86% nauczycieli twierdzi, ze uczniowie są bardziej zmotywowaniu, jeżeli IT jest użyta podczas nauczania,

Podobne dokumenty
ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI

Lekcje z PISA Maciej Jakubowski Evidence Institute Uniwersytet Warszawski

Strategiczne cele edukacji? Jak ustalić strategiczne cele edukacji i jak określić czy je osiągnęliśmy?

Umiejętności Polaków - wyniki Międzynarodowego Badania Kompetencji Osób Dorosłych PIAAC

Korzyści i zagrożenia związane ze stosowaniem metody IRT w międzynarodowych badaniach edukacji

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

O czym świadczą wyniki polskich uczniów w PISA? Michał Federowicz, Michał Sitek Instytut Badań Edukacyjnych

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 11/2014/2015 Senatu Akademickiego AIK z dnia 24 lutego 2015 r.

KRYTERIA OCENIANIA Z PRAKTYCZNYCH PRZEDMIOTÓW BUDOWLANYCH

Wykorzystanie Internetu przez młodych Europejczyków

I. Poziom: poziom podstawowy (nowa formuła)

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012

100 pytań, które pojawiły się na egzaminach na nauczyciela mianowanego w różnych regionach Polski:

UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r.

Konferencja Instytutu Badań Edukacyjnych

Analiza i interpretacja zewnętrznego sprawdzianu po klasie szóstej

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

WYNIKI PISA 2015 W POLSCE

Badania PISA. Wpisany przez AnPieg czwartek, 20 stycznia :00 - Poprawiony wtorek, 09 lipca :05

Statystyka wniosków TOI 2011

Programy Ramowe UE jako narzędzie realizacji ERA Struktura 7.PR UE. Zasady uczestnictywa

metodą projektu. program nauczania realizowany

RAPORT ZBIORCZY z diagnozy umiejętności matematycznych

Report Card 13. Równe szanse dla dzieci Nierówności w zakresie warunków i jakości życia dzieci w krajach bogatych. Warszawa, 14 kwietnia 2016 r.

ANALIZA SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY KWIECIEŃ 2015 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Dr Dariusz Piotrowski. Konferencja Naukowa EDUKACJA FINANSOWA, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 28 września 2017 roku

Aktywność zawodowa osób starszych w wybranych krajach Unii Europejskiej

OFERTA RAPORTU. Szkolnictwo wyższe analiza porównawcza Polski i wybranych krajów świata. Kraków 2012

Raport z egzaminu gimnazjalnego kwiecień 2012r.

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego. Gimnazjum Integracyjne w Lubinie

Szanowni Państwo! Dodatkowe informacje na temat badania Kompetencje 2018 znajdą państwo na naszej stronie internetowej (

Niecertyfikowany tester Plan poziomu zerowego

Wybrane elementy zarządzania kompetencjami pracowniczymi w aspekcie kształcenia zawodowego

PODYPLOMOWE STUDIA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI KATOWICE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W ZAWODZIE TECHNIK EKONOMISTA

Wybieram Świadomie. ~nowatorskie narzędzia budowania ścieżki kariery

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku (Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku)

RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI

Paweł Grygiel O pracach domowych czyli, czy więcej znaczy lepiej?

Projekt O czym świadczy moja masa ciała i wzrost

Projekty Innowacyjne PO KL na Podkarpaciu. Czerwiec 2012

PROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

JAK POMÓC DZIECKU WYBRAĆ SZKOŁĘ I ZAWÓD?

ZASADY OCENIANIA W ZAWODZIE

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning

mobilnych pracowni komputerowych w szkołach w gminie Jarocin

Start zawodowy nauczycieli oferta dla nauczycieli kontraktowych,

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Do czego chcemy przygotować nasze dzieci i naszych uczniów: do testów czy do życia i pracy? Gdańsk, 16 maja 2009 roku

Ewa Bandura. Nauczyciel jako mediator Kulturowy (seria: Język a komunikacja 13)

MAGICZNY DYWAN A DIAGNOZOWANIE POTRZEB ROZWOJOWYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA. Andrzej Peć FUNTRONIC

ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU 2016 PRZEPROWADZONEGO W DNIU r.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:

Szkolna pracownia informatyczna jest otwarta

Problem trafności metody EWD Artur Pokropek

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

Algebra I sprawozdanie z badania

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej i gimnazjum

Nowe technologie w szkole jako podstawa oddolnych działań: edukacyjna szansa czy szkodliwy gadżet?

PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Danuta Kosior ZS CKR w Gołotczyźnie doradca metodyczny

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z HISTORII

Edukacja w okresie programowania

Porównajmy pensje minimalne nauczycieli w szkołach podstawowych (czyli w polskim ujęciu wynagrodzenie zasadnicze): Portugalia -139%

Wykaz zajęć pozalekcyjnych, inicjatyw oraz ich efekty

RAPORT Z EWALUACJI WEWNETRZNEJ ZPR-S W OŁAWIE ROK SZKOLNY 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PODYPLOMOWE STUDIA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI KATOWICE

Wymagania edukacyjne z przedmiotów zawodowych TOT Obsługa informatyczna w turystyce Organizacja imprez i usług w turystyce Obsługa turystyczna

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI

Nowoczesny i kreatywny nauczyciel to lepsza przyszłość ucznia

PODYPLOMOWE STUDIA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI WARSZAWA

Podsumowanie wyników ankiety

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Ocenianie kształtujące

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO NAUCZYCIELA TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ MONIKI GONCIARZ

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA

WYJAZDÓW STYPENDIALNYCH NA PRAKTYKI ZAGRANICZNE W RAMACH PROGRAMU ERASMUS+

Podnoszenie jakości nauczania języków obcych na I,II i III etapie edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów defaworyzowanych

Typologia nauczycieli na podstawie badań jakościowych Agnieszka Sidewicz, PBS Sp. z o.o.

Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej nr 8 im. gen. Karola Rolow Miałowskiego w Oławie.

PROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R.

współpraca szkół rozwój zawodowy portal społecznościowy nauczycieli

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 5 W LUBINIE

Czym jest portfolio? Portfolio jest indywidualnym zapisem procesu uczenia się. To materiał nastawiony na ocenę umiejętności ucznia. Nie liczy się w ni

NABYWANIE PRZEZ UCZNIÓW WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI. Zielona Góra ul. Chopina 15 a

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

ENERGIA CZUWANIA W MOIM DOMU

Numer obszaru: 13. Jak pracować z uczniem uzdolnionym informatycznie? Od prostych do poważnych algorytmów w C++ Symbol szkolenia: PUZC++

Przedmiotowy system oceniania z techniki dla klas IV - VI Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Obrzycku 2019/2020

WYZWANIA NA RYNKU ENERGII

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Kontrola i ocena. Ocenianie kształtujące. Małgorzata Pamuła, INF UP Kraków. Sulejówek 2-3 lipca 2010

INFORMACJE DOTYCZĄCE STANU FINSOWEGO POLSKIEJ OŚWIATY I POLSKICH NAUCZYCIELI

Unia Europejska przeciwko wykluczaniu społecznemu Inclusion Europe

WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO BADANIA UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY, SPRAWDZIANU, EGZAMINU GIMNAZJALNEGO I MATURALNEGO W 2013 ROKU UCZNIÓW SZKÓŁ PROWADZONYCH

Transkrypt:

Reprezentanci NSZZ Solidarność: Jolanta Kornel, Monika Kończyk Czwartek 1. Przywitanie, 2. Martin Romer- analiza projektu 2 ETUCE 3. Raport Europejski: 86% nauczycieli twierdzi, ze uczniowie są bardziej zmotywowaniu, jeżeli IT jest użyta podczas nauczania, Szkoły, które stosują IT osiągają lepsze wyniki edukacyjne, Ale nie wszyscy nauczyciele jeszcze stosują IT w procesie nauczania, IT wpływa na rozwój indywidualny ucznia. 4. PISA 2009 Dr Karin Zimmer OECD czytanie tekstów elektronicznych, 1 / 6

