PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika En Action 2, wydawnictwa Hachette.

Podobne dokumenty
PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika En Action 2, wydawnictwa Hachette.

Plan wynikowy dla klasy III język francuski, podręcznik En Action! 2, Hachette (rozdziały 4-7)

Plan wynikowy dla klasy II język francuski, podręcznik En Action! 1 wyd.hachette (rozdziały 5-6) i En Action! 2, Hachette (rozdziały 1-3)

Plan wynikowy do podręcznika En Action! 1, Hachette (unités 4-6) i En Action! 2, Hachette (unités 1-3)

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1)

czasowników - alfabet - pierwsza podróż mnogiej - czas wolny charakter -negacja - rodzina

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I i II (Podręcznik Francofolie Express 1)

PRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5

ÊTRE EN PLEINE FORME! Test do każdego z etapów Konkursu składa się z zadań opartych na podstawie programowej i tematyce wiodącej Konkursu.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE II (Podręcznik Francofolie Express 2)

Podręcznik: Le Nouveau Taxi 1 (Jednostki 7-9) Le Nouveau Taxi 2 (Jednostki 1-4) Klasa 2 (gr. FII/1) Kryteria oceny

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA KLASY 2E w roku szkolnym 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA KLAS III GIMNAZJUM WYMAGANIE EDUKACYJNE PODSTAWOWE

JĘZYK FRANCUSKI KLASA II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE III (Podręcznik Francofolie Express 2)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 3a, 3cg

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z J. FRANCUSKIEGO KLASA II

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

Rozkład tematów do dziennika lekcyjnego lub internetowego w gimnazjach poziom III.0

Wymagania edukacyjne z języka francuskiego dla kl. I

I. Tematyka: LE TRAVAIL ET L ARGENT. Zakres wiedzy i umiejętności:

Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 1

Cele uczenia się Język Francuski Poziom A1 Celem nauki języka francuskiego na poziomie początkującym A1 jest nabycie podstawowej sprawności

Wymagania edukacyjne z języka francuskiego

Rozkład materiału dla klasy IIIF, III G i III H według podręcznika Adosphère 3 i 4 Fabienne Gallon, Katia Grau, Catherine Macquart-Martin

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ. Kursy ogólnodostępne. Program nauczania języka francuskiego na poziomie A1

PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika En Action 1, wydawnictwa Hachette.

KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO ROK SZKOLNY 2009/2010 ZAKRES WYMAGANEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI - ETAP REJONOWY

Tableau des contenus de la méthode d apprentissage du français Francofolie express 2 (nowa edycja)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2

Dział - jednostki lekcyjne Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca. Uczeń nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą

Unité 2 D ici ou d ailleurs Leçon 5 Passeport pour l Europe

Plan wynikowy do podręcznika En Action! 1, Hachette, dla 90 jednostek lekcyjnych (unité 0-4)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2

JĘZYK FRANCUSKI. Plan wynikowy i rozkład materiału do klasy I Klasa I poziom IV.0 Podręcznik En action 1. Nr dopuszczenia MEN: 745/1/2015

Rozkład materiału dla klas 1F (2 grupa), G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2014/15

Klasy 1 gimnazjalne wymagania edukacyjne na podstawie podręcznika le Mag` 2

Rozkład materiału oraz wymagania edukacyjne z języka francuskiego w roku szkolnym 2016/2017

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

Język francuski - klasy I - III technikum, poziom podstawowy. Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne

Podręcznik Adosphère 2 et Adosphère 3, wyd. Hachette.

