząd Miasta w formie raportu dla nowej administracji. Przedstawiamy nową szkołę STARS w Edynburgu! Szkoła Podstawowa Juniper Green w południowo-zachodniej części Edynburga jest nową szkołą, która zapisała się do STARS w Edynburgu. Juniper Green to mała wioska na obrzeżach Edynburga, około 9km od Centrum Miasta. uprzejmości STARS i Rady Rodziców, podano na sali o godz. 8:30. Frekwencja dopisała. W wydarzeniu udział wzięli lokalni radni, członkowie rady miejskiej oraz prasa! Bardzo miło było zobaczyć tak wielu rodziców wspierających tę inicjatywę. Od poniedziałku 25 stycznia uczniowie będą rejestrować jak dotarli do szkoły, używając do tego celu fantastycznego programu komputerowego od organizacji charytatywnej Living Streets (Żyjące Ulice) o nazwie Raz w tygodniu idź pieszo, który umożliwi im monitorowanie postępu w zakresie aktywnego dojazdu do szkoły. Ci, którym uda się osiągnąć cel zostaną nagrodzeni plakietkami! Juniper Green bardzo pragnie aby wiele dzieci korzystało z aktywnych środku transportu w drodze do szkoły. Ulice wokół szkoły potrafią być zatłoczone, notuje się skargi dotyczące samochodów zaparkowanych na żółtych liniach lub parkujących na drogach do szkoły, stwarzając tym samym zagrożenie. Szkoła ma duże plany na okres letni, między innymi kolejne śniadanie rowerowe STARS, aktualizację planu działań transportowych oraz kontynuację kampanii zwiększającej świadomość na temat bezpieczeństwa ruchu drogowego wokół szkoły poprzez zorganizowanie w marcu w szkole Wieczorku komunikacyjnego dla rodziców. Pomimo okropnej pogody, w piątek 22 stycznia byliśmy zachwyceni, że tak wielu uczniów zadało sobie trud, aby pójść na piechotę, jechać na hulajnodze, na rowerze czy zaparkować i maszerować do szkoły. Śniadanie, dzięki emagazyn Nr 6 Projektu STARS 8

informacje o Odblaskowym Dniu (daty) informacje o odzieży ochronnej i odblaskowej Dwóch uczniów ze szkoły zwycięzców konkursu zaproszono do Brukseli na Konferencję Końcową STARS, gdzie mają możliwość poznać innych uczniów z całej Europy i wymienić się najlepszymi praktykami ze swoimi rówieśnikami. Odblaskowy Dzień: konkurs Noord Brabant na najlepszą praktykę Kampania plakatowa jest dobrym sposobem na promowanie znaczenia noszenia właściwej odzieży podczas jazdy na rowerze; działanie to można w łatwy sposób zorganizować a inne szkoły w całej Europie z łatwością mogą je powielać. Prowincja Noord-Brabant zorganizowała konkurs na najlepszą szkołę, która będzie reprezentowała prowincję na Konferencji Końcowej STARS w Brukseli. Szkoły, które chciały skorzystać z możliwości wygrania wycieczki do Brukseli musiały zaprezentować swoją koncepcję na najlepsza praktykę. Zwycięzcą została Międzynarodowa Szkoła w Eindhoven i jej działanie pod nazwą Odblaskowy Dzień. Szkoła zorganizowała konkurs plakatowy promujący znaczenie noszenia odpowiedniej odzieży do jazdy na rowerze oraz chodzenia pieszo po zmroku. Wszystkich uczniów w wieku od 5 do 8 lat zachęcono do stworzenia plakatu promującego odblaskowy dzień. Plakat miał zawierać m.in.: zdjęcie ucznia w odblaskowym ubraniu Szkoły STARS chcą się uczyć od siebie nawzajem Miasta Samorządowe w Północnym Brabant zorganizowały kilka spotkań w ciągu roku szkolnego umożliwiających interesariuszom spotkanie się w emagazyn Nr 6 Projektu STARS 9

