Technologie geoinformacyjne w norweskiej szkole ElŜbieta Wołoszyńska

Program nauczania 2006 r. reforma programu nauczania technologie GIS jako integralny element lekcji geografii Uczeń powinien korzystać z map numerycznych oraz systemów informacji geograficznej (GIS) Korzystanie ze źródeł i narzędzi geograficznych obejmuje uŝytkowanie map, zdjęć, danych statystycznych oraz systemów informacji geograficznej GIS odnosi się równieŝ do zapisu o konieczności posiadania przez uczniów umiejętności wykorzystania narzędzi komputerowych przy prezentowaniu własnych osiągnięć.

Projekt Web-based GIS for Schools Aplikacje WebGIS w szkołach

szkoła w Laksevåg GIS w geografii szkoła w Kjøkkelvik GIS jako narzędzie interdyscyplinarne szkoła w Bjørgvin GIS w geologii

Cel projektu Propagowanie wśród szkół zastosowania technologii geoinformacyjnych w nauczaniu poprzez: udostępnienie modułów szkoleniowych zawierających materiały edukacyjne poruszające problematykę zastosowania geoinformacji: kilka słów wstępu o GIS podstawy GIS, nauczanie z wykorzystaniem GIS (ćwiczenia, scenariusze zajęć) klimat i krajobraz, surowce i przemysł, demografia i rozwój, nauczanie poprzez GIS GIS jako naturalne narzędzie. promowanie rozwiązań technologicznych ułatwiających wykorzystanie geoinformacji: serwer dedykowany (umieszczanie materiałów szkoleniowych, wyników prac), darmowe oprogramowanie, w tym ArcGIS Explorer, geoportal krajowy Norge Digitalt. Partnerzy projektu: przeprowadzenie kursów i szkoleń dla nauczycieli

Norge Digitalt (Norway Digital) <<Norge digitalt>> - inicjatywa podjęta przez Rząd Norweski w 2002 roku fundament rozwoju systemu gromadzenia i przetwarzania danych przestrzennych w Norwegii (infrastruktura informacji przestrzennej), geoportal krajowy został uruchomiony oficjalnie 1 stycznia 2005 r.

http://geonorge.no

Dostępność danych przestrzennych na geoportalu

Dostępność danych przestrzennych na geoportalu Kari Strande, Norweska droga do społeczeństwa informacyjnego, konferencja informacyjna projektu Partnerzy Akademia INSPIRE, Warszawa, 16 IX 2009 r. projektu:

Geoportal przyszłości Kari Strande, Norweska droga do społeczeństwa informacyjnego, konferencja informacyjna projektu Akademia INSPIRE, Warszawa, 16 IX 2009 r.

Partnerzy projektu:

Wnioski z projektu Uczniowie są bardzo chętni, aby poznawać techniki GIS, są zainteresowani tematyką technologii geoinformacyjnych, Najlepszymi promotorami stosowania technologii geoinformacyjnych w szkołach są: osoby kształcące przyszłych nauczycieli, nauczyciele mocno zainteresowani tematyką GIS i stosujący technologie geoinformacyjne w nauczaniu, nauczyciele, widzący w technologiach geoinformacyjnych ratunek dla tradycyjnej geografii. Wprowadzanie GIS do programu nauczania powinno odbywać się w procesie ewolucji a nie rewolucji (Rød and Larsen, 2006).

Źródła: Knudsen Arne Frank, Andersland Svein, Web-based GIS in Upper Secondary Schools (age 16 19), ESRI European User Conference 2007, Stockholm, Kari Strande, Norweska droga do społeczeństwa informacyjnego, konferencja informacyjna projektu Akademia INSPIRE, Warszawa, 16 IX 2009 r., geoportal Norge Digitalt, http://geonorge.no