2000-2003-2006-2009-2012/ 15 - latkowie rezultaty edukacyjne- szkoły, uczniowie, rodzice. 2009 PISA 87% krajów bierze udział w badaniu. Jak pracuje PISA - eksperci- tworzą instrumenty badawcze (ok. 40 krajów), analizują i interpretują badania, krajowe, regionalne i międzynarodowe. Biorą udział również inne organizacje- konsorcja międzynarodowe oraz partnerzy UNESCO. PISA- wyniki - dane w wymiarze między-kulturowym - jakość i efektywność nauczania, Czy osiągane cele są osiągane, trendy edukacyjne, polityka edukacyjne i jej wpływ na osiągane rezultaty? PISA w wielu krajach jest powiązana z innymi ocenami na poziomie krajowym- testy krajowe i używana do oceny krajowej- Australia, Szwajcaria, Kanada, Niemcy, Meksyk, Włochy, Hiszpania, W. Brytania, potem następują zmiany w polityce edukacyjnej niektórych krajów, Powstają porównania międzynarodowe - Pomiar poziomów- wiekowy uczniów, np. Szkocja ma 16 latków- koniec obowiązkowego kształcenia, ważne jest kogo badamy, co mierzyć, (czego się nauczyliśmy i co możemy dalej zrobić z tym, czego się już nauczyliśmy (kluczowe umiejętności), co można znaleźć w programach nauczania w krajach i porównać treści z wynikami, czy to, czego zamierzaliśmy nauczyć zostało osiągnięte. Jakie są podstawowe umiejętności- kompetencje dla 15 latków, użycie narzędzi do interakcji ze światem, zachowania samodzielne - autonomiczne, współpraca praca w grupie, 2 / 6

1. Umiejętność wyszukiwania i zrozumienia inf. pisanych kognitywne umiejętnościrozwiązywanie problemów, sytuacji problemowych: czytanie, matematyka użycie w codziennym życiu i nauka- przedmioty ścisłe (pytania, dowody- poznanie natury) 2009- użycie i radzenie sobie z tekstami komputerowymi. 67 krajów uczestniczących, czytanie, matematyka i nauki ścisłe w mniejszym zakresie. Przygotowanie do życia! Ankieta IT- znajomość, kariera naukowa i rodzice. Elektroniczne rozumienie tekstów- Polska jest włączona. Jest to integralna cześć już istniejących obszarów nauczania- komputer jest narzędziem pracy i musi być postrzegany jako element przyszłej pracy. Niedługo może będziemy musieli robić testy, czy nadal uczniowie potrafią pisać piórem (niektórzy eksperci obawiają się całkowitej komputeryzacji życia) Analiza różnych obszarów- musisz wyszukać inf. podczas surfowania po Internecie- email, blogs - to są teksty nie do drukowania, ale do wyszukania w Internecie- nawigacja komputerowa. Jest to wymóg pełnego udziału w społeczeństwie. PISA będzie brała pod uwagę ilość inf. oraz przeładowanie inf. Def. Reading Literacy Czytanie, rozumienie, użycie, zaangażowanie- motywacje- znaczenie funkcjonalne- pisanie tekstów- włączanie w już nauczoną wiedzę, tworzenie własnego stylu czytania- znalezienie własnego stylu poszukiwania inf. i wyszukiwania inf. osiągniecie własnych celów i być członkiem społeczeństwa- w sferze kulturowej, politycznej itp. Aspekty PISA 1. Odszukanie inf. w tekście czytanym, 2. Zrozumienie i powiązania- elementy wiedzy i porównanie jej z już osiągniętą. 3 / 6