Zagadnienia na egzamin semestralny z j. angielskiego. sem. IV. poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

Rozkład materiału oraz wymagania edukacyjne w nauczaniu języka francuskiego Rok Szkolny 2014/2015

Magda Cel Język francuski, ćwiczenia z kluczem dla początkujących i średnio zaawansowanych

PRZEDMIOTOWY REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO

Tableau des contenus de la méthode d apprentissage du français Francofolie express 3

II. USTALENIA DOTYCZĄCE PRAC KLASOWYCH, KARTKÓWEK I INNE:

4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55

PLAN WYNIKOWY. Podręcznik Extra! 2 WYMAGANIE EDUKACYJNE PODSTAWOWE / DLA UCZNIÓW Z OPINIAMI I ORZECZENIAMI

Przedmiotowe zasady oceniania z języków obcych ( j. francuski)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1, 2 EDICIÓN REVISADA

I półrocze Roku szkolnego 2018/2019

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ. Kursy ogólnodostępne. Program nauczania języka francuskiego na poziomie A2

L.P. DZIAŁ Z NACOBEZU KRYTERIA SUKCESU W JĘZYKU UCZNIA PODRĘCZNIKA

PLAN WYNIKOWY. Materiał nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe: Uczeń

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA FRANCUSKIEGO Podręcznik Le Nouveau Taxi! 2 przygotowuje do DELF A2 oraz uwzględnia ESOKJ.

PLAN WYNIKOWY Z J.FRANCUSKIEGO DLA ODDZIAŁU VIb

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU: JĘZYK FRANCUSKI, POZIOM A1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 7 na podstawie podręcznika ENGLISH CLASS A2+, wyd. PEARSON

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2007/2008

oraz dodatkowo: Klasa II ( a / b / c)

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

Rozkład materiału dla klas 1F, G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2013/14

JĘZYK FRANCUSKI PROGRAM

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3

Kalendarium maturzysty

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS III ODDZIAŁÓW GIMNAZJALNYCH

Materiał językowy Wymagania edukacyjne Ilość Gramatyka: Leksyka: Fonetyka: podstawowe rozszerzone

Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu język angielski w klasach IV Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w roku szkolnym 2015 / 2016

Wymagania Edukacyjne, Klasa VII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VII. Ocena celująca: 1. Uczeń:

Dział - jednostki lekcyjne Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca. Uczeń nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 1c

English Plus 2 Kryteria oceny

Lp. Tematyka zajęć Wymagania edukacyjne - uczeń zna, wie, umie, potrafi

T 1 program nauczania: TEENAGERS - poziom T1. Czas trwania kursu: 2 semestry; zajęcia 2 razy w tygodniu Po 55 minut (razem 82 godziny lekcyjne)

PLAN WYNIKOWY klasa 5 podręcznik Evolution plus 2

wyrażanie opinii o wakacjach zadawanie pytań o wakacje czynności wykonywane czas Perfekt czasowników haben i sein

Zakres treści. Modułdział. nr lekcji

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W TRZYLETNIM CYKLU KSZTAŁCENIA

Uczeń opisuje swoją szkołę, popełniając niewielkie błędy językowe, nie wpływające na zrozumienie wypowiedzi.

KOŃCZĄCY KLASĘ CZWARTĄ

Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie IIIA, IIIC

- zakres słownictwa znacznie wykraczający poza materiał klasy III. - bardzo aktywny udział w lekcjach, podejmowanie dodatkowych zadań

Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe. Dział UCZEŃ:

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM III.1

JĘZYK ANGIELSKI KL. IV. Wymagania edukacyjne obowiązujące ucznia

SPIS TREŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV. ocena

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS 3 NEU

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL.V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIETESZY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Evolution plus 2 PLAN WYNIKOWY. Macmillan Polska 2014 UNIT 1

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

Transkrypt:

PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika En Action 2, wydawnictwa Hachette. KOMPETENCJE WY M AGA NIA ED UK AC YJN E Liczba Odnośniki do Rozszerzenie w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zeszyt ćwiczeń Unité 1: Hier et aujourd'hui IV.0/ IV.1 Objectif bac) - prowadzenie dialogów w - zaimek y" - nazwy ubrań - samogłoski [e] i [ɛ] 12 I 1.1 wypowiedź ustna: sklepie z ubraniami, - odmiana - rodzaje deseni 1.7 - zakupy w sklepie - stawianie pytań czasowników gr. I - typy materiałów II 2.1 odzieżowym, dotyczących ubrań, (-er) zakończonych - wyrażenia III 4.1 - opis fotografii: - opisywanie ubrań, na: - yer, - eler, - eter odnoszące się do 4.4 zawartość - przedstawianie swojej - odmiana czasu przeszłego 5.3 walizki opinii na temat ubrań, czasownika mettre (hier, autrefois, il y a, 5.4 teksty pisane: - opowiadanie w czasie - czasy: présent ça fait etc.) IV 7.5 - Tydzień Mody w przeszłym, continue i passé - elementy V 13 Montrealu - przywoływanie własnych récent strukturyzujące tekst wypowiedź wspomnień - czas imparfait pisemna: - stosowanie czasów - opis postaci i przeszłych: passé composé i imparfait wydarzenia, które zmieniło jego życie rozumienie ze słuchu: - rady dotyczące wyboru ubrania znajomość

struktur: - wspomnienia z pierwszego dnia w szkole KOMPETENCJE WY M AGA NIA ED UK AC YJN E Liczba Odnośniki do Rozszerzenie w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zeszyt ćwiczeń Unité 2: Bonnes vacances! IV.0/ IV.1 Objectif bac) - przedstawianie swoich - przymiotniki o - wyrażenia - dźwięki [s] i [z] 13 I. 1.1 wypowiedź ustna: planów, podwójnej formie odnoszące się do 1.5 - planowanie - opisywanie pogody, męskiej czynności 1.8 wakacji - opisywanie przedmiotu, - miejsce przyszłych II 2.4 teksty pisane: - wyrażanie emocji przymiotnika (demain, bientôt, III 4.1 - kartka pocztowa w zdaniu, dans, plus tard etc.) 5.1 z wakacji - porównania - nazwy uczuć, IV 6.7 wypowiedź jakościowe, - określenia pogody, 6.8 pisemna: ilościowe i dot. - pory roku, V 8.1 - list z wakacji czynności, - strony świata, 13 (plany, przygoda) - odmiana - opis przedmiotu rozumienie ze czasowników gr. I (wymiary, kształt, słuchu: (-er) zakończonych materiał), - zwiedzanie na: - cer, - ger, - przedmioty zamku - odmiana niezbędne znajomość czasowników w podróży struktur: connaître i savoir - wyrażenia związane z reakcją

w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zes zyt ćwiczeń IV.0/ IV.1 O bj e ctif b a c) Unité 3: Mon quartier - opowiadanie o życiu w - zaimki względne où - elementy miasta - łączenie 15 I 1.2 wypowiedź ustna: swojej dzielnicy, i dont, (mieszkańcy, międzywyrazowe 1.13 - projekty zmian - proponowanie - stopień najwyższy budynki, przes trze nie III 4.1 w dzielnicy i odpowiadanie na względny i publiczne, środki 4.4 teksty pisane: propozycje, bez względny, komunikacji), 4.5 - popularność - przedstawianie wad i zalet - konstrukcja - typy dzielnic, IV 6.5 tramwajów w swojej dzielnicy oraz życia ne...que, - elementy 6.6 mieście na wsi i w mieście, - czas przyszły prosty środowiska wypowiedź - wyrażanie zakazów, futur simple, naturalne go (morze, pisemna: nakazów i przyzwolenia, - czas przyszły góry, wieś), - opis projektów - wyrażanie czynności uprzedni futur - nazwy zwierząt szkolnych przyszłych antérieur, rozumienie ze - forma teraźniejsza słuchu: i przeszła bezokolicznika - zakaz używania samochodów w centrum miast znajomość struktur: - zawód weterynarz