celu wymiany doświadczeń oraz koncepcji na najlepsze praktyki. Nauczyciele, decydenci, lokalne organizacje bezpieczeństwa ruchu drogowego, policja oraz rodzice spotykali się 2-3 razy w roku, aby podzielić się swoimi doświadczeniami w zakresie realizacji zarówno programu bezpieczeństwa na drogach BVL ( Brabants Verkeersveiligheids Label ) jak i programu STARS Europe. W grupach złożonych z sześciu uczestników omawiano kwestie bezpieczeństwa ruchu drogowego i zrównoważonego transportu do szkoły, a celem tych dyskusji było rozwiązywanie zidentyfikowanych problemów. Na koniec spotkania każda grupa dokonywała podsumowania w zakresie wniosków, wskazówek i podpowiedzi, które były zapisywane w protokole ze spotkania. Obecnie prowincja Noord Brabant chce gromadzić dobre przykłady i najlepsze praktyki, tworząc program dla innych szkół. Jak połączyć to co najlepsze z obu programów? To interesujące pytanie, z którym Noord Brabant musi się zmierzyć. Noord Brabant posiada szerokie doświadczenie związane z programem bezpieczeństwa ruchu drogowego BVL, którego realizację prowincja rozpoczęła pod koniec lat 90tych. Obecnie ponad 800 z 900 Szkół Podstawowych uczestniczy w programie BVL. Wśród tych 800 uczestniczących szkół, 25 także brało udział w programie STARS Europe i wyraziło chęć kontynuowania programu STARS równocześnie z obecnym programem BVL. Program BVL skupia się na bezpieczeństwie na drodze, podczas gdy program STARS koncentruje się na promowaniu zrównoważonego transportu do szkoły. W Holandii zainteresowanie zrównoważonym rozwojem szybko wzrasta i w związku z tym prowincja Noord Brabant chce zbadać jak te dwie metody, BVL i STARS, mogą wzmocnić się nawzajem lub zintegrować ze sobą. Do czasu podjęcia tej decyzji, wszystkie szkoły (BVL) mogą przystąpić do programu STARS Europe. W szkołach STARS Europe w Hackney liczba uczniówrowerzystów jest ponad dwukrotnie większa Ostatnie analizy pokazują, że szkoły STARS Europe w Londyńskiej gminie Hackney odnotowały ogromny +153% wzrost zainteresowania jazdą na rowerze. W sumie ponad 540 dodatkowych rowerzystów porusza się po drodze dzięki inicjatywom tych szkół. Podobnie, szkoły także ograniczyły korzystanie z samochodów o -14.3%, co odpowiada liczbie 191 wyeliminowanych samochodów! Powyższe rezultaty są wynikiem wyjątkowej pracy 10 szkół docenionej w postaci przyznania złotej akredytacji podczas lokalnej ceremonii, która miała miejsce w listopadzie. Dodatkowo 5 szkół, otrzymało wyróżnienia od TfL (Transport for London). Podczas lokalnej gali wręczania nagród w Hackney, 6 szkół otrzymało srebrną akredytację, a 14 szkół osiągnęło brąz. Co więcej, najlepsze srebrne i złote szkoły zaprezentowały swoje najlepsze praktyki i doświadczenia, aby inne szkoły mogły się od nich uczyć. TfL, regionalny organ transportowy, nagrodził Szkołę dla Chłopców Tawhid jako Najlepszą szkołę emagazyn Nr 6 Projektu STARS 10

średnią w rejonie - Wschód ze względu na ich złotą akredytację i projekty Młodych Ambasadorów STARS. 4 szkołom podstawowym przyznano nagrodę Szkoła Doskonałości w następujących kategoriach: Chodzenie pieszo, jazda na Rowerze, Prowadzone przez Ucznia oraz Bezpieczeństwo na Drodze. Na przełomie 2016 i 2017 roku Hackney będzie dokonywać koordynacji z akredytacjami TfL i programami uczniowie dla uczniów, aby utrzymać projekt w realizacji. 30 akredytowanych szkół będzie nadal otrzymywać akredytację w ramach obu programów, a jednocześnie TfL kieruje do 7 szkół średnich program Młody Ambasador STARS. wzięli udział w quizie rowerowym, natomiast uczniowie ze szkoły podstawowej zaprezentowali mikołajkowe stroje rowerowe. Oba działania zostały przeprowadzone w formie konkursu, a zwycięzcy otrzymali atrakcyjne rowerowe nagrody od projektu STARS. Pierwsze miejsce przyznano dwóm klasom, które otrzymały główną nagrodę w postaci warsztatów na temat naprawy roweru. 