Przykłady Diagramy - z Internetu i interpretacja wyników, grafów, analiza i konkluzje- użycie inf. do odpowiedzi na pytania, np. wielokrotnego wyboru- odnalezienie inf. z rysunków, dlaczego jest ten rysunek przedstawiony- analiza refleksja, pytania prawda/ fałsz uczeń teraz musi przedstawić inf. z dwóch informacji w formie graficznej- integracja inf. porównanie. Listy od kogoś- rozumienie intencji autora, interpretacja tekstu, odniesienie się do informacji- Twoja opinia- komunikacja wyrażanie własnej opinii. Określenie stylu listu pytania refleksyjneforma listu. Osiągnięte rezultaty w kontekście nauczania- z podstawa ekonomiczną, rodzinną, statutem na poziomie indywidualnym, szkoły (zasoby, czas pracy szkoły), polityka kraju. 5. Raport; Polska, Słowenia, Łotwa Gimnazja i szkoły średnie, oraz instytucje kształcące nauczycieli. ZNP wybrało instytut doskonalenia nauczycieli w Warszawie oraz 2 szkoły średnie. Forma papierowa. 6. Raport Dania i W. Brytania (Pani Ela Gajek) a. Laptop ma każdy uczeń, b. Uczniowie oczekują osobistego kontaktu! c. Nauczyciele przygotowują dużo materiałów użytych przez uczniów (Dania), 4 / 6

d. W. B- jest duży nacisk na użycie IT podczas pracy N, Londyn Wyposażenie dane przez rząd, dobre wyposażone, uczniowie nie przynoszą swoich laptopów do szkoły, każdy uczeń ma dostęp do komputera, przyznają, że zmienił się sposób nauczania, czas nauczania jest efektywniejszy, łatwiejsze zarządzanie, Zwrócono uwagę na wielokulturowość! University of London Institute kształcenie to korelacja pomiędzy praktyką i teorią, T-S doświadczenia- dużo praktyki w nauczaniu, trudności (duże pieniądze na zakup oprogramowania, ale już nie utrzymanie sprzętu, szkoły nie są w stanie zakupić programów zaawansowanych- nowych, ograniczanie w organizacji i kooperacji dostęp do dobrych rozwiązań (nadużycie lub złe użycie IT), Piątek 1. Przykład instytucji kształcenie nauczycieli: Centrum Doskonalenia Nauczycieli- woj. mazowieckie 2. Przykład z Kopenhagi nowoczesna szkoła wybudowana w 2007 roku w pełni skomputeryzowana - Allan Kjaer Andersen Orestad Gymnasium 3. Estonia- laptop dla nauczyciela- jesień 2009 / 22% w 2008 podwyżki płac n. są oceniani pod względem minimalne wynagrodzenie w Estonii 278 euro(2008), a 278 euro w 2009, a średnia krajowa 829 euro w 2008 r. 5 / 6

Minimalne pensje 2009 (już po podwyżce) stażysta - pensja 632 euro, nauczyciel kontraktowy 670 euro, doświadczony 765 euro, na końcu metodyk 924 euro plus 10% extra dla nauczycielach pracującego z uczniem (rząd) oraz wchodzą w grę negocjacje lokalne 10% np. w Tallinie plus 92 euro. Tallin brutto 737 miesięcznie- darmowe studia dla nauczycieli, ci, którzy chcą zostać nauczycielami / jest brak nauczycieli- trzeba ich zachęcić do zawodu musimy motywować młodych ludzi żeby zostali nauczycielami ustalili nagrody dla nauczycieli. W Estonii dostają taką nagrodę najlepsi nauczyciele w kraju. Istnieje Nagroda Związkowa i Ministerstwa- tytuł honorowy oraz pieniądze lub nagrody rzeczowe- jednomiesięczna pensja. Z Tallina zazwyczaj jest 6 kandydatów. Jest jeszcze 50 nagród z samego Tallina- to też nagroda związkowa- 65 euro nagroda. W Estonii nauczyciele nie muszą mieć magistra. Nagrody związkowe dla wybitnych nauczycieli związkowców. 4. Słowacja- bazuje na projektach, które pomagają wyposażyć szkoły w komputery i podłączenia do Internetu. 98% Szkół jest podłączonych do Internetu. W 2006 deklaracja rządowa wspierająca nowoczesne technologie w nauczaniu- podstawa programowa. 2006/2007 został wprowadzony program EFS - program szkoleniowy dla nauczycieli (włączone związki zaw.). 5. Cypr- brak funduszy na komputeryzację publicznych szkół. Problem prywatyzacji. 6. Poradnik do ICT jest prezentacja w materiałach; University of London. 6 / 6