Procedury realizacji projektu edukacyjnego. w Gimnazjum w Zagórzycy

Transkrypt

1 Procedury realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Zagórzycy 28 listopad 2010 Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku, zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz. U. Nr 156 poz ) 2. Statut Zespołu Szkół w Zagórzycy 1 Zasady ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego, którego wynik jest odnotowany na świadectwie ukończenia gimnazjum zgodnie z przepisami prawa oświatowego. 2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, Dyrektor szkoły może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego. Zwolnienie ucznia z realizacji projektu edukacyjnego następuje na wniosek rodziców z powodów zdrowotnych (po przedłożeniu zaświadczenia lekarskiego w ciągu 7 dni od zaistniałej sytuacji zdrowotnej) lub innych sytuacjach uniemożliwiających jego udział w pracach zespołowych. 3. Na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się "zwolniony" "zwolniona". 4. Udział ucznia gimnazjum w projekcie ma wpływ na jego ocenę z zachowania zgodnie z zapisami statutu szkoły. 5. Projekt jest realizowany w klasie II - w I i II semestrze roku szkolnego, w klasie III do 31 grudnia 2011, (jeżeli uczeń wyraża zainteresowanie uczestnictwem w danym projekcie). W realizacji projektu mogą brać udział uczniowie liceum, jako osoby wspomagające. 6. Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu edukacyjnego.

2 7. W przypadku udziału w kilku projektach, uczeń lub jego rodzice wskazują w terminie do 30 maja ostatniego roku nauki w szkole projekt, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum. 8. Tematyka projektu powinna uwzględniać treści Programu Wychowawczego Szkoły, Szkolnego Programu Profilaktyki oraz podstawę programową określoną w załączniku nr 4 do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. nr 4 poz. 17) i może wykraczać poza jej treści. 9. Do 15 kwietnia roku szkolnego poprzedzającego realizację projektu zespoły przedmiotowe na podstawie analizy szkolnych programów nauczania przedstawiają listę tematów z celami oraz opisem problematyki. Tematyka może uwzględniać również propozycje złożone przez uczniów. 10. Działania w zakresie realizacji szkolnych projektów edukacyjnych koordynuje powołany przez Dyrektora szkoły Zespół do spraw Realizacji Projektów Edukacyjnych. 11. Zadaniem Zespołu do spraw Realizacji Projektów Edukacyjnych jest: a) sporządzenie w oparciu o analizę propozycji nauczycieli i uczniów proponowanej ogólnoszkolnej listy tematów projektów edukacyjnych - w terminie do 31 marca każdego roku szkolnego poprzedzającego realizację projektów; b) sporządzanie proponowanej listy nauczycieli, którzy będą pełnić funkcję opiekunów projektów edukacyjnych oraz nauczycieli ich zastępujących; c) monitorowanie stanu realizacji projektów edukacyjnych; d) upowszechnianie informacji na temat realizowanych projektów; e) pomoc w publicznej prezentacji projektów; f) podsumowanie realizacji projektów i przedstawienia Radzie Pedagogicznej sprawozdania zbiorczego na koniec roku szkolnego. 12. Dyrektor szkoły wskazuje nauczycieli uczestniczących w projektach edukacyjnych, w tym opiekuna danego projektu i nauczyciela zastępującego. 13. Dyrektor szkoły zatwierdza i ogłasza ogólnoszkolną listę tematów projektów edukacyjnych do 15 czerwca roku szkolnego poprzedzającego realizację. 14. Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna (opiekunów) projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uzasadniały takie zmiany. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje dyrektor szkoły po konsultacji z opiekunem danego projektu i liderem zespołu zadaniowego. 15. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za realizację projektów edukacyjnych. 16. Dyrektor rozstrzyga wszelkie sytuacje problemowe powstałe w czasie realizacji projektu.

3 17. Projekty realizowane są w zespołach uczniów, a ich opiekunem może być wychowawca klasy lub inny nauczyciel. 18. Wszyscy nauczyciele są zobowiązani do współpracy w realizacji różnych projektów edukacyjnych. 19. Czas trwania projektu powinien wynosić od 2 tygodni do 3 miesięcy i może być przedłużony przez opiekuna zespołu. 20. Projekt edukacyjny powinien zawierać: a) cele edukacyjne formułowane przez opiekuna zgodne z podstawą programów b) cele praktyczne - zadaniowe, wyznaczające kierunki działań zespołów projektowych. 2 Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu edukacyjnego 1. Na początku każdego roku szkolnego wychowawcy informują uczniów o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznają z niniejszymi procedurami/przypominają niniejsze procedury. 2. Rodzicom uczniów przekazują informacje o realizacji projektów edukacyjnych na pierwszym zebraniu klasowym, nie później niż w terminie do 15 września. 3. Prowadzą działania organizacyjne, związane z realizacją projektów: a) koordynowanie wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, b) monitorowanie udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu, c) przekazywanie rodzicom informacji o wynikach monitorowania, d) komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania, e) dokonywanie w dokumentacji szkolnej zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego.

