Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży.

Transkrypt

1 Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. "

2 Plan Debaty: 11:35 rozpoczęcie spotkania. 11:40 prezentacja założeń debaty i obszaru dyskusji, w tym trzech przykładowych projektów samorządu uczniowskiego. 11:55 praca w grupach: przejście do wyznaczonych sal. 12:00-12:20 dyskusja w grupach roboczych. 12:20-12:30 przerwa. 12:30 ponowne spotkanie wszystkich uczestników na auli. 12:35 prezentacja efektów pracy w grupach: krótkie, 3-minutowe wystąpienia reprezentantów każdej z grup roboczych. 12:55 podsumowanie debaty, zebranie najważniejszych wniosków i zakończenie. "

3 Przykładowe projekty samorządu uczniowskiego, stanowiące podstawę do dyskusji: Podane za chwilę przykłady projektów samorządu uczniowskiego są hipotetyczne, odnoszą się jednak po części do projektów, które samorząd uczniowski naszej szkoły rzeczywiście realizował bądź realizuje na przestrzeni ostatnich lat. "

4 Samorząd Uczniowski planuje zorganizowanie akcji pomocy dla dotkniętego trzęsieniem ziemi Haiti. Uczniowie pragną zebrać możliwie największą kwotę poprzez zbiórkę wśród uczniów, ale myślą także o innych formach zdobycia funduszy, takich jak choćby aukcja podarowanych przez osoby czy instytucje przedmiotów (jak choćby koszulki z podpisami zawodników lokalnych drużyn) lub prac uczniów wśród rodziców. Być może będzie możliwe rozszerzenie akcji pomocy Haiti na inne szkoły w mieście. Pieniądze można by zbierać także na ulicach miasta, np. podczas Święta Kielc

5 Projekt 1 Pomagamy Haiti Najważniejsze cechy projektu i związane z nim wyzwania: W jaki sposób dotrzeć do kogoś, kto byłby pośrednikiem w przekazaniu zebranej kwoty np. dla konkretnej szkoły na Haiti, która wymaga odbudowy? Czy będzie możliwe rozszerzenie akcji na inne szkoły w całym mieście, a może nawet województwie? W jaki sposób to zorganizować? Kto mógłby pomóc w zdobyciu ciekawych przedmiotów na aukcję? Czy dałoby się zbierać pieniądze także na ulicach miasta np. podczas Święta Kielc?

6 Samorząd Uczniowski chce wyjść do innych szkół z inicjatywą współpracy oraz podjęcia wspólnej dyskusji nad tym, czego potrzeba młodym ludziom w Kielcach. Planuje w tym celu stworzenie Międzyszkolnego Forum Młodzieżowego, do którego zaproszeni zostaliby przedstawiciele samorządów uczniowskich Kieleckich szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Forum służyłoby wymianie myśli i pomysłów pomiędzy samorządami. Mogłoby ono tworzyć także swoje pomysły, kierowane nie tylko do samorządów uczniowskich w szkołach, ale także choćby do młodzieżowych klubów osiedlowych czy władz miasta. Jednym z tego typu pomysłów mógłby być turniej w piłkę nożną, rozgrywany pomiędzy młodzieżą.

7 Projekt II Międzyszkolne Forum Młodzieżowe Najważniejsze cechy projektu i związane z nim wyzwania: Gdzie Forum mogłoby się spotykać? Jak sprawić, aby z nieformalnym tworem, jakim z założenia byłoby Forum, chciały podjąć współpracę władze miejskie i oświatowe? Gdzie szukać pieniędzy na koszty początkowe, takie jak choćby rozesłanie zaproszeń do samorządów innych liceów? Jak promować taką inicjatywę wśród Kielczan, zwłaszcza młodych? Jak promować pomysły tworzone przez forum wśród władz miasta, szkół, organizacji społecznych, władz osiedli czy rodziców?

8 Grupa uczniów zrzeszona w kółku ekologicznym zwróciła się do samorządu uczniowskiego o wsparcie przy organizacji działań związanych z popularyzacją ekologicznego trybu życia. Planują oni rozmaite akcje, takie jak zorganizowanie Dnia Wody w szkole. W ramach tego dnia miałaby się odbyć degustacja różnego rodzaju wody pitnej oraz wykład specjalisty na temat światowych zasobów wody. Być może, przy odpowiednim wsparciu, udałoby się zorganizować ekologiczny marsz przez ulice Kielc, dzięki czemu idea ekologii stałaby się bardziej popularna nie tylko wśród uczniów szkoły, ale wśród wszystkich mieszkańców miasta. Do takiego marszu można by zaprosić inne szkoły oraz przedstawicieli władz miasta.