w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zeszyt ćwiczeń Unité 4: Ça marche! IV.0/ IV.1 Objectif bac) - prowadzenie dialogów w - zaimki - sprzęt elektroniczny, - nazalizacja i 12 I 1.6 wypowiedź ustna: sklepach ze sprzętem dzierżawcze - sprzęt denazalizacja głosek 1.7 - opis etapów elektronicznym rzeczowne (le mien, komputerowy 1.12 wykonania - opisywanie zasad działania le tien, le sien etc), - typy sklepów, III 4.1 prezentacji urządzeń, - zaimki wskazujące - środki płatnicze, IV 6.2 PowerPoint, - rezerwowanie stolika rzeczowne (celui, - naczynia i sztućce, 6.3 - nowe technologie i zamawianie dań celle, ceux etc.), - nazwy dań, 6.4 teksty pisane: w restauracji, - zaimki wskazujące - wyrażenia służące 6.5 - Internet w - udzielanie rad i sugestii, rzeczowne rodzaju do oceny dań, naszym życiu - wyrażanie życzeń nijakiego wypowiedź i przypuszczeń, (ceci, cela, ça), pisemna: - porównanie i ocenianie dań - pytanie w formie - opis kuchni polskiej inwersji, przygotowań do i francuskiej - tryb świąt przypuszczający rozumienie ze czasu teraźniejszego słuchu: conditionnel - błędy popełniane présent, przy - tryb prezentacjach przypuszczający znajomość czasu przeszłego struktur: conditionnel - czasowniki w passé, czasie - czasowniki passé composé bezosobowe

w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zes zyt ćwiczeń IV.0/ IV.1 O bj e ctif b a c) Unité 5: Bon voyage! - rezerwowanie biletu, - przysłówki - środki transportu, - spółgłoska [ʀ] 13 I 1.8 wypowiedź ustna: - zmiana rezerwacji, zakończone na -ment, - typy mieszkań, 1.13 - planowanie - wybieranie typu podróży, - zaimki - rezerwat przyrody, 1.15 wyjazdu - rezerwowanie mieszkania, nieokreślone: tout, - świat zwierząt III 4.1 teksty pisane: - opisywanie krajobrazu, tous, toute(e), 4.3 - kupowanie tanich - dowiadywanie się o - współwystępowanie 5.1 biletów lotniczych wydarzenia z przeszłości imparfait/passé 5.3 wypowiedź composé, pisemna: - zgoda participe - blog na temat passé z wizyty w ogrodzie czasownikiem avoir, zoologicznym - czas plus-que- rozumienie ze parfait, słuchu: - wyrażenia - ciekawostki o przyczynowe, zwierzętach - wyrażenia znajomość wprowadzające zdanie wynikowe struktur: - znajomość słownictwa

w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zes zyt ćwiczeń IV.0/ IV.1 O bj e ctif b a c) Unité 6: À la une! - składanie życzeń, - zdania warunkowe - etapy życia, - samogłoski [ø]-[œ]- 12 1 1.5 wypowiedź ustna: - wyrażanie hipotezy, (si+présent/présent, - życzenia, [o]-[ɔ] 1.9 - gazeta szkolna - wyrażanie żalu, si+présent/futur - związki i uczucia, II 2.4 teksty pisane: - opowiadanie o przyjaźni, simple, - media, 3.3 - prasa internetowa - opowiadanie o związku si + imparfait/ - ciekawostki, III 4.1 wypowiedź emocjonalnym, conditionnel présent, 4.2 pisemna: - opowiadanie o zerwaniu si+plus-que-parfait/ 4.6 - plany po maturze conditionnel passé) IV rozumienie ze - strona bierna, 6.7 słuchu: - zaimki względne IV 6.3 - Salon książki złożone (duquel, de 6.4 znajomość laquelle, auquel etc.) 6.5 struktur: - zaimki przymiotne - restauracje we rzeczowne Francji nieokreślone (quelque, rien, personne etc)