4 3 Zadania opiekuna projektu edukacyjnego 1. Wybór zakresu tematycznego projektów z uwzględnieniem ewentualnych sugestii uczniów. 2. Ustalenie i prowadzenie niezbędnej dokumentacji, która będzie wymagana podczas realizacji projektu. 3. Zorganizowanie spotkania z uczniami w celu zapoznania i wprowadzenia w tematykę projektów. 4. Podział uczniów na zespoły projektowe z zastrzeżeniem, że w zespole mogą być uczniowie różnych klas. 5. Ustalenie i omówienie wspólnie z uczniami celów projektów oraz problemu, który porusza projekt i przedstawienie dokumentacji wymaganej podczas realizacji projektu. 6. Przedstawienie kryteriów oceny projektu. 7. Opieka nad zespołem podczas realizacji projektu, udzielanie wsparcia i konsultacji, a także bieżące monitorowanie pracy zespołu. 8. Dokonanie oceny pracy każdego członka zespołu po zakończeniu projektu. 9. Przekazanie informacji wychowawcy klasy o zaangażowaniu i wkładzie pracy ucznia w realizację projektu. 10. Po zakończonym projekcie opiekun przekazuje każdemu uczestnikowi informacje zwrotną pomagającą mu w przyszłości wykonywać projekty jeszcze lepiej. 4 Zadania uczniów realizujących projekt edukacyjny 1. Uczniowie z pomocą nauczyciela określają cele projektu edukacyjnego i planują poszczególne etapy jego realizacji. 2. Wspólnie z opiekunem projektu omawiają i ustalają zasady współpracy w realizacji projektu i podział zadań w zespole. 3. Czynnie uczestniczą w realizacji projektu i wywiązują się z podjętych i wyznaczonych zadań. 4. Dokonują publicznej prezentacji projektu po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym z opiekunem projektu.

5 5 Realizacja projektów edukacyjnych 1. Projekty są realizowane na zasadach określonych przez opiekuna oraz po rozpatrzeniu uwag uczniów biorących w nich udział. 2. Wszystkie środki potrzebne do realizacji projektu zapewniają rodzice/opiekunowie uczniów. 3. Realizatorzy projektów mogą starać się o sponsorowanie działań przez podmioty zewnętrzne (organizacje, przedsiębiorstwa, osoby fizyczne i in.). 4. Dyrektor szkoły może zwrócić się do Rady Rodziców o wsparcie finansowe dla konkretnego projektu, jeśli uzna, że jest on ważny dla realizacji celów edukacyjnych i wychowawczych szkoły. 5. Uczniowie mogą korzystać z pomieszczeń szkoły do celów związanych z realizacją projektu w godzinach jej pracy, wyłącznie pod opieką opiekuna lub innych nauczycieli. 6. Wyjazdy/wyjścia grupowe odbywające się w ramach realizacji projektów muszą być zgodne z Regulaminem organizowania wycieczek w Zespole Szkół w Zagórzycy. 7. W razie konieczności wyjazdu/wyjścia indywidualnego opiekun projektu winien uzyskać pisemne zgody podpisane przez rodziców/opiekunów ucznia. 8. Realizacja projektu, może się odbywać w ramach "godziny karcianej" art. 42 KN. 6 Szkolna dokumentacja projektów edukacyjnych 1. Dokumentacja projektu powinna zapewniać dyrektorowi, nauczycielom oraz uczniom stały dostęp do informacji o stopniu realizacji projektu. 2. W zależności od przyjętych zasad organizacji projektu edukacyjnego w szkole dokumentację stanowią: a) lista tematów projektów edukacyjnych na dany rok szkolny wraz z nazwiskami opiekunów projektów i nauczycieli ich zastępujących; b) lista składów grup projektowych; c) karta projektu zawierająca temat projektu, cel główny, cele zadaniowe i harmonogram realizacji projektów.

6 3. Dodatkowo dokumentacja uczniowska może być gromadzona w formie: a) teczki projektu (portfolio); b) internetowego blogu; c) zdjęć, nagrań, filmów, rysunków; d) omówień przeprowadzonych rozmów i konsultacji; e) zbieranych przez uczniów przedmiotów i materiałów związanych z projektem; f) notatek; g) inne. 4. Zgromadzona przez uczniów dokumentacja potrzebna jest do publicznego przedstawienia rezultatów projektu edukacyjnego. 5. Dyrektor szkoły jest zobowiązany do przechowywania wymaganej dokumentacji projektów. 6. Dokumentacja ta jest przechowywana w formie elektronicznej (płyta dvd, cd) w archiwum szkolnym przez okres 5 lat od momentu zakończenia projektu. 7 Zakończenie projektu edukacyjnego i jego prezentacja 1. Projekt kończy publiczna prezentacja, której forma oraz termin winny być określone przez opiekuna projektu w porozumieniu z dyrektorem szkoły. 2. Miejsce i termin prezentacji powinien zapewnić możliwie najszerszy udział w niej uczniom, rodzicom oraz innym uczestnikom i zaproszonym gościom. 8 Ocena projektu edukacyjnego 1. Ocena projektu odnosi się do: a) realizacji całości projektu, b) poziomu wykonania zadań,

7 c) inicjatywy uczniów, d) współudziału w zespole, e) sposobu dokumentowania projektu, f) publicznej prezentacji. 2. Ocena projektu uwzględnia również samoocenę uczniów. 3. Ocenie podlega każdy z członków zespołu, któremu opiekun winien ponadto przedstawić informacje zwrotną o jego roli w realizacji projektu. 4. Ocena każdego ucznia uczestniczącego w realizacji projektu ma charakter opisowy i kończy się stwierdzeniem uogólniającym: zaliczył/a /nie zaliczył/a udziału w projekcie, które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkoły. 5. Ocenę uogólniającą ustala opiekun projektu. 6. Udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego ma wpływ na ocenę z zachowania, zgodnie z zasadami ustalonymi w WSO, stanowiącego integralną część Statutu Szkoły. 7. Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związany z podstawą programową przedmiotu/przedmiotów, udział ucznia w realizacji zadań projektowych podlega bieżącemu ocenianiu z danego przedmiotu/przedmiotów zgodnie z zasadami WSO i PSO. 8. W przypadku, gdy opiekunem projektu jest inny nauczyciel niż wychowawca, przedkłada on wychowawcy informację o udziale uczniów w projekcie, wymaganą do ustalenia oceny z zachowania. Dyrektor szkoły Robert Nowak