9 Projekt III działanie dla ekologii Najważniejsze cechy projektu i związane z nim wyzwania: Jak zdobyć fundusze potrzebne na koszty organizacyjne: druk plakatów i ulotek, naklejki promujące akcje? Jak formalnie zorganizować marsz przez ulice miasta: do kogo zwrócić się o zgodę na przemarsz i jak napisać odpowiednie pisma? Kto mógłby w tego typu działaniach pomóc uczniom? W jaki sposób można by zapewnić pomoc specjalistów z dziedziny ochrony środowiska, którzy mogliby zapoznać uczniów z tematyką ekologii w formie prelekcji czy wykładu?

10 Każda grupa będzie się składać z ok. 10 uczniów oraz jednego z zaproszonych gości, pełniącego rolę eksperta danej grupy. Zadaniem grupy jest przedyskutowanie i stworzenie rozwiązań dotyczących tego, w jaki sposób ekspert grupy mógłby pomóc uczniom w realizacji trzech przykładowych projektów samorządu, tworząc przy tym ogólne wnioski co do współpracy z danym ekspertem. Grupa zapisuje wszystkie pomysły, tworząc rodzaj plakatu z wnioskami Każda grupa wybiera jedną lub dwie osoby, które krótko podsumują pracę danej grupy oraz przedstawią stworzony plakat.

11 Każda z osób pracujących w danej grupie powinna brać czynny udział w dyskusji. Zadaniem eksperta grupy nie jest moderowanie czy przewodzenie dyskusji grupy, a jedynie uczestniczenie w niej na równi z uczniami. Plakat stworzony przez grupę powinien zawierać konkretne wnioski, odnoszące się do trzech podanych przykładów inicjatyw uczniowskich. Jednocześnie wnioski grupy powinny pozwalać na stworzenie wniosków ogólnych, stanowiących efekt całej debaty. Wnioskami powinny być pomysły na pomoc, którą mógłby zaoferować samorządowi uczniowskiemu dany ekspert przy realizacji działań samorządu. Uczniowie zostaną przydzieleni do grup losowo, na podstawie koloru kartki z wyjaśnieniem obszaru dyskusji, która znajdowała się na każdym krześle.

12 Podział na grupy: Pracować w Auli (na końcu, po lewej stronie) będą: p. Lucjan Pietrzczyk Świętokrzyski Wicekurator Oświaty oraz osoby z kartkami czerwonymi Pracować w sali 114 będą : p. Barbara Walkowicz nauczyciel wiedzy o społeczeństwie, w zastępstwie p. Mieczysława Tomali dyrektora wydziału edukacji, kultury i sportu Urzędu Miasta Kielce oraz osoby z kartkami zielonymi Pracować w Auli (na końcu, po środku) będą : p. Maria Zawadzka przedstawicielka rady rodziców i Wodociągów Kieleckich oraz osoby z kartkami niebieskimi Pracować w Sali 210 będą : p. Irena Detka - przewodnicząca rady rodziców oraz osoby z kartkami żółtymi Pracować w sali 216 będą : p. Katarzyna Cedro opiekun samorządu uczniowskiego oraz osoby z osoby z kartkami fioletowymi Pracować w Auli (na końcu, po prawej stronie) będą: s. Leticja Łasek dyrektor szkoły oraz osoby z kartkami brązowymi Koniec dyskusji w grupach o godzinie 12:20. W czasie przerwy prosimy o przyniesienie plakatów z efektami pracy grupy do auli. Dalsza część wspólna debaty od godziny 12:30.

13 Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. "

14 Prezentacja efektów pracy grup: Dyskusję i pracę każdej grupy podsumowuje jeden lub dwóch jej reprezentantów uczniów. Posumowanie powinno zawierać prezentację plakatu, który stworzyła grupa oraz zbierać najważniejsze wnioski z dyskusji, która toczyła się w danej grupie Wystąpienie nie może być dłuższe niż 3-4 minuty. Wnioski grupy powinny odnosić się zarówno do podanych przykładów inicjatyw samorządu, jak i do całości współpracy pomiędzy uczniami a dorosłymi. "

15 Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. "