8 grudnia dr Albin odwiedził uczniów ze swoim mobilnym serwisem rowerowym. Podczas dwóch sesji dr Albin przekazał uczniom mnóstwo informacji związanych z rowerem i zorganizował praktyczne warsztaty na temat serwisowania. Chętni uczniowie mogli spróbować szczęścia np. przy wymianie dętki. Dr Albin obiecał również, że odwiedzi inne szkoły biorące udział w projekcie STARS. Rowerowe Mikołajki w Szkole Nr 39 w Krakowie Młodzi Ambasadorzy STARS z Gimnazjum Nr 39 w Krakowie zorganizowali w grudniu rowerowe Mikołajki. Wydarzenie było skierowane nie tylko dla uczniów gimnazjum, ale także do ich młodszych kolegów ze szkoły podstawowej. W dniu 4 grudnia 2015 roku, zaraz po zakończeniu lekcji, zespoły klasowe wzięły udział w kilku rowerowych wydarzeniach. Uczniowie gimnazjum Rowerowa sztafeta STARS na Dzień: Mobilny bez Samochodu w Bielefeld W dniu 27 września STARS brał udział w Dniu mobilny bez samochodu w Bielefeld. W tym specjalnym dniu, który ma miejsce co dwa lata, 17.5 km odcinek głównej drogi emagazyn Nr 6 Projektu STARS 11

komunikacyjnej pomiędzy Bielefeld i Herford zostaje zamknięty dla pojazdów zmotoryzowanych. Rowerzyści, deskorolkarze i osoby na hulajnogach dobrze wykorzystali tę szansę i mknęli po drogach, biorąc przy tym udział w licznych działaniach na poboczu a także chętnie częstowali się przekąskami oferowanymi w różnych punktach gastronomicznych. STARS zorganizował dwa kursy rowerowe, przed Urzędem Miasta Bielefeld, jeden przeznaczony dla uczniów szkół podstawowych, a drugi dla uczniów szkół średnich. W trakcie kursu przeprowadzono kilka działań dla uczestników takich jak warsztaty naprawy roweru czy prezentacje rowerów. Za każde działanie, w którym uczeń brał udział, był on nagradzany specjalnym stempelkiem uznania. jeździe po mieście odbyło się wczesnym popołudniem. Przyznano atrakcyjne nagrody, takie jak vouchery na zajęcia wspinaczkowe, rower do ćwiczeń plus specjalne koszulki rowerowe STARS dla zespołów szkolnych. Teraz każdy na ulicach Bielefeld może podziwiać logo projektu STARS. Wydarzenie okazało się sukcesem gromadząc około 50 tys. osób, które ukończyły 17.5 km trasę rowerem lub na rolkach/wrotkach. Wśród 50 tys. uczestników było 10 tys. dzieci i młodzieży. 128 uczniów z 38 szkół w Bielefeld z sukcesem uczestniczyło w sztafecie. Razem przejechali oni 3,178 km w zaledwie jeden dzień. Dzieci ze szkoły podstawowej mogły zgromadzić trzy stempelki, a starsi uczniowie nawet pięć lub sześć, co uprawniało wszystkich do wzięcia udziału w konkursie z atrakcyjnymi nagrodami (vouchery na zajęcia wspinaczkowe, rowerowe koszulki sportowe). Ponadto, wszyscy biorący udział w akcjach uczniowie otrzymali orzeźwiające soki jabłkowe lokalnego producenta, po przekazaniu swych rowerowych dzienniczków zdrowa aktywność i prawidłowe odżywianie idą w parze! Stempelki otrzymane przez każdą ze szkół były sumowane i dla szkół STARS zaliczane jako ukończone działanie w odniesieniu do końcowego rozdania nagród. Ten projekt otrzymał fundusze z Programu Unii Europejskiej Inteligentna Energia dla Europy. Wyłączną odpowiedzialność za treść niniejszej publikacji ponoszą autorzy. Treść publikacji nie musi odzwierciedlać stanowiska Unii Europejskiej. Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za wykorzystanie informacji zawartych w niniejszej publikacji. Oficjalne rozdanie nagród dla zespołów szkolnych, które uzyskały największą liczbę kilometrów w emagazyn Nr 6 Projektu STARS 12